安塞小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

安塞小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：在看待同學(xué)的不同態(tài)度中，下列哪種類型廣受同學(xué)歡迎?（）

單項選擇題：

A、對峙型

B、民主型

C、放任型

D、權(quán)威型

2：“知子莫如父，知女莫如母”。說明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

單項選擇題：

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對性

3：同學(xué)的考試分?jǐn)?shù)屬于同學(xué)的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕同學(xué)監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。（）

推斷題

對

錯

4：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的（）。

單項選擇題：

A、基本部分

B、基本內(nèi)容

C、基本途徑

D、基本階段

5：在同學(xué)的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中，使策略與動機(jī)相結(jié)合的最有效的方法是（）。

單項選擇題：

A、使同學(xué)能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性

B、使同學(xué)知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件

C、讓同學(xué)開展學(xué)習(xí)競賽

D、使同學(xué)體驗到應(yīng)用策略能提高學(xué)習(xí)效率

6：1914年桑代克《教育心理學(xué)大綱》的出版被認(rèn)為是教育心理學(xué)體系的確定．標(biāo)志著教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，而桑代克也被譽(yù)為教育心理學(xué)之父。（）

推斷題

對

錯

7：提出假設(shè)就是通過肯定的方法確定假設(shè)是否合乎實(shí)際，是否符合科學(xué)原理。（）

推斷題

對

錯

8：從橫向看，教育的基本形式有（）。

多項選擇題

A、學(xué)校教育

B、社會教育

C、閑暇教育

D、家庭教育

E、業(yè)余教育

9：班主任利用精神和物質(zhì)刺激，使同學(xué)產(chǎn)生追求班級德育目標(biāo)的心理，并發(fā)揮自身潛力向著目標(biāo)奮進(jìn)的德育管理方法是（）

單項選擇題：

A、陶冶法

B、評價法

C、激勵法

D、規(guī)章制度法

10：“一個同學(xué)過分可怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠垼辉僮屗h(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最終讓他摸貓抱貓，消退對貓的懼怕反應(yīng)”，這是運(yùn)用了（）

單項選擇題：

A、全身松馳訓(xùn)練

B、強(qiáng)化法

C、確定性訓(xùn)練

D、系統(tǒng)脫敏法

11：提出“化民成俗，其必有學(xué)”的論著是（）。

單項選擇題：

A、《抱負(fù)國》

B、《學(xué)記》

C、《政治學(xué)》

D、《高?！?/p>

12：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師自我完善的重要途徑。（）

推斷題

對

錯

13：教學(xué)內(nèi)容的支配既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時又要保持肯定的難度和速度，并留意新舊學(xué)問的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)（）的要求。

單項選擇題：

A、循序漸進(jìn)和促進(jìn)進(jìn)展相結(jié)合

B、集體教學(xué)和因材施教相結(jié)合的原則

C、理論聯(lián)系實(shí)際原則

D、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一

14：教學(xué)設(shè)計包括（）

多項選擇題

A、設(shè)置教學(xué)目標(biāo)

B、組織教學(xué)過程

C、選擇教學(xué)策略

D、確定學(xué)習(xí)方法

E、確定教學(xué)媒體

15：我國學(xué)校課程的雛形“六藝”是指（）。

單項選擇題：

A、“詩、書、禮、樂、射、數(shù)”

B、“詩、書、禮、樂、御、數(shù)”

C、“禮、樂、射、御、書、數(shù)”

D、“禮、樂、射、御、詩、畫”

16：教學(xué)技能訓(xùn)練的實(shí)踐性原則要求（）。

單項選擇題：

A、對老師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動為主

B、以受訓(xùn)者的實(shí)踐性操作為主

C、訓(xùn)練者要常常為練習(xí)者供應(yīng)實(shí)踐性的操作示范

D、教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行

17：促進(jìn)學(xué)問保持的方法有（）。

多項選擇題

A、深度加工材料

B、有效運(yùn)用記憶術(shù)

C、進(jìn)行組塊化編碼

D、適當(dāng)過度學(xué)習(xí)

E、合理進(jìn)行復(fù)習(xí)

18：心理學(xué)家安德森認(rèn)為,心智技能形成需三個階段，即（）

多項選擇題

A、活動的定向階段

B、認(rèn)知階段

C、自動化階段

D、聯(lián)結(jié)階段

19：利用良好的班風(fēng)和校風(fēng)教育同學(xué)這屬于（）。

單項選擇題：

A、實(shí)際熬煉法

B、勸說教育法

C、陶冶教育法

D、榜樣示范法

20：闡述規(guī)章的時候，新老師往往是簡潔明白的。（）

推斷題

對

錯

21：梅耶討論發(fā)覺，當(dāng)材料是詳細(xì)事物時，學(xué)校兒童能夠獨(dú)立地使用精細(xì)加工策略；當(dāng)材料是圖畫時，學(xué)校兒童能夠在指導(dǎo)下使用組織策略。（）

推斷題

對

錯

22：學(xué)習(xí)動機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）

推斷題

對

錯

23：有的人推斷客觀事物時簡單受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于()。

單項選擇題：

A、沖動型

B、深思型

C、場依存型

D、場獨(dú)立型

24：多動癥兒童行為有哪些特征?（）

多項選擇題

A、活動過多

B、留意力不集中

C、沖動行為

D、交往困難

25：班主任工作的基礎(chǔ)和前提是了解和討論同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

26：畢加索曾這樣形容自己的藝術(shù)風(fēng)格：“讓美麗絕滅吧!”這種藝術(shù)風(fēng)格是（）。

單項選擇題：

A、古典主義

B、現(xiàn)實(shí)主義

C、現(xiàn)代主義

D、浪漫主義

27：德育過程的沖突包括（）。

多項選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、德育與智育的沖突

C、德育與教學(xué)過程的沖突

D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的沖突

E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的沖突

28：老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)高于國家公務(wù)員的平均工資水平。并逐步提高。（）

推斷題

對

錯

29：有的老師把紀(jì)律不良同學(xué)支配在教室的最終一排，只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，老師對他們的分心行為實(shí)行不聞不問的態(tài)度。關(guān)于老師做法（）。

單項選擇題：

A、正確，照看到了大部分同學(xué)的需求

B、正確，防止紀(jì)律不良同學(xué)擾亂課堂

C、錯誤，忽視了紀(jì)律不良同學(xué)的需求

D、錯誤，不利于師生問的和平相處

30：解決紀(jì)律問題的最終目標(biāo)是（）。

單項選擇題：

A、維護(hù)正常教學(xué)秩序

B、懲處違反紀(jì)律的同學(xué)

C、塑造同學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣

D、保證教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行

31：對個體身心進(jìn)展的動因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（）。

多項選擇題

A、孟子

B、荀子

C、華生

D、格塞爾

E、洛克

32：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）。

多項選擇題

A、一般目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)相結(jié)合

B、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

E、目標(biāo)明確

33：“這次考試失敗是由于我的運(yùn)氣不好”，這是把失敗歸因于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部的可控因素

B、內(nèi)部的不行控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不行控因素

34：主見“教育即生活”的教育家是[]

多項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、布魯納

35：在Word中，添加下劃線的快捷鍵是（）。

單項選擇題：

A、Ctrl+O

B、Ctrl+I

C、Ctrl+U

D、Ctrl+B

36：在日常生活常常發(fā)生的事情中，不屬于信息管理的是（）。

單項選擇題：

A、每隔一段時間整理更新一次家里的電話號碼本

B、整理個人電腦中的資料，將不同類型的資料存放在不同的文件夾中

C、用數(shù)碼相機(jī)拍照片

D、依據(jù)自己的喜好，整理掃瞄器中的保藏夾

37：實(shí)施學(xué)校德育的動身點(diǎn)和檢驗學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校德育目標(biāo)

B、學(xué)校德育的內(nèi)容

C、學(xué)校德育的原則

D、學(xué)校德育的方法

38：發(fā)揮教育合力必需留意三種教育形態(tài)的有機(jī)結(jié)合，這三種教育形態(tài)是（）。①家庭教育②學(xué)校教育③社會教育④自我教育

單項選擇題：

A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、②③④

39：元認(rèn)知學(xué)問包括（）。

多項選擇題

A、對個人作為學(xué)習(xí)者的熟悉

B、對任務(wù)的熟悉

C、對有關(guān)學(xué)習(xí)策略的熟悉

D、對學(xué)習(xí)策略使用方面的熟悉

E、對老師的熟悉

40：嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何生疏男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于()。

單項選擇題：

A、順向遷移

B、水平遷移

C、正遷移

D、一般遷移

41：一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難廈

42：斯金納認(rèn)為在刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)的建立中起主要作用的是（）

單項選擇題：

A、強(qiáng)化

B、頓悟

C、反饋

D、評價

43：同學(xué)是具有進(jìn)展（）的人。

多項選擇題

A、特點(diǎn)

B、潛能

C、主體

D、需要

E、價值

44：小明面對某飯店大樓贊嘆：“啊，真高真美麗啊!”爺爺說：“只有學(xué)習(xí)好，才能住這樣的高樓。你可要好好學(xué)習(xí)啊!”小咀淘氣地說：“那爺爺上學(xué)時肯定沒好好學(xué)習(xí)?！毕铝型茖?dǎo)中，小明所使用的是（）。

單項選擇題：

A、好好學(xué)習(xí)，就能住進(jìn)美麗的高樓；爺爺沒好好學(xué)習(xí)，所以沒住進(jìn)美麗的高樓

B、不好好學(xué)習(xí)，就住不進(jìn)美麗高樓；爺爺沒好好學(xué)習(xí)，所以爺爺沒住進(jìn)美麗高樓

C、只有好好學(xué)習(xí)，才能住進(jìn)美麗高樓；爺爺沒住進(jìn)美麗高樓，所以他沒好好學(xué)習(xí)

D、不好好學(xué)習(xí)，就住不進(jìn)美麗的高樓；爺爺住的是平房，所以他沒有好好學(xué)習(xí)

45：學(xué)校教育產(chǎn)生于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

46：《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，體現(xiàn)了教學(xué)的（）

單項選擇題：

A、直觀性原剛

B、鞏固性原則

C、啟發(fā)性原則

D、循亭漸進(jìn)原則

47：學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個方面進(jìn)行描述?（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)整和掌握技能

C、學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)章系統(tǒng)

D、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)整掌握的統(tǒng)一體。

E、學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

48：依據(jù)反映活動深度的不同，學(xué)問可分為感性學(xué)問與（）。

單項選擇題：

A、記憶學(xué)問

B、直觀學(xué)問

C、理性學(xué)問

D、應(yīng)用學(xué)問

49：指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是（）。

單項選擇題：

A、課程內(nèi)容

B、課程方案

C、課程目標(biāo)

D、課程設(shè)計

50：班隊活動的最基本原則是()。

單項選擇題：

A、教育性原則

B、自主性原則

C、針對性原則

D、多樣性原則

51：教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是（）。

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

52：以下屬于道德爭論中深化提問的策略有（）。

單項選擇題：

A、突出道德爭端

B、政治思想

C、澄清與總結(jié)

D、使情境簡單化

53：我國教育家（）在《師說》中說：“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。”

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、揚(yáng)雄

D、韓愈

54：人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制痛苦的荷爾蒙。因此，在夜間進(jìn)行手術(shù)的外科病人需要較少的麻醉劑。由于大量的麻醉劑會對病人造成較大的危急，所以假如手術(shù)常常在夜間進(jìn)行，就會削減外科手術(shù)的風(fēng)險。下列哪項假如正確，最能反對在夜間進(jìn)行手術(shù)會削減外科手術(shù)風(fēng)險這個觀點(diǎn)?（）

單項選擇題：

A、醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少

B、誕生在午夜至早上7點(diǎn)之間的嬰兒要比誕生在其他時間的多

C、在一年期間，人的生物鐘對人們暴露于日光照耀之下的次數(shù)的變化有所反應(yīng)而發(fā)生稍微的轉(zhuǎn)變

D、盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作，但夜間其手的靈活程度和精神警覺性比白天時差

55：維果茨基的最近進(jìn)展區(qū)是指（）。

單項選擇題：

A、最新獲得的力量

B、超出目前水平的力量

C、兒童現(xiàn)有進(jìn)展水平與可能的進(jìn)展水平之間的距離

D、需要在下一進(jìn)展階段把握的力量

56：美國的韋克斯勒的智力氣表包括（）。

多項選擇題

A、智高測評

B、學(xué)齡前智力氣表(WPPIS)

C、兒童智力氣表(WISC)

D、成人智力氣表(WAIS)

57：正確的提問操作應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題：

A、和個別同學(xué)相互問答

B、面對全體提問，大家一起回答

C、面對全體提問，指名個別回答

D、老師自問自答

58：同學(xué)學(xué)習(xí)體操動作，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、信號學(xué)習(xí)

B、連鎖學(xué)習(xí)

C、辨別學(xué)習(xí)

D、言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

59：（）可用來考查同學(xué)對學(xué)問的回憶，且可將同學(xué)的猜想可能性降到最小。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

60：教育的生物起源說和心理起源說的共同缺陷是都否認(rèn)了()。

單項選擇題：

A、教育的科學(xué)屬性

B、教育的生產(chǎn)屬性

C、教育的社會屬性

D、教育的藝術(shù)屬性

查看答案

1：答案B

解析【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】民主型是指民主公平地對待同學(xué)，以同學(xué)主動進(jìn)展、終身進(jìn)展為目的。這種對待同學(xué)的態(tài)度最受同學(xué)歡迎。

2：答案D

解析家庭教育的特點(diǎn)權(quán)威性、敏捷性和針對性。而題干正是說家庭教育的針對性特點(diǎn)。

3：答案錯誤

解析：

4：答案D

解析教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。故正確答案為D。

5：答案D

解析策略與動機(jī)激勵相結(jié)合意味著同學(xué)有主動使用策略的動機(jī)。依據(jù)桑代克的效果律，假如同學(xué)執(zhí)行策略并得到滿足結(jié)果(學(xué)習(xí)效率提高)，則以后同學(xué)還傾向于連續(xù)采納這一策略。因此，讓同學(xué)體驗到應(yīng)用策略的后果可以激發(fā)其運(yùn)用策略的動力。

6：答案錯誤

解析1903年桑代克《教育心理學(xué)》的出版被認(rèn)為是教育心理學(xué)體系的確定．標(biāo)志著教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，而桑代克也被譽(yù)為教育心理學(xué)之父。

7：答案錯誤

解析檢驗假設(shè)是通過肯定的方法確定假設(shè)是否合乎實(shí)際，是否符合科學(xué)原理。

8：答案A,B,D

解析教育從橫向看，分為學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。

9：答案C

解析從“利用精神和物質(zhì)刺激”這一關(guān)鍵詞組，可以推斷出這種管理方法是激勵法。(本解析由張恩凱供應(yīng))

10：答案D

解析：

11：答案B

解析：

12：答案正確

解析：

13：答案A

解析循序漸進(jìn)與促進(jìn)進(jìn)展相結(jié)合原則要求教學(xué)要根據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展及學(xué)科學(xué)問規(guī)律挨次進(jìn)行，又要盡可能地促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展，正確處理同學(xué)現(xiàn)有進(jìn)展水平與潛在進(jìn)展水平之間的關(guān)系。

14：答案A,B,C,E

解析：

15：答案C

解析：

16：答案B

解析：

17：答案A,B,C,D,E

解析略。

18：答案B,C,D

解析聞名認(rèn)知心理學(xué)家安德森認(rèn)為，心智技能的形成需要經(jīng)過三個階段，即認(rèn)知階段、聯(lián)結(jié)階段和自動化階段。(本解析由張恩凱供應(yīng))

19：答案C

解析陶冶教育法是老師利用環(huán)境和自身的教育因素，對同學(xué)進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。陶冶教育法的方式主要有環(huán)境陶冶、情感陶冶、人格陶冶、藝術(shù)陶冶、科學(xué)學(xué)問陶冶等。

20：答案錯誤

解析闡述規(guī)章時，新老師往往是模糊其辭的。

21：答案錯誤

解析：

22：答案錯誤

解析學(xué)習(xí)動機(jī)中等程度時效果最好。

23：答案C

解析依據(jù)題干描述的狀況首先可以排解A、B項，與題意不符。場依存型和場獨(dú)立型的主要區(qū)分在做推斷時的參照體系。場依存型以外部為參考，場獨(dú)立型以內(nèi)部為參考。故選C。

24：答案A,B,C

解析交往困難屬于學(xué)習(xí)困難綜合癥。

25：答案正確

解析班主任工作的基礎(chǔ)和前提是了解和討論同學(xué)。

26：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】現(xiàn)代主義是以象征、變形和抽象的藝術(shù)表現(xiàn)手法來表達(dá)藝術(shù)家對人生、社會的看法。畢加索擅長采納夸張、變形與抽象的表現(xiàn)手法，彰顯共性。其代表作《自畫像》、《坐在椅子上的女人》，打破了傳統(tǒng)的繪畫風(fēng)格。故選項C符合題意。

27：答案A,D,E

解析德育過程的沖突是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關(guān)系。

28：答案錯誤

解析：

29：答案C

解析老師對同學(xué)不聞不問，是錯誤的，侵害了同學(xué)的學(xué)習(xí)的權(quán)利，忽視了他們對學(xué)問的需求。故選C。

30：答案D

解析解決紀(jì)律問題的最終目的，是為了保證教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行，使包括有紀(jì)律問題的同學(xué)在內(nèi)的全部同學(xué)得以好好地學(xué)習(xí)。而不是要追究責(zé)任，讓同學(xué)“就范”。

31：答案B,C,E

解析孟子是內(nèi)發(fā)論者，格塞爾強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制，他們都不是外鑠論者。

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案D

解析運(yùn)氣在歸因模式中屬于外部的、不行掌握的因素。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析Ctrl+O打開文檔，Ctrl+1是把字符變?yōu)樾斌w，Ctrl十U是添加下劃線，Ctrl+B是把字符加粗。

36：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】信息管理就是對信息資源和信息活動的管理。即指在整個管理過程中，人們收集、加工和輸入、輸出的信息的總稱。信息管理的過程包括信息收集、信息傳輸、信息加工和信息存儲。用數(shù)碼相機(jī)拍照片不存在信息傳輸、信息加工等過程，故不屬于信息管理。

37：答案A

解析學(xué)校德育目標(biāo)是實(shí)施學(xué)校德育的動身點(diǎn)，也是檢驗學(xué)校德育是否達(dá)標(biāo)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

38：答案C

解析三種教育形態(tài)分別是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育。

39：答案A,B,C,D

解析元認(rèn)知學(xué)問是對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識一知道做什么，是在完成任務(wù)之前的一種熟悉。

40：答案A

解析略

41：答案A

解析見學(xué)習(xí)精要中信度的定義。

42：答案A

解析：

43：答案B,D

解析同學(xué)是正在成長和進(jìn)展中的人，具有極大的進(jìn)展?jié)撃芎托枰?/p>

44：答案C

解析小明推導(dǎo)的結(jié)論是“爺爺沒有好好學(xué)習(xí)”，而AB項的結(jié)論是“爺爺沒有住進(jìn)美麗的高樓”，與小明的推導(dǎo)不符，排解AB。小明依據(jù)目前爺爺沒有住進(jìn)美麗高樓，最終推出了“爺爺沒好好上學(xué)的結(jié)論”。C項與小明的推導(dǎo)思路相符，為正確答案。

45：答案B

解析學(xué)校教育萌芽于原始社會末期，產(chǎn)生于奴隸社會初期。就我國而言，夏代屬于奴隸社會初期，據(jù)古書記載，夏代有“序”、“校