《閣夜》-人教版高中語文選修《中國古代詩歌散文欣賞》

閣

夜——杜甫同學們，你們睡不著，會怎么辦?陸游:小樓一夜聽春雨；阮籍：夜中不能寐，起坐彈鳴琴；李白：一夜飛度鏡湖月；知人論世

《閣夜》是大歷元年冬天的一個夜晚，杜甫寓居夔州西閣所作。當時的蜀地，內(nèi)有軍閥連年混戰(zhàn)，外有吐蕃不斷入侵。杜甫的好友嚴武去世，他離開了成都，開始了晚年漂泊西南的生活，他以老病之身不停地遷徙飄蕩，來到夔州，受到夔州都督的照顧，得以暫居下來。因聲求氣初步感知

探討：學生誦讀文本完成下面任務①本詩的韻腳；②劃分本詩的節(jié)拍。押韻歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。押ao韻偶句押韻

朗讀時，韻腳字可以稍微拖余音節(jié)拍歲暮/陰陽/催/短景，天涯/霜雪/霽/寒宵。五更/鼓角/聲/悲壯，三峽/星河/影/動搖。野哭/千家/聞/戰(zhàn)伐，夷歌/數(shù)處/起/漁樵。臥龍/躍馬/終/黃土，人事/音書/漫/寂寥。節(jié)拍2---2--1---22---2--1---2緣景明情，解讀文本

首聯(lián)“歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒霄”時光飛逝、人生短促客居天涯、漂泊無依。意象：短景、霜雪、寒宵意境：凄涼、孤寂情感：音調(diào)平緩頷聯(lián)：五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖“鼓角聲”暗示了緊張的戰(zhàn)時氣氛?！靶呛觿訐u”象征著動蕩不寧的時局。手法——視聽結合寓情于景悲壯雄渾意境：情感：擔憂國家語調(diào)高亢頸聯(lián)：野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵聞戰(zhàn)伐千家野哭（聽到戰(zhàn)亂的消息，千家萬戶哭聲響徹四野）起漁樵數(shù)處夷歌（漁人、樵夫們在好幾個地方唱起了民歌）強調(diào)戰(zhàn)爭帶給人民無窮的災難。痛惜百姓意境：凄涼悲愴情感：語速要慢語調(diào)要悲尾聯(lián)：臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。諸葛亮公孫述用典——手法寂寥苦悶人生無常、老病孤獨、親朋斷絕。意境：意境情感：語調(diào)低沉探究時光飛逝，人生短促客居天涯，漂泊無依家國之憂，百姓之苦宇宙永恒，人生無常老病孤獨，親朋斷絕悲慨小結憂己時民國

統(tǒng)觀全唐詩人，我們越是神往李白的“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的豁達與灑脫；便越是感念杜甫的將家國的苦難存于一心之中，將家國的責任放到一肩之上的深情與擔當。旅夜書懷——杜甫創(chuàng)作背景

當時，杜甫已滿53歲，他這一年多來一直寄居在朋友嚴武家，生活暫時安定。但不料這一年四月嚴武忽然死去，他不得不再次離開四川，乘舟東下經(jīng)嘉州（樂山）、戎州（宜賓）、渝州（重慶）、忠州（忠縣），于九月到達云安（四川云陽），且他常年有病，國家時局不穩(wěn)，自己生活沒有著落，又行無定蹤，因此一路上他心情十分沉重，這首詩集中表現(xiàn)了他的這種心情。詩題解讀“旅”“書”寫。

旅居、旅途。“夜”點出時間。“懷”情懷，感想。因聲求氣初步感知細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。詩題解讀詩中哪些詩句與題目相對應？細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗?！奥靡埂保ㄋ姡皶鴳选保ㄋ校┰娢奶骄?.通過“夜”字察實景

首聯(lián)頷聯(lián)描寫了哪些景物？這些景物有什么特點？構成了一幅怎樣的畫面（意境）？抒發(fā)作者什么情感？(小組討論作答)詩文探究細草微風岸，危墻獨夜舟。草：風：岸：檣：夜：舟：細微（闊大的）江岸——孤弱——輕風雖輕卻不斷?！吖铝⑼回＃ㄆ嗬涞模┮雇愍殹轮坶煱豆轮酃氯醯募毑菰跓o邊的風里飄搖不定孤立突兀的危檣和孤獨的小舟對抗著漫漫長夜點線面凄清孤寂星垂平野闊，月涌大江流。星：垂——低垂平野：闊——遼闊無邊月：明朗的月光江流：洶涌澎湃遠景近景星空低垂愈顯原野遼闊無邊明朗的月空下江水洶涌澎湃奔流不息月似乎不堪滾滾東流的大江的壓逼而一下子涌了出來雄渾闊大星垂平野闊，月涌大江流。垂，本有低垂、垂落之意，涌，本有奔涌、涌出之意。這兩個動詞，貼切傳神，恰到好處，動靜結合的將月下的平野江流寫得靜謐美好，又富有動感！同時樂景襯哀情，用燦爛的星空，遼闊的原野，洶涌的江流，反襯作者的渺小和悲苦。你認為那些字富有表現(xiàn)力？釋含義繪意境星辰低垂，平野廣闊無垠，月色隨著水波涌動，映照著大江東流而去。明手法析情感煉字結論闊岸平野大江——孤舟——何等孤單何等渺小詩人命運的寫照

詩人這時已到了垂暮之年，他的好友李白、房倌、鄭虔、高適、嚴武等在近幾年里相繼去世，使他的孤獨感與日俱增。現(xiàn)在，“五載客蜀郡，一年在梓州”的生活剛剛結束，而將來的生活如何又難以預料。借景抒情3、通過“書懷”悟實情

如何理解頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達的含義？（提示：變成陳述句，聯(lián)系學過的詩體會作者思想回答。）名豈文章著,官應老病休詩人看來“名著”和“官休”的原因是什么呢?“名聲”不是因為”文章”而”著”的，不做”官”是因為”老病”

。

這很明顯的是激憤之語，委婉的寫出了自己壯志難酬的憤懣之情。改成陳述句是：名因文章著官非老病休反問名聲應該因為大濟天下而顯著，做官不應該因為被排擠而被辭。思考飄飄何所似,天地一沙鷗詩人自況，以什么自況的呢？沙鷗

“飄飄”則有一種自傷漂泊之感

效果：更顯得孤獨和凄涼了。比喻直抒胸臆小結

本詩為五言律詩，分成兩部分抒寫。前四句為第一部分，寫旅夜之景；后四句為第二部分，抒寫詩人抑郁蒼涼的心情。孤寂的夜景和悲涼心情渾然融為一體，構成很美的藝術境界。對比閱讀

將《閣夜》與《旅夜書懷》對讀，分析這兩首詩在意境和章法上的不