物理高考復(fù)習(xí)資料（匯總5篇）

1/1物理高考復(fù)習(xí)資料（匯總5篇）

物理高考復(fù)習(xí)資料第1篇電磁感應(yīng)

一、主要內(nèi)容

本章內(nèi)容包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象、自感現(xiàn)象、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、磁通量的變化率等基本概念，以及法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、右手定則等規(guī)律。

二、基本方法

本章涉及到的基本方法，要求能夠從空間想象的角度理解法拉第電磁感應(yīng)定律。用畫圖的方法將題目中所敘述的電磁感應(yīng)現(xiàn)象表示出來(lái)。能夠?qū)㈦姶鸥袘?yīng)現(xiàn)象的實(shí)際問(wèn)題抽象成直流電路的問(wèn)題;能夠用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)問(wèn)題;會(huì)用圖象表示電磁感應(yīng)的物理過(guò)程，也能夠識(shí)別電磁感應(yīng)問(wèn)題的圖像。

三、錯(cuò)解分析

在本章知識(shí)應(yīng)用的過(guò)程中，初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在：概念理解不準(zhǔn)確;空間想象出現(xiàn)錯(cuò)誤;運(yùn)用楞次定量和法拉第電磁感應(yīng)定律時(shí)，操作步驟不規(guī)范;不會(huì)運(yùn)用圖像法來(lái)研究處理，綜合運(yùn)用電路知識(shí)時(shí)將等效電路圖畫錯(cuò)。

物理高考復(fù)習(xí)資料第2篇平拋運(yùn)動(dòng)公式：勻速直線運(yùn)動(dòng)和初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)

水平分運(yùn)動(dòng)：水平位移：x=vot水平分速度：vx=vo

豎直分運(yùn)動(dòng)：豎直位移：y=gt2豎直分速度：vy=gt

tgq=Vy=VotgqVo=Vyctgq

V=Vo=VcosqVy=Vsinq

在Vo、Vy、V、X、y、t、q七個(gè)物理量中，如果已知其中任意兩個(gè)，可根據(jù)以上公式求出其它五個(gè)物理量。

動(dòng)量和沖量：動(dòng)量：P=mV沖量：I=Ft

動(dòng)量定理：物體所受合外力的沖量等于它的動(dòng)量的變化。

公式：F合t=mv'-mv(解題時(shí)受力分析和正方向的規(guī)定是關(guān)鍵)

動(dòng)量守恒定律：相互作用的物體系統(tǒng)，如果不受外力，或它們所受的外力之和為零，它們的總動(dòng)量保持不變。(研究對(duì)象：相互作用的兩個(gè)物體或多個(gè)物體)

公式：m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'或Dp1=-Dp2或Dp1+Dp2=O

適用條件：

(1)系統(tǒng)不受外力作用。(2)系統(tǒng)受外力作用，但合外力為零。

(3)系統(tǒng)受外力作用，合外力也不為零，但合外力遠(yuǎn)小于物體間的相互作用力。

(4)系統(tǒng)在某一個(gè)方向的合外力為零，在這個(gè)方向的動(dòng)量守恒。

物理高考復(fù)習(xí)資料第3篇1、目的：驗(yàn)證平行四邊形法則。

2、器材：方木板一個(gè)、白紙一張、彈簧秤兩個(gè)、橡皮條一根、細(xì)繩套兩個(gè)、三角板、刻度尺，圖釘幾個(gè)。

3、主要測(cè)量：

a、用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套使橡皮條伸長(zhǎng)，繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某點(diǎn)O。

結(jié)點(diǎn)O的位置。

記錄兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2。

兩測(cè)力計(jì)所示拉力的方向。

b、用一個(gè)測(cè)力計(jì)重新將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)。

記錄彈簧秤的拉力大小F及方向。

4、作圖：刻度尺、三角板

5、減小誤差的方法：

a、測(cè)力計(jì)使用前要校準(zhǔn)零點(diǎn)。

b、方木板應(yīng)水平放置。

c、彈簧伸長(zhǎng)方向和所測(cè)拉力方向應(yīng)一致，并與木板平行。

d、兩個(gè)分力和合力都應(yīng)盡可能大些。

e、拉橡皮條的細(xì)線要長(zhǎng)些，標(biāo)記兩條細(xì)線方向的兩點(diǎn)要盡可能遠(yuǎn)些。

f、兩個(gè)分力間的夾角不宜過(guò)大或過(guò)小，一般取6001200為宜

物理高考復(fù)習(xí)資料第4篇物理公式及規(guī)律

力學(xué)

1、胡克定律：F=kx(x為伸長(zhǎng)量或壓縮量;k為勁度系數(shù)，只與彈簧的原長(zhǎng)、粗細(xì)和材料有關(guān))

2、重力：G=mg(g隨離地面高度、緯度、地質(zhì)結(jié)構(gòu)而變化;重力約等于地面上物體受到的地球引力)

3、求F、的合力：利用平行四邊形定則。

注意：(1)力的合成和分解都均遵從平行四邊行法則。

(2)兩個(gè)力的合力范圍：úF1-F2ú￡F￡F1+F2

(3)合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。

4、兩個(gè)平衡條件：

(1)共點(diǎn)力作用下物體的平衡條件：靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，所受合外力為零。

F合=0或：Fx合=0Fy合=0

推論：[1]非平行的三個(gè)力作用于物體而平衡，則這三個(gè)力一定共點(diǎn)。

[2]三個(gè)共點(diǎn)力作用于物體而平衡，其中任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力一定等值反向

(2)有固定轉(zhuǎn)動(dòng)軸物體的平衡條件：力矩代數(shù)和為零。(只要求了解)

力矩：M=FL(L為力臂，是轉(zhuǎn)動(dòng)軸到力的作用線的垂直距離)

摩擦力的公式：

(1)滑動(dòng)摩擦力：f=mFN

說(shuō)明：①FN為接觸面間的彈力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G

②m為滑動(dòng)摩擦因數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面積大小、接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢以及正壓力N無(wú)關(guān)。

(2)靜摩擦力：其大小與其他力有關(guān)，由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解，不與正壓力成正比。

大小范圍：O￡f靜￡fm(fm為靜摩擦力，與正壓力有關(guān))

說(shuō)明：

a、摩擦力可以與運(yùn)動(dòng)方向相同，也可以與運(yùn)動(dòng)方向相反。

b、摩擦力可以做正功，也可以做負(fù)功，還可以不做功。

c、摩擦力的方向與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。

d、靜止的物體可以受滑動(dòng)摩擦力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體可以受靜摩擦力的作用。

6、浮力：F=rgV(注意單位)轉(zhuǎn)自環(huán)球

7、萬(wàn)有引力：F=G

(1)適用條件：兩質(zhì)點(diǎn)間的引力(或可以看作質(zhì)點(diǎn)，如兩個(gè)均勻球體)。

(2)G為萬(wàn)有引力恒量，由卡文迪許用扭秤裝置首先測(cè)量出。

(3)在天體上的應(yīng)用：(M——天體質(zhì)量，m-衛(wèi)星質(zhì)量，R——天體半徑，g——天體表面重力加速度，h-衛(wèi)星到天體表面的高度)

a、萬(wàn)有引力=向心力

G

b、在地球表面附近，重力=萬(wàn)有引力

mg=Gg=G

c、第一宇宙速度

mg=mV

物理高考復(fù)習(xí)資料第5篇一、觀察的幾種方法

1、順序觀察法：按一定的順序進(jìn)行觀察。

2、特征觀察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進(jìn)行觀察。

3、對(duì)比觀察法：對(duì)前后幾次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)的觀察進(jìn)行比較。

4、全面觀察法：對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行全面的觀察，了解觀察對(duì)象的全貌。

二、過(guò)程的分析方法

1、化解過(guò)程層次：一般說(shuō)來(lái)，復(fù)雜的物理過(guò)程都是由若干個(gè)簡(jiǎn)單的子過(guò)程構(gòu)成的。因此，分析物理過(guò)程的最基本方法，就是把復(fù)雜的問(wèn)題層次化，把它化解為多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的子過(guò)程來(lái)研究。

2、探明中間狀態(tài)：有時(shí)階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過(guò)程)正確分析物理過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、理順制約關(guān)系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程，是諸多因素互相依存，互相制約的綜合效應(yīng)。要正確分析，就要全方位、多角度的進(jìn)行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。

4、區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了，物理過(guò)程也會(huì)隨之而發(fā)生變化。在分析問(wèn)題時(shí)，要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過(guò)程的變化，避免把形同質(zhì)異的問(wèn)題混為一談。

三、因果分析法

1、分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是通過(guò)比值來(lái)定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但學(xué)生在運(yùn)用物理公式處理物理習(xí)題和問(wèn)題時(shí)，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒(méi)有因果聯(lián)系。

2、注意因果對(duì)應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對(duì)應(yīng)的，不能混淆。

3、循因?qū)Ч?，?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去進(jìn)行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。

高考物理復(fù)習(xí)動(dòng)能定理知識(shí)點(diǎn)

1、應(yīng)用動(dòng)能定理解題的一般步驟

(1)選研究對(duì)象，明確運(yùn)動(dòng)過(guò)程

(2)分析研究對(duì)象的受力情況和各個(gè)力的做功情況

(3)明確物體在始、末狀態(tài)動(dòng)能

(4)列動(dòng)