2023-2024學(xué)年湖北省荊門市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末高分通關(guān)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、寫字表寫漢字。

bì

hú

càn

qí

miǎo

xiōng

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

měng

jiē

miào

wēi

wǔ

zhèn

(

)(

)(

)(

)(

)(

)二、填空題2、根據(jù)提示填空。

1．用部首查字法查“盲”字，應(yīng)先查_(kāi)____，再查_(kāi)____畫。這個(gè)字的意思和________有關(guān)。

2．當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音____________的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人________到大自然的________；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都________起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

3．《望天門山》中寫出山勢(shì)險(xiǎn)峻、江水洶涌的詩(shī)句是：“___________，__________。”

4．《山行》一詩(shī)中，“__________，___________”兩句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)楓葉的喜愛(ài)之情。

5．媽媽累得_________________。3、比一比，再組詞。

株(

)看(

)毯(

)掌(

)

珠(

)著(

)毽(

)拿(

)

棕(

)叢(

)晶(

)晴(

)

綜(

)從(

)品(

)情(

)三、信息匹配4、把句子補(bǔ)充完整。再選擇合適的句子。

①______，理不辯不明。

②有理走遍天下，________。

③一時(shí)強(qiáng)弱_____，萬(wàn)古勝負(fù)_______。

（1）“______”告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分辯才能明白！

（2）兩位男生因?yàn)橐庖?jiàn)不和打起了架，李老師用“______”這句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。

（3）“______”告訴我們憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會(huì)處處碰壁。四、選擇題5、下列詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（）A．光采奪目沾濕B．融化優(yōu)惠C．痕跡飛倦D．楊梅橫掠五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)古詩(shī)閱讀山行

，自云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，

。1．請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。

2．我會(huì)選。

（1）這首詩(shī)的作者是(

)代的(

)

A．宋

B．唐

C．杜甫

D．杜牧

（2）這首詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色？(

)

A．春

B．夏

C．秋

D．冬

我是從詩(shī)中“_________________”句看出來(lái)的。

3．下列詩(shī)句描寫的季節(jié)與這首詩(shī)描寫的季節(jié)相同的是（

）A．意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。B．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。C．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。D．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀課外短文，完成練習(xí)。吃貓的老鼠

住在圖書館里的一只老老鼠去找住在閣樓上的外甥，外甥對(duì)世界了解得很少。

“你們對(duì)世界了解得太少了，”它對(duì)那幾個(gè)膽小的外甥說(shuō)，“也許，你們根本就不識(shí)字。”

“您知道得真多??！”小老鼠們感嘆著。

“比方說(shuō)，你們吃過(guò)貓沒(méi)有？”

“??？您知道的事還真不一樣！可是，我們只知道貓吃老鼠。”

“因?yàn)槟銈兲珶o(wú)知了。我吃過(guò)不止一只貓，我向你們保證，貓連一聲‘啊’都沒(méi)有叫出來(lái)。”

“它們是什么樣子的？”

“紙上畫的嘛。這算不了什么，你們吃過(guò)狗沒(méi)有？”

“天哪！”

“我昨天才吃過(guò)一只。那只狗，長(zhǎng)著幾顆獠牙……可是讓我給順順利利地吃了，也沒(méi)叫一聲‘啊’?！?/p>

“它是什么樣子的？”

“紙的，紙的。你們吃過(guò)犀牛嗎？”

“哎呀！您知道得真多??！我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)犀牛。它像帕爾馬奶酪還是像米蘭奶酪？”

“犀牛當(dāng)然就像一頭犀牛。你們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象、僧侶、公主或者圣誕樹(shù)吧？”

這時(shí)，大箱子后面有一只貓正聽(tīng)著它們的談話，發(fā)出嚇人的“喵喵”的叫聲。這是一只真正的貓，有骨頭有肉，還長(zhǎng)著胡須和利爪。小老鼠們飛奔回窩，只剩下老老鼠被嚇得站在那里一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像。貓抓住了它，開(kāi)始拿它玩了起來(lái)。

“你就是那只吃貓的老鼠？”

“我……閣下，您明白……我一直待在圖書館……”

“我明白，我明白，你吃的是書上印的貓?！?/p>

“我吃過(guò)幾次，只是為了學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！?/p>

“當(dāng)然，我也很欣賞文學(xué)。不過(guò)，你不認(rèn)為你也該向真實(shí)生活學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒東西嗎？你也該知道不是所有的貓都是紙的，不是所有的犀牛都能讓你們老鼠隨便啃的！”

可憐的“犯人”還算幸運(yùn)，那只貓一時(shí)疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。圖書館里的老老鼠三蹦兩躥就逃回它的圖書館紙堆里去了，而那只貓只吃掉了一只蜘蛛。

1．畫“

”的句子把_______比作_______，形象地說(shuō)明_______。

2．文中“可憐的‘犯人’”是指______。

3．住在圖書館里的老老鼠說(shuō)它吃過(guò)____、______、______不過(guò)那些都是_______。

4．說(shuō)說(shuō)故事中的哪部分內(nèi)容是你最意想不到的，用自己的話寫在下面。

______________

5．那只老老鼠幸運(yùn)地逃回了圖書館，它會(huì)對(duì)同伴們說(shuō)些什么呢？

______________七、語(yǔ)言表達(dá)8、你知道你的名字有什么含義或來(lái)歷嗎？和大家分享一下吧！

你的名字：________________

名字的含義或來(lái)歷：__________________________________八、想象作文9、作文同學(xué)們，我們從小到大讀了那么多動(dòng)人的童話故事，你是不是特別喜歡？想不想自己也來(lái)編一個(gè)呢？仔細(xì)觀察