教學(xué)設(shè)計(jì) 微課程教學(xué)設(shè)計(jì)

2022年安順市首屆教師微課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)作大賽“把”字句與“被”字句是怎樣轉(zhuǎn)換的？教學(xué)設(shè)計(jì)紫云縣水塘鎮(zhèn)羊場(chǎng)小學(xué)吳順蘭“把”字句與“被”字句是怎樣轉(zhuǎn)換的？教學(xué)設(shè)計(jì)紫云縣水塘鎮(zhèn)羊場(chǎng)小學(xué)吳順蘭教學(xué)目標(biāo)：1、理解把字句與被字句的意義。2、掌握把字句與被字句的轉(zhuǎn)換方法，靈活地進(jìn)行把字句和被字句的互換。教學(xué)重點(diǎn):1、靈活地進(jìn)行把字句與被字句的互換。2、句子成分不能丟。3、詞語(yǔ)搭配不能改。教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)“把”字句與“被”字句的結(jié)構(gòu)1、出示課題，談話導(dǎo)入。2、觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生用把字句與被字句來(lái)描述。3、了解把字句與被字句的特點(diǎn)。4、認(rèn)識(shí)把字句與被字句的組成與基本結(jié)構(gòu)，了解其意義。二、比一比，找方法1、比較把字句與被字句，找出共同點(diǎn)與區(qū)別。相同點(diǎn)：句子成分相同。都有：“主動(dòng)者”，“被動(dòng)者”，“動(dòng)作的內(nèi)容”。區(qū)別：“把”字句，主動(dòng)者在首位，用“把”字來(lái)連接；“被”字句，被動(dòng)者在首位，用“被”字來(lái)連接。2、小結(jié)轉(zhuǎn)換方法?！鞍选弊志渑c“被”字句的轉(zhuǎn)換方法是：（1）、找出句中的“主動(dòng)者”、“被動(dòng)者”和“動(dòng)作的內(nèi)容”。（2）、把被互換。（3）、主動(dòng)者與被動(dòng)者交換位置。（4）、動(dòng)作的內(nèi)容不變即可。三、應(yīng)用鞏固1、將“把”字句改為“被”字句?！皨寢尠逊块g打掃干凈了”。按照方法，先找出句中的“主動(dòng)者”、“被動(dòng)者”和“動(dòng)作內(nèi)容”，再將“把”字改為“被”字，主動(dòng)者與被動(dòng)者換位，動(dòng)作的內(nèi)容不變，就改為:房間被媽媽打掃干凈了。2、將“被”字句改為“把”字句?！捌嚤皇迨彘_走了”。同樣先找出句中的“主動(dòng)者”、“被動(dòng)者”和“動(dòng)作內(nèi)容”，再將“被”字改為“把”字，主動(dòng)者與被動(dòng)者換位，動(dòng)作的內(nèi)容不變，就改為:叔叔把汽車開走了。溫馨提示：（1）、句子成分不能丟。（2）、詞語(yǔ)搭配不能改。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你有何收獲？咱們來(lái)回顧一下?！鞍选弊志渑c“被”字句的轉(zhuǎn)換方法：先找出“主動(dòng)者”、“被動(dòng)者”和“動(dòng)作的內(nèi)容”，再把被互換，主被換位，動(dòng)作的內(nèi)容不變。注意：句子成分不能丟。詞語(yǔ)搭配不能改。你掌握了嗎？謝謝你的陪伴！