創(chuàng)造力的層面不包括

PAGE創(chuàng)造力的層面不包括篇一：爾雅大學(xué)生心理健康教育答案正確答案：ABCE2影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有（）（多選）D、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、歸因方式3如何正確對(duì)待大學(xué)的學(xué)習(xí)（）（多選）A、明確任務(wù)B、合理定位C、掌握方法D、保持積極的心態(tài)正確答案：ABCDC、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度D、情緒和情感E、性別角色正確答案：ABCD1人際溝通就是人際交往。正確答案：×3學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。正確答案：√2在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)或非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)相互之間交流信息、溝通情感的過程就是人際交往。正確答案：√4關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因，屬于內(nèi)歸因的是（）（多選）A、學(xué)習(xí)能力B、努力程度C、學(xué)習(xí)的難度水平D、運(yùn)氣3我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人，這一心理效應(yīng)屬于（）效應(yīng)A、曝光效應(yīng)B、接近效應(yīng)正確答案：BC、聚光燈效應(yīng)D、光環(huán)效應(yīng)正確答案：AB1奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。正確答案：√4下列屬于人際吸引的社會(huì)心理基礎(chǔ)的有（）（多選）2創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。正確答案：√A、自我價(jià)值尋找的需要B、安全感確立的需要C、交往需要D、獨(dú)處需要正確答案：ABCD3下列屬于“腦力激蕩法”的原則是（）（多選）A、嚴(yán)禁批判B、自由奔放C、追求數(shù)量D、融合改善正確答案：ABCD5下列屬于人際交往的規(guī)則的是（）(多選)A、熟悉效應(yīng)E、互補(bǔ)規(guī)則正確答案：ABCDEB、鄰近效應(yīng)C、相似規(guī)則D、個(gè)人特質(zhì)4“腦力激蕩法”強(qiáng)調(diào)延緩評(píng)價(jià)，即發(fā)言者提出想法時(shí)其他人當(dāng)時(shí)不予以評(píng)價(jià)。正確答案：√1大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識(shí)與能力，培養(yǎng)全面素質(zhì)。正確答案：√1下列屬于人際交往帶來(lái)的意義和價(jià)值的是（）（多選）A、個(gè)性及社會(huì)發(fā)展B、信息獲取C、身心健康D、安全感E、自我價(jià)值尋求正確答案：ABCDE2大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多，深層次理解多。正確答案：√2著名的“感覺剝奪”實(shí)驗(yàn)是由心理學(xué)家（）設(shè)計(jì)實(shí)施的。A、費(fèi)欽納B、赫倫正確答案：BC、馮特D、斯金納D、反饋E、譯碼和編碼正確答案：ABCDE3感覺剝奪實(shí)驗(yàn)表明，來(lái)自外界的刺激對(duì)維持人的正常生存是十分必要的。正確答案：√2人際交往的形式有（）A、正式交往B、非正式交往C、直接交往D、間接交往正確答案：ABCD1人際交往的工具分為語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)。正確答案：√3人際溝通的一般模式由（A、信息發(fā)送者C、信息接收者D、反饋）構(gòu)成。B、信息傳遞者E、干擾2語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)包括（）（多選）A、口頭語(yǔ)言B、肢體語(yǔ)言C、書面語(yǔ)言D、表情正確答案：AC正確答案：ABCDE4干擾存在于人際溝通的各個(gè)階段中。正確答案：√3下列屬于非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)的是（）（多選）A、目光B、表情C、動(dòng)作、姿勢(shì)D、觸摸E、副語(yǔ)言正確答案：ABCDE5文化背景對(duì)人際交往有重要的影響。正確答案：√4社交距離應(yīng)該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、米D、米以上正確答案：C我的答案：C6在人際交往的形式中，與口頭交往相對(duì)應(yīng)的是（）A、單線交往B、書面交往C、雙線交往D、直接交往正確答案：B1影響人際交往的因素有（）（多選）A、信息交流過程的噪音干擾B、交往雙方心理素質(zhì)的差異C、文化背景差異D、社會(huì)角色差異正確答案：ABCD我的答案：ABCD5個(gè)人距離應(yīng)該保持在（）A、0-46厘米B、46-122厘米C、米D、米以上正確答案：B我的答案：B2信息交流過程中的噪音干擾主要是指（）（多選）A、層次過多造成的信息失真B、外界信息的干擾C、網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真D、社會(huì)角色差異帶來(lái)的干擾）1信息溝通的基本要素有（A、信息來(lái)源B、信息C、信息渠道正確答案：ACD、自我價(jià)值保護(hù)原則E、情境控制原則正確答案：ABCDE3交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指（）（多選）A、雙方心理承受力不同B、知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙C、情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D、雙方社會(huì)角色的差異正確答案：BC3下列屬于人際交往的技巧的有（）(多選)A、正確認(rèn)識(shí)自我B、以誠(chéng)相待C、學(xué)會(huì)傾聽D、交往中的語(yǔ)言藝術(shù)E、同理心正確答案：ABCDE1印象是社會(huì)知覺過程的結(jié)果。正確答案：√2印象管理是指一個(gè)人通過一定的方法去影響別人對(duì)于自己的印象，使別人所形成的印象符合自己期望的過程。正確答案：√4下列屬于人際交往中的交往障礙的有（）（多選）A、嫉妒B、自我封閉C、自我否定D、靦腆害羞E、盛氣凌人正確答案：BCDE3光環(huán)效應(yīng)是一種簡(jiǎn)單地根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷的特殊社會(huì)推理模式。正確答案：×5在人際交往中要設(shè)身處地地聆聽，用心和腦來(lái)傾聽并做出反應(yīng)，以理解講話的內(nèi)容、目的和情感。正確答案：√4當(dāng)一個(gè)人的外表充滿魅力時(shí)，他的其他一些實(shí)際同外表無(wú)關(guān)的特征，也會(huì)得到更好的評(píng)價(jià)。這是（）的心理效應(yīng)。A、首因效應(yīng)B、光環(huán)效應(yīng)C、刻板印象D、定勢(shì)效應(yīng)正確答案：B1每個(gè)人對(duì)愛情都有自己的理解。正確答案：√2心理學(xué)著作《愛的藝術(shù)》的作者是：（）A、弗洛伊德B、榮格C、弗洛姆正確答案：C5首因效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是第一印象。正確答案：×1正確認(rèn)識(shí)自我是人際交往中的第一步。正確答案：√3“我需要你，因?yàn)槲覑勰恪笔牵ǎ┑膼?。A、成熟B、不成熟正確答案：A2下列屬于人際交往的原則的有（）（多選）A、真誠(chéng)原則B、交互原則C、功利原則4“我愛你，因?yàn)槲倚枰恪笔牵ǎ┑膼?。A、成熟B、不成熟正確答案：B1“愛情三角形”包括：（）（多選）A、親密B、激情C、承諾D、財(cái)富正確答案：ABC正確答案：×1親密關(guān)系是需要建設(shè)的。正確答案：√2親密+激情是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：A2戀愛關(guān)系中出現(xiàn)問題就分手。正確答案：×3親密+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：B3我們需要學(xué)會(huì)用（）化解戀愛中的問題A、忍讓B、爭(zhēng)辯C、溝通正確答案：C4激情+承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：C4視頻中的案例表明戀愛雙方解決沖突的方式是不同的。正確答案：√5只有承諾是（）的愛情A、浪漫B、同伴C、愚昧D、空洞正確答案：D5我們解決戀愛問題的方式與原生家庭完全無(wú)關(guān)。正確答案：×1溝通不暢與我們自己的內(nèi)心沖突有關(guān)。正確答案：√1一見鐘情屬于（）愛情A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式正確答案：D2（）是建設(shè)性的表達(dá)方式。A、你信息B、我信息C、他信息正確答案：B2出于寂寞而談戀愛，屬于（）愛情A、忘我式B、友誼式C、游戲式D、激情式正確答案：C3“我信息”的表達(dá)順序是：（）A、行為-感覺-愿望B、感覺-行為-愿望C、愿望-行為-感覺正確答案：A3占有式愛情中的“占有”不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。正確答案：√4邏輯式愛情是指選擇一位與自己背景相似的人相愛。正確答案：√45愛情需要全身心投入，不需要有底線、有原則、有自我。傾聽就是一言不發(fā)，默默地聽對(duì)方講話。正確答案：×3男女性別角色并非相對(duì)存在。正確答案：×5傾聽需要聽：（）（多選）4男女性別角色無(wú)法互為參照。正確答案：×A、對(duì)方的問題B、對(duì)方的看法C、對(duì)方的感受正確答案：ABC5對(duì)于性別角色，每個(gè)人都有自己的喜好傾向。正確答案：√1被拋棄與被拋棄感是一回事。正確答案：×6性別角色認(rèn)同就是把自己看成男性或女性。正確答案：√2主動(dòng)提出分手的一方一定沒有被拋棄感。正確答案：×7生理性別決定性取向。正確答案：×3真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)于減少分手所造成的傷害尤為重要。正確答案：√8生理層面同樣是男性，卻可以有著不同的穿衣風(fēng)格、行為模式和說話方式。正確答案：√4有的人搶先一步說分手，正是為了回避被拋棄感所帶來(lái)的痛苦。正確答案：√9性別角色認(rèn)同是潛意識(shí)活動(dòng)。正確答案：√5為了讓分手更多平靜，更少傷害，當(dāng)事人應(yīng)該做到：（）（多選）A、尊重情感B、態(tài)度明朗C、場(chǎng)合適宜D、言辭坦誠(chéng)正確答案：ABCD10哪些因素可以促成性別角色認(rèn)同A、家庭教養(yǎng)方式B、成長(zhǎng)環(huán)境C、重要他人的評(píng)價(jià)正確答案：ABC1現(xiàn)實(shí)生活中，不同人的性別狀態(tài)是風(fēng)格迥異的。正確答案：√1性心理有健康和不健康之分。我的答案：√2性別角色是指屬于特定性別的個(gè)體,在一定的社會(huì)和團(tuán)體中占有的適當(dāng)位置及其被社會(huì)和團(tuán)體規(guī)定了的行為模式。正確答案：√2互愛并非唯一健康的性動(dòng)機(jī)或性需求。我的答案：√篇二：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育在線考試試題及答案21、我國(guó)提出發(fā)明創(chuàng)新十一法的時(shí)間是()。A20世紀(jì)B19世紀(jì)C21世紀(jì)D18世紀(jì)2、下列哪一個(gè)不是知識(shí)創(chuàng)新成果的呈現(xiàn)的具體步驟()。A研究框架的擬定B初稿撰寫C反復(fù)修改D成果轉(zhuǎn)化3、科學(xué)的企業(yè)層面的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)包括以下要素，其中不對(duì)的是()。A扁平化組織結(jié)構(gòu)B富于競(jìng)爭(zhēng)的用人制度C吸引創(chuàng)新人才的招聘制度D快速升遷、加薪制度4、關(guān)于創(chuàng)新思維能力的特點(diǎn)不對(duì)的是()。A新穎性B綜合性C實(shí)踐性D單向性5、國(guó)家人社部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》與中央文件保持一致，將專業(yè)技術(shù)人員每年接受繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)要求增加到90學(xué)時(shí)()。A60學(xué)時(shí)B30學(xué)時(shí)C90學(xué)時(shí)D80學(xué)時(shí)6、創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)原則不正確的是()。A系統(tǒng)性原則B可操作性原則C開放性原則D定性與定量相結(jié)合的原則7、什么時(shí)候起，學(xué)者開始嘗試從多元的角度研究創(chuàng)造力()。A19世紀(jì)末B18世紀(jì)末C20世紀(jì)末D17世紀(jì)末8、蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅,與之俱黑出自()。A《魏書》B《史記》C《勸學(xué)》D《后漢書》9、企業(yè)層面的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)要有富于競(jìng)爭(zhēng)的用人制度，正確的是()。A聘用合同制B項(xiàng)目聘用制C終身就業(yè)制D前兩者都是10、創(chuàng)新活動(dòng)的特點(diǎn)不對(duì)的是()。A創(chuàng)新是人的本質(zhì)屬性B創(chuàng)新是問題解決的過程C創(chuàng)新結(jié)果的不可預(yù)測(cè)性D創(chuàng)新結(jié)果的可預(yù)測(cè)性11、推動(dòng)創(chuàng)新的人才培訓(xùn)制度以下，其中不對(duì)的是()。A樹立全員終身教育思想B增加新知識(shí)、新技術(shù)的培訓(xùn)內(nèi)容C采取多樣化培訓(xùn)方法D沒必要擴(kuò)展國(guó)際視野、提高國(guó)際意識(shí)12、創(chuàng)新精神構(gòu)成不正確的是()。A探索精神B實(shí)踐精神C冒險(xiǎn)精神D團(tuán)隊(duì)精神13、誰(shuí)在1912年《經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論》第一次提出了創(chuàng)新理論()。A道格拉斯.諾斯諾斯B熊彼特C馬克思D亞當(dāng).斯密14、下列哪個(gè)不是原始創(chuàng)新的基本特點(diǎn)()。A核心技術(shù)的內(nèi)生性B技術(shù)與市場(chǎng)方面的率先性C知識(shí)和能力支持的內(nèi)在性D知識(shí)和能力支持的外在性15、預(yù)見力包括()。A經(jīng)驗(yàn)型預(yù)見和創(chuàng)新型預(yù)見B經(jīng)驗(yàn)型預(yù)見C創(chuàng)新型預(yù)見D妄想預(yù)見16、聯(lián)想是哪個(gè)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的高科技企業(yè)()。A北京大大學(xué)B清華大學(xué)C中科院D科技部17、專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)有不包括()。A牢固掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)B有解決極其復(fù)雜技術(shù)的能力C掌握多門語(yǔ)言D提出改進(jìn)材料和設(shè)備的方法18、吸引創(chuàng)新人才的招聘制度有以下，其中不對(duì)的是()。A合理評(píng)估人員需求及數(shù)量B招聘重點(diǎn)大學(xué)、高學(xué)歷人才C采用情景面試等考核方法D建立備選人才庫(kù)19、興趣愛好是創(chuàng)新的()。A心理動(dòng)力B原動(dòng)力C人格動(dòng)力D唯一動(dòng)力20、從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)，可按百分比多少提取，列入成本開支()。

21、胡錦濤在中國(guó)科學(xué)院第十四次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第九次院士大會(huì)上的講話，提出四個(gè)必須()。A必須把自主創(chuàng)新能力作為科技發(fā)展的首要任務(wù)B必須以制度創(chuàng)新促進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新C必須培養(yǎng)、造就宏達(dá)的創(chuàng)新型人才隊(duì)伍D必須以創(chuàng)新文化激勵(lì)科技進(jìn)步和創(chuàng)新E22、美國(guó)國(guó)家創(chuàng)新體系的執(zhí)行機(jī)構(gòu)主要有以下等()。篇三：爾雅通識(shí)課《幸福心理學(xué)》試題及答案爾雅通識(shí)課《幸福心理學(xué)》試題及答案導(dǎo)讀：1、塞利格曼是（A）國(guó)心理學(xué)家，A.經(jīng)濟(jì)學(xué)B.教育學(xué)C.哲學(xué)D.心理學(xué)，3、“幸福熱”在學(xué)術(shù)層面的時(shí)代表現(xiàn)不包括：（C），A.幸福教育論B.幸福學(xué)C.幸福企業(yè)D.積極心理學(xué)，A.財(cái)富帶給人們的并不是幸福，B.財(cái)富能帶給人們幸福，C財(cái)富跟幸福無(wú)關(guān)，D財(cái)富跟幸福呈正比例關(guān)系，7、心理學(xué)的目標(biāo)不包括（D），8、心理學(xué)的目標(biāo)包括（C），范偉扮演的楊紅旗這樣闡述自己的幸福觀：我鋨了，你比我幸福，你就比我選擇題1、塞利格曼是（A）國(guó)心理學(xué)家，主要從事習(xí)得性無(wú)助、抑郁、樂觀主義、悲觀主義等方面的研究。A.美國(guó)B.英國(guó)C.德國(guó)D.法國(guó)2、丹尼爾卡爾曼是2002年諾貝爾（A）獎(jiǎng)獲得者。A.經(jīng)濟(jì)學(xué)B.教育學(xué)C.哲學(xué)D.心理學(xué)3、“幸福熱”在學(xué)術(shù)層面的時(shí)代表現(xiàn)不包括：（C）。A.幸福教育論B.幸福學(xué)C.幸福企業(yè)D.積極心理學(xué)4、現(xiàn)實(shí)表明，物質(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí)，抑郁癥的蔓延也在加劇，這一悖論表現(xiàn)為：（A）；A.財(cái)富帶給人們的并不是幸福B.財(cái)富能帶給人們幸福C財(cái)富跟幸福無(wú)關(guān)D財(cái)富跟幸福呈正比例關(guān)系5、社會(huì)投射的心理后果不包括（D）。A.相對(duì)比較B.相對(duì)剝奪感C.受害者心態(tài)D.單一選擇6、總覺得自己被欺負(fù)，對(duì)一切事物都覺得不公平，這是典型的（C）。A.相對(duì)比較B.相對(duì)剝奪感C.受害者心態(tài)D.弱勢(shì)群體感7、心理學(xué)的目標(biāo)不包括（D）。A.預(yù)測(cè)發(fā)生的事情B.控制發(fā)生的事情C.理解發(fā)生的事情D.改變?nèi)说拿\(yùn)8、心理學(xué)的目標(biāo)包括（C）。A.描述發(fā)生的事情B.解釋發(fā)生的事情C.描述發(fā)生的事請(qǐng)和解釋發(fā)生的事情D.改變基因9、斯騰伯格所提出的愛的內(nèi)涵要素中不包括如下（D）。A.激情B.親密C.承諾D.思念10、心理咨詢通常能解決（B）。A.客觀現(xiàn)實(shí)問題B.主觀現(xiàn)實(shí)問題C.客觀現(xiàn)實(shí)問題和主觀現(xiàn)實(shí)問題D實(shí)際問題11、“撒謊的孩子是好孩子”可以理解為（B）。A．撒謊是美德B．撒謊的孩子想做好孩子C．適當(dāng)?shù)闹e言無(wú)關(guān)緊要D．撒謊的孩子不是好孩子12、電影《求求你表?yè)P(yáng)我》里，范偉扮演的楊紅旗這樣闡述自己的幸福觀：我鋨了，你手里有肉包子，你比我幸福；我冷了，你穿著棉襖，你就比我幸福；我想上茅房，就一個(gè)坑，你在那里，你就比我幸福。楊紅旗的幸福來(lái)自于（C）。A.智慧B.滿足C.比較D.認(rèn)可13、西方哲學(xué)的幸福觀包括（D）。A.快樂論和客觀論B.快樂論和禁欲論C.實(shí)現(xiàn)論和禁欲論D.快樂論和實(shí)現(xiàn)論14、中國(guó)傳統(tǒng)三大幸福觀是儒家幸福觀、道家幸福觀和（B）幸福觀。A.法家B.佛家C.墨家D.釋家15、“今天你有多幸?！边@句話假定的一個(gè)前提是（A）。A.今天的你是幸福的B.今天的你是不幸的C.今天的你是消極的D.今天的你是幸運(yùn)的16、幸福心理學(xué)的兩種概念模式是（A）。A.心理幸福感和社會(huì)幸福感B.主觀幸福感和客觀幸福感C.心理幸福感和客觀幸福感D.社會(huì)幸福感和主觀幸福感17、（B）提倡積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生，內(nèi)向修身養(yǎng)性，形成仁義禮智信良好的道德品質(zhì)。A.道家B.儒家C.佛家D.法家18、快樂論是一種（C）。A.心理幸福感B.客觀幸福感C.主觀幸福感D.現(xiàn)實(shí)幸福感19、弗洛伊德認(rèn)為，在人的無(wú)意識(shí)領(lǐng)域中，存在大量的追求快樂和（A）的本能傾向。A.避免痛苦B.解決痛苦C.實(shí)現(xiàn)目標(biāo)D.追求財(cái)富20、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人是（A）。A.馬歇爾B.丹尼爾卡尼曼C.保羅薩繆爾森D.蘇格拉底21、只有當(dāng)人們的人格與（D）相適應(yīng)時(shí)，個(gè)體才會(huì)體驗(yàn)到高水平的幸福感。A．品德B.秉性C.信仰D.情境22、以下哪一項(xiàng)不屬于幸福心理學(xué)理論（C）。A.精神分析理論B.需要層次理論C.環(huán)境弱化理論D.適應(yīng)理論23、“有房可住”屬于幸福心理結(jié)構(gòu)的哪一個(gè)方面（C）。A.認(rèn)知B.行為C.需要D.情感24、相對(duì)于正面信息，人（D）關(guān)注負(fù)面信息。A.絕對(duì)不會(huì)B.很少C.一定只會(huì)D.更容易25、我們有很多的（B）是被建構(gòu)起來(lái)的。A.需要B.認(rèn)知C.行為D.情感26、以下哪項(xiàng)是積極情緒（A）。A．強(qiáng)烈的B.緊張的C.內(nèi)疚的D.神經(jīng)質(zhì)27、在“我看到…….,我感到……”的游戲中，以下哪種心理結(jié)構(gòu)沒有參與（B）。A．情感B.需要C.認(rèn)知D.行為28、幸福的心理結(jié)構(gòu)不包括（D）。A．情感B.需要C.認(rèn)知D.想象29、積極心理學(xué)對(duì)幸福的定義不包括（A）。A.贊美B.快樂C.參與D.意義感30、以下哪項(xiàng)不是主觀幸福感的基本特點(diǎn)（B）。A．主觀性B.比較性C.穩(wěn)定性D.整體性31、以下哪項(xiàng)不是主觀幸福的指標(biāo)（D）。A．積極情感B.消極情感C.生活滿意度D.生活感悟32、以下哪項(xiàng)是消極情緒（C）。A.警覺的B.活躍的C.敵對(duì)的D.鼓舞的33、以下哪項(xiàng)不是幸福的核心指標(biāo)（B）。A.外界評(píng)價(jià)B.富裕C.內(nèi)在體驗(yàn)D.主觀幸福感34、相比之下，幸福的人會(huì)比不幸福的人取得（D）。A.更壞的評(píng)價(jià)和更少的報(bào)酬B.更壞的評(píng)價(jià)和更多的報(bào)酬C.更好的評(píng)價(jià)和更少的報(bào)酬D.更好的評(píng)價(jià)和更多的報(bào)酬35、幸福的人普遍會(huì)（）自己的能力。A.低估B.正確評(píng)價(jià)C.高估D.不評(píng)價(jià)36、積極情緒讓人（）。A.產(chǎn)生更有創(chuàng)造力的事情B.高度專注于決策C.高度專注于思考D.思維聚焦在某個(gè)點(diǎn)上37、參加宗教活動(dòng)的人比其他人幸福的原因不包括（D）。A．宗教活動(dòng)使人們能夠發(fā)現(xiàn)生活的意義B．定期參加宗教活動(dòng)，成為宗教組織的一員能夠?yàn)樗麄兲峁┥鐣?huì)支持C.宗教常常和生理與心理上更為健康的生活方式聯(lián)系在一起的D.參加宗教活動(dòng)可以為所欲為38、一份英國(guó)調(diào)查表明，無(wú)論現(xiàn)在幸福值是高還是低，人們未來(lái)幸福預(yù)期值與現(xiàn)在相比（B）。A.更低B.更高C.一樣D都有可能39、提升幸福感不經(jīng)可以使人們感覺良好，還可以帶給人們很多（D）。A．虛榮心的滿足B.預(yù)期的收獲C.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)D.額外的