遼寧省營口市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題 Word版含答案

2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測一年級語文試卷考試時間：150分鐘試卷滿分：150分命題人：邰金濤張麗琢研做人：段春顏呂佳蒙張禾注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號寫在答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3．回答非選擇題時，使用0.5毫米的黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整，筆跡清楚。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一央視紀(jì)錄片《我在故宮修文物》的熱播，讓文物修復(fù)師這個有點(diǎn)冷門的職業(yè)成為大家頂禮膜拜的對象。儒雅睿智的鐘表修復(fù)師王津喜提“故宮男神”稱號，吸引越來越多的網(wǎng)友想去故宮拜師學(xué)藝。8月30日，國家級非遺項(xiàng)目古鐘表修復(fù)技藝第三代傳承人王津在成都參加活動，分享故宮修鐘表的那些事兒。當(dāng)他展出了一小段宮廷鐘表修復(fù)完成之后的視頻，清脆悅耳的報時聲音，潺潺流水的仿真造型，讓全場觀眾情不自禁地鼓掌，向大國工匠致敬。1977年，王津來到故宮博物院文?？萍疾繌氖挛奈镧姳硇迯?fù)與保護(hù)工作，與此同時，故宮第一代鐘表復(fù)師徐文磷兒子，第二代鐘表修復(fù)師徐芳洲正式退休。站在徐芳洲先生的工作臺前，探索著使用對方留下的工具，王津靜下心來，對抗時間在鐘表上留下的痕跡，成為一個“修復(fù)時間”的“魔法師”。擇一事，“鐘”一生。王津在多個演講中這樣概括自己的職業(yè)生涯。工藝繁復(fù)的鐘表，鐘愛一生的職業(yè)，同時，用堅(jiān)持、匠心和技藝與時光抗衡。用43年的歲月，堅(jiān)持做一件事——修復(fù)鐘表，傳承技藝，王津的工作是與時間為友，靜下心后，慢慢就不覺得枯燥了?！巴高^文物，你可以看見前人的匠心精神，也可以窺見一個時代的興衰更迭?！睆氖络姳硇迯?fù)工作39年之后，2017年，因?yàn)榧o(jì)錄片《我在故宮修文物》的熱播，儒雅睿智的王津突然變成“網(wǎng)紅”，出門不僅經(jīng)常會被人認(rèn)出，還收到了錄制綜藝節(jié)目的邀約。不過，王津?qū)ψ约旱摹白呒t”非常淡然：“謝謝大家的喜愛，故宮的文物比我更加吸引人，吸引大家的是我手里的鐘表，那是幾代人修復(fù)的成果?！?3年來，王津修復(fù)的各類文物鐘表多達(dá)300多件，其中修復(fù)過最為復(fù)雜的數(shù)十件館藏鐘表一級文物。在王津看來，鐘表修復(fù)比較枯燥，要想修好一件館藏古鐘，耗時少則兩個月，多則一年，只有真正喜愛這項(xiàng)事業(yè)的人，才可能耐得住寂寞。“首先要熱愛這份工作，其次就是要心細(xì)。我們特別想做得精益求精，把文物恢復(fù)到最好的狀態(tài)，清理到最干凈，讓它延年益壽，再過200年還能看到它?！边@是王津?qū)ψ约旱穆殬I(yè)要求，打碎的齒輪要一點(diǎn)點(diǎn)組裝，銹住的零件要用煤油一點(diǎn)點(diǎn)浸泡，把每一道工序、每一次修復(fù)都做到極致。讓時光留下痕跡的鐘表重新綻放光彩，王津和他的徒弟們用時光對抗時光，用極致、堅(jiān)守致敬前輩的工匠精神。英雄關(guān)羽還有敗走麥城的時候，修復(fù)大師是否有修復(fù)不成功、很挫敗的經(jīng)歷呢？王津回答“目前還沒有”，隔著屏幕都能想象到他的迷之自信的微笑。著名編劇、策劃人、影評人史航形容王津看著鐘表跳動的笑容：那是一個人看著豐收的稻田的喜悅。（摘編自曾潔《故宮男神王津：“修復(fù)時間”的“魔法師”》）材料二國產(chǎn)大飛機(jī)C919成功研發(fā)下線，打破了國外公司對大飛機(jī)產(chǎn)業(yè)的壟斷，對我國航空產(chǎn)業(yè)乃至高端制造業(yè)帶來深遠(yuǎn)影響。高鐵通車?yán)锍涛痪邮澜绲谝?，贏得國內(nèi)外一片驚贊；C919大飛機(jī)試飛成功，民航之花含苞待放；家電產(chǎn)品在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，并大步走出國門……近年來，“中國制造”不斷提升產(chǎn)品品質(zhì)，受到越來越多的國內(nèi)外消費(fèi)者認(rèn)可。在此過程中，一大批大國工匠、勞動模范以及他們身上的工匠精神發(fā)揮了重要作用。在我國幾千年文明史中，工匠精神源遠(yuǎn)流長，“巧奪天工”“匠心獨(dú)運(yùn)”“技近乎道”等典故都是對這種精神的高度概括。新中國成立以來，大慶精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神……新中國工人階級不斷為工匠精神注入新的內(nèi)涵。也正是在工匠精神的激勵下，中國路、中國橋、中國港口、中國核電等，成為一張張讓國人引以為傲的“中國名片”。我國經(jīng)濟(jì)已從高速增長階級邁向高質(zhì)量發(fā)展階段，人們的生活水平不斷提高，越來越講究生活品質(zhì)。這對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提出了更高要求，除了經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面需要重視產(chǎn)品品質(zhì)，醫(yī)療、教育、文化等社會服務(wù)領(lǐng)域同樣需要精益求精，這樣才可能提供更加豐富更能滿足群眾期待的高品質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)。因此，必須大力弘揚(yáng)工匠精神，矢志創(chuàng)新，戒除浮躁，為“中國制造”提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。弘揚(yáng)工匠精神，需要政府部門、廣大企業(yè)和每一名社會成員共同營造有利于創(chuàng)造精品的“土壤”。如今，“工匠精神”已經(jīng)寫入黨的十九大報告，社會各界對其廣泛討論并達(dá)成普遍共識……一個有利于弘揚(yáng)工匠精神、推動制造業(yè)品質(zhì)革命、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的大環(huán)境已經(jīng)形成，制造強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)。（摘編自馬洪超《工匠精神支撐“中國制造”》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.通訊標(biāo)題注重體現(xiàn)價值性信息，材料一標(biāo)題既生動形象地點(diǎn)明了王津的職業(yè)，也突出了他的卓越貢獻(xiàn)。B.材料一最后寫到王津沒有失敗修復(fù)經(jīng)歷以及史航對他的評價，是為了多角度塑造王津的匠人形象。C.材料二首先列舉近年來我國取得的成就，引出話題，接著從歷史發(fā)展的角度和從現(xiàn)實(shí)角度論證文章觀點(diǎn)。D.我國經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展要求我們重視產(chǎn)品品質(zhì)，這樣才能滿足人民群眾對提高產(chǎn)品品質(zhì)和服務(wù)的要求。2.根據(jù)材料二內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的更高要求，我國多行業(yè)都需要摒棄功利和浮躁之風(fēng)，沉下心來做一名“工匠”。B.材料二“巧奪天工”“匠心獨(dú)運(yùn)”等典故體現(xiàn)了古代中國的匠人精神，可見工匠精神是中國人一直追求的。C.材料二選取了多個標(biāo)志性事件，彰顯了中國取得的重大成就，是為了論證科技的重要性這一中心論點(diǎn)。D.近年來，中國產(chǎn)品已被越來越多的消費(fèi)者認(rèn)可，工匠精神已為“中國制造”提供了強(qiáng)大的支撐。3.下列事例不能用來論證材料觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.濰柴動力股份有限公司的王樹軍耗費(fèi)數(shù)年心血攻克的進(jìn)口高精加工中心光柵尺氣密保護(hù)設(shè)計(jì)缺陷的難題，填補(bǔ)了國內(nèi)空白。B.河南省開封市線象藝術(shù)研究院苗煒精心設(shè)計(jì)和參與繡制的大量刺繡作品，暢銷國內(nèi)外，創(chuàng)造了非?？捎^的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。C.武漢的快遞小哥汪勇在武漢疫情最嚴(yán)重的時期，組織志愿者隊(duì)伍義務(wù)服務(wù)，解決醫(yī)務(wù)人員的困難，被評為“2020年感動中國人物”。D.北京鐵路局北京西電務(wù)段豐臺車載設(shè)備車間首席技師王振平，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，填補(bǔ)了和諧機(jī)車車載設(shè)備理論上的空白。4.請結(jié)合材料分析“工匠精神”的內(nèi)涵。5.兩則材料屬于新聞的不同類型，材料一是人物通訊，材料二是新聞評論，雖都圍繞“工匠精神”展開報道，但在選材和表達(dá)方式上有所不同，請結(jié)合材料加以分析。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。軍禮高軍“左場長，又當(dāng)起義務(wù)護(hù)林員啦?”碰面后大家就主動和他打招呼，不管認(rèn)不認(rèn)識，他一律笑著答應(yīng)：“閑著也是閑著，就是隨意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看陣地上的情況?！苯又麅赡_啪地一并，舉起右手敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，“感謝大家多年來愛護(hù)山林?！币呀?jīng)離休的他閑不住，每天都要到山林里去和大小樹親近一番才覺得渾身舒坦?？粗鴿M山遍野的綠樹，他的眼光親切得就像看到自己的孩子一樣，會不時地摸摸樹干，撫撫樹枝。他出身貧苦，早年參軍,打過很多仗，后來在上甘嶺負(fù)傷才轉(zhuǎn)業(yè)來這里的林場當(dāng)場長的。那時候林場剛成立，最主要的任務(wù)就是治山綠化。他識字不多，不會多講，安排工作的時候就說一句口頭禪：“我們必須攻占每個山頭，取得徹底勝利?！痹谏细蕩X戰(zhàn)役中，他和黃繼光在一個連隊(duì)。當(dāng)時戰(zhàn)斗殘酷，他也抱著炸藥包去炸碉堡，并目睹了黃繼光撲向敵人機(jī)槍眼的過程。當(dāng)時他左胳膊已經(jīng)負(fù)傷，但還是堅(jiān)持著把炸藥包搡進(jìn)了敵人的槍眼，自己也被掀出很遠(yuǎn)一段距離，幸運(yùn)的是保住了性命。有一次山下的學(xué)校請他去作傳統(tǒng)教育報告，專門讓他講上甘嶺戰(zhàn)斗的事情，他覺得要好好重視才行，于是讓林場里兩個有文化的人幫著準(zhǔn)備講話稿，可是第二天一開講就把內(nèi)容全忘了，急得出了一頭大汗,站起來對師生敬了一個軍禮：“好好學(xué)習(xí),好好工作,使勁就能做好，用心就能干好?！闭f到這里停下來了。主持會議的校長知道他是忘了講話稿,于是就啟發(fā)他說：“老場長，你是怎么一步步到敵人跟前并炸掉敵人碉堡的呢?”“還能怎么樣，有戰(zhàn)士用機(jī)槍壓著敵人的火力，我就是在地上爬著過去的，還能怎么過去?”整個會場都笑起來，氣氛一活躍，在他與校長的一問一答中，事跡反而講得更生動。最后，他站起來敬了一個軍禮，整個會場響起熱烈的掌聲。二十世紀(jì)七十年代，當(dāng)?shù)厣钕喈?dāng)困難，老百姓有時候想撈摸點(diǎn)林場里的樹木自己蓋房子或者偷著賣幾個錢花。左場長知道百姓的難處，但看到費(fèi)了二十多年工夫好不容易才綠起來的大山，他在林場職工和護(hù)林員會上咬著牙說：“必須嚴(yán)守陣地,誰失職就關(guān)誰的禁閉，就處分誰！”另一方面，他和自己的老戰(zhàn)友們多方聯(lián)系，幫著周邊村里給弄來了柴油、化肥、抽水機(jī)、拖拉機(jī)，引進(jìn)多種良種，當(dāng)?shù)匕傩罩浪牧伎嘤眯?，從心里感激他，所以將樹木保護(hù)得很好。但也有個別不自覺的，一個參加過萊蕪、孟良崮、濟(jì)南、渡江戰(zhàn)役的當(dāng)?shù)貜?fù)員殘疾老兵就時常擺老資格：“這些山都是老子冒死打下來的，砍兩棵樹算得了什么！”他胸前掛著七八塊軍功章,帶著斧子上了山。護(hù)林員、林場職工攔不住，于是趕緊向左場長匯報，左場長讓大家回去：“你們不用管了，我去！”就在那老兵低頭砍一棵黑松的時候，左場長來到他跟前，大喝一聲：“好大膽，繳槍不殺！”那人抬起頭來，剛要開口，左場長把手使勁一揮，阻止了他：“你說說你立了哪些功！”那人指著胸前的獎?wù)掠行┌谅骸耙坏裙纱?，二等功四次，三等功五次?！弊髨鲩L指指自己的胸前，原來他也掛滿了軍功章：“特等功兩次，其他的我就不說了，你好好看看！”那人有些發(fā)愣，仔細(xì)看看確實(shí)比自己厲害多了，但還嘴硬：“家里困難，來砍幾棵樹不行啊?”左場長嚴(yán)厲地說：“不行！有困難想辦法解決，但不能這樣！咱們立的功在那里明擺著是不錯，就能吃那老本啊?”通過這次交鋒，這位老兵非常佩服左場長，后來成了林場的義務(wù)護(hù)林員。一路上，人們時常和他打著招呼，左場長心情很好。當(dāng)他來到跑馬梁的時候，眼睛一下子瞪大了，幾個穿著時髦的年輕人正在準(zhǔn)備野餐,啤酒已經(jīng)擺上，鉤皮草已經(jīng)堆起來，黃鯽子魚已在一邊準(zhǔn)備好，他們是要用鉤皮草燎黃鯽子魚。眼下正處于防火戒嚴(yán)期，絕對不能在山林附近用火。他們看見他，盡管不認(rèn)識也熱情地打招呼：“大爺，過來一塊喝點(diǎn)兒小酒?！彼钢改嵌雁^皮草：“喝點(diǎn)兒可以，但黃鯽子魚就吃不成了，不能燎！”“大爺，大爺，我們小心點(diǎn)沒事的?！薄安恍?這是防火重地?！闭f著就在不遠(yuǎn)處一塊大石頭上坐下。幾個人交換一下眼色，無奈地笑了：“您忙去吧，俺們保證不點(diǎn)火?！彼残πΓ骸拔疫@是在堅(jiān)守陣地,打阻擊戰(zhàn)，你們不撤我不收兵?！敝钡剿麄兪帐昂孟律剑庞秩e的地方轉(zhuǎn)悠去了。清風(fēng)徐徐吹來，在綠色的山林中，很多山花已經(jīng)開放，香氣四處彌漫著，他不由地抬起手來，對著大山又敬了一個軍禮……(選自《微型小說》2020年15期,有刪改)6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說以“軍禮”為題，獨(dú)具匠心。既以此為線索，貫穿全文；又用以暗示主人公曾經(jīng)的身份，還能表現(xiàn)他軍人的本色和精神風(fēng)采。B.文中運(yùn)用多種描寫手法塑造人物形象，有對人物語言、動作等的正面描寫,也有復(fù)員殘疾老兵的側(cè)面襯托，還有環(huán)境描寫。C.小說的敘述方式很有特點(diǎn)，以第三人稱的視角展開，敘事自由靈活，歷史與現(xiàn)實(shí)交織，倒敘與順敘轉(zhuǎn)換，講述了上甘嶺戰(zhàn)斗、學(xué)校作報告、大山護(hù)林等故事。D.小說在情節(jié)敘述與人物語言描寫時，多采用口語，質(zhì)樸平實(shí)，靈活簡短，行文生動活潑，讀起來自然親切，富有感染力。7.文中主人公由一名戰(zhàn)斗英雄轉(zhuǎn)業(yè)當(dāng)了林場場長，身份轉(zhuǎn)變了但軍人本色沒有改變,他的軍人本色主要體現(xiàn)在哪些方面?結(jié)合本文簡要分析。8.小說結(jié)尾給讀者留下了深刻印象，請結(jié)合本文簡要分析結(jié)尾這樣安排的理由。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。陶淵明，字元亮，或云潛，字淵明，潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學(xué)善屬文，穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就，躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎?jì)饋以粱肉，麾而去之。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍。謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。不以家累自隨，送一力給其子，書曰：“汝旦夕之費(fèi)，自給為難，今遣此力，助汝薪水之勞。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固請種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會郡遣督郵至，縣吏請?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來》。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲識之，不能致也。淵明嘗往廬山，弘命淵明故人龐通之赍酒具，于半道栗里之間邀之。淵明有腳疾使一門生二兒舁藍(lán)輿既至欣然便共飲酌。俄頃弘至，亦無迕也。先是顏延之為劉柳后軍功曹，在當(dāng)陽與淵明情款，后為始安郡，經(jīng)過潯陽，日造淵明飲焉。每往，必酣飲致醉。弘欲邀延之坐，彌日不得。延之臨去，留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家，稍就取酒。嘗九月九日出宅邊菊叢中坐，久之，滿手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而歸。淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫弄以寄其意。貴賤造之者，有酒輒設(shè)。淵明若先醉，便語客：“我醉欲眼，卿可去！”其真率如此?？L候之，值其釀熱，取頭上葛巾漉酒。漉畢，還復(fù)著之。其妻翟氏，亦能安勤苦，與其同志。自以曾祖晉世宰輔，恥復(fù)屈身后代，自宋高祖王業(yè)漸隆，不復(fù)肯仕。元嘉四年，將復(fù)征命，會卒，時年六十三。世號“靖節(jié)先生”。（選自蕭統(tǒng)《陶淵明傳》，有改動）9.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.淵明有腳/疾使一門生/二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌B.淵明有腳疾/使一門生二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌C.淵明有腳/疾使一門生二兒舁/籃輿既至/欣然便共飲/酌D.淵明有腳疾/使一門生/二兒舁籃輿/既至/欣然便共飲酌10.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.祭酒是古代主管學(xué)務(wù)官員，屬于主管國子監(jiān)或者太學(xué)教育行政長官；古時也可稱尊長者為祭酒。B.三徑，西漢末年王莽專權(quán)，兗州刺史蔣詡稱病隱居，在院中開辟三條小徑，只與求仲、羊仲來往。后人因以“三徑”代隱士住處?！叭龔街Y”指隱居的資本。C.督郵，古代官職名，是督郵書掾、督郵曹掾的簡稱。代表太守督察縣鄉(xiāng)，宣達(dá)政令兼司法等。每郡分若干部，每部設(shè)一督郵。D.元嘉，宋文帝的廟號?！皬R號”是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號。11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.陶淵明博學(xué)多識，擅長寫文章。他寫《五柳先生傳》以自況，當(dāng)時人們認(rèn)為“五柳先生”是陶淵明的真實(shí)寫照；他在辭去彭澤令時寫了《歸去來兮辭》。B.陶淵明仕途短暫。因雙親去世，家里貧窮，他去做了州祭酒，但嫌官場煩瑣，任職不久，便解職回家，此后，還擔(dān)任過鎮(zhèn)軍、建威參軍和彭澤令等職。C.陶淵明清高不群。他不接受江州刺史檀道濟(jì)的饋贈，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿為五斗米向“鄉(xiāng)里小兒”折腰。D.陶淵明任真自得。他曾將顏延之贈送的二萬錢全都送至酒家；有時坐在花叢中飲酒，酣暢時便撫琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。12.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）延之臨去，留二萬錢與淵明，淵明悉遣送酒家。（2）其妻翟氏，亦能安勤苦，與其同志。13.文言文中，傳主陶淵明有哪些性格特征？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。野泊對月有感①周莘可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃病客情。斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。欲問行朝②近消息，眼中群盜尚縱橫?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于1129年，北宋滅亡，高宗即位，立足未穩(wěn)，金兵南下。②行朝，指朝廷遷移不定。14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)承題，既寫“野泊”所見：戰(zhàn)亂中江月依然明亮；又點(diǎn)明“野泊”之因：逃難在外，暫得停歇。B.頷聯(lián)寫立于洞庭之野的所見所聞。上句靜景，下句以聲襯靜，渲染出凄清孤寂的氣氛，引出下文詩人所感。C.頸聯(lián)含蓄蘊(yùn)藉。詩人以酒澆愁，酒隨淚濺，可是“舉杯銷愁愁更愁”。聽浪思?xì)w，而無所歸，故暗自驚心，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的思?xì)w之情。D.尾聯(lián)由個人身世之憂寫到家國之愁?！坝麊栃谐ⅰ北憩F(xiàn)了詩人對朝廷的關(guān)切，“眼中群盜尚縱橫”則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象，更添一分悲憤。15.頸聯(lián)的“愁”字可謂本詩詩眼，作者為何而愁？請結(jié)合全詩具體分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子的《勸學(xué)》中以“行路”為喻，表達(dá)與“大木百尋，根積深也；滄海萬仞，眾流成也”相似的道理的兩句是“_____________，_____________”。這是用行路反面設(shè)喻，來論述學(xué)習(xí)積累的重要性。（2）蘇軾的《赤壁賦》中“_____________，_____________”兩句寫出了作者對于世間“有主”的萬物的個人態(tài)度。（3）古詩文中常用“猿猴”的悲鳴聲來烘托詩人悲涼的心境，如“_____________，_____________”。三、語言文字運(yùn)用（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在中國，“和合”理念世代傳承，“開放”“合作”等詞匯高頻出現(xiàn)在黨的二十大報告中?！肮屡e者難起，眾行者易趨”。世界各國是命運(yùn)共同體，“①、一損俱損”的連帶效應(yīng)深刻揭示，守望相助、②、合作共贏是劈波斬浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)的唯一途徑、最優(yōu)選擇。當(dāng)前，百年變局疊加世紀(jì)疫情，國際安全形勢持續(xù)動蕩，世界經(jīng)濟(jì)面臨下行風(fēng)險，團(tuán)結(jié)合作是推動全球“共同復(fù)蘇”的“最優(yōu)解”。從構(gòu)建中印尼、中泰等雙邊命運(yùn)共同體，到打造中國——東盟、中國——中亞、上海合作組織命運(yùn)共同體，合作的強(qiáng)音、節(jié)拍、旋律愈加動聽、奏響、響亮。激蕩世界經(jīng)濟(jì)“一池春水”擴(kuò)大合作作范圍的“橫軸”推進(jìn)合作內(nèi)容的“縱軸”，讓合作更有實(shí)效。新的征程上，中國特色大國外交開啟新的篇章，中國致力于與世界各國同行天下之大道，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為建設(shè)繁榮美好世界帶來希望與力量，讓“地球村”的明天更加③。17.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最得當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.合作的強(qiáng)音不斷奏響，合作的節(jié)拍愈加響亮，合作的旋律更加動聽。B.合作的強(qiáng)音愈加奏響，合作的節(jié)拍不斷動聽，合作的旋律更加響亮。C.合作的強(qiáng)音愈加響亮，合作的節(jié)拍不斷動聽，合作的旋律更加奏響。D.合作強(qiáng)音不斷動聽，合作的節(jié)拍更加奏響，合作的旋律愈加響亮。19.文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。四、整本書閱讀（9分）20.關(guān)于《鄉(xiāng)土中國》的表述，錯誤的一項(xiàng)A.維持鄉(xiāng)土社會行為準(zhǔn)則的是道德和傳統(tǒng)。B.杜甫自稱“京兆杜甫”，史書又說他是襄陽杜氏，說明相較血緣而言，籍貫與地緣的關(guān)系更加密切。C.大多數(shù)中國人至今依然有著“安土重遷”“落葉歸根”的思想，這些都是中國基層社會鄉(xiāng)土性的表現(xiàn)。D.在差序格局中，社會關(guān)系是逐漸從一個一個人推出去的，是私人聯(lián)系的增加，社會范圍是一根根私人聯(lián)系所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。21.某同學(xué)在學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)土中國·鄉(xiāng)土本色》時，在筆記上記錄了書中的三個事例的梗概，請你根據(jù)這三個事例，幫助他提煉出中國社會基層“鄉(xiāng)土性”的三個特點(diǎn)。每點(diǎn)不超過12個字。（1）史祿國先生曾告訴費(fèi)孝通先生，遠(yuǎn)在西伯利亞，中國人住下了，不管天氣如何，還是要下些種子，試試看能不能種地。（2）一位研究語言的朋友說，張北那一帶的村子里，幾百年來老是這幾個姓。鄉(xiāng)村里的人口似乎是附著在土地上的。（3）在一個村子里，每個孩子都是在人家眼里長大的，在孩子眼里周圍的人也是從小就看慣的。五、寫作（60分）22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。著名作家張曉風(fēng)在一篇散文中寫到：樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界？她說，孩子回答老師點(diǎn)名時響亮的“在”正經(jīng)而清脆，仿佛不是回答老師，而是回答宇宙乾坤，告訴天地，告訴歷史，說，有一個孩子“在”這里。所謂“我在”，就是“我在場”，我在看，在聽，在感受。所謂“我在”，更是“有我在”，我在堅(jiān)守，在擔(dān)當(dāng)，在盡責(zé)。所謂“我在”，還是“我還在”，渡盡劫波人還在，愛還在?！陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的感悟和思考？請寫一篇作文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合情境：符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學(xué)年度上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測一年級語文試卷考試時間：150分鐘試卷滿分：150分命題人：邰金濤張麗琢研做人：段春顏呂佳蒙張禾注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號寫在答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3．回答非選擇題時，使用0.5毫米的黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整，筆跡清楚。一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.D2.C3.C4.①愛崗敬業(yè)。從業(yè)者基于對職業(yè)的熱愛而產(chǎn)生的一種全身投入、認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé)的職業(yè)精神狀態(tài)。②精益求精。雕琢技藝，追求高質(zhì)量意識。③精心專注。戒除浮躁，不受外界誘惑，內(nèi)心篤實(shí)而著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅(jiān)持。④創(chuàng)新。追求創(chuàng)新、革新的精神。5.材料一選取王津一些典型事例進(jìn)行報道，如引用王津的語言、他人評價塑造人物形象；文章綜合使用了敘述、描寫和評論等表達(dá)方式表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，特別是細(xì)節(jié)描寫凸顯其精神品格。材料二列舉了“C919大飛機(jī)試飛成功”“大慶精神”“兩彈一星”精神”等事例，論據(jù)真實(shí)充分。文章重在議論。標(biāo)題表明作者觀點(diǎn)，再從近年來我國取得的成就，歷史角度、現(xiàn)實(shí)角度談傳承工匠精神的重要性和必要性，論證嚴(yán)密。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，15分）【6~8題答案】【答案】6.C7.（1）舉止言談：“兩腳啪地一并，舉起右手敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”轉(zhuǎn)業(yè)多年還保留著敬軍禮的習(xí)慣動作；“必須攻占每個山頭”“必須嚴(yán)守陣地”“繳槍不殺”等，說話常用軍隊(duì)用語，簡短有力。（2）工作作風(fēng)：把治山綠化、保護(hù)林木當(dāng)作作戰(zhàn)任務(wù)去完成，抱著必勝的態(tài)度和決心，不包庇袒護(hù)殘疾老兵，不姑息燒烤的年輕人，堅(jiān)決遵守原則，體現(xiàn)軍人敢打硬仗、紀(jì)律嚴(yán)明的作風(fēng)。（3）思想境界：他立過特等功，但從不炫耀軍功，也不允許殘疾老兵因有功擺老資格。一心為公，保護(hù)山林，為百姓排憂解難，體現(xiàn)出軍人不謀私利、甘于奉獻(xiàn)的精神。8.（1）從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看：“他不由地抬起手來，對著大山又敬了一個軍禮……”，結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開頭及文中主人公這一軍人的習(xí)慣，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，故事情節(jié)完整；（2）從人物形象上看：面對用了二十多年時間綠化的山林，左場長不由地敬了一個軍禮，突出了人物內(nèi)心對大山的感情，塑造了左場長在轉(zhuǎn)業(yè)后、離休后依然保持軍人本色、恪盡職守的形象；（3）從小說主題上看：結(jié)尾引人深思，深化了小說的主題，戰(zhàn)爭年代一心報國，不畏生死，不計(jì)得失；和平時期心懷百姓，堅(jiān)持原則，盡忠職守。這是一種家國情懷的堅(jiān)守與傳承，也正是“軍禮”的意義所在；（4）從表達(dá)效果上看：文章以景結(jié)情，營造了一種溫馨而美好的氛圍，讓讀者明白，正是因?yàn)橛辛艘宰髨鲩L為代表的這些人的默默守護(hù)，才有了這綠水青山，使小說的情感表達(dá)更委婉、更含蓄，也更令人感動，并留給讀者更豐富的想象空間。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【9~13題答案】【答案】9.B10.D11.B12.①顏延之離開之前，留下二萬錢給陶淵明，陶淵明派人把所有的錢送到酒店。②陶淵明妻子翟氏也能安于勤勞清苦的生活，和陶淵明志趣相投。13.卓爾不群；任性而為；率真質(zhì)樸；清高自傲；鐘情田園；厭惡官場等。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）【14~15題答案】【答案】14.C15.①戰(zhàn)亂漂泊之苦。首聯(lián)寫到兵荒馬亂，詩人為躲避戰(zhàn)亂不得不拖著病體四處逃難，盡嘗漂泊之苦。

②客子思?xì)w之憂。頸聯(lián)寫詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，“歸心”更直接點(diǎn)明詩人的思?xì)w之情。

③憂國傷時之情。詩人自己為逃避戰(zhàn)亂而“野泊”，一身亂離，還心系朝廷，“欲問行朝近消息”，然而兵荒馬亂，政局未穩(wěn)，令詩人十分擔(dān)憂。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【16題答案】【答案】①.（故）不積跬步②.無以至千里③.茍非吾之所有