教學(xué)設(shè)計 七年級Unit3whatcolorisit?教學(xué)設(shè)計_第1頁
教學(xué)設(shè)計 七年級Unit3whatcolorisit?教學(xué)設(shè)計_第2頁
教學(xué)設(shè)計 七年級Unit3whatcolorisit?教學(xué)設(shè)計_第3頁
教學(xué)設(shè)計 七年級Unit3whatcolorisit?教學(xué)設(shè)計_第4頁
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七年級Unit3Whatcolorisit?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo):掌握關(guān)于顏色的詞匯和句子。培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的技能。2.過程與方法目標(biāo):結(jié)合學(xué)生特點,創(chuàng)設(shè)活動游戲的機會,把學(xué)習(xí)融合到游戲中去。讓學(xué)生參與、探究、實踐。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛,對顏色的敏感及對美的追求。二、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點:用“Whatcolor......"句型來詢問顏色.教學(xué)句型Whatcolorisit?It’s……2、教學(xué)難點:教學(xué)表示顏色的八個單詞red,yellow,green,blue,black,white,orangeandbrown。通過對話使學(xué)生熟練地描述物體的顏色。三、教學(xué)方法我采用情景教學(xué),啟發(fā)與點撥,討論與探究,合作與學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法。并采用圖片和音像協(xié)助教學(xué)。以觀察、思考、實踐為手段,充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景加大課堂容量,時刻給學(xué)生提供課堂資源。四、教學(xué)模式教學(xué)模式采用的是“主體性教學(xué)模式”。把發(fā)揮學(xué)生的主動性作為課堂教學(xué)的著力點,把激活學(xué)生思維模式作為課堂教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。發(fā)揮主體性教學(xué)模式的特征,以學(xué)生為主線,以學(xué)生為本,因?qū)W施教,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。五、教學(xué)過程1.Warmingup(TeachersandstudentsexchangedgreetingsinEnglish.HelpstudentsgointoEnglishcircumstancesquickly.)2.Leading-int:Ok,nowcanyouhelpme?whatisthisinEnglish?Whatcolorisit?Todaywewilllearnnewwordsandnewsentencesaboutcolor.Letlearnthenewlesson.3.Newknowledge(givestudentsthebeautifulpictures,andthengivethemeanings.)t:Nowlookatthesepictures.Thefirstpicture.whatisthis?s1:Itisadog.t:Yes,youareright.Wecanuse“whatcolourisit?”toaskthecolor.它是什么顏色的?Black,nowreadafterme“black,black”.it’sblack.t:Good.Lookatthesecondpicture.nextboy,whatisthis?s2:it’sflower.t:Yesandwhatcolourisit?s2:Itisred.t:Great,nowreadafterme“red”.Itisred.it’saredflower(thengoontolearnthenewwords“黑色black,黃色yellow,棕色brown,綠色green,藍(lán)色blue,白色white,橙色orange,紅色red)t:Isitblack?t:Youcansayyes,itisorno,itisn’t.t:Lookatthepicture.Isitagreentree?Whoknowshowtoanswerthis?s3:Yes,itis.Let’sreadittogether.(showanotherpicture)t:Lookatthepicture,therearefivebooksinthepicture.aretheyblue?Nowthinkabouthowtoanswerthissentence.Ifyouknow,youcanputupyourhands..s4:No,theyaren’t,theyareyellow.t:Whatarethey?Nextgirl,please.s5:Theyareyellowbooks.t:Good.Nowusethewordsandsentenceswelearnedtodaytomakeupthedialogueinyourgroup,andthencometotheblackboardactthedialoguewithyourpartner.t:Iwillgiveyoufiveminutes.Youcanmakeupdialogueinyourgroup.thenIwillasksomegroupscometotheblackboardandactthedialogues.(給表現(xiàn)好的小組以獎勵)Showtime!4.Development拓展Whatcolourisit?復(fù)數(shù)形式whatcolourarethey?5..Todaywelearnedsomenewwordsab

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