有關(guān)初中作文集合六篇

第頁(yè)有關(guān)初中作文集合六篇初中作文篇1

陽(yáng)澄湖大閘蟹，又名金爪蟹，產(chǎn)于江蘇蘇州昆山，蟹身不沾泥，又名清水大蟹。

陽(yáng)澄湖大閘蟹味兒好，看相也好。煮熟后的大閘蟹全身都是橙紅色，蟹殼平滑有光澤，八條腿緊緊縮在身體四周，兩個(gè)大鉗子伸在兩邊，湊近一聞，一股香味撲鼻而來(lái)，讓人不得不垂涎三尺！

陽(yáng)澄湖大閘蟹的制作方法很簡(jiǎn)潔，選擇幾只個(gè)大，肢體全，活力強(qiáng)的陽(yáng)澄湖的大閘蟹放在清水里洗凈，用繩把大閘蟹的兩個(gè)鉗子和八條腿緊緊扎成團(tuán)狀，入鍋隔水蒸熟。一起先，螃蟹會(huì)舍命掙扎，弄得鍋“咯咯——“直響，不過(guò)一會(huì)兒后；它們便再也無(wú)力掙扎了。下鍋時(shí)，可以放一些生姜、黃酒、食鹽與之同煮，這樣可以避寒去腥。還可以依據(jù)自己的喜好，配上醬汁和黃酒，既能調(diào)味驅(qū)腥，又能完全吊出陽(yáng)澄湖大閘蟹的美味。

吃陽(yáng)澄湖大閘蟹的時(shí)候可有意思了！這天爸爸端上一盆噴香的陽(yáng)澄湖大閘蟹，我迫不及待地抓了一只，我把螃蟹的“屁股”拽了下來(lái)，可看不到什么東西，于是，我懷疑地掰開(kāi)蟹殼，發(fā)覺(jué)蟹殼里的蟹肉并沒(méi)有多少，，便大聲對(duì)爸爸吼道：“爸爸，你騙人，明明就沒(méi)有什么好吃的！”爸爸笑著說(shuō)明道：“這時(shí)雄蟹，身體里的膏才是最好吃的?！蔽野胄虐胍傻貙Ⅲπ返纳眢w掰成兩半，真的！蟹身中有很多半透亮的東西，我輕輕咬了一口，那東西黏黏的，但不粘嘴，吃起來(lái)潤(rùn)滑爽口，我兩口就把它吃了個(gè)干凈。接著，我又把那八只蟹腳拔下放在一旁，又當(dāng)心翼翼地拔下兩只大夾子，把醋滴在蟹肉和蟹殼里，興致勃勃地吃起來(lái)，爸爸見(jiàn)我吐出得些殼上還留著肉，邊對(duì)我笑著說(shuō)：“你啊！可真是‘牛吃螃蟹’！”我有些匪夷所思，便不解的問(wèn)爸爸：“什么事‘牛吃螃蟹’?。俊卑职止笮ζ饋?lái)：“你說(shuō)牛那嘴吃螃蟹會(huì)干凈嗎？”原來(lái)爸爸是拐著彎兒在說(shuō)我，于是我嘟著嘴，故作生氣，還裝作不堪一擊的樣子，其實(shí)心里早已樂(lè)開(kāi)了花。

每一次吃陽(yáng)澄湖大閘蟹，我總是吃得臉上手上到處都是，但是陽(yáng)澄湖大閘蟹那潤(rùn)滑爽口，肉質(zhì)細(xì)膩的味道卻恒久留在我的心中，最近每次爸爸買(mǎi)菜回來(lái)，我都要望一望菜籃里有沒(méi)有陽(yáng)澄湖的大閘蟹。

初中作文篇2

最初的幻想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航;最初的幻想肯定能夠到達(dá)，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……

——題記

走在人生這條大路上，我們會(huì)遇到數(shù)不盡的分岔路口，在等待我們的選擇：一條是通向勝利、實(shí)現(xiàn)幻想的，但有時(shí)又是坎坷蜿蜒的、凹凸不平的大道;另一條是充溢平凡、墮落與黑暗但又平坦的小徑。

自以為有足夠信念面對(duì)挫折的我們，堅(jiān)決果斷地選擇了這條大道。走著走著，卻發(fā)覺(jué)屢屢受挫后的淚水、失敗后的懊喪接踵而來(lái)，壓得我們喘不過(guò)起來(lái)。有的人起先漸漸丟失了信念，他們放棄了，回頭走了。雖然我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，可不斷地有人轉(zhuǎn)身，剩下的越來(lái)越少……

然而，當(dāng)剩下的那些人歷盡千辛萬(wàn)苦走到終點(diǎn)，以為自己就要見(jiàn)到陽(yáng)光了，卻發(fā)覺(jué)這是一條死路——映入眼簾的只有一扇大門(mén)，一扇上了鎖的大門(mén)。那銹跡斑斑的鐵鎖，在他們眼前耀武揚(yáng)威，好像在譏笑著他們的愚蠢。無(wú)望代替希望包袱了他們，有的人無(wú)力地跌在了地上，直直地盯著那扇上了鎖的大門(mén)，眼里無(wú)盡的無(wú)望;有的人放聲痛哭，發(fā)泄著自己的懊悔，懊悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有和那些人一樣掉頭回去，恨自己奢侈了這么多的時(shí)間與精力，得到的卻是一扇上了鎖的大門(mén)。

最終，他們“重整”了包袱，“啟程”回走。他們的身影慢慢消逝……

雖然走了一大半人，但是還是有一些人留了下來(lái)。面對(duì)這沉重的無(wú)力感，他們沒(méi)有放棄，沒(méi)有回頭，即使這悲觀(guān)的感覺(jué)讓他們身心乏累。懷抱著最終一絲希望，他們走向那扇上了鎖的大門(mén)，用完了全身的力氣奮力一推?！岸×帷ㄑ健遍T(mén)開(kāi)了，一束陽(yáng)光透過(guò)縫隙照耀進(jìn)來(lái)，照在他們身上，光束隨著喜悅漸漸擴(kuò)大，眼前充溢了光明。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著，這銹跡斑斑的鐵鎖在這風(fēng)吹雨打下，早已成了擺設(shè)，失去了它的職責(zé)。其實(shí)真正鎖著那扇大門(mén)的是我們的心。那沒(méi)有了信念，沒(méi)有了堅(jiān)持，沒(méi)有了幻想的心，幻化成了一把沉重的枷鎖，不僅鎖住了那扇大門(mén)，更鎖住了我們向前邁進(jìn)的步伐。

只要再堅(jiān)持一下，只要再?lài)L試一下，你會(huì)發(fā)覺(jué)，通往實(shí)現(xiàn)幻想的大門(mén)，它，其實(shí)開(kāi)著!

初中作文篇3

青春，是屬于我們這個(gè)時(shí)代特有的標(biāo)記，青春是我們引以為豪的法寶。青春綻放出的花朵，唯美的讓人驚艷。青春，有多少人為她心動(dòng)，又有多少人希望得到時(shí)間的眷顧，讓青春永存。青春啊青春，你是有多么吸引人?

在青春歲月的河流里盡情歡游，沿途經(jīng)過(guò)的不同風(fēng)光，都將成為我記憶中最珍貴的財(cái)產(chǎn)，它都將伴我成長(zhǎng)，伴我從無(wú)趣邁向成熟。青春是人生的過(guò)渡，把我們從無(wú)知的一個(gè)孩子變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的文藝青年，你說(shuō)它有多奇妙。

我始終常感嘆人生，感嘆青春，感嘆它為何都消逝的這么快，或許當(dāng)我們知道什么是青春時(shí)，它就已消逝的差不多了，我始終在埋怨我的生活為何每天都這么乏味單調(diào)，每天都日復(fù)一日地過(guò)，生活中缺少的是驚喜，擁有的只是讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)并不應(yīng)只是生活的全部意義，生活中應(yīng)有一些驚異，

有一些其他的意義，自從讀初三之后，這種感受愈來(lái)愈劇烈，現(xiàn)在的我們每天都得打起十二分精神去上課，下課的時(shí)候則是有數(shù)不完的家作等待著我們。所以，我始終末能歡樂(lè)，始終處于崩潰的邊緣，后來(lái)，才發(fā)覺(jué)我缺少一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼睛，末能很好地調(diào)整自己的心態(tài)，更沒(méi)有去留意生活，猶如庸人自擾似的，這樣的我怎么會(huì)歡樂(lè)?

始終都忽視了“梅花香自苦寒來(lái)”也是一種歡樂(lè)，更是精神境界的一種升華，梅花若不是在風(fēng)雪中傲然挺立，怎能發(fā)出濃烈的鄉(xiāng)味，人生也亦如此，你若不付出，那何談回報(bào)，現(xiàn)在才明白初三的日子是要破裂幾個(gè)我們?yōu)榍啻褐圃斓膲?mèng)幻，但若付出，則會(huì)得到屬于青春真正的歡樂(lè)!

唯美的花朵，驚艷的讓人離不開(kāi)視線(xiàn)，青春的花，希望你越開(kāi)越艷。

初中作文篇4

我總是想到姥姥的甜餅，那愛(ài)似糖衣，我整個(gè)吞下，享受那華蜜的味道。

幼時(shí)，媽媽因工作緣由要把我“寄予”于姥姥，她把我抱到姥姥面前要我和姥姥玩一會(huì)兒，我玩夠了便四處找媽媽?zhuān)瑓s只見(jiàn)了一個(gè)遠(yuǎn)處模糊的背影，我馬上眼淚汪汪，偌大的“金豆子”唰地一下掉了下來(lái)，姥姥抱起我說(shuō)：“不哭，不哭，姥姥給你做甜餅，好不？”我立即變得言聽(tīng)計(jì)從了。我搬了個(gè)小凳子寧?kù)o地坐在姥姥身邊，看著姥姥嫻熟地動(dòng)作，和面，搟面，加糖，不一會(huì)兒，鍋中便響起了“噼里啪啦”的'聲音。我踩著小凳子新奇的向鍋中張望，只見(jiàn)白色的面餅已被鍍上了一層金黃，我不禁“垂涎三尺”了。

我在心里暗想，姥姥的手怎么這么巧，把一塊面團(tuán)做成了甜餅。每當(dāng)甜餅被端上桌時(shí)，姥姥會(huì)迫不急待地挑出那看著最飽滿(mǎn)，糖最多的那張，送到我嘴邊，而姥姥通常倚靠在安樂(lè)椅上聽(tīng)著電視中“咿咿啞啞”的黃梅戲，還一邊寵溺地望著我，她常常對(duì)我說(shuō)糖吃多了會(huì)生蛀牙，但下次做餅時(shí)，照舊不減幅度。

一大口咬下去，香氣四溢，吃得我滿(mǎn)嘴流糖。甜甜的餅，暖暖的心，姥姥說(shuō)：“希望小孫女長(zhǎng)大后的生活就像這餅一樣，甜甜的，美美的，”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，姥姥又說(shuō)，當(dāng)然，這也不是生活的全部。

上了初中后，我很少見(jiàn)到姥姥，也很少吃到姥姥做的糖餅了。但一日歸家途中，竟見(jiàn)一熟識(shí)的身影在公路邊張望著，細(xì)致端詳一番，那竟是姥姥！我連忙飛奔而至“姥姥，你怎么在這？”她見(jiàn)到我于驚喜中又透露出幾分窘急，“這不好久沒(méi)吃到我做的糖餅了嘛，給你送幾張，怕你饞，卻又一時(shí)糊涂找不到了回家的路，人呀，老了，老了……”話(huà)到最終，話(huà)音慢慢低下去了，原來(lái)姥姥的心里是記掛著我的，我不禁熱了眼框，望著她手中用布包袱了兩層的飯盒，千言萬(wàn)語(yǔ)停留在嘴邊，不知怎樣說(shuō)才好。

“想你們了，來(lái)看看，等會(huì)就走”“別呀，姥姥你好不簡(jiǎn)單才來(lái)一次，下次不知道什么時(shí)候才能望見(jiàn)。”姥姥頓了頓說(shuō)：“不了，家里的菜還須要種，雞下蛋沒(méi)人收就該壞了，屋里的雞冠花沒(méi)人澆水，該干了……”我不禁又濕了眼框，那盆雞冠花是我在剛上初中時(shí)給姥姥買(mǎi)的生日禮物，說(shuō)見(jiàn)到它形同見(jiàn)到朝氣蓬勃的我。

盒中的甜餅已經(jīng)涼了，但吃在嘴里好像還是曖曖的，電視中照舊放著那“咿咿啞啞”的黃梅戲，唯一不同的是，少了那份寶貴，少了那一個(gè)寵溺地看我的眼神。

姥姥給我的那份深厚厚重的愛(ài)始終留在心中繾綣不散，這份華蜜，將久伴我一生的光陰。

初中作文篇5

青春，它是在人們頹廢中、無(wú)所作為中、荒蕪中、勞碌中、拼搏中順著指尖消逝的，順著心臟消逝，順著發(fā)絲消逝的，順著額頭消逝的……

指尖，隨時(shí)間而改變著，從像蓮藕般白嫩到白皙、修長(zhǎng)，最終至粗脹、丑陋。

心臟，隨時(shí)間而改變著，從涓埃之微到年輕、有活力，最終至脆弱、蒼老。

發(fā)絲，隨時(shí)間而改變著，從稀有到旺盛、烏黑，最終至稀疏、白發(fā)蒼蒼。

額頭，隨著時(shí)間而改變著，從白嫩到光滑、平坦，最終至爬滿(mǎn)皺紋、蒼老。

青春，它在我們忙著復(fù)習(xí)，忙著沖刺中考、高考中飛逝了6年，人生中的7％就是逝去了。有人認(rèn)為這7％值得，亦有人認(rèn)為這7％簡(jiǎn)直就是在奢侈青春。

聞名漫畫(huà)家豐子愷《給我的孩子們》中：“我的孩子們！向往于你們生活的我，癡心要為你們恒久挽留著黃金時(shí)代在這冊(cè)子里。然這真不過(guò)像‘蜘蛛網(wǎng)落花’，略微保留一點(diǎn)春的痕跡而已?！?/p>

試問(wèn)：青春都去哪兒了？答曰：青春消逝的快慢在于你是否專(zhuān)心拼搏！

不敢嘗試著自己去拼搏，堅(jiān)信“一失足，成千古恨”，那么你的一生將被荒蕪與無(wú)所作為所充斥著。

你也將沒(méi)有任何資格問(wèn)：青春都去哪兒了！

人的一生中有50％是要靠自己努力去拼搏的。

另外的50％就是機(jī)遇。青春有50％靠拼搏，50％靠機(jī)遇。

記??！青春，它始終在消逝！

初中作文篇6

曾幾何時(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)的雨了。曾幾何時(shí)，才觸摸過(guò)家鄉(xiāng)的雨。曾幾何時(shí)，還記得家鄉(xiāng)的雨。

自從六歲那年，跟隨著父母離開(kāi)家鄉(xiāng)，去到異地，便從沒(méi)有在回來(lái)過(guò)，乘著車(chē)向南始終走。望著車(chē)窗外，雨正一縷一縷的下著，順著車(chē)窗緩緩落下。

久違的家最終到了，走出車(chē)門(mén)，踩著這片熟識(shí)又生疏的土地。雨水穿過(guò)天空，翻過(guò)山川，走過(guò)樹(shù)林，停在我腳邊，透著一種熟識(shí)感，迎面撲來(lái)的氣息也帶