高一岳麓版必修二 第五單元 第23課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教案

第頁岳麓版必修二第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成教學(xué)設(shè)計(jì)一、課前系統(tǒng)【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力：〔1〕識(shí)記：布雷頓森林會(huì)議的背景和內(nèi)容；國際貨幣基金組織和世界銀行的宗旨；關(guān)貿(mào)總協(xié)定簽署的目的?！?〕理解：布雷頓森林體系的作用；以美國為中心的國際貿(mào)易體系的形成與作用。2.過程與方法通過課前導(dǎo)學(xué)、多媒體輔助、自主與合作探究等多種形式，加深學(xué)生對(duì)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成過程與影響的認(rèn)識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是美國霸權(quán)政策的表達(dá)，也對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)開展起了很大的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)生一分為二看待歷史事物，辨證分析歷史問題的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．重點(diǎn)：布雷頓森林體系的建立〔背景、過程、作用〕2．難點(diǎn)：布雷頓森林體系的根本特征；辯證認(rèn)識(shí)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成?！窘虒W(xué)手段】導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件、教案【教學(xué)方法】問題教學(xué)法，材料分析法，分組教學(xué)法，合作學(xué)習(xí)教學(xué)法，表格法二、課堂系統(tǒng)【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】先后展示世界地圖、唐朝疆域和明清北京、新航路開辟、資產(chǎn)階級(jí)革命、工業(yè)革命、大危機(jī)、二戰(zhàn)的圖片。教師旁白：在人類歷史的開展歷程中，世界經(jīng)濟(jì)的中心發(fā)生了屢次轉(zhuǎn)移：在古代社會(huì)，中華帝國曾長期領(lǐng)先于世界，以天朝上國自居；步入近代以來，隨著新航路的開辟、資產(chǎn)階級(jí)革命和工業(yè)革命，歐洲成為了世界經(jīng)濟(jì)中心，建立了以英鎊為中心的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系；大危機(jī)和二戰(zhàn)打破了這一體系，試問二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)，誰主沉?。繉?dǎo)入新課。【教學(xué)過程】考綱展示：布雷頓森林體系的建立；關(guān)貿(mào)總協(xié)定〔世界貿(mào)易組織前身〕。課標(biāo)展示：以“布雷頓森林體系〞建立為例，認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成。使學(xué)生明確高考要求和課標(biāo)要求，在其指導(dǎo)下做到有重點(diǎn)學(xué)習(xí)。明確本節(jié)課知識(shí)重組后的結(jié)構(gòu)：一、西風(fēng)壓倒東風(fēng)〔背景〕，二、有錢就是任性〔建立〕，三、功過后世評(píng)說〔影響〕，四、結(jié)局瓦解土崩〔結(jié)局〕。西風(fēng)壓倒東風(fēng)—探新體系之背景這是本節(jié)課的重點(diǎn)之一，可采用小組合作探究的方法。小組合作探究一：分析歷史事件的背景可以采用不同的方法，有利于學(xué)生發(fā)散思維能力的提升。展示常見的五種。采用何種方法要根據(jù)所學(xué)實(shí)際。學(xué)生分組討論，按位置劃分為9組，便于討論和賦分評(píng)價(jià)。閱讀課本前三段及表格內(nèi)容，用方法一：必要性〔原因〕、可能性〔條件〕；方法二：歷史因素、現(xiàn)實(shí)因素，思考、討論并推出代表答復(fù)：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是在什么樣的背景下建立的？引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方法分析問題。參考答案一：1、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)及二戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)。〔必要性、原因〕2、二戰(zhàn)打破了舊的世界經(jīng)濟(jì)體系，亟待重建?！脖匾?、原因〕3、資本主義經(jīng)濟(jì)格局的變化——契機(jī)?！部赡苄浴l件〕教師活動(dòng)：展示圖片說明二戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟(jì)地位的變化4、美國企圖確立世界經(jīng)濟(jì)霸主地位——?jiǎng)恿??！部赡苄?、條件〕教師設(shè)問：△美國企圖確立世界經(jīng)濟(jì)霸主地位的根底是什么？參考答案二：1、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)及二戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)?！矚v史因素〕2、二戰(zhàn)打破了舊的世界經(jīng)濟(jì)體系，亟待重建。〔歷史因素〕3、資本主義經(jīng)濟(jì)格局的變化——契機(jī)?！铂F(xiàn)實(shí)因素〕4、美國企圖確立世界經(jīng)濟(jì)霸主地位——?jiǎng)恿??！铂F(xiàn)實(shí)因素〕對(duì)于答復(fù)正確或言之成理的同學(xué)予以加分表揚(yáng)，提高學(xué)生的參與積極性和小組榮譽(yù)感。講練結(jié)合：及時(shí)反應(yīng)教學(xué)效果布雷頓森林體系確立的背景是〔〕①二戰(zhàn)后，歐洲喪失了世界中心地位②德、意、日等戰(zhàn)敗國成為資本主義世界的三類國③美國在國際貿(mào)易和金融方面確立了統(tǒng)治地位④美國掌握著世界上最豐富的黃金儲(chǔ)藏A①③B①④C①②③D①②③④二、有錢就是任性—看新體系之過程1.召開布雷頓森林會(huì)議：1944年夏看視頻，思考并答復(fù)會(huì)議的時(shí)間、內(nèi)容、意義。利用視頻資料復(fù)原歷史，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂的歷史感，發(fā)揮視頻資料的優(yōu)勢。2、建立國際貨幣金融體系：〔學(xué)生自主與合作探究、教師精講相結(jié)合〕閱讀P104相關(guān)內(nèi)容，思考：國際貨幣金融體系由哪些機(jī)構(gòu)組成？各自的宗旨是什么？①組成機(jī)構(gòu)：展示組織圖標(biāo)，提高學(xué)生的識(shí)圖能力。②宗旨：講清“匯兌〞、“固定匯率制〞的根本概念，增進(jìn)學(xué)生的理解，比擬記憶，并采用“順口溜〞記憶：國貨基組名不短，危機(jī)匯率短貸款，世界銀行名不長，災(zāi)害設(shè)施長開展。沙場點(diǎn)兵：及時(shí)應(yīng)用，區(qū)分兩大組織的宗旨及職能。結(jié)合國際金融危機(jī)和汶川地震討論兩大組織的作用。材料一：隨著美國金融危機(jī)向世界其他地區(qū)蔓延，北歐小國冰島近來陷入困境。在短短的兩周時(shí)間里，冰島最大的三家銀行相繼宣布破產(chǎn)、冰島股市出現(xiàn)暴跌、冰島貨幣克朗大幅貶值，外債超過1383億美元.由于外債數(shù)額巨大，冰島整個(gè)國家都有可能面臨“破產(chǎn)〞。由于無力單獨(dú)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，冰島政府目前正在積極尋求外國援，冰島政府還準(zhǔn)備向世界銀行申請(qǐng)?jiān)?。材料二?023年中國汶川地震震撼了世界。震后重建需要大量的資金，中國政府除了政府撥款外,還向國際貨幣基金組織申請(qǐng)貸款援助.思考：以上兩國政府的做法對(duì)嗎？如果你是兩國政府的領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該向那個(gè)組織申請(qǐng)?jiān)?？③根本特?難點(diǎn))：閱讀材料，結(jié)合P104四、五兩段，思考、討論國際貨幣金融體系有哪些根本特征？美元從此獲得了黃金的生命，……美國依靠獨(dú)步全球的經(jīng)濟(jì)總量，壟斷了國際貿(mào)易結(jié)算貨幣的地位，……建立了全球美元經(jīng)濟(jì)專制……美國購置全世界的資源僅需要用美國的印鈔機(jī)印出來的一張紙(美元)。 ——譚智元?金融戰(zhàn)爭與美元霸權(quán)?1.投票權(quán)的多少根據(jù)認(rèn)繳資金數(shù)額決定；并在此答復(fù)導(dǎo)入時(shí)提出的問題2.實(shí)行固定匯率制，教師設(shè)問：“美元〞為什么又叫“美金〞？明確雙掛鉤原那么。3.美元處于中心地位。用“各個(gè)行星圍繞著太陽轉(zhuǎn)，各國貨幣轉(zhuǎn)繞著美元轉(zhuǎn)〞形象說明美元的地位。④影響：閱讀材料,辯證分析國際貨幣金融體系的影響？〔學(xué)生總結(jié)答復(fù)〕材料：有關(guān)戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的評(píng)說，你認(rèn)同……*觀點(diǎn)一：它使戰(zhàn)后資本主義世界重建經(jīng)濟(jì)秩序。正如法國哲學(xué)家伯克所說，“良好的秩序是一切美好事物的根底〞。*觀點(diǎn)二：在這個(gè)體系中我們看到的是一個(gè)大寫的USA.集中展示國際貨幣金融體系的組成、宗旨、特征、影響的全部內(nèi)容，學(xué)生當(dāng)堂記憶，以加深認(rèn)識(shí)，檢查學(xué)習(xí)效果，突破重難點(diǎn)。高考我最棒！使學(xué)生盡早接觸高考真題，打破對(duì)高考的恐懼，掌握解答高考題的規(guī)律技巧。(2023·廣東高考)美國試圖通過某項(xiàng)協(xié)定，用新型的金本位來到達(dá)貿(mào)易自由化，把國際金融的大權(quán)集中到華盛頓。以此協(xié)定為根底所建立的是()A.北美自由貿(mào)易區(qū) B.世界貿(mào)易組織C.布雷頓森林體系 D.北大西洋公約組織解析根據(jù)“美國〞“金本位〞“把國際金融的大權(quán)集中到華盛頓〞可以判定應(yīng)該是指布雷頓森林體系，應(yīng)選C項(xiàng)。3、建立國際貿(mào)易體系：〔學(xué)生閱讀課本，完成下表，教師點(diǎn)評(píng)〕原因確立目的影響屏示參考答案，學(xué)生當(dāng)堂記憶?？偨Y(jié)：戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系可以概括為“一個(gè)中心、兩大體系、三大組織〞，請(qǐng)分別指出。提高學(xué)生的概括能力，構(gòu)建知識(shí)框架。三、功過后世評(píng)說—論新體系之影響如何認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成？〔積極影響和消極影響〕最后指出：以美國為首的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系是美國霸權(quán)政策的表達(dá)，也對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)開展起了很大的促進(jìn)作用，要一分為二看待歷史事物，辨證分析歷史問題。培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。四、結(jié)局瓦解土崩—睹新體系之衰落看短視頻，思考：美國霸權(quán)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系結(jié)局如何？昭示了什么？使學(xué)生懂得：霸權(quán)必?cái)?，合作共贏的道理，反對(duì)霸權(quán)主義，加強(qiáng)國際交流與合作，維護(hù)世界和平。五、小結(jié)：要點(diǎn)回憶握全局讓學(xué)生回憶本節(jié)所學(xué)，結(jié)合已有知識(shí)，思考：二戰(zhàn)后美國是如何主導(dǎo)資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的？六、課后拓展活動(dòng)：美國今天仍在推行霸權(quán)主義政策，挑起了對(duì)華貿(mào)易戰(zhàn)，請(qǐng)你分析當(dāng)今中美貿(mào)易戰(zhàn)的起因，你認(rèn)為應(yīng)該采取的對(duì)策和你預(yù)料會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果。〔參考資料：課本資料與圖書館借閱、上網(wǎng)查詢相結(jié)合〕七、板書設(shè)計(jì)：第23課戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成一、背景1、必要性2、可能性二、過程1、召開布雷頓森林會(huì)議2、建立國際貨幣金融體系〔組成機(jī)構(gòu)、宗旨、特點(diǎn)、影響〕3、建立國際貿(mào)易體系〔原因、確立、目的、影響〕三、評(píng)價(jià)〔積極、消極〕三、課后設(shè)