教學設計 加法

<<三位數的不進位加法>>教案設計單位：興隆中心校年級：三年一班姓名：趙敏教學目標:1.使學生較透徹地理解萬以內筆算加法的計算法則，并能應用則準確地計算兩位數連續(xù)進位的加法題2.培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平3.能應用法則準確地計算兩位數連續(xù)進位的加法題。教學準備 :多媒體教學重難點：1.養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平。2.養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平3.能用法則準確地計算兩位數連續(xù)進位的加法。教學過程：一導入：復習舊知364267+72+58+19全班做，請學生板演。結合板演情況讓學生進行評議，說說豎式計算進位加法時要注意什么。剛才的復習，是前面剛剛學過的進位加法，同學們掌握得很好，今天我們繼續(xù)學習進位加，但和前面學的稍有不同，今天繼續(xù)學習萬以內的加法。板書課題：加法二新課：同學們，上節(jié)課我們學習了三位的不進位加法，同學們學的都很棒。今天我們繼續(xù)來看“中國濕地部分動物種類”統(tǒng)計表。1.用課件出示指名讀題提問：誰能就這兩個數據提出一個用加法計算的問題？我國濕地鳥類和爬行類動物一共有多少種？學生獨立思考并計算。根據兩位數加法的方法來算三位數加法。指名板演學生給大家講解算理。師小結。討論：計算萬以內的加法要注意什么？鳥類哺乳類27131提問：誰能就這兩個數據提出一個用加法計算的問題？指名板演根據以前的舊知識試著列式進行計算讓板演的同學說算理誰能給我們說說三位的不連續(xù)進位加法的計算方法？你認為在計算時要注意哪些問題？指名回答。④根據學生的回答歸納計算三位的不連續(xù)進位加法時要注意：相同數位要對齊。從個位加起。哪一位上的數相加滿十，就向前一位進1.2.想想：271+903，怎么計算？271+903□□74組織學生計算，并指名板演。師生歸納方法。誰能給我們說說三位的不連續(xù)進位加法的計算方法？你認為在計算時要注意哪些問題？指名回答。④師根據學生的回答歸納計算三位的不連續(xù)進位加法時要注意：相同數位要對齊。從個位加起。哪一位上的數相加滿十，就向前一位進1.三鞏固練習：1.738－359345＋789506－179383＋268950－5892、在第十一屆亞運會上，我國體育健兒獲得金牌183枚，銀牌107枚，銅牌51枚。（1）一共獲得獎牌多少枚？（2）獲得的金牌比銀牌多多少枚？（3）你還能提出什么問題？3、今年在我國一個湖區(qū)越冬的有136只黑天鵝，比白天鵝少87只，白天鵝有多少只？白天鵝和黑天鵝一共有多少只？4、服裝店原來有襯衫800件，上午賣出一些后還剩下526件，下午又比上午多賣出73件，下午賣出襯衫多少件？還剩多少件？四：小結五：作業(yè)六：板書設計;三位數的不連續(xù)進位加法計算三位數的不連續(xù)進位加法是要注意：