有關學年工作計劃合集七篇

第頁有關學年工作計劃合集七篇學年工作安排篇1

工作內容

住校生內務整理及衛(wèi)生檢查。

教育處

星期一

（3月7日）

1、通知部分老師送交迎接優(yōu)秀省示范中學評估相關材料。

2、主題班會：向雷鋒同志學習。

3、選派部分老師參與市高三模擬考試命題會議。

4、參與市教化局召開的“校安工程”會議。

5、與市財政局聯系工作。

6、升旗儀式。

7、完成高三年級“三好評比”工作（本周）。

辦公室

教育處

教研室

總務處

團委

星期二

（3月8日）

1、與市郵政局商談郵冊制作意向。

2、發(fā)放本學年接著教化材料。

3、布置高三年級學生綜合素養(yǎng)等級評價工作。

4、老師集體備課。

5、各年級組收費統(tǒng)計。

6、階梯教室修理出新。

辦公室

教育處

教研室

總務處

星期三

（3月9日）

1、與江山公司協商校史館更新方案。

2、組織高三老師學習高考考試說明。

3、收費票據打印、分發(fā)。

4、派隊參與北京高校全國中學生模擬聯合國

大會（3.93.13）。

辦公室

教育處

總務處

團委

星期四

（3月10日）

1、接待省教科院、省考試院調研組。

2、制定網站改版方案，聯系網站制作單位。

3、網上評卷系統(tǒng)購置招標聯系工作。

4、整理、編輯教學開放日活動資料。

5、修理工程主材詢價。

各處室

辦公室

教育處

教研室

總務處

星期五

（3月11日）

1、各班周末衛(wèi)生大掃除。

2、組織部分高三語文老師參與第五屆皖江語文教化論壇。

3、聯系農場拆遷補償工作。

教育處

教研室

總務處

星期六

（3月12日）

學科競賽輔導。

教研室

學年工作安排篇2

一、指導思想

本學期，我校英語教研工作將接著以市教化局和鎮(zhèn)教辦的工作精神為指導，以“深化東莞小英‘慧教化’陣地建設”為中心工作，以“培育學生核心素養(yǎng)，實現多元目標”為教研目標，以才智課堂建設為抓手，開展課堂教學探討，強化學科教研，做好資源建設與應用，開展其次課堂活動，開展結對聯動，進一步促進我校英語教化優(yōu)質和均衡化發(fā)展。

本學期重點工作：

1.組織參與市骨干老師送課到校活動

2.組織參與學科競賽：個人教學論文、優(yōu)秀優(yōu)、微課評比

3.組織開展公民辦結對教研

4.進一步推動“雙師教學”試點工作

5.組織開展民辦學校資源建設與應用試點工作

6.擬參與東莞市老師技能大賽老師的人選

7.主動打算教學視導工作

二、詳細工作措施

（一）實施“慧”教研，構建才智課堂建設

1.接著探究才智課堂建設，深化高效課堂探討。本學期科組接著重點探討以“培育學生學科核心素養(yǎng)，實現多元目標”為導向的才智課堂建設。深化“語篇推動語言學習”下的“高階思維課堂”探討。通過開展各種專題研討，將骨架文本skeleton教學法、閱讀課過程性重構、ND詞匯教學模式和三元變序等專題探討做細、做精，從而提升“才智課堂”成效。

2.深化課題探討，多出科研成果

（1）課題立項

激勵老師們以科研促進教研，把在教學中的優(yōu)方法、好措施總結閱歷作為課題，爭取更多課題取得市級、省級乃至國家級立項。建議把主題集中在微課在課堂上的應用、高階思維課堂和語篇推動語言學習等我市近期科研熱點上。

（2）課題探討

提倡老師個人或小團隊依據自己的教學思索和課程開發(fā)方面的思索開展小課題探討，努力以某種成果的形式開發(fā)出極具特性化的拳頭產品，塑造品牌老師。

（二）加強師資隊伍建設

市教研室現有的7個跟崗基地和4個名師工作室。本學期我鎮(zhèn)將接著派出骨干進行跟崗學習培訓，我們科組將舉薦骨干老師主動爭取跟崗培訓機會，希望能夠把教學教化的最新理念引入我校，提升英語科組團隊的教研教學實力，造福全體師學生。

（三）開展多種多樣的教研活動

本學期將有針對性的組織老師參與各類培訓學習，通過學習拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)和技能。參訓老師要仔細學習，歸來后仔細做好鎮(zhèn)級或校級的二級培訓，建議參與培訓的老師帶上攝影器材把活動過程拍下，便于日后培訓所用。

接著開展老師競賽活動。本學期我們安排將會實行一次全英語科組老師書寫競賽，以促進老師的專業(yè)技能成長，詳細時間、內容待定。

（四）接著開展公民辦學校結對子學習

本學期，袁崇煥小學英語科組與佳輝學校、東盈學校、莞華學校和四海之星學校接著進行聯動，以此契機為展示平臺，舉辦共同研討溝通，以課例展示成果為目標的校際聯動活動。預期目標是共同學習深化高效課堂的實際操作。詳細支配待定。

（五）以高效課堂和高階思維為核心思想，構建”課堂

1.落實好集體備課，不能拘于形式。

本學期的集體備課以以深化“高效課堂”為主線,以“高階思維課堂”為探討導向，以“培育學生核心素養(yǎng)，實現多元目標”為探討目標開展集體備課。為了保障落實集體備課，各備課組在學期初以書面形式呈現本學期集體備課的詳細時間、詳細主講人和詳細內容。為進一步落實活動，全體英語科組成員必需有大局意識，執(zhí)行備課組長的支配。

2.展示課例，拋磚引玉提升課堂質量。

（1）本學期各年級以攻破難點為目標，各備課組開展以“對話課、詞匯課、讀寫課、語音課、復習課”五種基本課型為載體，深化落實“九化”課堂探討。在深化課堂探討后以一節(jié)課例為成果展示

（2）是開展繪本閱讀探究。繪本閱讀是提高學生閱讀實力和英語水平的重要方式，建議科組英語老師嘗試開展繪本閱讀，在繪本的選擇、繪本閱讀作為課堂教學和課外補充等方面做些實踐和探究。

（六）嚴抓好教學常規(guī)，服務學生。

1.本學期的我們整個學校的工作重點就是落實好集體備課，不能拘于形式。作業(yè)要求：各備課組依據年段特點，同一制訂作業(yè)本的格式。為愛護好書本要求學生購買綜合實踐，抄寫本，課本等書套。

2.利用好英語抄寫本，狠抓學生的字體書寫，3年級這邊在教授字母的時候同一要求學生用手寫體書寫，其他年級也一樣，盡量訂正一些學生錯誤的書寫。

3.本學期作業(yè)檢查為三種，其中抄寫本和同步精練必檢，另外一種由備課小組確定?？梢允菃卧~，句子或者作文本。

4.仔細落實做好作業(yè)、備課檢查。第一次作業(yè)和備課檢查擬在第六周進行，由各年級的備課小組主持開展相互檢查；其次次作業(yè)檢查擬在十四周。其次次備課檢查擬在十六周，屆時統(tǒng)一上交至科組室由科組長統(tǒng)籌檢查。兩次的作業(yè)備課檢查請備課組長做好分析和總結。

5.接著開展豐富多彩的英語競賽活動，時間擬支配在本學期第十二周左右。

學年工作安排篇3

一、指導思想

深化學習貫徹全國教化工作會議和《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，依據上級業(yè)務部門工作部署，強化“探討、指導、管理、服務”職能。接著開拓創(chuàng)新，重點做好新課程改革、主題式團隊賽課、提升課題探討質量等工作，突出關注中考、關注學業(yè)成果后20%學生的分布及成因，全面提高教化教學質量，主動探究提高老師專業(yè)水平、探究實現“輕負高質”的方法和途徑。為教化行政決策服務，為學生與老師發(fā)展服務。

二、主要工作

1．教研常規(guī)，依據制度仔細落實

仔細實行《**四中老師教科研常規(guī)評價方法》和《**縣**四中教研組工作評價方案》，盡量讓老師參與每項教科研活動和教研組所開展的工作有相應評價方法，促使教科研工作能真正落到實處，努力達到溫州市校本培訓規(guī)定內容基本要求，使每位老師每學年度所完成的校本培訓學時數能夠符合要求。

2．學習培訓，提高老師專業(yè)水平

（1）細心選擇優(yōu)秀老師參與“領雁工程”縣級培訓和縣骨干老師培訓，主動動員老師仔細參加培訓，學有所成，學有所獲，提升教學水平和實力。

（2）主動舉薦學校中層和引導老師仔細學習《浙江省義務教化教學管理指南》和《浙江省中小學學科教學建議（試行）》。

（3）選派老師參與學習由縣老師發(fā)展中心邀請**籍在杭州、溫州等地的名優(yōu)老師回鄉(xiāng)助教，通過觀示范課、聽學科講座和教科研學問講座等教科研活動，促進我校老師提高課堂教學技藝和教科研實力提升。

（4）選派老師參與學習由縣組織的初中新課程“難教難學”問題解決培訓和初中學業(yè)考試探討工作，不斷提高老師的新課程教學實力，努力把新課改理念轉化為老師的有效教學行為。

（5）加快我校心理健康教化老師隊伍建設，做好學校心理健康教化老師上崗資格培訓選派工作。重視心理健康教化工作。切實提高心理健康教化者的專業(yè)水平和自我調整保健實力，使廣闊老師能運專心理學原理改善教化教學方法，從心理健康教化過程中有所收獲，取得成就，為我校心理健康教化工作做出更大的貢獻。

3．各項評比，細心組織主動參與

（1）細心組織老師參與縣初中各學科老師命題競賽活動，引導我校老師探討《新課程標準》和中考考試說明，提高老師的中考復習指導實力和命題水平。

（2）細心組織老師參與縣初中各學科教學案例評比、老師學科學問競賽、初中部分學科優(yōu)質課評比等活動，并做好選送優(yōu)秀老師參與市級評比打算。為優(yōu)秀老師搭建展示才華的平臺，促進老師梯級隊伍的建設。

（3）主動動員老師發(fā)覺、選拔具有潛質的文學、科學、數學優(yōu)秀苗子，參與縣在初中啟動“小文學家”、“小科學家”、“小數學家”培育活動，通過開展與學生的學習、生活實際相聯系的系列評比活動，激發(fā)學生的愛好愛好，培育學生的創(chuàng)新意識和實力。

4．團隊賽課，多渠開展縱深推動

“主題式”團隊賽課活動是我縣開展學科教研工作的一個有效載體，本學期，我們要在前兩年賽課活動的基礎上，多管齊下，特殊是抓好綜合學科團隊賽課活動。進一步在教化共同體內部開展“主題式”團隊賽課活動，將“主題式”團隊賽課活動縱深推動到其他教研活動中，本學期我們將在教化共同體內部開展七年、八年級團隊命題和團隊教學質量檢測分析活動。深化課堂進一步收集和研討課堂教學過程中遇到的疑難問題，圍繞新課程改革中的疑難問題，集中骨干老師共同攻關，收集應對疑難問題比較有效的方法，通過賽課活動引導廣闊老師關注教學疑難問題，探討教學疑難問題，提高老師的探討意識和課堂執(zhí)教實力；同時要求教研組和備課組探討協調好學生作業(yè)量的問題，要求：初中學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天不得超過2小時；學校須按年級做好各學科作業(yè)的平衡工作；老師要細心設計作業(yè)，做到精選、先做、全批并剛好反饋；堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)切實減輕學生課業(yè)負擔，著力提高課堂教學效率，努力實現“輕負擔，高質量”的教學目標。

5．課題工作，加強管理提高水平

以加強課題管理為突破口，對我校課題進行規(guī)范化、有效性的管理，做到管理到實處，指導到要處。提高課題探討水平，提煉打造精品課題。強化課題探討的實效和質量意識，加強課題過程管理和調研，特殊要仔細做好對本學期將要結題的課題進行深化指導，切實提高課題探討質量。做好有益于學校管理和課堂教學的教科研工作，提倡從教化教學實踐問題動身，特殊關注后20%學生的學習狀況，通過課題形式對提高后20%學生學業(yè)水平的途徑和方法的進行探討，剛好總結勝利閱歷，并加以推廣應用。另外圍繞“輕負擔，高質量”的教學目標，結合我校實際狀況形成課題進行探討，注意實踐探討，注意探討的實在、管用和創(chuàng)新價值。

6．自身素養(yǎng)，加強學習不斷提升

注意提升內涵素養(yǎng)做到潛心探討，真誠服務，有效管理。仔細學習理論，主動投身實踐，不斷提高自身理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，做實踐型的探討者。既是思索者，更是行動者，在做中學，在學中做，做實干型的管理者和探討者，努力成為我校教化改革與發(fā)展的參謀者、老師專業(yè)發(fā)展的促進者，不斷提高探討、指導、服務的實力，更好地為學校發(fā)展服務，為師生發(fā)展服務。

**四中教科室**學年度第一學期行事歷

（**年8月——**年2月）

周次日期內容備注

預備周8月23日—8月29日“領雁工程”縣級培訓起先

18月30日—9月5日8月31日—9月1日學生注冊繳費、始業(yè)教化

29月6日—9月12日

1．**年度省市教科規(guī)劃課題結題和優(yōu)秀成果申報

2.學校教科室主任參與市科研素養(yǎng)提升研修班

3.提示組長參與縣初中數學教研組長會議

39月13日—9月19日

1.組織參與縣級課題結題評比

2.參與縣組織的學校教科室主任會議暨教科研學問培訓

3.提示組長參與縣初中語文教研組長會議暨七年級疑難問題研討會

4.提示組長參與縣初中科學教研組長會議

5.提示組長參與縣初中歷史與社會教研組長會議

6.綜合學科主題團隊賽課活動布置

7.學校教科研工作會議

49月20日—9月26日中秋節(jié)（9月22日至24日放假調休）

選派有關老師參與在外**籍名師回鄉(xiāng)支教活動(中學)

59月27日—10月3日國慶節(jié)（10月1日至7日放假調休）

610月4日—10月10日

1.20xx學年學?？冃Ф綄гu估（第六—九周）

2.市中小學“語文學科”優(yōu)質課錄像評比活動（裝備中心）

3.組織參與縣第五屆中小學、幼兒園老師“教學反思”和“教化敘事”專項評比

4.組織參與縣中小學、幼兒園老師教科案例評比

5.組織參與縣初中思品課堂教學評比

6．對我校課題探討工作開展狀況進行調研

710月11日—10月17日

1.組織參與縣農村初中優(yōu)質課評比

2.組織參與初中學綜合實踐、勞動技術教學展示課

3.對我校課題探討工作開展狀況進行調研

4.共同體內教研活動

810月18日—10月24日“領雁工程”縣級培訓結業(yè)典禮

1.組織參與市學業(yè)考試質量分析會（語文、數學）

2.動員參與縣初中學生“生活中的數學”小論文競賽

3.動員參與縣初中科學命題競賽

910月25日—10月31日

1.選拔參與市初中學生“生活中的數學”小論文競賽

2.動員參與縣德育論文及案例評比活動（普教科）

3.組織參與市學業(yè)考試質量分析會（科學、英語、社會思政）

4.動員參與市初中思品課堂教學評比

5.動員參與省中小學綜合實踐活動論文評比

1011月1日—11月7日

1.組織參與**年縣級課題答辯評審暨推廣會

2.組織參與**年市現代教化技術探討課題結題、優(yōu)秀課題評比

3.選拔參與全縣教化裝備先進集體、個人評比（裝備中心）

4.組織參與縣學業(yè)考試質量分析會

5.組織參與省學校心理健康教化專題研討會

6.選拔參與市教學案例評比

7.選拔參與市農村初中學科優(yōu)質課評比

8.選拔參與省初中科學優(yōu)質課評比

9.選拔參與省中小學綜合實踐活動實施方案典型閱歷評比

10.選拔參與市通用技術命題評比活動

1111月8日—11月14日期中考試

選拔參與市初中數學老師學科學問競賽

1211月15日—11月21日

1.組織新老師參與參與工作新老師命題和教學反思評比

2.組織參與縣召開**年縣級立項課題負責會培訓會

3.組織參與縣學科老師命題競賽

4.組織參與縣中學音樂優(yōu)質課評比

5.組織參與縣初中信息技術課堂教學評比

6.學校教科研工作調研

1311月22日

—

11月28日1.組織參與市現代教化技術試驗學校教學軟件評比（裝備中心）

2.組織觀看市特級老師、骨干老師大講臺網上直播教學活動（數學）

3.校內課題探討開展狀況調研指導

1411月29日

—

12月5日1.組織參與縣八年級語文疑難問題研討會

2.組織參與溫州市中學音樂課堂教學（優(yōu)質課）評比

3.組織參與縣通用技術、勞動技術、綜合實踐說課評比

1512月6日

—

12月12日1.組織參與七年級英語疑難問題研討會

2.選拔參與市初中信息技術課堂教學評比

1612月13日

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12月19日學校教科研工作調研

1712月20日

—

12月26日1.組織參與縣綜合學科團隊賽課活動

2.組織參與市初中課改疑難問題研討暨“精品百課”展示活動

1812月27日

—

1月2日元旦

191月3日

—

1月9日1、各教研組上交教科研工作總結

2、老師教科研常規(guī)和教研組工作進行評價

3、校教科研工作會議

201月10日

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1月16日組織參與縣體育老師基本功競賽

211月17日

—

1月23日1.校內課題探討狀況調研、指導

2.對科室工作反思總結并將資料整理歸檔

221月24日

—

1月30日學期結束工作，1月26日（農歷十二月二十三）寒假起先

**四中教科室

**年9月1日

學年工作安排篇4

一、指導思想：

本學期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，接著以新課程試驗推動為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進老師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，提高全區(qū)小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的探討。以深化學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教化外語教學探討對課程改革的適應實力，努力搞好教學探討、教學指導、教學服務等日常探討工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，主動做好課程改革試驗推廣和“小學生自信念培育的英語課堂實踐探究”探討課題的實施。以區(qū)教研室、學校的教學工作安排為依據，主動推動校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培育學科骨干老師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)建性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探究新形式下的教研工作模式。

二、主要工作：

（一）實施新課程

1、接著做好以教學管理、教學探討、教化科研、課堂教學、新課程試驗為主要內容的教研。全方位了解學校的校本教學探討現狀，剛好總結推廣勝利閱歷；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現老師主體取向的評價理念，營造同等敬重的溝通氛圍。

2、接著做好新課程學習工作。提倡參加式培訓方式。以課例分析為載體，以老師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導老師主動參加，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材運用的探討，要抓重點，如某些詳細問題（解決詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試探討、新課標實施與新教材運用對老師的專業(yè)發(fā)展、學困生問題等）。

3、接著以學習新課標、用好新教材為探討內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。

4、以發(fā)展性評價探討為突破口，接著開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。接著做好三至六年級評價改革試驗。

5、加強學?？平M建設，增加科組的凝合力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務學習制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學實力較差老師的扶持工作，主動向區(qū)、片推出骨干老師。要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革試驗中的示范作用，通過學術探討、匯報溝通、研討課例等形式，整體帶動青年老師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。激勵學校英語科組之間的相互溝通與學習。

（二）提高學生的英語實力

1、為了加強外語基礎教化，創(chuàng)建聽說條件，創(chuàng)設英語的氛圍，供應說話情景，在校內開展“英語廣場”活動。安排祥見《僑樂小學英語廣場活動安排》

2、接著實施每月一檢查的“Englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的協作，實施多種嘉獎、激勵機制，最大限度地調動學生的主動性，使師生以最大熱忱投入到情景活動中。

3、開展學科競賽。為了在外語學科中實施素養(yǎng)教化，培育小學生學習英語的愛好，激勵在小學英語教與學上成果優(yōu)秀的師生，我校在本學期將實行英語演講競賽，各年級主題如下：

1）三年級“ColourTransportation”

2）四年級“heroheroin”

3）五年級“Iwanttobe…whenIgrowup?！?/p>

4）六年級自選主題

附工作支配表

工作支配月份周次

詳細工作

九月1——5

1、課堂常規(guī)教化。

2、各年級參與教材分析。

3、制定學科安排。

4、教研活動：

制定、落實本學期工作安排。

著手打算本學期三大重要工作。

5、開展英語廣場活動

十月6——9

1、課題組的探討安排及個人的子課題探討安排在科組內進行溝通。

2、織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。

3、教研活動。

4、研討課

十一月10——13

1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。

2、開展課題探討。

3、案抽查、溝通、評比。

4、組織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。

5、研討課（第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師）

十二月14——18

1、教研活動：

2、三至六年級十六周開展英語學科演講競賽活動

3、新課程標準理論學習。

4、三、四、五年級進行英語教學質量抽檢。

5、老師擬寫教學總結、論文。

6、復習指導及學期期末復習。

一月19——20

1、期末考試

2、期末學生成果統(tǒng)計、分析工作及期末的資料上交工作。

3、評比教研主動分子、優(yōu)秀教案。

學年工作安排篇5

這學期本人接著擔當八年級十二班的班主任。八年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，我所擔當的這個班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著許多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下安排：

一、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。剛好進行班風校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

二、開展禮儀教化和人文素養(yǎng)教化，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素養(yǎng)環(huán)境，增加集體凝合力。并開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

三、接著做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和主動上進的學習自覺性。并劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

四、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節(jié)自習課，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)建力，培育自主學習的習慣。

五、接著實施班規(guī)管理制度并完善適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。實行有效的措施，杜絕學生進網吧。嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的狀況。

六、大力加強平安教化，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯，防止各類事故的發(fā)生。

七、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。并開展心理健康教化，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

八、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。常常進行班級工作的總結和各項安排的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有肯定的難度，在教化和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事務，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。最終達到“漂亮12我肯定騰飛”的班級目標！

馬xx

XX年3月

學年工作安排篇6

一、指導思想

本學期，我區(qū)小學語文教學工作將進一步實行《基礎教化課程改革發(fā)展綱要》及《語文課程標準》，緊緊圍繞上級教研部門和區(qū)教化局、教研室的工作目標，堅持以課程改革為中心，以老師隊伍建設為根本，以加強課題探討為抓手，以多種研訓為手段，為以一流的服務意識為動力，服務于學校，服務于老師，服務于教學。努力營造良好的語文教學環(huán)境，力爭全面提高我區(qū)小學語文教學質量，使我區(qū)全體小學生的語文素養(yǎng)得以整體提升。

二、工作目標及措施：

1．以“教材培訓”為引領，接著幫助一線老師過好教材關。

“蘇教版語文教材培訓”已成為我區(qū)小學語文學科的一項亮點工作，同時也成為一線語文老師開學初的一道“美味”大餐，連續(xù)六年的語文教材培訓，深受一線老師的好評與期盼。本學期在開學初，我們小學語文學科組接著發(fā)揮“本土專家團隊”的引領作用，面對全區(qū)語文老師進行分年級，分時間，分內容，定地點的教材培訓。本次教材培訓參訓老師可以各取所需，自主參加。讓一線老師期盼的教材培訓，真正能夠幫助一線老師精確把握《課標》，細膩、深化地領悟教材，創(chuàng)建性地運用教材，科學合理的重組教材，為構建高效課堂做好前提打算。

2、以“常規(guī)管理”為基礎，進一步規(guī)范一線老師的教學行為。

（1）按教研室安排，定時下校深化教學一線，通過參加學科組集體備課、上課、評課、座談、沙龍等形式對一線語文老師進行教學指導。

（2）通過聽課、評課、座談、查閱教案、作業(yè)、問卷調查等形式了解語文課堂教學、常規(guī)管理等方面的現狀，剛好發(fā)覺梳理問題，幫助老師解決教學疑難，提出改進看法，督促語文教學常規(guī)管理的完善，指導學校常規(guī)管理工作，促進語文課堂教學逐步趨于扎實有效。

3、以“校本教研、聯片教研、網絡教研”為渠道，不斷提升一線老師的業(yè)務素養(yǎng)。

本學期語文學科組接著以“校本教研、聯片教研、網絡教研”為渠道，多管齊下提升一線老師的業(yè)務素養(yǎng)。

（1）優(yōu)化“區(qū)、片、?！比壗萄袡C制，在夯實校本教研的基礎上，強化聯片教研，網絡教研。各校要做到方案詳細，過程扎實，活動有效，資料齊全。各聯片區(qū)要細心設計聯片教研、網絡教研的活動形式、內容、目標，追求有效教研。

（2）接著實行蹲點領導負責制，做到“四定”：定學校、定時間、定內容、定目標，有效指導基層學校的課堂教學，提升老師教學水平和學科教學質量，強化學科老師隊伍建設。

4、以“三步導學課堂教學模式”為抓手，著力構建高效課堂。

“三步導學”課堂教學模式是我區(qū)課堂教學的主推模式，經過近幾年的課堂教學實踐，絕大多數語文老師對模式的精神內涵，理念精髓，操作程序都有了比較成熟的領悟和運用。但是距離志向的狀態(tài)還有肯定的差距。本學期接著加強一線老師對模式的實踐與提升。

（1）應一線老師的需求，做好理論學習指導。

（2）深化課堂，了解實際，指導操作，提升效果。

（3）查閱教案，發(fā)覺問題，剛好指出，規(guī)范設計。

（4）為一線老師搭建相互學習、溝通的平臺，取長補短，共同進步。

5、以“課題探討”為平臺，整體強化一線老師的科研意識。

本學期以國家、省、市課題組的精神為指導，接著加強小學語文學科的課題探討，努力做到平常指導得法，過程監(jiān)控到位，中期評比公正，學期評比全面。努力整合各課題組的閱歷、成果，溝通探討感悟，以此推動課題探討的'新進程，提升老師教學探討水平，整體強化一線老師的科研意識。

6、以“特級老師、學科帶頭人、骨干老師、學科名師”為輻射，全力培育學科青年骨干老師。

（1）充分發(fā)揮我區(qū)“特級老師、學科帶頭人、骨干老師、學科名師”的引領與輻射作用，成熟“名師工作室”的建設，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學閱歷以各種形式在廣闊老師中推廣，還要剛好把優(yōu)秀教學設計、典型案例、優(yōu)秀教學隨筆、教學反思上傳工作室，讓更多的老師受益，以全面提高老師的專業(yè)水平。

（2）接著發(fā)覺培育“教學新秀”，漸漸擴大骨干老師隊伍。促使已經成熟的骨干老師幫助帶領青年老師，給已經嶄露頭角的青年優(yōu)秀老師搭建平臺，創(chuàng)建熬煉的機會，使他們更上一層樓，逐步打造一支優(yōu)秀的小語老師團隊。

7、以“示范學校作示范”為舉措，帶動城鄉(xiāng)兄弟校的和諧發(fā)展。

“示范學校作示范”行動安排是我區(qū)呈現示范校及聯片區(qū)域學校風采，展示我區(qū)教化教學成果，引領全區(qū)教化教學的一項長期舉措。同時也是學校間相互學習，共同提升的一個平臺。20xx年春季，晉華小學作為一所示范小學將聯手它的聯片兄弟校，擔當“作示范”活動。小學語文學科組將全力支持，給力幫助。

（1）主動為示范校開放活動獻計獻策，參加擬定出課形式及類型。

（2）全程參加語文學科的聽課、磨課、研課、成課，為打造精品課堂全力支持、給力幫助。

（3）以此為契機，帶動語文學科課堂教學的整體提升，“三導模式”實踐的整體優(yōu)化。

（4）剛好總結得失，提升學科品位。

8、以“多元評價”為導向，促進課程改革持續(xù)、深化發(fā)展。

（1）接著實行學生綜合素養(yǎng)測評、平常學習表現、學業(yè)成果評價相結合的多元評價體系，促進學生綜合素養(yǎng)的全面提升。

（2）主動探究小學語文各學段考試內容和形式等方面的改革，不斷推動小學語文課程改革，促進老師的教學方式、學生的學習方式的轉變，全面提高教化教學質量，促進學生的全面發(fā)展。

（3）開展命題探討，仔細組織期中、期末質量檢測，仔細完成閱卷、數據統(tǒng)計、質量分析等工作。結合質量分析反饋，引導老師樹立正確的質量觀、學生觀、教學觀，精確把握和全面落實小學語文學科的總體要求和學段目標。

學年工作安排篇7

20xx~20xx學年度下學期,物理組全體老師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,進一步加強課題探討,加大青年老師的培育力度,不斷促進教研組老師的群體素養(yǎng),提高教化教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結構的改革,優(yōu)化教學方法和手段,形成學校物理教學科研工作的新特色,創(chuàng)出物理教學工作的新成果,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作:

一、指導思想:

面對全體學生,以學生發(fā)展為本,注意教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐實力的培育,大面積提高教學質量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作看法和精神,加強學習、加強教學探討和教學管理、強化師資力氣、全面提高實施素養(yǎng)教化水平,整體提高教學質量和水平。

二、工作目標:

20xx~20xx學年度下學期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐實力和創(chuàng)新意識的培育為工作重點,以大力提高全組老師隊伍的整體素養(yǎng)為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。全面開展新課程標準和教材的學習及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學中落到實處。

三、主要工作:

(一)理論學習,提高理論水平:

1、20xx~20xx學年度下學期接著要求和組織全組老師學習教化教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行溝通,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,親密聯系教學實際,通過理論的運用,