zcs課時導學案蘇教版

zcs課時導教案蘇教版zcs課時基礎性目標：學會zcs三個聲母，能夠讀準音，認清形。學會zicisi三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。正確書寫zcs。教課過程：一、導入：這節(jié)課我們又要學習三個聲母zcs，我們要學會它們的讀音，字形，能美美地把它們寫出來。二、個目標：讀準zcs的音，認清形自學指導：今日，看，四只小刺猬到達我們教室里，看看它們在干什么呢？請跟我讀兒歌：四只小刺猬，一齊學字母。老師領著念，學生隨著讀。我們再來一遍，好嗎？我們小朋友敢不敢挑戰(zhàn)小刺猬，看誰學得好，記得牢。讀準zcs我們先來挑戰(zhàn)關：讀準zcs先學后教：讓會讀的同學先讀，做小老師教讀教師總結(jié)這三個聲母的發(fā)音方法讀這三個聲母的時候，要把舌頭放得平平的，你看，老師上邊的腕表示口腔上腭，下邊的手就表示舌頭?？蠢蠋熥x：，舌頭向來要保持平平的。請跟我讀：zzz，就是把寫字的“字”讀得輕些短些，ccc，把刺猬的“刺”讀輕短，sss，就發(fā)絲瓜的“絲”音，但要注意聲母發(fā)音的特色。發(fā)zcs這三個音的時候，舌頭一直是平平的，因此我們叫這三個聲母為平舌音。請同學們自己來讀一遍。再請小朋友讀給同桌聽一聽，讓他感覺感覺你的舌頭放得平不平。自己練、開火車讀輪我們小朋友挑戰(zhàn)成功，第二輪挑戰(zhàn)開始，此次我們要記著zcs的形。認清zcs你準備用什么方法來記著這三個聲母呢？當堂反應．聽音游戲：小朋友挑戰(zhàn)又成功了，獎賞大家玩?zhèn)€游戲好不好？又到了練耳朵的時間了。我來讀，你們伸出手指來表示我讀的是哪一個音。準備好了嗎？游戲開始。三、第二個目標：學會zicisi三個整體認讀音節(jié)。輪闖關我們兩次挑戰(zhàn)小刺猬都獲勝了，想不想持續(xù)第二輪闖關游戲啦？這輪闖關挑戰(zhàn)小刺猬，學會zicisi三個整體認讀音節(jié)。．經(jīng)過學習我們知道，單單調(diào)個聲母，不可以給漢字注音?。≡趺崔k呢？別急，給它們加上i就能夠了。加上i這三個聲母就成了整體認讀音節(jié)，就是一口讀出，不拼讀的音節(jié)。這些音節(jié)該怎么讀？師說：整體認讀音節(jié)，也就是一口讀出、不拼讀的音節(jié)，就是要比聲母讀得響一些、長一些．生自己練讀、開火車讀．再加上腔調(diào)讀當堂反應．練耳游戲方才做聽音游戲的時候，老師就感覺你們的耳朵特別靈。此刻我要加大難度了。聽一聽，假如我讀的是聲母的話，就請你拍拍手；假如我讀的是整體認讀音節(jié)的話，就請你跺頓足。玩游戲以前，要記好了，聲母的發(fā)音又輕又短，整體認讀音節(jié)的發(fā)音又響又長。準備好了嗎？游戲開始。．找一找哎呀，整體認讀音節(jié)混在一堆字母中，老師都認不出它們來了，誰來幫著認一認，找一找，把整體認讀音節(jié)指出來。出示：alzsiczisuci啊，整體認讀音節(jié)被認出來啦，你們做得對嗎？讓我們一同來讀一讀這里的整體認讀音節(jié)。小朋友們，整體認讀音節(jié)，必定要整體認讀，可不可以分開哦！四、達成第三個目標：正確書寫zcs。兩次闖關，三次挑戰(zhàn)，我們小朋友都獲得了成功，此刻我們要闖第三關，有沒有信心？這一關我們要正確書寫自己察看筆順圖，自己描紅生上黑板寫教師范寫。zc