教學(xué)設(shè)計 六年級上冊第三單元Myweekendplan第四課時

新版人教版小學(xué)英語六年級上冊Unit3Myweekendplan教學(xué)設(shè)計BLet’slearn&Role-play一、教學(xué)目標(biāo):(1)、能聽、說、讀、寫單詞和詞組：dictionary,comicbook,postcard,wordbook.(2)、能根據(jù)具體情境熟練運用句型：Wherearewegoing?Tothebookstore.I’mgoingtobuya…進行相關(guān)對話。(3)、通過多種教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生參與合作，勇于競爭的意識,激發(fā)學(xué)生勤于思考，主動探究，積極參與的能力。二、教學(xué)重難點(1)、掌握單詞和詞組dictionary,comicbook,postcard,wordbook.(2)、能運用簡單的句型討論交流有關(guān)購物的話題。

三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件,單詞圖片,錄音機

四、教學(xué)步驟Step1．熱身（Warm-up）T:Whatareyougoingtodothismorning/thisafternoon/thisweek?S1:I’mgoingto…師生對話，生生對話。并以WhatisMissWugoingtodoafterschool?Sheisgoingtothebookstore.

Step2:新課呈現(xiàn)(Presentation)(1)、T:Whatisshegoingtobuy?師借助圖片及多媒體，引出本課的主題。并引出新授單詞，comicbook(當(dāng)學(xué)生提到了新授單詞時,師接著問,學(xué)生說的時候就將卡片粘貼到黑板上。)以加減法的形式操練。(2)、出示實物詞典引出dictionary.以大小聲操練，魔法手指。并強調(diào)復(fù)數(shù)形式somedictionaries.(3)、用課件出示圖片引出wordbook，并用開火車，升降調(diào)形式操練。并Wherearewegoing?I’mgoingtothebookstore.I’mgoingtobuya…將單詞和句子結(jié)合起來教學(xué)。(4)、師出示明信片，引出postcard單詞，以恰恰游戲，木頭人的游戲操練。并滲透句型Wherearewegoing?I’mgoingtothebookstore.I’mgoingtobuya…Step3:趣味操練(Practice)(1)、師升降調(diào)帶讀單詞，并設(shè)下地雷，接著小老師帶讀。(2)、全班齊讀。(3)、教師放Let’slearn部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。(4)、學(xué)生拿出英語草稿本抄寫重點單詞，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。(5)、看師口型，搶答猜單詞。Step4:Groupwork(Role-play)(1)、展示給學(xué)生購物的場景,讓學(xué)生熟悉本部分對話的情境并展示購物時的重點句子加以學(xué)習(xí)。CanIhelpyou?Yes,Iwanttobuy…

(2)、學(xué)生四人一組，根據(jù)情境,一人扮演書店售貨員，其他三人扮演書店顧客進行對話，操練句型。師先示范。(3)、小組展示，并及時給予評價。Step5:小結(jié)(Summary)Thislessonwehavelearnedfourphasesandtheimportantsentencestructure:Wherearewegoing?I’mgoingtothebookstore.I’mgoingtobuya…Step6:家庭作業(yè)(Homework)（1）學(xué)生背誦并抄寫本課時的四會單詞

（2）聽錄音，朗讀，小組內(nèi)表演。Step7:板書設(shè)計(Design)Unit3

Myweekendplan

(BLet’slearn&Role-play)

dictionary

comicbook

wordbook

postcard五、教學(xué)反思本堂課教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計合理，但是在進行教學(xué)活動時，沒有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)生的積極性，