學校2023年教育教學工作計劃3篇范文

學校2023年教育教學工作計劃以《關于加快推進新時代教育高質量發(fā)展的實施意見》和教育主管部門指示精神為指針，擬定實驗中學教育教學工作計劃。一、堅持黨建引領不動搖1.強化理論學習，嚴抓意識形態(tài)管控。一是靈活扎實開展黨學習教育。全體師生進一步樹牢“四個意識”、增強“四個自信”、堅定“兩個維護”，深刻理解“兩個確立”的政治意義深入落實；二是完成意識形態(tài)規(guī)定動作的執(zhí)行和風險隱患的常態(tài)化防范，做好風險隱患的研判、整改。促進意識形態(tài)工作責任制落實落細。2.做好結合文章，促推黨建品牌建設。一是抓實黨建與業(yè)務的深度融合。探索實行“黨建+教學”模式，強化“一崗雙責”，加強支部、領導班子、黨員、骨干教師對薄弱教研組、薄弱班級、薄弱教師、薄弱學生的包聯(lián)和指導，實施“黨員課堂，提質增效”工程；二是找準黨建與師德、“雙培養(yǎng)”工程等“1+N”工程切入的關鍵點，制定切實可行的融合舉措，提升黨建與教師培養(yǎng)的融合水平，責任到人，實現(xiàn)黨員與教師的優(yōu)勢互補，結合品牌黨小組的打造進而促推學校黨建品牌的建設，年內爭創(chuàng)五星黨支部，爭創(chuàng)“紅旗黨支部”示范點。-1-3.提高紀律規(guī)矩意識，推進黨風廉政建設“提升工程”。一是定期開展廉政警示教育，提高黨員干部廉潔自律意識，并對照黨風廉政建設目標責任清單，持續(xù)深入開展不正之風和腐敗問題排查整改工作，積極主動發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀第一形態(tài)的作用，抓早抓小，將問題扼殺在萌芽中；二是加強規(guī)范辦學，突出對有償補課、體罰學生等現(xiàn)象的專項治理，把整治任務納入“一把手工程”推進，全面抓好整改提升工作。二、抓實校園安全綜合治理，保障師生安全1.落實“1530”安全提示，加強安全宣傳，上好安全教育課；落實“七個一”制度，嚴格做好每月1次的應急演練，定期做好安全隱患排查與整改工作；2.聚集校園重點領域安全，強化特殊時期安全教育與管理，進行防溺水、校園欺凌、防火、交通安全、心理健康、防傳染性疾病及飲食衛(wèi)生等專題安全教育：3.實行警校聯(lián)合機制，做好校園周邊綜合治理，做好護學崗工作，定期聯(lián)系公安、法院等進校講座，提升學生學法、知法、懂法水平；4.提高“三防”建設水平，實現(xiàn)校園安全建設“四個100%”，監(jiān)控全覆蓋且保存90天，按標準配齊保安和安保器材；5.把好“三關”，確保疫情防控萬無一失。把好決策關、敲定落實關、補好漏洞關，加強督查和整改，確保疫情0感染。-2-三、堅持立德樹人，推進德育工作精致化發(fā)展1.探索建立德育課程一體化工作模式，實行全員育人、全科育人。鼓勵全體任課教師擔任兼職班主任，將班主任工作與自身崗位職責結合起來，幫助學生樹立正確的“三觀”，在全員育人中發(fā)揮德育教育和思政教育的作用。各部門齊抓共管，所有學科全員德育。學校積極探索黨總支統(tǒng)一領導下的各部門協(xié)作和齊抓共管工作機制，以教學單位為主體，政教處、教導處、團委各盡其職，全員覆蓋。2.精致德育活動，使德育工作校本化。一是德育活動序列化。學校全年德育教育分為十二個主題序列：行為習慣養(yǎng)成月、愛國紅色教育月、理想責任教育月、生命安全教育月、文明校園教育月、傳統(tǒng)文化教育月、學雷鋒志愿服務月、誠信教育月、讀書教育月、感恩教育月、勞動教育月、安全教育月，統(tǒng)籌規(guī)劃全年的精致德育活動清單；二是德育活動針對性。借助傳統(tǒng)節(jié)日，開展文化教育。利用春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，開展多種形式的文化教育，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德；三是德育活動特色化。將德育教育納入到“養(yǎng)正教育”的大主題下，著重對學生進行習慣培育、勞動教育、誠信教育等，形成具有本校特色的德育工作體系。3.加強心理健康教育，使學生形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理-3-健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。四、深化師德建設，打造政治上過得硬的教師隊伍1、活動推進，激發(fā)教師的職業(yè)認同感。學校將通過組織“最美教師”評選表彰、新入職教師宣誓、師德承諾、師德報告、征文、演講、講座、講黨課，以及健全教師志愿服務，鼓勵支持參加志愿服務等一系列活動，提高教師的思想政治素質。2、學習培訓，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。學校將深入學習政策師德師風政策文件，強化師德培訓，將理念教育、紅色教育、愛國主義、民族主義、中華文化、禮儀教育納入教師教育課程體系，建立師德師風培訓檔案制度，將師德師風培訓情況納入教師成長檔案，開展作風大改進活動，組織教師學習“教育懲戒規(guī)則”等舉措，促進教育教學工作講規(guī)范、有依據，提高教師的思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。3、建立職業(yè)行為清單，為教師教書育人提供行為遵循。一是制定師德師風行為正面負面清單。正面清單以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》為指導，負面清單以規(guī)定的“七條紅線”為依-4-據，作出行為限制或禁；二是召開教代會、黨員大會、家委會等共同制定正負面清單；三是組織教職工召開專題會議進行學習，通過校園網、家長微信群進行宣傳。4、完善評價監(jiān)督機制，強化師德剛性約束。一是建立學校、教師、學生、家長和社會“五位一體”的師德師風評價機制。二是通過召開教代會和家長代表大會、學生座談、“千師訪萬家”社區(qū)服務活動，每季度最后一個月對本單位師德師風情況進行自查，自查上報組織人事科。5、大力宣傳先進典型，樹立尊師重教的社會風尚。一是開展榜樣學習活動，通過報告會、專題研討等，講好師德師風故事，做到校校有典型，榜樣在身邊，將尊師重教觀念到學生價值體系。五、精致教學管理，實現(xiàn)教學質量再提升1.做好“1+1+N”教研共同體建設，深入推進大單元教學研究與實施。一是發(fā)揮共同體中心校的引領作用，引領衛(wèi)星校與參與校實施大單元教學研究，開發(fā)大單元教學課程；二是全科推進，落實學科素養(yǎng)和課改目標，將大單元教學理念落地課堂，形成一批大單元教學優(yōu)秀案例和優(yōu)質課程資源，注重成果轉化，促進課堂教學提質增效。2、落實“雙減”及“五項管理規(guī)定”要求，減負提效。一是嚴格執(zhí)行“441”作業(yè)模式，建立作業(yè)資源庫，還要在音樂美術的欣賞、課外體育鍛煉、自主閱讀記憶上下功夫，-5-豐富作業(yè)形式和內容，緩解過重的學習負擔；二是聚焦課堂教學，強課提質。繼續(xù)研究實施“任務驅動式”課堂教學模式，讓更多的學生參與課堂，做學習的主人，培養(yǎng)學生思考、發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，讓不同層次的學生在課堂上都能綻放；三是校內課外服務提檔升級。研發(fā)實踐性、創(chuàng)新性藝體類、勞動類、特長類和實踐類多種課程，豐富服務內容；探索引進非學科類校外培訓機構課程拓展服務，提高服務質量，解除家長的后顧之憂。3.抓實青訓工作，提升他們業(yè)務水平和競爭力。一是以“教研培訓一體化”為載體，實施校本培訓，提高教師“六大能力”。即：教學設計能力、知識再加工能力、教學組織能力、實踐反思能力、信息技術應用能力、教學質量的精準分析能力；二是分類培訓，層次推進。將全體教師分為新手上路型（教齡不足3年）、青年成長型（教齡約3—6年）、優(yōu)秀骨干型（教齡約7—20年）、成熟穩(wěn)健型（教齡約20年以上）。根據其各自特點，對青年教師進行個性化幫扶；三是建章立制，考核驅動。制定實驗中學“導師幫教”獎勵制度，根據青年教師培養(yǎng)情況對導師進行考核，建全激勵機制，確保青年教師培養(yǎng)工作的順利開展，助力專業(yè)成長。4.做好信息技術應用能力提升工程2.0培訓和達標驗收工作。一是壓實責任，穩(wěn)步推進。學校管理團隊有計劃有步驟的扎實開展提升工程2.0網絡研修線下活動，將信息技術-6-與學科教學有機融合，學以致用；二是考核激勵。將“信息技術應用能力提升工程2.0”納入教師業(yè)務考評，分學科舉行達標驗收和優(yōu)質課堂展示活動，確保學校信息技術應用能力提升工程2.0培訓參與率、達標率均為100%。六、加強校舍改變，優(yōu)化師生工作學習條件為進一步優(yōu)化工作學習環(huán)境，學校將對校舍設施進行升級改變。年內，通過爭取教育主管部門支持和自籌資金，升級改變等途徑方法，更新教師辦公微機130臺，完成學校36個教室班級多媒體設備更新；投入2萬元對心理咨詢室進行改變；投入6萬元對應急樓梯進行油漆粉刷；投入15萬元對會議室加裝LED電子顯示屏；爭取財政資金對1、2、3號樓墻裙進行竹木纖維板包裝；由設計院設計并投入4萬元對1、2、3號樓前臉、傳達室、廁所外墻進行重新粉刷；投入1.5萬元更換部分教師座椅。實驗小學2022-2023學年教學工作計劃一、工作目標新的學年，教務處將繼續(xù)以提高教育教學質量為中心，以提高教學管理的規(guī)范化、精細化水平為重點，多層面提高教師的專業(yè)素質,扎實培養(yǎng)學生良好學習習慣為工作目的，努力使學校教學教研工作再上一個臺階。二、工作重點-7-(一)加強常規(guī)管理新學年，繼續(xù)每月末一次常規(guī)檢查。教務處會對備課、上課、作業(yè)批改、學習筆記、考核評價等常規(guī)教學工作的管理更加注重細節(jié)，更加注重規(guī)范。備課:每周定時進行學科組集體備課。教案實行個人手寫和三人組備課兩種，凡教齡未滿五年的青年教師，均個人手寫教案。各科教案都要落實體現(xiàn)當堂達標訓練的理念，設置當堂達標測試環(huán)節(jié)。語文備課要體現(xiàn)語文主題閱讀理念，必須設置閱讀拓展環(huán)節(jié)，充分利用“一米閱讀”等現(xiàn)有備課材料，整合優(yōu)化資源。上課:新學期起，各個學科按照學校既定教學流程進行上課，新教師尤其注意執(zhí)行，教務處利用聽課形式進行檢查。繼續(xù)落實侯課制度，教師要在上課前7分鐘到達教室候課。教師課前要有充分的教學準備、科學合理的教學目標;教學過程要體現(xiàn)教學目標的落實;有充足的教學資源和形象的教學媒體;有互動共享的教與學方式的轉變;教學中重視學生主體地位的體現(xiàn);有足夠的練習時間和訓練題目;有明顯的實效和積極的學習興趣，努力把嘗試教學思想融入到每節(jié)課上去。新學年各學科教學重點:語文教學融入大閱讀理念，拓寬學生閱讀面，將更多優(yōu)秀推薦書目進入課堂，推進各個閱讀課型的研究交流;數(shù)學課重視聽算練習;英語學科注重口-8-語表達及聽寫的訓練;科學課重視實驗操作;信息技術課重視上機操練;音體美課程規(guī)范上課流程。計劃期中考試前，結合三備二磨的教研形式，全校范圍內開展人人一節(jié)優(yōu)質課教學研討活動，提升個人教研能力。作業(yè):作業(yè)布置精心合理，批改及時正確，反饋糾錯即時顯效，加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴格控制學生家庭書面作業(yè)量，在書寫和質量上下功夫。學校會利用作業(yè)展評、檢測等活動，促進學科作業(yè)布置的合理高效。嚴格執(zhí)行“一科一輔”制度，合理使用教輔用書。評價:本學期起要推行周周清，月月清的考核評價方法，及時對學習情況進行反饋，評價要做到定人員、定目標、定時間、有反饋、有措施;加強過程性評價、發(fā)展性評價。發(fā)揮期中、期末兩次學業(yè)水平檢測的作用，以評促學、以評促教。大力加強培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率，提高合格率。(二)提升教研質量1、繼續(xù)加強對閱讀、寫字、誦讀、口算訓練的深入開展，并將工作情況落實到考核評價中。(1)加強閱讀:本學年，學校以“書香個人”“書香班級評選”為活動載體，推動班級閱讀的活動開展。開學初，教務處對班級閱讀內容進行合理引導，對閱讀方法、閱讀質量通過教研形式進行提升。通過課內方法指導和課外閱讀量的增加，提高學生的閱讀水平，豐富學生的閱讀積累，增強閱-9-讀量和閱讀素養(yǎng)的提升。上好閱讀課。目前已確定幾種閱讀課型的上課流程，利用每周三的閱讀課，做好閱讀課型的實踐研究。學校利用觀摩學習、研討交流、賽課等形式，進一步進行閱讀試驗，通過專業(yè)教研規(guī)范課堂、發(fā)展閱讀，體現(xiàn)大語文學習觀。閱讀記錄促讀書。繼續(xù)加強對各年級”小桔燈閱讀記錄”的規(guī)范使用和檢查，重視閱讀方法指導，提高學生閱讀時效，家校配合做好讀書工程的深入開展。實驗小學2022-2023學年度教學計劃一、指導思想本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心；以推行“四環(huán)節(jié)”教學為基本點；以學習研究、檢查督促為主要形式；切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。二、工作思路2022－2023學年，我校將圍繞學生實際情況，根據教育改革精神，打造高效課堂，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序發(fā)展，關注學生良好行為習慣的培養(yǎng)，教學工作圍繞編制導學案提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進教師專業(yè)發(fā)展這三個中心工作展開。-10-三、具體工作（一）抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。根據我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、師徒結對”的策略，促進教師專業(yè)化成長。1．加強學習，提高業(yè)務素質本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網上優(yōu)秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。2．加強實踐與反思，倡導勤思、多寫各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。3．開展問題式教研活動，倡導在交流中提高本學期，將全面推進教研工作，教研活動分兩部分（1）教研活動充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫、閱讀、習作教學；數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。教研組長要制定好實實在在的活-11-動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并做好活動記錄。（2）活動形式由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象；發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內容的交流。開展教學大賽，促進教師成長。（二）強化常規(guī)管理，保證教學工作規(guī)范正常的運行。