聰明小兔小班教案900字-聰明小兔小班教案

聰明小兔小班教案900字_聰明小兔小班教案二、活動預(yù)備：

1、小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個，狼頭飾一個。

2、胡蘿卜人手一份

3、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程：jAB88.CoM

1、引起愛好(1)老師將頭飾戴在一、

活動目標(biāo)：

1、感知小兔的形狀特征和生活習(xí)性，對小動物有寵愛、關(guān)懷之情。

2、練習(xí)走、跑、跳的基本動作。

3、做到動作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我愛護意識。

4、體驗仿照的樂趣。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

二、活動預(yù)備：

1、小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個，狼頭飾一個。

2、胡蘿卜人手一份3、音樂磁帶、錄音機。

三、活動過程：

1、引起愛好(1)老師將頭飾戴在頭上作兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒去玩。

(2)(兔媽媽帶領(lǐng)小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)覺蘿卜，請每個寶寶拔一個蘿卜2、嬉戲：放氣球(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜，興奮得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么方法來表示興奮呢?(把蘿卜當(dāng)氣球向上拋。)(2)幼兒練習(xí)"放氣球"，老師引導(dǎo)幼兒觀看為什么有的"氣球"高，有的"氣球"低。(力氣大一點拋"氣球"高，力氣小一點"氣球"就低。)(3)引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次練習(xí)"放氣球"。

3、嬉戲：我的蘿卜不見了(1)小兔們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧!鼓聲快，就快跑，鼓聲慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就馬上把蘿卜藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒嬉戲，老師依據(jù)嬉戲狀況請個別幼兒說說蘿卜藏在哪里。

(3)爭論：同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里，為什么有的了蘿卜被我發(fā)覺，有的沒有被我發(fā)覺呢?

(4)幼兒其次次嬉戲，老師鼓舞幼兒樂觀制造，想出與眾不同的藏法。

4、嬉戲：小兔與狼(1)玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，一個蘿卜不夠吃，我們再去找一個吧!不過，你們要當(dāng)心被狼發(fā)覺。假如聽到"狼來了"的聲音，就立刻躲在蘿卜下面不動，要不就會被狼抓住。

(2)配班老師扮"狼"蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小兔跳等動作。當(dāng)聽到"狼來了"的聲音時，"小兔"立刻用蘿卜把自己遮住，或蹲或站或趴。這時"狼"來了，它可以邊檢查邊說："真想找只小兔當(dāng)點心呀!咦?這兒怎么都是蘿卜呢?"假如沒有抓到"小兔"，"狼"就說"等會兒再來吧"，然后離開場地。"狼"走了之后，"小兔"一起用"放氣球"等方法慶祝成功。

3、嬉戲進(jìn)行數(shù)次，活動結(jié)束。

活動反思：

小班孩子很喜愛到戶外活動，能到戶外做嬉戲，孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜嬉戲?qū)牖顒?，一開頭就吸引了孩子們的留意及愛好。感到不足的是：在活動中老師的調(diào)動做得不是很好,在場地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時候語言不夠精煉。

聰慧小兔小班教案篇2

活動目標(biāo)：

1.感知小兔的形狀特征和生活習(xí)性，對小動物有寵愛、關(guān)懷之情。

2.練習(xí)走、跑、跳的基本動作。

3.做到動作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我愛護意識。

活動預(yù)備：

1.小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個，狼頭飾一個。

2.胡蘿卜人手一份

3.音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

1.引起愛好

(1)老師將頭飾戴在頭上作兔媽媽，帶領(lǐng)幼兒去玩。

(2)(兔媽媽帶領(lǐng)小兔四散跳入場。)媽媽發(fā)覺蘿卜，請每個寶寶拔一個蘿卜

2.嬉戲：放氣球

(1)剛才有的小兔用力拔起了蘿卜，興奮得拿著蘿卜跳了起來。想一想我們可以用什么方法來表示興奮呢？(把蘿卜當(dāng)氣球向上拋。)

(2)幼兒練習(xí)放氣球，老師引導(dǎo)幼兒觀看為什么有的氣球高，有的氣球低。(力氣大一點拋氣球高，力氣小一點氣球就低。)

(3)引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次練習(xí)放氣球。

3.嬉戲：我的蘿卜不見了

(1)小兔們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧！鼓聲快，就快跑，鼓聲慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就馬上把蘿卜藏在身體的任何部位，最好讓媽媽找不到。

(2)幼兒嬉戲，老師依據(jù)嬉戲狀況請個別幼兒說說蘿卜藏在哪里。

(3)爭論：同樣把蘿卜藏在口袋(可換成別的地方)里，為什么有的了蘿卜被我發(fā)覺，有的沒有被我發(fā)覺呢？

(4)幼兒其次次嬉戲，老師鼓舞幼兒樂觀制造，想出與眾不同的藏法。

4.嬉戲：小兔與狼

(1)玩到現(xiàn)在，肚子有點餓了，一個蘿卜不夠吃，我們再去找一個吧！不過，你們要當(dāng)心被狼發(fā)覺。假如聽到狼來了的聲音，就立刻躲在蘿卜下面不動，要不就會被狼抓住。

(2)配班老師扮狼蹲在一角。幼兒聽音樂學(xué)小兔跳等動作。當(dāng)聽到狼來了的聲音時，小兔立刻用蘿卜把自己遮住，或蹲或站或趴。這時狼來了，它可以邊檢查邊說：真想找只小兔當(dāng)點心呀！咦？這兒怎么都是蘿卜呢？假如沒有抓到小兔，狼就說等會兒再來吧，然后離開場地。狼走了之后，小兔一起用放氣球等方法慶祝成功。

3.嬉戲進(jìn)行數(shù)次，活動結(jié)束。

聰慧小兔小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉并區(qū)分圓形、正方形和三角形，了解其基本特征。

2、在嬉戲情景中體驗數(shù)學(xué)活動的歡樂。

活動預(yù)備：

呼啦圈20個，圖形若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起愛好

師：今日的天氣真好，孩子們跟著媽媽出去吧。“小白兔，白又白，跳到山坡上，吃吃嫩青草?！边@邊的青草吃完了，到那邊吃吧。吃飽了，揉揉自己的肚子吧，寶寶們，快點來，媽媽告知你們一個隱秘：今日帶你們到外面來，還要學(xué)本事呢。

二、熟悉圖形

1、熟悉正方形

師：青青的草地就是我們學(xué)本事的地方，上面有很多的房子?？纯从惺裁赐庑蔚姆孔?？（幼兒敘述）我們走過去找一找，離我們最近的房子是什么外形的？（正方形）這個就是正方形，我們把正方形房子圍起來，快點！這是什么形？正方形有沒有尖尖角呀？有幾個？我們一起來數(shù)一數(shù)。

（正方形的房子有4個尖尖的角）有沒有長長的邊？摸摸正方形長長的邊，（正方形這是你長長的邊）有幾條長長的邊？（一起點數(shù)）也是四條，這四條一樣長嗎？這就是正方形，熟悉他了，我們在正方形房子邊上做做早操。（做完早操身體好）

師：還有沒有正方形房子？圍起來，我們站在正方形房子的外面，踩在正方形房子長長的邊上踩一踩，踩一踩

2、熟悉三角形

師：看看，除了正方形還有什么形？踩在三角形長長的邊上，三角形有沒有尖尖的角呢？（小結(jié)）哪里還有三角形？這個三角形看起來怎么樣？很大，正好給寶寶練本事。（跳進(jìn)去，跳出來）

師：你覺得這個三角形像什么呀？小結(jié)

3、熟悉圓形

師：好了，三角形，我們也找過了，草地上還有什么外形的房子？我們一人找一個。

你覺得圓形像什么？

三、嬉戲：找房子

1、師：好了，房子找好了，我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們，媽媽要告知你們一件事：可能會有大灰狼。不過沒關(guān)系，媽媽的耳朵特殊長，聽見大灰狼的腳步聲媽媽會告知你們，寶寶們你們要記得，肯定要問問媽媽什么房子最安全？來一起來問問媽媽：到時候，媽媽會告知你們什么房子最安全，大灰狼不會去的，你們可以放心的躲在里面，現(xiàn)在大灰狼沒有來，我們?nèi)コ猿圆?，拔拔蘿卜。

2、你們吃吃草，媽媽豎起長耳朵聽聽，哦，似乎有聲音?？靻枂枊寢專海ㄕ叫蔚姆孔幼畎踩寢尪阍谀睦镅?？（我?guī)湍銈冊俾犅牽?，太好了，大灰狼走了，我們出來拔蘿卜，吃吃草。）小白兔，白又白

3、呀！大灰狼來了，問媽媽“三角形的房子最安全”媽媽躲在哪里呀？

4、綠色的圓形房子最安全。誰情愿和媽媽擠一擠，邀請我呀？

5、這個大灰狼有個特點，小的房子他會去看看，大的房子他不會去，看看什么房子最大？我們擠一擠哦，輕輕的，不然大灰狼回來的。

四、結(jié)束活動

孩子們，今日我們學(xué)了一天的本事有點累了，我們扛著蘿卜回家吧！

聰慧小兔小班教案篇4

一.活動內(nèi)容:聰慧的小兔子

二.活動目標(biāo)

1.讓幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)圍著障礙物四散跑,培育幼兒的動作敏捷性。

2.在嬉戲中體驗參加活動的樂趣。

三.活動預(yù)備

1.場地布置:小路,圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇,布置森林情景。

2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

3.《刷牙歌》《靜靜話》音樂。

四.活動過程

(一)開頭部分

1.以兔媽媽帶寶寶做嬉戲的形式導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)嬉戲情境。

師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,起床了。(播放刷牙歌,帶幼兒做動作)今日天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ?好嗎?”

2.以師生共同嬉戲的形式通過練習(xí)雙腳跳動、踮腳走的身體動作練習(xí),進(jìn)展身體協(xié)調(diào)力量和平衡力量,為嬉戲做好預(yù)備。

師:媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場地,老師先完整示范)

(1)踮腳走的形式走小路,進(jìn)展幼兒平衡力量。

師:我們要先走過小路,這條小路太窄了,兔寶寶們要踮起腳尖,張開雙臂走。

(2)以師生雙腳跳動的形式過小河,進(jìn)展跳動力量。

師:前面有條小河攔住了去路,應(yīng)當(dāng)怎么辦?河面上有石頭,我們可以跳在石頭上過河。兔寶寶可要當(dāng)心了,別掉進(jìn)河里去了。

(孩子開頭走小路,過小河,要求幼兒不推不擠,一個跟著一個走)

(二)基本部分(嬉戲)

森林到了,兔寶寶們我們來玩一個《抓人》的嬉戲吧!

(1)老師講解嬉戲規(guī)章:

媽媽在睡覺的時候,你們就圍著蘑菇跑,假如媽媽醒過來的時候,就開頭抓你們,媽媽要抓你們的時候,你們抓緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。(提出要求:跑的時候不能跑到森林外面去,不能遇到蘑菇傘。)

(2)其次次嬉戲。

森林里有一只狡猾的狐貍,它特地抓我們小兔子。媽媽教你們一個好方法,假如狐貍要抓到你們的時候,就抓緊蹲下來,或者躲到蘑菇傘里,這樣狐貍就抓不到你們了。

(三)結(jié)束部分

(1)放松活動。

(2)師:“下雨了,我們抓緊撐著蘑菇傘回家吧?！?/p>

(兔寶寶大家一起合作撐著蘑菇傘回家,結(jié)束活動)

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動的參加到活動中來，通過嬉戲熬煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的力量，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)章的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

聰慧小兔小班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道故事的名稱、人物和情節(jié)，學(xué)習(xí)簡潔的詞語。

2、懂得遇到問題要開動小腦筋，并想方法解決。

活動預(yù)備：

1、故事課件

2、大灰狼和小兔頭飾各一個

活動過程：

一、出示頭飾，引起幼兒愛好

師：在茂密的大森林里，住著一只兇狠的大灰狼，還有一只聰慧的小兔子，他們之間發(fā)生了一些好玩的事情，小伴侶你們想不想知道呀？（想）那我們一起來看一看、聽一聽這個故事，好嗎？

二、完整觀賞課件，初步理解故事內(nèi)容

1、老師播放課件，請幼兒觀賞故事

爭論：這個故事的名字叫什么？故事里面有誰呀？

三、分段觀賞課件，進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容

爭論：

（1）小兔在干什么？

（2）誰來啦？小兔是怎樣做的？

（3）大灰狼想干什么？

（4）小兔是怎樣做的？它想了什么好方法？

（5）大灰狼有沒有抓到小兔？它怎么樣了？

四、小結(jié)：

小兔可真聰慧，他能想出好方法把兇狠的大灰狼趕走，不讓大灰狼吃掉他，真棒！我們小伴侶也要向小兔學(xué)習(xí)，遇到問題要開動你們的小腦筋，想出好方法，這樣你就是一個聰慧的小伴侶！

聰慧小兔小班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒專注地聽老師講故事，邊聽（看）邊理解故事內(nèi)容，愿意開口學(xué)說。

2、讓幼兒知道遇到問題要動腦筋。

活動預(yù)備：大圖書、幼兒活動材料第三冊、聰慧的小老鼠課件PPT

活動過程：

一、引出課題

1、（出示小老鼠）師：小伴侶們好！

2、師：今日蔣老師帶來了一個關(guān)于老鼠的故事，我們一起來看一看吧！

二、觀賞課件PPT，理解故事內(nèi)容

1、小老鼠要過河，他能過去嗎？為什么呢？那怎么辦呢？

2、師：我們來看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了嗎？它是怎么做的呢？

3、師：小老鼠找來了什么？干什么？大蘿卜怎么會變成小船的呢？（學(xué)說咬）并仿照小老鼠咬的動