三年級(jí)家鄉(xiāng)上冊教案

集體備課教案二次備課第一課缺一不可（1）教學(xué)目標(biāo)：.使生知道人生存所必備的條件，感受空氣、水、食物對(duì)人生存的重要性。.教育學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命。教學(xué)準(zhǔn)備：人體成分表、一株花。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：熱愛大自然，珍愛生命。課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。同學(xué)們，我們每天都快樂的生活，你知道我們生存都離不開什么嗎？二.探求新知，感悟生命的要素.試一試。同學(xué)交流，一株花的生長需要什么條件、一只小狗的生長需要什么條件？寫在工作紙上.小組同學(xué)交流：人的正常生活需要哪些條件？哪些條件是最基本的條件？把討論結(jié)果寫在工作紙上。.用“假如……”作為話題進(jìn)行討論。比如：“假如沒有陽光，世界會(huì)怎樣？”.讀一讀生命的要素三、課堂小結(jié)：水、空氣、陽光、食物是維持人的生命不可缺少的要素。珍愛大自然，保護(hù)我們生存的自然條件。板書設(shè)計(jì)：第一課缺一不可水、空氣、陽光、食物教學(xué)反思：教學(xué)目標(biāo)：二次備課教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案第二課 生活在地球上（2）~~教育學(xué)生地球是我們集體備課。珍惜這個(gè)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。 木葉聲/以木教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。教學(xué)準(zhǔn)備：地球儀。課時(shí)分配：1教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、情境引入。.觀察地球儀看看地球表面有哪些物質(zhì)是我們生存必備的條件。.地球給我們提供了生命存在的大氣水、太陽提供的光和熱，這些得天獨(dú)厚的條件哺育了地球上的生命。至今，我們還沒有找到能夠代替地球的家園。二、試一試：.地球上有許多土地，草原、耕地、林地、沼澤地……為什么說土地是資源呢？家鄉(xiāng)的土地資源是怎么被利用的？.月球圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)是距離地球最近的天體。在月球表面幾乎沒有大氣，晝夜溫差大。人道月球上生活，會(huì)怎樣呢？如果到其他星球上呢?把你的想法寫下來吧！二、課堂小結(jié)：保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。三、布置作業(yè)：宣傳保護(hù)地球的重要性.板書設(shè)計(jì)：第二課生活在地球上珍惜這個(gè)家園是我們每一個(gè)人的責(zé)任。教學(xué)反思:第三課煤(3)11.使學(xué)生知道煤的2.知道煤是不可再教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約能源的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省煤炭分布圖。課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。我們冬天教室里取暖要靠煤炭，你知道有關(guān)煤的知識(shí)嗎？這節(jié)課我們就來一起研究。板書課題。二、探究新知。.了解煤的形成。古代植物遺體在壓力和地?zé)岬淖饔孟隆＝?jīng)歷了漫長的年代，逐漸變成了煤。.讀一讀。吉林省煤炭分布情況(1)生自讀了解。(2)看圖講解。.試一試。生討論煤的用途。.了解煤是不可再生資源.根據(jù)煤的特點(diǎn)說說它對(duì)我們生活會(huì)產(chǎn)生哪些影響？說說你對(duì)煤的認(rèn)識(shí)。.課堂小結(jié)：說說你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：第三課煤用途，了解吉林省煤炭分布情況教學(xué)反思:第五課水（5）教學(xué)目標(biāo)：第五課水（5）教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案第四課石油（4）教學(xué)目標(biāo)：第四課石油（4）教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案:了解釐省石油的途，備孵產(chǎn)生。.教育學(xué)生節(jié)約能源。教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省石油分布圖。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：石油的用途，石油的產(chǎn)生課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、設(shè)疑導(dǎo)入，引起興趣。古代的植物可以變成煤，那古代的動(dòng)物可以變成什么呢？二、探究新知。.了解石油的形成。大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，石油是由史前的海洋動(dòng)物和藻類的尸體變化形成的。經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代，這些有機(jī)物與淤泥混合，被埋在厚厚的沉積巖下。在地下的高溫和高壓下，它們逐漸轉(zhuǎn)化形成石油。人們通過鉆井和泵取可以從油田中獲得石油。.讀一讀。了解吉林省石油分布情況。.討論一下石油是否可以制造。.石油是國家的戰(zhàn)略資源是什么意思？討論一下：石油有哪些用途？要是沒有石油，生活會(huì)怎樣？再利用石油資源方面，你有什么好主意？四、課堂小結(jié)：你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：第四課石油石油的用途，石油的產(chǎn)生教學(xué)反思:.知道水是生命之源集體備課教界案最貧水的國家之一。.了解吉林省河流與湖泊的分布。木.教育學(xué)生要節(jié)約用水。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：知道水有哪些用途？課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、設(shè)疑引入。同學(xué)們，我們生活在地球上，你知道什么是我們的生命之源？這節(jié)課我們就來揭示這個(gè)奧秘。二、探究新課。.了解地球水資源情況。.我國水資源擁有情況。.讀一讀。吉林省的河流與湖泊。.小組討論：水有哪些用途？.以“當(dāng)……時(shí)候，我們才能認(rèn)識(shí)到水是寶貴的”為話題進(jìn)行討論，然后和同學(xué)們一起總結(jié)“節(jié)水妙招”。三、課堂小結(jié)：你學(xué)到了什么？板書設(shè)計(jì)：第五課水知道水有哪些用途？學(xué)生要節(jié)約用水。教學(xué)反思:第七課煤氣和天然氣（7）二次備課第七課煤氣和天然氣（7）二次備課教 案教 案第六課寸土寸金（6）教學(xué)目標(biāo)：第六課寸土寸金（6）教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案了解吉林省土地資源的情況里的安集體備課教案了解人類怎樣利用土地資源。教育學(xué)生保護(hù)和節(jié)約土地資源。教學(xué)準(zhǔn)備：土地類型劃分示意圖。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：人類怎樣利用土地資源。課時(shí)分配：1教學(xué)過程：一、激情引入。土地是我們重要的資源。我們腳下的每一寸土地都是寶貴的財(cái)富。二、探究新課.吉林省土地類型分布情況吉林省的土地面積約19萬平方千米，占全國土地總面積的2%，耕地占全國耕地總面積的4.4%，人均耕地約，是全國平均水平的兩倍。.讀一讀土地資源的利用3.試一試在保護(hù)和節(jié)約土地資源方面，你有哪些設(shè)想？和同學(xué)們交流一下。三、課堂小結(jié)：你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：第六課寸土寸金

保護(hù)和節(jié)約土地資源。教學(xué)反思:教于:北:解煤氣和天然氣的用備課生教案2.教育學(xué)生要從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解煤氣和天然氣的用途，知道節(jié)約能源。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你們誰會(huì)做菜，媽媽經(jīng)常用煤氣給我們炒菜做飯，你知道煤氣除了做飯還能干什么嗎、二、探究新課.了解煤氣和天然氣的用途。照明、做飯、取暖、發(fā)電、交通運(yùn)輸?shù)取?讀一讀。煤氣與天然氣的生產(chǎn)。.試一試煤氣和天然氣是一次性能源，用完就沒了。所以我們應(yīng)節(jié)約利用。生活中有哪些可以節(jié)約煤氣或者天然氣的小妙招？我們開展一個(gè)創(chuàng)意比賽吧。三、課堂小結(jié)：你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：煤氣和天然氣一作用二節(jié)約能源教學(xué)反思:第九課動(dòng)物與人（9）教學(xué)目標(biāo)：第九課動(dòng)物與人（9）教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案第八課電（8）教學(xué)目標(biāo)：第八課電（8）教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案1:使育生生節(jié)電的電途,備課教繳教學(xué)準(zhǔn)備：電池教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解電的來源與用途。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入電的發(fā)明和應(yīng)用及大地節(jié)省了人類的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。如果沒有電，人類的文明還會(huì)在黑暗中探索。二、試一試生活中，哪些地方會(huì)用到電？把討論的結(jié)果填寫在下面的工作紙上。.小組討論。.集體交流.填寫工作紙三、讀一讀電的來源與傳輸風(fēng)力發(fā)電、火力發(fā)電、水力發(fā)電四、試一試設(shè)計(jì)節(jié)約電的提示標(biāo)志以及節(jié)約用電的宣傳語是一個(gè)不錯(cuò)的想法。在節(jié)約用電方面你有什么好主意？和同學(xué)交流一下。五、課堂小結(jié)：你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：電用途來源 注意節(jié)約運(yùn)輸教學(xué)反思:.了解自然界中的食物鏈。感受動(dòng)物與人的類的關(guān)系。.教育學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物體備課教案教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生與動(dòng)物和諧相處。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入人類的生活是和各種各樣的動(dòng)物聯(lián)系在一起的。動(dòng)物和人類共同擁有地球這個(gè)家園。二、探究新課.試一試。你與動(dòng)物之間一定發(fā)生過一些事，把你的故事說給同學(xué)們聽一聽。.讀一讀食物鏈.和同學(xué)討論下面問題：（1）如果草被破壞了，兔子還能生活嗎？如果兔子多了會(huì)怎樣？（2）有一些動(dòng)物很討厭，例如蒼蠅、蚊子、蟑螂，如果把他們?nèi)肯麥?，?huì)產(chǎn)生怎樣的后果？（3）試一試選擇一種動(dòng)物與其他同學(xué)討論：如果這種動(dòng)物消失了會(huì)有什么影響？最后會(huì)影響到人類嗎？三、課堂小結(jié)：你懂得了什么？板書設(shè)計(jì)：動(dòng)物與人要愛護(hù)小動(dòng)物教學(xué)反思:第十一課十年樹木 （11）第十一課十年樹木 （11）二次備課教 案教 案第十課珍稀野生動(dòng)物 （10）教學(xué)目標(biāo)：第十課珍稀野生動(dòng)物 （10）教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案.知道吉林省有哪些珍稀野課教案.教育學(xué)生保護(hù)珍稀野生備課教案教學(xué)準(zhǔn)備：東北虎照片教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生保護(hù)珍稀，野生動(dòng)物。教學(xué)過程：一、激情引趣拿東北虎照片給學(xué)生看，問這是什么動(dòng)物？告訴生這是野生東北虎，生長在吉林省。我們一起去看看吉林還有那些珍稀野生動(dòng)物。板書課題二、學(xué)習(xí)新知.了解吉林省野生動(dòng)物資源分布情況.試一試：分小組討論為什么要保護(hù)珍稀野生動(dòng)物？.我們能夠?yàn)楸Ｗo(hù)珍稀野生動(dòng)物做些什么呢？分小組討論一下，并把結(jié)果寫在右側(cè)的工作紙上。三、課堂延伸。為自己喜歡的珍稀動(dòng)物畫一張海報(bào)或者做一份手抄報(bào)，呼吁人們加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)吧》四、課堂小結(jié)：你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：珍惜野生動(dòng)物種類保護(hù)珍稀野生動(dòng)物教學(xué)反思:教學(xué)1目「知道樹木在我們矗體備課教案.了解吉林省的森林資源。.教育學(xué)生保護(hù)森林資源，更好地利用森林資源。教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省森林分布示意圖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：保護(hù)森林資源，利用森林資源。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入吉林省是全國重要的林區(qū)之一，由于地形、氣候的差異，吉林省森林的分布很不平衡，主要分布在東部長白山區(qū)。那這些樹木和我們生活有什么聯(lián)系呢？二、探究新知。.試一試。分小組交流：家鄉(xiāng)有哪些樹種？.分小組討論：樹木對(duì)我們生活都有哪些作用？如何才能更好地利用林木資源呢？三、課堂小結(jié)：說說你的感受。四、布置作業(yè)：向你身邊的人宣傳保護(hù)樹木的重要。板書設(shè)計(jì)：十年樹木保護(hù)森林資源，保護(hù)環(huán)境.教學(xué)反思:第十三課風(fēng)吹草低見牛羊 （13）教學(xué)目標(biāo)：第十三課風(fēng)吹草低見牛羊 （13）教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案第十二課珍稀植物 （12）教學(xué)目標(biāo)第十二課珍稀植物 （12）教學(xué)目標(biāo)二次備課教 案教 案.了解吉林省有哪些集珍稀備課教案.教育學(xué)生從小養(yǎng)成珍稀野課植物，保護(hù)野生植物的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：人參圖片教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：珍惜野生動(dòng)物，保護(hù)野生動(dòng)物。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入吉林大地上到處生長著植物，有一些植物是我們寶貴的資源。讓我們一起走進(jìn)吉林大地，了解那些珍稀植物。二、新知探究.吉林省的珍稀植物。長白松、人參、細(xì)辛、天麻、不老草等。.讀一讀說說你讀懂了什么？.討論：為什么說珍稀野生植物也是資源？.為了保護(hù)珍稀野生植物資源，我們應(yīng)該怎么做？制作一張宣傳畫吧！三、課堂小結(jié)：說說你的感受。板書設(shè)計(jì)：珍稀植物應(yīng)該保護(hù)野生植物資源教學(xué)反思:.了解吉林省草原資集。備課教案.樹立保護(hù)草原，不能過度放牧的的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：吉林省主要草原分布示意圖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生不過度放牧。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入草原資源是家鄉(xiāng)的寶貴財(cái)富。茫茫大草原上，風(fēng)吹草低見牛羊的美景襯托出草原人幸福的生活。二、新知感悟.了解吉林省草原分布示意圖。吉林省是中國八大牧區(qū)之一。全省草地面積接近105萬公頃。.試一試。小組討論：有人認(rèn)為“土地上光長草是對(duì)土地的浪費(fèi)”。這種說法對(duì)嗎？.由于人們放養(yǎng)過多的牛羊，許多草原出現(xiàn)了嚴(yán)重退化和沙漠化的現(xiàn)象。保護(hù)草原，我們做什么？.設(shè)計(jì)兩條保護(hù)草坪的宣傳標(biāo)語，寫在下面的標(biāo)牌中。三、課堂小結(jié)：你想做些什么？板書設(shè)計(jì)：風(fēng)吹草低見牛羊保護(hù)草原，不過度放牧.教學(xué)反思:第十五課濕地（15）教學(xué)目標(biāo)：第十五課濕地（15）教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案第十四課人口和人力資源 （14）教學(xué)目標(biāo)：第十四課人口和人力資源 （14）教學(xué)目標(biāo)：二次備課教 案教 案.理解什么是人力資源。明白人力資源不是靠人數(shù)來計(jì)算。。-.樹立培養(yǎng)高能力人力資備課教案教學(xué)準(zhǔn)備：工作紙教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解人力資源相關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。人口是社會(huì)發(fā)展的資源，人力資源應(yīng)該被充分利用。這節(jié)我們一起來了解一下關(guān)于人力資源的問題。二、學(xué)習(xí)新知.了解什么是人力資源。我們周圍的人都在從事著不同的職業(yè)，這些人就是人力資源的組成部分。.試一試。以“人多好，還是人少好”為主題開展一個(gè)辯論賽。3.國家為什么要實(shí)行計(jì)劃生育呢？人力資源不是主要靠“人數(shù)”來計(jì)算？把你們討論的結(jié)果寫在下面的工作紙上。三、課堂小結(jié)：說說你的感受。板書設(shè)計(jì)：人口和人力資源什么是人力資源？培養(yǎng)高能力人力資源.教學(xué)反思::.知道什么是濕地?集解備課期的種類。2.了解濕地的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：地圖教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解濕地的種類。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入。位于陸地和水之間的過渡性地帶叫濕地，很多珍稀水禽的繁殖和遷徙都離不開濕地，因此濕地被稱為“鳥的樂園”。濕地具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用，因此又有“地球之腎”的美名。二、新知探究.了解我國濕地的類型。近海及海岸濕地、河流濕地、沼澤濕地、湖泊濕地、庫唐五種類型。.濕地的功能.你家的附近有哪些濕地？能不能完整的描訴一下濕地的樣子？怎么看待濕地的作用？和同學(xué)交流一下。三、課堂小結(jié)：你知道了什么？板書設(shè)計(jì)：濕地濕地的種類,作用.教學(xué)反思:第十六課廢物利用 第十六課廢物利用 （16）教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生知道地球上的資源都是有限的，節(jié)約資源的一條途徑就是“廢物利用”。.教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：廢飲料瓶，剪刀。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教育學(xué)生節(jié)約資源。教學(xué)過程：一■、情趣引入展示出一個(gè)用廢舊物制作的玩偶，問大家喜不喜歡。引出課題《廢物利用》。并板書。二、新科探究.了解生活中有哪些廢棄物可以利用。.試一試。分小組討論，生活中還有哪些廢棄物可以回收利用呢？把它們寫在工作紙上。.生活中有哪些浪費(fèi)現(xiàn)象有哪些資源是可以節(jié)省的？小組同學(xué)討論，并把結(jié)果寫在工作紙上。三、課堂小結(jié)：你自己打算怎么辦？板書設(shè)計(jì)：廢物利用廢物利用也是節(jié)約資源。教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容繪地圖教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生會(huì)畫簡易的學(xué)校地圖和居住地地圖。教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)。教學(xué)準(zhǔn)備硬白紙鉛筆教學(xué)過程教學(xué)反思一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天上學(xué)，學(xué)校是我們的第二個(gè)家，你記住學(xué)校的位置和周邊環(huán)境了嗎？這節(jié)我們來做一做，記住家鄉(xiāng)。二、教學(xué)新課：試一試在工作紙上先把學(xué)校周邊的重要事物的位置畫出來，就會(huì)成為一幅“學(xué)校地圖”。（1）、生試畫，師指導(dǎo)。（2）、給自己居住的地方畫一幅地圖。試一試選擇一幅畫的最準(zhǔn)確的“學(xué)校地圖”和“居住地圖”，用彩筆在上面標(biāo)出“有安全隱患的地方”，然后參加全班交流。（1）、過馬路應(yīng)注意車。

(2)、不能到河里面游泳。3、讀一讀《每個(gè)人的家鄉(xiāng)地圖》感受游子對(duì)家鄉(xiāng)的情感。三、總結(jié)：家鄉(xiāng)是童年的游樂場，是生我養(yǎng)我的地方，熱愛我們的家鄉(xiāng)吧！

教學(xué)內(nèi)容知情者說教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的發(fā)展過程。了解家鄉(xiāng)的歷史。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，學(xué)習(xí)用多種手段搜集資料的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備歷史圖片，縣志。教學(xué)過程教學(xué)反思一、問題導(dǎo)入：學(xué)校的過去是什么樣子？你住的村子過去是什么樣的？這節(jié)課我們就來交流一下吧！二、教學(xué)新課：試一試（1）、在你看來，誰最了解家鄉(xiāng)的發(fā)展過程？（2）、怎樣才能獲得關(guān)于家鄉(xiāng)發(fā)展歷史的知識(shí)？（3）、大家交流一下，評(píng)選“家鄉(xiāng)的歷史檔案庫”吧！注意：不一定局限在評(píng)人物喲！2、試一試推選歷史知識(shí)最豐富的班級(jí)人物吧！3、讀一讀“吉林”地名的由來》三、總結(jié)我們的家鄉(xiāng)資源豐富風(fēng)景優(yōu)美，讓我們?yōu)榱思亦l(xiāng)的明天努力學(xué)習(xí)吧！教學(xué)內(nèi)容八大怪

教學(xué)目標(biāo)I了解東北的風(fēng)俗習(xí)慣的由來。教學(xué)準(zhǔn)備一煙袋狗皮帽子教學(xué)過程：: 教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道我們東北有哪些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？這節(jié)我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)新課：讀一讀：讀《簡說東北八大怪》回答問題：（1）東北八大怪指的是什么？（2）你能感受到這些風(fēng)俗是怎樣形成的嗎？試一試：除了這些你認(rèn)為還有哪些風(fēng)俗怪異有趣。三、總結(jié)：吉林省的風(fēng)俗文化在東北三省中具三、總結(jié)：吉林省的風(fēng)俗文化在東北三省中具有典型性和代表性。珍惜這些文化資源，熱愛我們的家鄉(xiāng)。

教學(xué)內(nèi)容第4課性格教學(xué)目標(biāo)1/ 、、，、八一 1、了解家鄉(xiāng)人的性格特點(diǎn)。2、培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備彩紙片

教學(xué)過程教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課：一方水土養(yǎng)一方人，每個(gè)人的性格不同，每個(gè)地方的人們性格也不同，今天我們就來了解一下家鄉(xiāng)人的性格特點(diǎn)。二、教學(xué)新課：試一試。以小組為單位討論“家鄉(xiāng)人的性格”，然后選擇10個(gè)詞語來形容家鄉(xiāng)人性格的詞語。試一試。小組討論“家鄉(xiāng)人的三大優(yōu)點(diǎn)”和“家鄉(xiāng)人的三大缺點(diǎn)”。試一試。每個(gè)小組選擇一種事物來形容家鄉(xiāng)人。讀一讀?！都秩说男愿瘛啡?、總結(jié)：讓我們發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)人的美好性格，建設(shè)我的家鄉(xiāng)。教學(xué)內(nèi)容第5課清明節(jié)教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)人過清明節(jié)的習(xí)俗。教育學(xué)生文明祭祀。

教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)清明節(jié)的資料教學(xué)過程教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課：清明節(jié)又叫踏青節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日中祭祖和掃墓的日子。他在什么時(shí)間？有哪些習(xí)俗呢？今天我們大家一起來學(xué)習(xí)。二、教學(xué)新課：試一試。調(diào)查一下家鄉(xiāng)人過清明節(jié)都有哪些習(xí)俗。試一試。關(guān)于清明節(jié)的詩詞和故事，你知道哪些？家鄉(xiāng)的祭祖掃墓習(xí)俗中，有哪些是過時(shí)、落后的?應(yīng)怎樣改變？讀一讀。說說你知道了什么？三、總結(jié)：我們要選擇文明祭祀的方式，表達(dá)對(duì)現(xiàn)任的哀思。教學(xué)內(nèi)容第六課秀水

教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)河流湖泊，教育學(xué)生愛護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)準(zhǔn)備課前調(diào)查家附近的河流情況教學(xué)過程教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課：水是生命之源，吉林河流廣布，它們像母親一樣滋養(yǎng)、哺育著一代又代的家鄉(xiāng)人。二、教學(xué)新課：試一試。你家附近和自己生活聯(lián)系緊密的河流是哪一條？對(duì)于這條河流，你有哪些信息和大家分享？試一試。你家附近的河流湖泊有沒有被污染？污染和家鄉(xiāng)人的生活有關(guān)系么？怎么解決“水污染”問題？試一試。野浴非常危險(xiǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)警示牌，提醒同學(xué)們把！讀一讀。《吉林省的河流和湖泊》三、總結(jié):家鄉(xiāng)水資源豐富，我們要保護(hù)好水

資源。讓家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)美麗。教學(xué)內(nèi)容第7課綠草如茵教學(xué)目標(biāo)1/ 、、，、八一 了解家鄉(xiāng)草原，教育學(xué)生愛護(hù)草地，不湖生態(tài)平衡。教學(xué)準(zhǔn)備草原圖片

教學(xué)過程教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課：春天來臨，萬物復(fù)蘇，小草為大地披上了綠色的衣裳。春風(fēng)吹過的地方，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。二、教學(xué)新課：試一試。你家附近哪一片草地給你印象最深？為什么？在你的理解中，什么樣的草地才叫“草原”？你家附近有草原嗎？試一試。和同學(xué)交流一下，草原草地給家鄉(xiāng)的生活帶來哪些好處？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？試一試。有人說“我國每年還需要大量進(jìn)口糧食，為什么不把草原開墾成耕地以生產(chǎn)更多的糧食呢？"你怎么看待這樣的說法？和同學(xué)討論一下！讀一讀。《家鄉(xiāng)的草原》三、總結(jié)：你懂得了什么？教學(xué)內(nèi)容第8課基礎(chǔ)教育教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育。

教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校圖片教學(xué)過程教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課：發(fā)展基礎(chǔ)教育，是政府和社會(huì)的責(zé)任，接受基礎(chǔ)教育是每個(gè)兒童的權(quán)利和義務(wù)。我們愛學(xué)校，我們愛學(xué)習(xí)。二、教學(xué)新課；試一試。最近幾年，各級(jí)政府為發(fā)展基礎(chǔ)教育做了哪些事情？家長為子女的教育付出了哪些努力？試一試。社會(huì)上一些人認(rèn)為，上不上學(xué)沒區(qū)別，不上學(xué)一樣能吃飽飯。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？和同學(xué)認(rèn)真討論一下。試一試。畫一畫你心目中的學(xué)校。讀一讀?！都质〉幕A(chǔ)教育》三、總結(jié)。教育為我們，我們更要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，美好的家鄉(xiāng)。教學(xué)內(nèi)容第9課家鄉(xiāng)的道路

教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)道路的發(fā)展，懂得道路的發(fā)展與人們的生活息息相關(guān)。教學(xué)準(zhǔn)備家附近的路況圖教學(xué)過程教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課：要想富先修路，說明了道路建設(shè)對(duì)于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展至關(guān)重要。二、教學(xué)新課：試一試。自己家附近的道路有哪些？沿著這些道路都有什么建筑或風(fēng)景？有哪些故事是與這些道路關(guān)聯(lián)在一起的？試一試。如果讓你來規(guī)劃家鄉(xiāng)與外面世界相連的道路，你有什么想法？如果家鄉(xiāng)的路只保留一條，你選擇保留哪一條？為什么？如果再增加一條你選擇在哪里再修一條？為什么？讀一讀?！都亦l(xiāng)的路》三、總結(jié);道路是我們連接世界的橋梁，修好，護(hù)好道路使我們的家鄉(xiāng)更加美好。

教學(xué)內(nèi)容第10課民族團(tuán)結(jié)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查自己身邊有哪些民族？教學(xué)過程教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課；我們家鄉(xiāng)是個(gè)多民族共同生活的地方。各民族和諧相處、團(tuán)結(jié)友愛是家鄉(xiāng)各族人民共同努力的結(jié)果。這節(jié)就讓我們走進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的家鄉(xiāng)。二、教學(xué)新課：1、讀一讀。《吉林省的民族構(gòu)成與民族自治》。2、試一試。在家鄉(xiāng)的生活中，和“民族團(tuán)結(jié)”“和睦相處”相聯(lián)系的人或事有哪些？3、試一試。以小組為單位，制作一個(gè)宣傳“民族團(tuán)結(jié)”的宣傳板，看哪個(gè)小組最有創(chuàng)意！三、總結(jié):各民族團(tuán)結(jié)，和諧相處，共同建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。

教學(xué)內(nèi)容第11課家鄉(xiāng)的美食教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的飲食特點(diǎn)及文化。教學(xué)準(zhǔn)備吉菜圖片教學(xué)過程教學(xué)反思一導(dǎo)入新課：美食是一個(gè)地方的名片，今天讓我們一起走進(jìn)家鄉(xiāng)的美食。三、教學(xué)新課：試一試。飲食具有地域性，如果讓你向來自省內(nèi)其他縣市的客人介紹家鄉(xiāng)的飲食，你會(huì)介紹些什么？試一試。如果按照“四菜一湯”標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)一個(gè)宴會(huì)的菜譜，并要體現(xiàn)我們本地的飲食特點(diǎn)，你們小組會(huì)選擇哪些菜品？要給客人吃什么主食？為什么這樣選擇？讀一讀?！都值氖巢摹啡?、總結(jié)：對(duì)于家鄉(xiāng)你又知道了什么？

教學(xué)內(nèi)容第12課當(dāng)導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)的美景，教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)教學(xué)準(zhǔn)備搜集自己家附近的風(fēng)景區(qū)教學(xué)過程教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課：我們的家鄉(xiāng)美麗多姿，你知道我們家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景區(qū)嗎？這節(jié)就讓我們一起來當(dāng)個(gè)導(dǎo)游，介紹我們美麗的家鄉(xiāng)吧。二、教學(xué)新課：試一試。請選擇本地最熟悉的一處景點(diǎn)介紹給大家！評(píng)選“最佳小導(dǎo)游”。讀一讀?！都亦l(xiāng)處處有美景》試一試。給喜歡的旅游景點(diǎn)編寫一條文明提示語吧。試一試。舉辦一次“家鄉(xiāng)美景繪畫大賽”。三、總結(jié)：家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，我們更要熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)好家鄉(xiāng)的環(huán)境。

教學(xué)內(nèi)容第13課教學(xué)目標(biāo)了解家鄉(xiāng)人所從事的各種職業(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查你身邊的職業(yè)有哪些？教學(xué)過程教學(xué)反思一、導(dǎo)入新課：隨著社會(huì)的發(fā)展，人們從事的一些職業(yè)有可能逐漸消失，還有一些新的職業(yè)會(huì)產(chǎn)生。這是真的嗎？二、教學(xué)新課：試一試。對(duì)于家鄉(xiāng)人所從事的各種職業(yè)你了解多少？能不能向大家介紹一下他們的職業(yè)。試一試。說說有哪些職業(yè)是近年新出現(xiàn)的？有哪些職業(yè)已經(jīng)消失了？選擇一種現(xiàn)在還有的職業(yè)，說一說“它會(huì)消失”或“它不會(huì)消失”的理由。讀一讀。職業(yè)及其發(fā)展。三、總結(jié)：職業(yè)與生活相聯(lián)系，與社會(huì)的發(fā)展相聯(lián)系，適應(yīng)社會(huì)，具備多種能力，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容第14課地標(biāo)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生知道吉林省的十大地標(biāo)教學(xué)