有關(guān)物理工作計劃六篇

第頁有關(guān)物理工作計劃六篇物理工作安排篇1

本學(xué)期工作重點(diǎn)：協(xié)作學(xué)校的教學(xué)工作安排，適應(yīng)新課程改革和新高考模式的須要，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)理論，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，主動探究新課改形勢下具有揚(yáng)中特色的物理教學(xué)模式；抓課堂教學(xué)，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，主動、有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性和探討性學(xué)習(xí)，同時仔細(xì)抓好高一學(xué)生的物理學(xué)習(xí)入門工作、高一、二的正常教學(xué)和學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作；抓細(xì)微環(huán)節(jié)，抓效率，抓成果，為提高揚(yáng)中的辦學(xué)層次和品位盡最大努力。詳細(xì)措施如下：

一、抓好常規(guī)教化教學(xué)工作

1．老師的基本功在課堂，接著進(jìn)行課堂教學(xué)改革，高一年級主動探究新的行之有效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，仔細(xì)備課、上課，適應(yīng)高考和新課程改革的要求，結(jié)合探討性學(xué)習(xí)和拓展性校本課程的開展，在物理教學(xué)中運(yùn)用探討性學(xué)習(xí)的理念進(jìn)行教學(xué)，充分體現(xiàn)物理學(xué)的特點(diǎn)，聯(lián)系生活，多做試驗(yàn)，多運(yùn)用啟發(fā)式和探究式進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)“學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”的素養(yǎng)教化的要求。

2．高二年級在抓好常規(guī)教學(xué)的同時仔細(xì)探討新高考模式，主動備戰(zhàn)20xx年小高考。

3．高三年級備課組協(xié)作學(xué)校的復(fù)習(xí)迎考工作，在課堂教學(xué)、信息收集、提優(yōu)補(bǔ)差等方面加大力度，力爭在明年高考中取得優(yōu)異成果，力保物理學(xué)科在全市保持領(lǐng)先地位，為培育高分學(xué)生和提高一流學(xué)校的錄用率作貢獻(xiàn)。

4．仔細(xì)落實(shí)學(xué)校布置的相關(guān)工作，仔細(xì)開展聽課、評課活動，發(fā)揮閱歷豐富老師的優(yōu)勢，主動開好骨干老師的示范課，幫助年輕老師提高教學(xué)水平，并幫助其開好年青老師的匯報課，在組內(nèi)形成相互學(xué)習(xí)、科學(xué)研討、共同提高的良好風(fēng)氣。

5．接著探討新課改的精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)新課程理念的理論，力爭在新課程改革中從理論和實(shí)踐中取得實(shí)效。

6．接著著力完善“學(xué)科資源庫”，樹立物理組品牌。

二、仔細(xì)開展教研活動

1．發(fā)揮教研組備課的優(yōu)勢，接著仔細(xì)開展各年級組市區(qū)和校內(nèi)的教研工作，開好每一節(jié)市直公開研討課，把開課、聽課和評課各項工作落到實(shí)處，促進(jìn)每個老師教學(xué)水平的提高。

2．有安排地進(jìn)行講課、評課和研討工作，為今年12月份的四校溝通做好前期的開課打算工作。

3．組織青年老師參與各種論文評比，激勵組內(nèi)老師參與學(xué)校的課題探討工作，多寫論文，參與各種論文評比活動，提高老師的教學(xué)理論水平，促進(jìn)老師在教學(xué)水平的提高的同時提高老師的科研水平。

4．做好老帶新工作，尤其是高一年級請閱歷豐富的老師對年輕老師多加指導(dǎo)，形成互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的局面。

5．協(xié)作學(xué)校的布置，適應(yīng)學(xué)生的須要，老師課外多為學(xué)生答疑解難。

6．高三年級抓好集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一學(xué)生練習(xí)，留意實(shí)效，力爭取得高分段人數(shù)、達(dá)B率等各項指標(biāo)均居大市榜首的優(yōu)異成果。

三、仔細(xì)抓好物理競賽輔導(dǎo)工作，力爭物理競賽再創(chuàng)輝煌

1．接著實(shí)現(xiàn)年級負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮有閱歷老師的作用，留意培育新老師，在學(xué)生出成果的同時也能提高老師的水平。

2．高一期中前后起先物理競賽輔導(dǎo)工作、高二物理競賽輔導(dǎo)工作正常仔細(xì)開展，再接再厲，力爭今年的第27屆物理競賽中取得好成果，再為學(xué)校爭光。

物理教研組各備課組人員：（加*號的是各年級組的備課組長）

高一：zz*zzzzzzzzzzzz

高二：zz*zzzzzzzzzzzz

高三：zz*zzzzzzzzzz

物理工作安排篇2

一、基本狀況分析

物理是八年級新開學(xué)科，多數(shù)同學(xué)感到新穎 ，具有較高的學(xué)習(xí)主動性。但也有不利的一面，有些同學(xué)聽說物理難學(xué)，使他們的學(xué)習(xí)主動性大減。這就須要老師在思想上作進(jìn)一步訂正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的實(shí)力。

二、指導(dǎo)思想

本教材是經(jīng)教化部干脆領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)探討小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，在新的物理課程理念中提倡"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的教化思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注意科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會須要的人才。

三、教材分析

本冊教材共六章分別是：

一、走進(jìn)試驗(yàn)室，

二、運(yùn)動和能量，

三、聲，

四、在光的世界里，

五、物態(tài)改變，

六、質(zhì)量和密度。

詳細(xì)章節(jié)又可分為：視察、試驗(yàn)探究、探討溝通、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭試驗(yàn)室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教化教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的相識和學(xué)好物理學(xué)問。教材在內(nèi)容選配上，注意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采納了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。通過一學(xué)期的教化教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和相識。

四、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;

2、培育學(xué)生初步的視察、試驗(yàn)實(shí)力，初步的分析、概括實(shí)力和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的實(shí)力;

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

五、詳細(xì)措施：

1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)。

激勵學(xué)生主動大膽地參加科學(xué)探究。激勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

2、幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、激發(fā)并愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進(jìn)行教學(xué)。

六、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能

⑴初步相識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

⑵初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

⑶具有初步的試驗(yàn)操作技能，會運(yùn)用簡潔的試驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

⑷會記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡潔圖表等描述試驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法

⑴經(jīng)驗(yàn)視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實(shí)力。

⑵能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的實(shí)力。

⑶通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實(shí)力。

⑷通過參加科學(xué)探究活動，初步相識科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實(shí)力。

⑸學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗(yàn)中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去說明某些詳細(xì)問題，有初步的分析概括實(shí)力。

⑹能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通實(shí)力。

3、情感看法與價值觀

⑴能保持對自然的新奇，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

⑵具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解決問題的'過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

⑷有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，相識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

⑸有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有志向，有報護(hù)，酷愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

七、教改措施

1、在新課程的指導(dǎo)下，變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注意學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，只有處于主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的視察、實(shí)踐、思索，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理學(xué)問，獲得相應(yīng)的實(shí)力。教學(xué)中要留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望，激勵他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、要留意探討學(xué)生的心理特征，了解他們的學(xué)問、實(shí)力基礎(chǔ)，從實(shí)際動身進(jìn)行教化，并且依據(jù)他們的反應(yīng)剛好調(diào)整自己的教學(xué)支配。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細(xì)狀況予以耐性幫助，激勵多做物理試驗(yàn)和參與物理實(shí)踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可實(shí)行探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的創(chuàng)建和探究實(shí)力。

物理工作安排篇3

九年級物理在中考中的地位不言而喻，在課程改革下，以學(xué)生發(fā)張為中心，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生動手思索實(shí)力，由于我們用的是新改版的人教版，物理教學(xué)和以前大有不同，在熟識教材內(nèi)容后，依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況制定了這樣的安排。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行黨的教化方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以為為本，堅持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng);仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對新教材探討學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)的探討，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成果而不懈努力。

二、學(xué)生狀況分析

九(2)班學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力，個別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺，只有少部分同學(xué)較懶散，但發(fā)展?jié)摿θ耘f較大，很有希望帶出好的成果來，學(xué)生對一些簡潔的概念和公式駕馭較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個別的尖子生有培育前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍舊有信念把他們帶好，帶出好的成果。

三、教材分析

1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培育的目標(biāo)。在內(nèi)容上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)視察試驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于培育實(shí)力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

3、教科書采納了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

四、目標(biāo)任務(wù)：

1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭使九年級(2)班的平均成果、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

2、幫助班主任搞好班級工作。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，作為物理任課老師的我義不容辭，定能和各班班主任相互協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)建一個舒適的班級育人環(huán)境。

3、參加并做好教研、教改工作。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色，達(dá)得自己制訂的目標(biāo)，本學(xué)期主要做好新教材的探討探討和物理試驗(yàn)室管理的相關(guān)工作。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教化。通過教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的探討和分析看法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法。同時借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教化。

五、方法措施：

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，到處為學(xué)生差想，特殊是為差生著想，樹立他們的信念，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

2.重視對試驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)建條件主動開展演示和分組試驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)愛好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動，更有實(shí)效;同時培育學(xué)生視察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和看法對待生活，對待人生。

3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。

4、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。實(shí)行老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢，力爭成果的大面主動提高。

5、對學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行嘉獎。同時也建議其余班級實(shí)行肯定的嘉獎措施。

6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo)，并加強(qiáng)各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)，通過更多的練習(xí)來取得更好的成果。

物理工作安排篇4

本學(xué)期我任務(wù)重，壓力大。這學(xué)期我將仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，主動探究，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力上好新課，爭取順當(dāng)完成教化教學(xué)工作。現(xiàn)安排如下：

一、主動參與教研教改活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，潛心探討教學(xué)方法。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解；

2、仔細(xì)研讀《中考說明》，把握中考命題動向，使自己的教學(xué)思路清楚，不走彎路；

3、仔細(xì)探討近三年的“中考試題”，了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)效率高。

二、敬業(yè)愛崗，仔細(xì)履行自己的職責(zé)

1、無論是八年級學(xué)問，還是九年級學(xué)問我都做到課前細(xì)心打算、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢；

2、精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材，理解每個學(xué)問點(diǎn)的物理意義，同時留意搭建好學(xué)生的學(xué)問框架，剛好引導(dǎo)學(xué)生將物理學(xué)問與生活、社會科技，時事熱點(diǎn)相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課；

3、剛好做好作業(yè)、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作；

4、在教學(xué)的同時，擅長剛好做好學(xué)生的思想工作，激勵優(yōu)生、激勵差生，使他們勇往直前，永不言棄；

5、擔(dān)當(dāng)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作；

三、今后努力的方向

在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的激勵工作，維持他們的學(xué)習(xí)熱忱，使他們不掉隊，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

物理工作安排篇5

一、教學(xué)要求

1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，留意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡潔地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。要參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際，制訂出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)，以保證物理教學(xué)的有序進(jìn)行。

2、要特殊激發(fā)學(xué)生的愛好，增加學(xué)好物理的自信念，面對全體學(xué)生，給每一個學(xué)生供應(yīng)同等學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生有更多的機(jī)會主動地體驗(yàn)揮究過程，獲得科學(xué)的方法。

3、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，學(xué)問要落實(shí)，效率要提高。

4、激活創(chuàng)新意識，培育創(chuàng)新實(shí)力。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新實(shí)力，讓物理教學(xué)充溢新的活力；營選創(chuàng)新環(huán)境，培育創(chuàng)新品質(zhì)；細(xì)心設(shè)計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。

5、充分發(fā)揮試驗(yàn)教學(xué)作用。物理試驗(yàn)具有生動、直觀、新異好玩等特點(diǎn)，要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生的實(shí)踐愛好，搞好試驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。

6、把多媒體應(yīng)用到物理教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前探討，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬試驗(yàn)、提高視度等；多媒體還能進(jìn)行協(xié)助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

7、物理教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué)，培育學(xué)生意志堅決，酷愛科學(xué)和精神；培育學(xué)生道德高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的精神；培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素養(yǎng)，樹立社會責(zé)任感等。

8、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題實(shí)力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰慧才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高實(shí)力，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

9、要仔細(xì)探討市“中考說明”。探討專題的學(xué)問結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)，探討樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。

10、提高自身素養(yǎng)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)精確，板書簡潔，操作規(guī)范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教化發(fā)展的須要。

二、復(fù)習(xí)的詳細(xì)做法。

1、按部就班。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不行少。初三物理學(xué)問的一個特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的學(xué)問集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。

2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有肯定難度，有肯定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的敏捷性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。

3、進(jìn)行題型分析，駕馭解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，駕馭了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。老師必需在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練。老師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生駕馭解各類題方法，又能對各種學(xué)問再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。

三、加強(qiáng)信息反饋，剛好調(diào)整教學(xué)安排。

1發(fā)動學(xué)生供應(yīng)反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、老師傳授學(xué)問與學(xué)生供應(yīng)反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中親密協(xié)作。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生供應(yīng)教學(xué)反饋信息的主動性，情愿與老師合作。

2、課堂教學(xué)留意捕獲學(xué)生情感因素的反饋信息。老師對一個學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松開心或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。老師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和學(xué)問是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍模糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。

3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。老師講授學(xué)問的過程中，必定受到各到各種干擾。每個學(xué)生接受程度不同，常會造成種種的差異。老師課后及收集真實(shí)和精確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對性，避開閉門造車，易被學(xué)生所接受。

四、做好備考工作，提高應(yīng)變實(shí)力。

1、加強(qiáng)審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題適當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練，提高分析、推斷、推理、聯(lián)想的實(shí)力。特殊是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成果。

2、提高表達(dá)實(shí)力。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。在變更這些惡習(xí)，必需從解題規(guī)范和書寫格式抓起。要求做到：字跡清楚，書寫整齊，語言簡煉、精確、嚴(yán)密；計算精確，文字、符號、表達(dá)符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3、留意心理訓(xùn)練。在激烈競爭的條件下，在燥熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。

4、在最終階段，主要支配學(xué)生自我復(fù)習(xí)，自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理學(xué)問、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。老師則重點(diǎn)加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。

物理工作安排篇6

本學(xué)期物理教研組結(jié)合本校的實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點(diǎn)，主動開展各項活動。

一、本學(xué)期工作重點(diǎn)

1、高一備課組的建設(shè)，教研組、高二、高三備課組的完善。

2、青年老師的培育。

3、初三，高三復(fù)習(xí)研討。

4、中學(xué)各級分層教學(xué)的探究與實(shí)踐

二、教研組工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步落實(shí)教研組工作，使教研工作正?；?、制度化。

a.教研工作有安排，有內(nèi)容，定時間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人．

b.相互聽課，取長補(bǔ)短，暢所欲言，相互促進(jìn)．新老師聽課20節(jié)以上，老老師聽課15節(jié)以上。

c.進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)．每次教研活動進(jìn)行閱歷文章的學(xué)習(xí)。

２、完善備課組活動，提高各備課組的教研質(zhì)量。

a.集體備課，做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試）

b.加強(qiáng)各備課組的之間的聽課，評課活動。

c.加強(qiáng)與縣中相應(yīng)備課組的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

d.大膽創(chuàng)新，敢于改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，探究新的教學(xué)方法。

e.每周進(jìn)行一次理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平。

３、加大對青年老師的培育力度。

a.讓“結(jié)對子、傳幫帶”活動落到實(shí)處并提高實(shí)效。

b.組織學(xué)習(xí)新課