小學(xué)語文人教四年級上冊第四組-母雞教案

教案普安小學(xué)梁小艷教學(xué)目標(biāo).自主認(rèn)識7個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。.了解作者筆下母雞的特點(diǎn)，感受母愛的偉大。.比擬《母雞》與《貓》在寫法上的異同點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)感受作者對母雞由厭惡到喜愛、尊敬的情感經(jīng)歷，感受母雞偉大的母愛。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1師：你們玩過老鷹捉小雞的游戲嗎？你喜歡誰？為什么？生回答。2今天我們也要認(rèn)識一只母雞，看他是什么樣子的。引入新課學(xué)習(xí)。3.這是一篇略讀課文，請自由讀閱讀提示，看看提示中，給我們提出了怎樣的學(xué)習(xí)要求：出示要求：（1）老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞？（2）比擬一下，《母雞》和《貓》兩篇文章在寫法上各有哪些特點(diǎn)？播放媒體資源課件中的范讀動畫：二、檢查預(yù)習(xí)對抗欺侮成績凄慘慈祥辛苦如怨如訴疙瘩可惡毒手聾子雞雛啼叫一撮兒毛齊讀，抽讀。三、初識母雞特點(diǎn)板書：一向討厭不敢再討厭提名學(xué)生回答。四、自讀自悟，感受母雞特點(diǎn).老舍先生寫筆下的母雞讓人討厭，是通過幾件具體事例寫的？板書：這是一只（）的母雞。學(xué)生讀課文，概括母雞讓人討厭的幾方面：提示：叫聲討厭、欺軟怕硬、炫耀自己。.叫聲討厭、欺軟怕硬、愛炫耀自己，所以作者一向討厭母雞，后來，作者為什么不敢再討厭他了呢？文中有一個自然段明確地告訴了我們原因，你找到了嗎？提示：第9自然段齊讀第9自然段。板書：這是一只（）的母雞。預(yù)設(shè)：⑴警戒、預(yù)備作戰(zhàn)、警告……（2）雞雛的肚子像裝了湯圓，自己卻消瘦許多……（3）別的雞來搶食……大公雞也怕它三分。（4）教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼……（5）在夜間假設(shè)有什么動靜提示：負(fù)責(zé)、慈祥、勇敢、辛苦、偉大、無私、無所畏懼、日夜操勞、無怨無悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦……）.這只母雞如此愛自己的孩子，如此不辭辛勞地為孩子們無悔付出，真讓我們感動，讓我們贊嘆母愛的偉大，讓我們帶著對雞媽媽的敬佩和喜愛，帶著你對母愛點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，再讀9自然段。.正因?yàn)槟鸽u的負(fù)責(zé)、慈祥、勇敢、辛苦，正因?yàn)槟笎鄣膫ゴ螅岳仙嵯壬那楦胁艔摹耙幌蛴憛捘鸽u”變?yōu)椤安桓以儆憛捘鸽u了“，此時此刻，你感受到作者對母雞究竟是一種怎樣的感情呢？提示：喜歡、敬佩、贊賞……是呀，此時，作者對母雞已經(jīng)不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬了。.齊讀課文，讀出自己的感受。五、比擬《貓》和《母雞》的異同.回顧學(xué)過的《貓》這篇課文，和今天學(xué)習(xí)的《母雞》這篇課文都是老舍先生的作品，而且都是寫小動物的，它們在情感表達(dá)方面有什么特點(diǎn)呢？.除了情感表達(dá)方面，兩篇文章在寫法上還各有哪些特點(diǎn)呢？注：以上特點(diǎn)，由學(xué)生比擬、歸納，順學(xué)而導(dǎo)，不必強(qiáng)求答完整。六、拓展延伸.討論你感受道的母愛.小結(jié)：母愛是世界上最偉大