2023-2024學(xué)年湖北省松滋市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末通關(guān)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)字詞。

舞臺(tái)上，一位xiàngmào(

)清秀，藝術(shù)zàoyì(

)頗高的姑娘正在演奏。她用mǔzhǐ(

)輕輕撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲像一條niǔ(

)帶將她和觀眾的心連在一起。琴聲kòu(

)人心弦，人們xiǎngshòu(

)著，陶醉著，仿佛春風(fēng)拂過(guò)心扉，讓人忘卻了往日的yōnglù(

)和煩惱。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音全部正確的是（

）A．監(jiān)生（jiān）

蘸醬（zàn）

長(zhǎng)膘（biāo）B．禽獸（qín）

扳手（bǎn）

發(fā)怔（zhèng）C．桅桿（guǐ）

咆哮（páo）

琴弦（xuán）D．刷漿（jiāng）

喧嘩（huá）

窈窕（tiǎo）3、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。B．今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全體師生共同努力的結(jié)果。C．我們站在烈士紀(jì)念碑前飲水思源，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，心情久久不能平靜。D．海力布把聽(tīng)來(lái)的消息都確確實(shí)實(shí)照實(shí)說(shuō)了。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

）A．鍛練

模擬

碧波萬(wàn)頃B．督都

遵重

拖男挈女C．由忠

審視

情不自禁D．顫抖

眷戀

一聲不吭5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．失敗，讓我學(xué)會(huì)反??；挫折，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。B．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。C．這篇文章描寫(xiě)了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡(jiǎn)單：第一，堅(jiān)持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．航天科研人員嘔心瀝血，保證了“神舟十三號(hào)”載人航天飛船成功發(fā)射。B．舊社會(huì)，百姓遭遇自然災(zāi)害后就會(huì)四處逃亡，夜不閉戶(hù)，一片凄涼。C．大家知道秦王不過(guò)是想把和氏璧騙到手罷了，不能上當(dāng)；可是要是不答應(yīng)，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻，真是左右為難。7、下面與“他想著自己可千萬(wàn)不能大意，絕不讓對(duì)手沖破最后一道防線”的描寫(xiě)方法相同的一項(xiàng)是（

）A．小胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。B．頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。C．他把兩眼睜的的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。D．完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去。8、將“成熟季節(jié)，奶奶基本天天能撿拾回來(lái)一籃”放在下列句子中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?/p>

）。

①等到秋收季節(jié)，桐果陸續(xù)成熟。②每天在菜地里都會(huì)有不少的桐果落下來(lái)。③奶奶總會(huì)一大早就挎上個(gè)竹籃走到菜地里，撿拾落在菜園子里的桐果。④回來(lái)后，堆在門(mén)前空坪一角。⑤積少成多，天晴時(shí)就扒拉出來(lái)晾曬，桐果外殼也就裂開(kāi)來(lái)。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④⑤之間三、填空題9、根據(jù)要求填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)詞。

（1）從古至今，愛(ài)國(guó)始終是每一個(gè)中國(guó)人綿長(zhǎng)而深厚的情感，陸游渴望統(tǒng)一，寫(xiě)下了詩(shī)句“王師北定中原日，________________?！笨吹胶翢o(wú)生氣的政治局面，龔自珍發(fā)出呼喚：“_______________，不拘一格降人才。”梁?jiǎn)⒊摹懊涝?，我少年中?guó)，_________________！”壯哉，我中國(guó)少年，_____________________。激勵(lì)著一代代中華少年發(fā)憤圖強(qiáng)。

（2）古詩(shī)詞中，情景交融：《長(zhǎng)相思》中“風(fēng)一更，雪一更，______________，_____________。”

表達(dá)了作者內(nèi)心濃濃的思鄉(xiāng)之情。《蟬》中“居高聲自遠(yuǎn)，______________?！北磉_(dá)了作者高潔清遠(yuǎn)的志趣。10、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)造句：

(

)所(

)然

難以(

)

(

)窮(

)盡

不可(

)

_________________________________四、文言文閱讀11、讀課文片段，完成練習(xí)。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

，

，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。1．補(bǔ)全句子。

2．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面劃?rùn)M線字的意思。

知之為知之

知：___________________________

是知也

知：___________________________

誨人不倦：

誨：___________________________

3．文段畫(huà)橫線句子的意思是：

_______________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、現(xiàn)代文。左公柳“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！睆暮游髯呃鹊接耖T(mén)關(guān)，數(shù)千里關(guān)山路，沒(méi)有春風(fēng)，沒(méi)有綠色。映入我們眼簾的，除了黃沙，還是黃沙。突然，我們發(fā)現(xiàn)前方不遠(yuǎn)的地方，傲然挺立著一棵柳樹(shù)。這柳樹(shù)高大茁壯，身姿挺拔，枝條剛勁有力，樹(shù)冠宛如惟幄。我們頓時(shí)興奮起來(lái)，趕緊下了年，飛也似地向前撲去。到了樹(shù)陰下，啊，好粗的樹(shù)哇！兩個(gè)人合抱都抱不攏。這棵塞外的柳樹(shù)，與內(nèi)地湖畔河邊的依依柔柳大不相同。內(nèi)地的柳樹(shù)枝條纖巧柔軟，楚楚動(dòng)人。這里的柳樹(shù)枝干是挺拔的，枝條堅(jiān)定地向上生長(zhǎng)著。這屹立在戈壁灘上的剛強(qiáng)之樹(shù)，大有英勇無(wú)畏、壓倒一切困苦的氣勢(shì)！導(dǎo)游覺(jué)察到我們動(dòng)情了，便平靜地告訴我們這樹(shù)叫左公柳。左公柳？我們感到更驚異了。導(dǎo)游微微一笑，向我們講起了這種樹(shù)名背后的故事：“清朝末年，西部鄰國(guó)的一個(gè)軍事首領(lǐng)阿古柏在英國(guó)支持下，率兵侵入南疆。緊接著，俄國(guó)又乘機(jī)出兵占領(lǐng)了北疆的伊犁。我國(guó)的西北邊疆危機(jī)日益嚴(yán)重，國(guó)家告急！“當(dāng)時(shí)朝廷眾臣中，有一部分人對(duì)保衛(wèi)新疆的認(rèn)識(shí)有失偏頗，主張放棄新疆。眼看新疆將要被外國(guó)人侵占，時(shí)任陜甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅(jiān)決主張收復(fù)新疆失地：這新疆是無(wú)數(shù)先輩歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才開(kāi)辟的疆域、建立的基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓?zhuān)?duì)視新疆為千里荒漠、貧瘠之地的說(shuō)法，他慷慨激昂地反駁道：‘天山南北糧產(chǎn)豐富，瓜果累累，牛羊遍野，牧馬成群；煤、鐵、金、銀、玉石等礦藏也極為豐富。所謂千里荒漠、貧瘠之地，實(shí)為聚寶之盆！’接著，熟讀兵書(shū)的左宗棠又?jǐn)嗳恢赋觯骸绻艞壭陆?，無(wú)異于給侵略者留下進(jìn)攻我國(guó)腹地的缺口！’“這位鐵骨錚錚的六旬老人主動(dòng)請(qǐng)纓！他以身報(bào)國(guó)的忠義之舉和滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱折服了滿朝文武?！边@時(shí)，導(dǎo)游停頓了一下，深情地望著那株柳樹(shù)，又接著講了下去：“那是一個(gè)令人神傷的夜晚，天上沒(méi)有明月，地上沒(méi)有人送行。然而這個(gè)剛毅堅(jiān)韌的湖南老人，面對(duì)兵馬疲憊、糧餉匱乏、運(yùn)輸艱難等重重困難，仍信心百倍。他肩負(fù)著國(guó)人的重托，胸中燃燒著正義的烈火，率領(lǐng)六萬(wàn)湖湘子弟兵，悄然離京，馬不停蹄地趕往千里之外風(fēng)煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)?！白笞谔牡年?duì)伍一路西行，浩浩蕩蕩。令人震驚的是，這支隊(duì)伍中竟有眾人拾著一口黑漆棺材！這口棺材是左宗棠為自己準(zhǔn)備的。臨出發(fā)時(shí)，左宗棠便鄭重地吩咐部下，如果他在收復(fù)新疆失地的征戰(zhàn)中死去，就用這口棺材收殮他的尸體。面對(duì)左宗棠視死如歸的決心，在場(chǎng)官兵個(gè)個(gè)淚流滿面，無(wú)不為之動(dòng)容。他們深知，這位剛毅、睿智的老將軍早已預(yù)料到征途的艱險(xiǎn)，但是他已完全將自己的生死置之度外！“就是這位年逾花甲的老將軍，用不到兩年的時(shí)間，率部完成了收復(fù)新疆失地（除伊犁外）的偉業(yè)?！睂?dǎo)游還告訴我們：“左宗棠不僅謀劃如何收復(fù)新疆失地的策略，而且還思索如何建設(shè)新疆的舉措。在征戰(zhàn)中，他深感茫茫戈壁沒(méi)有綠陰的困苦，便率領(lǐng)部隊(duì)植樹(shù)造林。他的湖湘子弟兵既是戰(zhàn)斗之旅，也是植樹(shù)大軍。人人隨身攜帶柳樹(shù)苗，一路走一路栽，前營(yíng)栽罷后營(yíng)管，并且動(dòng)員百姓分段看管。終于在千里戈壁種下片片樹(shù)林，形成一道‘連綿數(shù)千里綠如帷幄’的塞外奇觀。這些柳樹(shù)不但成了收復(fù)新疆失地的見(jiàn)證，而且還使古老的‘絲綢之路’開(kāi)始獲得新生。人們?yōu)榱思o(jì)念左宗棠，便將這柳樹(shù)稱(chēng)為左公柳?！甭?tīng)完導(dǎo)游的講述，我們情不自禁地再次凝望眼前這棵柳樹(shù)——它依然屹立在黃沙之中，那茂密的樹(shù)葉，那鐵筋般的枝條，那挺拔的身軀，那在同沙漠進(jìn)行生死較量中流淌著的頑強(qiáng)的生命力……這哪里是一株普普通通的柳樹(shù)？它分明就是愛(ài)國(guó)將士們不屈不撓、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神之樹(shù)！1．本文寫(xiě)了左宗棠的哪些愛(ài)國(guó)事跡？用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括出來(lái)。

（1）_________________________

（2）________________________

（3）_______________________

2．第6自然段中的“力排眾議”是什么意思？左宗棠“力排眾議”的理由有哪些？

“力排眾議”意思是：_____________________

左宗棠“力排眾議”的理由有：

（1）___________________

（2）___________________

（3）____________________

3．用波浪線劃出描寫(xiě)左公柳外形的語(yǔ)句，并把最能體現(xiàn)其外形特點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線上。

4．本文題目是“左公柳”，結(jié)合文章內(nèi)容，你認(rèn)為它應(yīng)該包含哪兩個(gè)方面的意思？

（1）“左公柳”指________________________

（2）“左公柳”還指_____________________

5．文章借助“左公柳”這種事物表達(dá)了作者怎樣的感情？