2023-2024學(xué)年遼寧省大連市小學(xué)語文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷期末深度自測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫漢字。

fēngsú

jiāngyìng

shènzhòng

wúyuánwúgù

(

)(

)(

)(

)

bēicǎn

jūnyún

záguō

rénshānrénhǎi

(

)(

)(

)(

)二、填空題2、給下列句子中的加點(diǎn)字選擇相應(yīng)的讀音和解釋。(讀音和解釋均在句后括號(hào)內(nèi)填序號(hào))

“惡”為多音字，讀音有：A．è；B．wù；C．ě?！皭骸弊衷谧值渲械慕忉屩饕校?/p>

①討厭，憎恨；②很壞的行為，犯罪的事情；③惡劣，壞。

（1）廣大群眾對(duì)社會(huì)上的各種不正之風(fēng)無不深惡痛絕。(

)(

)

（2）我只是開玩笑，并無惡意。

(

)(

)

（3）那個(gè)罪犯罪大惡極，國法難容。

(

)(

)3、查字典填空。

“薄”字是____結(jié)構(gòu)，用部首查字法查,應(yīng)先查部首____,再查____畫。在“薄霧”中“薄”的讀音是____。

“薄”還有兩個(gè)讀音，一個(gè)讀音是____，組詞____；另一個(gè)讀音是____，組詞____。4、寫出近義詞和反義詞。

1.近義詞：

荒蕪——(

)

管理——(

)

開鑿——(

)

提心吊膽——(

)

2.反義詞：

稀少——(

)

明白——(

)

提心吊膽——(

)5、括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，再任選一組寫一句話。

①(

)周圍散布著九個(gè)藏族村寨，(

)人們稱它九寨溝。

②桂花樹的樣子(

)笨拙，(

)香味迷人。

③寫話：________________________________________________________________________6、把詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)意思選詞填空。

依(

)傍(

)

高樓(

)(

)

欣(

)若(

)

(

)(

)斑斕

供養(yǎng)(

)(

)

(

)(

)失措

無能(

)(

)

茹毛(

)(

)

（1）在這些詞語中，我們可以用“__________”描寫燈光，用“__________”描寫原始社會(huì)人們的狀況。

（2）遇到緊急事情我們要沉著冷靜，千萬不能__________。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的shēnqū（

）yǎnhù（

）著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)bódòu（

），可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個(gè)多么pángdà（

）的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，便慢地，慢慢地向后退。1．看拼音，在括號(hào)里寫出正確的詞語。

2．請(qǐng)你在文中任選一處用橫線畫出來，并在下面橫線上作批注。

3．所選文段是怎樣把內(nèi)容寫清楚的呢？

_________________________

4．如果老麻雀會(huì)說話，試想象一下，回到家里，它會(huì)怎樣安慰小麻雀呢？

_________________________四、散文閱讀8、閱讀理解。峨嵋道上①前面沒有【平穩(wěn)

平坦】的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯，我停步仰望，只見石階像一架天梯，豎在前面樹木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。②在途中，我們遇到了十幾個(gè)背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。走近了才【展現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)】，每個(gè)背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起?、畚覇査麄儯缴媳呈遄鍪裁?。一位長者指了指腳下的石階，操著【濃重

沉重】的四川口音回答說：“干這個(gè)！”④“鋪路？”⑤他點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我說，去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們?cè)谑嗬锿忾_山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪沖毀的路。⑥他們是給峨嵋山鋪路的人?。、叨脶疑焦馐怯斡[路線就有200多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬、幾十萬，還是幾百萬？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄，不能用機(jī)械，只有靠人工。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕巍Ｎ覀冏咴趧e人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。如果沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，也沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。⑧啊，默默付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。1．用“√”選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．用“﹏﹏﹏”在文中畫出描寫峨眉山路的句子，從這句話中我們可以看出峨眉山路

的特點(diǎn)。

3．聯(lián)系上下文，體會(huì)文章畫橫線句子中“我”的心理活動(dòng)，并寫下來。

（1）我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。

_________________________

（2）背著石板攀登天梯，可真了不起。

________________________

4．“這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？”這句話是一個(gè)________句，從這句話中我們可以看出鋪路人具有__________的精神，請(qǐng)將這句話改為陳述句：_________________________。

5．這篇文章主要是寫“我們”爬峨眉山路還是寫峨眉山路的鋪路人？為什么？

_______________________五、語言表達(dá)9、口語交際

班會(huì)課上，班主任高興地向大家宣布：“學(xué)校研究決定，讓四年級(jí)全體師生去革命烈士基地參觀學(xué)習(xí)！相關(guān)人員明天上午8點(diǎn)整在校門口集中，學(xué)生要統(tǒng)一穿黃色的夏季校服?！必愗愡@天有事請(qǐng)假了，沒能到學(xué)校上課。假如你