初中語文三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃

初中語文三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃

今天有時機(jī)與各位老師一起交流復(fù)習(xí)心得，探討提高語文成績的辦法策略，我感到非常榮幸。其實跟大家交流的談不上什么經(jīng)驗，只能算是我們學(xué)校在中考語文復(fù)習(xí)備考中的一些具體做法，僅供大家參考，同時也希望各位老師給我多提珍貴的意見。

我把初三語文復(fù)習(xí)分為三輪：第一輪是以教材為主，全面復(fù)習(xí)；第二輪是進(jìn)行專題歸類復(fù)習(xí)；第三輪是綜合復(fù)習(xí)，模擬訓(xùn)練，備戰(zhàn)中考。

第一輪是以教材為主，梳理知識要點。重點抓好下列三方面的復(fù)習(xí)：〔1〕指導(dǎo)學(xué)生掌握積累課內(nèi)字詞〔包括音形義等〕；〔2〕復(fù)習(xí)古詩文，每節(jié)課一到兩篇，重在背誦默寫，教師幫學(xué)生圈點勾畫出重點的實詞與虛詞，重點名句，掌握其意義及用法；〔3〕背誦有關(guān)的文學(xué)常識和名著閱讀要點。

在這輪復(fù)習(xí)中提別強(qiáng)調(diào)學(xué)生做到下列兩點：

〔1〕要求學(xué)生把所復(fù)習(xí)的古詩文總結(jié)歸納在一個本上，以備隨時復(fù)習(xí)和第三輪中考沖刺之用。

〔2〕文言文翻譯原那么：直譯為主，意譯為輔。要求學(xué)生做到字字落實，忠實原文，在的確無法直譯時，才酌情采用意譯伎倆。注意對重點課文的反復(fù)誦讀與識記，重點詞語反復(fù)訓(xùn)練。

在復(fù)習(xí)教材的過程中，教師要及時催促，我主要的做法是全面檢查與個別檢查相結(jié)合。全面檢查的方式是聽寫字詞和做古詩文的默寫與閱讀分析練習(xí)題；個別檢查的重點是中下游和自制力差的學(xué)生。

第二輪是專題歸類練習(xí)

該輪重點進(jìn)行現(xiàn)代文閱讀和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)。復(fù)習(xí)中要充沛利用語文輔導(dǎo)材料和中考真題。同時老師要選擇精當(dāng)練習(xí)，對各個專題做恰當(dāng)?shù)臍w納總結(jié)，重點教給學(xué)生答題辦法和技巧，找出答題規(guī)律。從而做到舉一反三，觸類旁通。

〔一〕積累與運(yùn)用

考試題型

1.字音字形2.詞語的理解與運(yùn)用3.病句辨析與修改4.標(biāo)點符號5.詩文默寫6.名著閱讀

7.綜合性學(xué)習(xí)8.句子仿寫9.口語交際

訓(xùn)練辦法：一.呈現(xiàn)典型考點；二.做中考真題；三.找出弱點，查缺補(bǔ)漏。

〔二〕古詩詞鑒賞

具體做法：

1.出示榜樣中考真題，分析考點2.根據(jù)考點，歸類講授解題技巧

3.補(bǔ)充必要的術(shù)語，讓學(xué)生掌握

示例：敘述方式、修辭手法、表現(xiàn)手法〔借景抒情、托物言志、用典、欲揚(yáng)先抑、以動寫靜等等〕

4.做中考真題，強(qiáng)化訓(xùn)練

1〕在老師的指導(dǎo)下訓(xùn)練2〕學(xué)生自我練習(xí)

古詩詞鑒賞考點分類舉例：

第一種模式【內(nèi)容情感型】

次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

1.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸〞描繪了一幅什么畫面？

2.這首詩敘述了作者怎樣的思想感情？

答題技巧：

〔1〕描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再發(fā)明，語言力求優(yōu)美。

〔2〕分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。

第二種模式【分析技巧型】

過故人莊

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

1.“綠樹村邊合，青山郭外斜〞一聯(lián)是千古名句，請自選一個角度〔如表現(xiàn)手法、修辭辦法、語言運(yùn)用等〕，作簡要分析。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

2.“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。〞使用了什么修辭手法？敘述了什么哲理？

答題技巧：這句詩運(yùn)用手法，寫內(nèi)容，有作用。

第三種模式【語言賞析型】

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪

1.“國破山河在，城春草木深〞中“深〞是否可以改為“盛〞？說說你的看法。

望岳

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

2.這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鐘〞“割〞兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割〞字好在何處？

答題技巧：

①解釋該字的一般含義和它在句中的意思；

②展開聯(lián)想和想象，把你認(rèn)為好的字復(fù)原到句中，再現(xiàn)詩人所描繪的情景；

③說出該字?jǐn)⑹隽耸裁礃拥那楦谢蛞r托了怎樣的意境。

〔三〕文言文復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)的根底上，該輪對文言文知識分類整理，梳理歸納，形成系統(tǒng)：

如實詞?？嫉挠型僮郑沤癞惲x，一詞多義，詞類活用等。并為它們的每一種用法列舉二三個典型例句；又示例常用虛詞：“之〞“其〞“以〞“而〞等詞的不同用法分類?，F(xiàn)以“其’的用法為例，“其〞有下列幾種用法：

1〕用作第三人稱，相當(dāng)于“他、她、它〔們〕。例：妻跪問其故。

2〕活用為第一人稱。相當(dāng)于“我〔的〕〞、“自己〔的〕。

例：并自為其名?！?傷仲永》〕

3〕在句中表示反問語氣，相當(dāng)于“難道〞、“怎么〞。

例：其真無馬邪？〔?馬說》〕

4〕指示代詞，相當(dāng)于“那〞“這〞之類的詞。

例：其人視端容寂,假設(shè)聽茶聲然。(?核舟記》〕

5〕指示代詞.表示“其中的〞，后面多為數(shù)詞。

例：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富.

“其’的用法歸納

6.記憶順口溜

“其〞字可代我和他，遠(yuǎn)指近指“那〞和“這〞；

后帶數(shù)詞譯“其中〞，表示反問譯“難道〞。

注：文言文內(nèi)容、觀點、情感等方面的探究與現(xiàn)代文相通

〔四〕現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀既要授之魚，又要授之以漁。重在授之以漁。

具體做法：

1.平時每天做一篇閱讀理解。

2.注重考點，重視閱讀辦法的指導(dǎo)。

“三遍〞閱讀法

第一遍速讀全文，捕捉關(guān)鍵語句，大致把握文章的中心主旨、思路和情感基調(diào)；

第二遍帶問題閱讀，結(jié)合題目高屋建瓴地分析部分；

第三遍再根據(jù)有關(guān)問題和文段聯(lián)系起來讀，讓學(xué)生對文章的整體有新的認(rèn)識。從而找到準(zhǔn)確答題

3.按記敘性文體、表明文、議論文順序復(fù)習(xí)。

每種文體復(fù)習(xí)的具體流程

整體——部分——整體

1〕整體：教師先講解有關(guān)文體知識及考點，并配以真題印證。

2〕部分：就各個考點分別訓(xùn)練：

出示榜樣考題——學(xué)生做——師講解——發(fā)現(xiàn)規(guī)律——歸納答題技巧

3〕整體：各考點答題思路掌握后，做中考真題綜合練習(xí)。

注：訓(xùn)練過程中還特別重視聯(lián)系，抓“標(biāo)〞務(wù)本。以課本為范例，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，通過聯(lián)想，由此及彼，由課內(nèi)向課外拓展延伸，巧妙遷移運(yùn)用學(xué)過的知識。

例：賞析詞語或句子的敘述效果。

朱自清的?春》中的句子“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的〞的敘述效果，可以從修辭角度說，也可以從詞語的角度分析，由此教師適時點撥做這類題的答題技巧：

(1)

從修辭角度入手。答題模式：運(yùn)用……的修辭手法，寫出了……的特點，敘述了作者……的思想感情。

(2)

從用詞的角度入手。答題模式：“……〞一詞(等詞)，寫出了……的特點或內(nèi)容，敘述了作者……的思想感情。

〔3〕從敘述方式入手。答題模式：運(yùn)用了……的敘述方式，點明了(寫出、抒發(fā)或交代)……

歸納解題技巧

1.就地挖掘，結(jié)合標(biāo)題、原文、注釋找有關(guān)線索和答案，盡可能用文中的字詞句。

2.探究暗示：即根據(jù)高低題目的關(guān)聯(lián)和前后呼應(yīng)的語句來思考。

3.揣摩分值,根據(jù)分值多少確定解答要點。

4.答題要有條理性，主觀性問題要分一二三條答復(fù)，盡量防止理解問題的片面性。

〔五〕寫作訓(xùn)練

首先讓學(xué)生明確中考作文的評分規(guī)范；

平時每周一次作文訓(xùn)練，輔之以周記一篇，進(jìn)行技法點撥：示例擬好一個題目、寫好第一段、寫一組排比句、引用一句名言名句、寫一個好結(jié)尾，寫一副好卷面；

該輪復(fù)習(xí)中集中一周進(jìn)行作文模板訓(xùn)練。具體步驟如下：

1.確定作文格調(diào)：記敘類、散文類、議論類

2.根據(jù)格調(diào)，作文訓(xùn)練，確定模板

3.出示有關(guān)的熱點話題、身邊熟悉的話題，根據(jù)作文模板訓(xùn)練

注：

1〕記敘文要善于描寫生活細(xì)節(jié)，敘述真情實感，議論文要觀點鮮明正確，論據(jù)充沛，語言有力度

2〕我所定義的作文模板

模板就是范文，最大的特點是學(xué)生自己創(chuàng)作的，其流程是：根據(jù)三種作文格調(diào)，訓(xùn)練寫作——找出每個學(xué)生三篇格調(diào)不同的文章，教師指導(dǎo)其反復(fù)修改——在學(xué)生創(chuàng)作的根底上定稿、