大班游戲活動計劃表

大班游戲活動計劃表游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展價值已獲取國內(nèi)外教育界的廣泛認可，大班教師如何擬訂游戲計劃?下邊是采集整理的大班游戲活動計劃，歡迎閱讀。大班游戲活動計劃篇一一、我班幼兒戶外體育活動狀況剖析：經(jīng)過大班的上學期，目前我班幼兒在體育動作發(fā)展和堅持行方面已有必定的基礎，體能大多數(shù)能達到標準，但班級上的幼兒動作發(fā)展水平存在著必定的差別，還有好多幼兒的動作協(xié)調(diào)性不夠，在碰到困難時候短缺英勇和戰(zhàn)勝困難的勇氣，對環(huán)境適應力和疾病抵擋力較差。所以，在此后組織幼兒體育活動中應試慮導游而各樣動作發(fā)展，照料幼兒的個別差別，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都獲取提升發(fā)展。二、戶外體育游戲活動目標：1、培育幼兒對身體鍛煉的興趣和習慣，堅持每日進行體育活動，促使幼兒身體形態(tài)構造和機能發(fā)育。2、經(jīng)過體育活動，展開對幼兒的走、跑、跳、扔擲、鉆爬、平衡、登攀等基本動作的訓練，使幼兒體力、速度、敏捷等動作素質(zhì)達到標準。3、利用廢舊物件制作多種多樣的體育器材，培育幼兒用器材進行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)建性;學習利用各樣體育器材進行戶外鍛煉的方法，促使幼兒知覺、感情和能力的發(fā)展。4、利用晨間活動及游戲時間展開豐富多彩的體育游戲活動，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團聯(lián)合作、恪守規(guī)則、英勇競爭、戰(zhàn)勝困難的良好質(zhì)量。三、分月安排：三月：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--走、跑能力的戶外體育游戲為主，其余能力為輔。1、練習聽老師信號改變速度方向走、跑和躲閃地走跑練習，初步發(fā)展幼兒反響的矯捷性。如：體育游戲《機器人》、《分清左右》、《老鷹捉小雞》等。2、練習自如地繞過阻礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對動作的控制性。如：體育游戲《請你跑》、《我最棒》等。3、練習距離為20--25米的速跑動作，能追趕躲閃，發(fā)展幼兒的反響能力。如：體育游戲《快跑競賽》、《冰糕化了》等。4、每周展開戶外體育游戲8-10次;四月：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--跳躍的能力為主，其余能力為輔。1、練習雙腳立定跳遠動作和跨跳動作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《青蛙捉害蟲》、《看誰跳得遠》、《小馬過河》等。2、練習從30厘米處雙腳向下跳，要求落地安穩(wěn)，持續(xù)發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《小傘兵》、《小老鼠頭油吃》等。3、學習能練習縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部伸肌，培育幼兒的彈跳能力。如：體育游戲《摘果子》、《投籃》、《袋鼠遷居》、《狼和小兔》等。4、每周展開體育游戲10-12次。五月：本月以練習發(fā)展幼兒大肌肉項目--扔擲能力(投遠、投準等方面練習)為主，其余能力為輔。1、練習兩人相距3米左右，嫻熟拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力。如：體育游戲《看誰接得準》、《叫號拋接球》等。2、練習肩上揮臂投遠動作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。如：體育游戲《小飛船上天》、《扔沙包》、《十二生肖擊球板》等。3、練習對準扔擲，發(fā)展幼兒上肢和手段的協(xié)調(diào)能力。如：體育游戲《套圈》、《投球》等。4、每周展開體育游戲10-12次。六月：本月以練習幼兒大肌肉項目--鉆爬、均衡能力為主，其余能力為輔。1、練習能十分嫻熟地手膝著地爬行，能順利鉆過阻礙物。如：體育游戲《小猴摘桃》、《小動物競賽》等。2、練習在均衡木上能靈巧的變換手臂動作或許持物走，發(fā)展幼兒均衡能力。如：體育游戲《體操運動員》、《頂沙包走小橋》等。3、練習能兩臂側平舉，單腳站立數(shù)分鐘或許閉目自轉3圈。如：體育游戲《小飛翔員》、《小蝌蚪找媽媽》、《金雞獨立》等。4、每周展開體育游戲8-10次。七月：本月以練習幼兒大肌肉項目--登攀為主，同時經(jīng)過綜合能力的練習，發(fā)展幼兒對體育活動能的踴躍性和創(chuàng)建性。1、練習向上登攀的動作要領，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)性。如：體育游戲《登攀墻》等。2、利用各樣球、棒、圈、積木、輪胎等器材創(chuàng)建性地進行各樣體育活動，經(jīng)過綜合游戲練習，提升幼兒協(xié)調(diào)、速度、敏捷、柔韌等方面的身體素質(zhì)。如：體育游戲《貓捉老鼠》、《闖關》、《創(chuàng)建性玩圈》、《奪紅旗》等。3、每周展開體育游戲6-8次?？傊?，體育活動的展開不單能促使幼兒的生長發(fā)育，增強體質(zhì)，并且對幼兒的心理發(fā)展也產(chǎn)生必定的影響。所以，我們要認識到體育鍛煉的重要性，仔細地、有計劃地指引幼兒進行體育鍛煉，讓幼兒帶著快樂的情緒參加體育活動，提升體育活動質(zhì)量，使每個幼兒在原有的基礎上獲取協(xié)調(diào)發(fā)展。大班游戲活動計劃篇二一、班級狀況剖析：我班幼兒對角色游戲擁有濃重的興趣。經(jīng)過游戲他們反應成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力、想象創(chuàng)建能力在很大程度上有了提升。可是，幼兒在游戲中還存在著必定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、喜好和個性、他們之間也存在著能力上的差別，并且發(fā)展速度也不同樣，所以幼兒對游戲的要求不同樣;幼兒之間存在著差別，所以他們的合作有必定的難度等。所以，針對實質(zhì)狀況，本學期將要點培育幼兒的優(yōu)秀的游戲慣例和合作交往能力,為入小學做好準備。二、游戲總目標：1、喜愛參加游戲和各樣存心義的活動并在活動中獲取快樂、自信。2、培育幼兒解決問題，思慮問題的能力和探究四周事物的熱忱，進而提升幼兒的想像力，思想力和創(chuàng)建力，發(fā)展幼兒的語言交往能力和交際能力。3、有了較強的構造技術，目的明確、計劃性較強，能環(huán)繞一個主題進行長時間的構造活動，合作意識增強。三、詳細內(nèi)容安排游戲種類游戲目標游戲內(nèi)容資料準備備注角色游戲1、游戲中，堅持使用一般話，不停提升幼兒的口語表達能力2、培育幼兒自選角色的意識并在游戲中感覺快樂3、促使幼兒間的交往，提升幼兒的社會交往能力4、能自覺恪守游戲規(guī)則《實幼旅行社》《美味餐廳(中西餐廳)》《時代商場》《愛心門診》寶應旅行景點的圖片。餐具及廢舊物件。各樣平時廢舊生活物件、擺物柜等。藥柜、白大褂、聽診器等游戲種類游戲目標游戲內(nèi)容資料準備備注構造游戲1、豐富幼兒對建筑物及其余物體的外形特點的表象認識。2、經(jīng)過接插、鑲嵌構成各樣物體或建筑物模型。共2頁，目前第1頁123、能與伙伴合作游戲、不爭搶，能自己獨立解決游戲中出現(xiàn)的問題4、愛惜玩具、自覺整理玩具?！栋滋飶V場》《寶應二橋》《實驗幼兒園》《玩具王國》大、中、小型積木，有空心或?qū)嵭男头e木，動物拼圖積木等。塑料制作的各樣形狀的片、塊、粒、棒等零件。各樣廢舊物件、玩沙工具等。游戲種類游戲目標游戲內(nèi)容資料準備備注表演游戲1、幫助幼兒提升表演游戲中的表演技術2、讓幼兒熟習故事情節(jié)和人物，體驗所飾演的感情3、感覺舞蹈的美，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及境界美?！洱斖觅惻堋贰洞笱愫网喿印贰短璋伞蜂浺魴C磁帶。背景圖。各樣舞蹈服飾，舞臺背景，音響，磁帶、碟片等。游戲種類游戲目標游戲內(nèi)容資料準備備注音樂游戲1、發(fā)展幼兒的聽力、培育幼兒的節(jié)奏感和對音樂的感覺能力2、激發(fā)幼兒對學習音樂的興趣3、要求幼兒依據(jù)音樂和提示進行游戲、并恪守游戲規(guī)則4、經(jīng)過多種音樂游戲活動，進一步提升幼兒對音樂的感覺力?！豆涔珗@》《蓋房屋》《小小風帆》《貼燒餅》錄音機磁帶各樣頭飾衣物道具背景圖游戲種類游戲目標游戲內(nèi)容資料準備備注體育游戲1、經(jīng)過游戲，培育幼兒鉆、爬、跳、攀等技術，增強幼兒體質(zhì)2、培育幼兒不怕苦、不怕累敢于戰(zhàn)勝困難的精神。3、能助跑跨跳許多于55厘米的平行線，會鉆過60厘米高度的拱形門，發(fā)展動作的敏捷性，鍛煉動作的速度?！吨矘淙ァ贰缎●R春游》《救護傷員》《一同跳竹竿》竹竿若干根。小椅子若干把。各樣動物頭飾。錄音機磁帶。大班游戲活動計劃篇三角色游戲《理發(fā)店》主題活動的由來：以前看小朋友在娃娃家里總喜愛用頭梳在娃娃的頭發(fā)上梳呀梳，女孩子還喜愛給娃娃批辮子等，于是我們想在角色游戲中增設"理發(fā)店"的主題。洗發(fā)，理發(fā)是每個幼兒都經(jīng)歷的事，所以，"理發(fā)店"的游戲?qū)τ變簛碚f其實不陌生，它有生活經(jīng)驗支持，切近幼兒。游戲預期目標：1.學習飾演理發(fā)店的理發(fā)師，初步認識理發(fā)師的工作職責，理發(fā)程序和不同的發(fā)型。2.演戲中能英勇地進行顧客與理發(fā)師之間的對話，促使語言表達能力的發(fā)展。3.學慣用磋商、合作等友善交流的方式分派角色，試試解決游戲中出現(xiàn)的問題。4.能在游戲中正確使用禮貌用語，體驗角色飾演、交往的興趣。第一次游戲(第二周)9月10日禮拜一下午活動目標：1.認識理發(fā)店的工作人員，初步認識理發(fā)師的工作職責。2.會簡單地交流，并使用禮貌用語活動準備：1.物質(zhì)準備：供給頭梳、剪刀、電吹風、洗發(fā)屋、噴浴優(yōu)等及理發(fā)店場景2.知識經(jīng)驗準備：在講話中與幼兒議論以下問題。你的頭發(fā)長了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店都有哪些工作人員?指引幼兒祿步認識理發(fā)店在生活中的用途?；顒又笇В阂唬呵樾螌耄ぐl(fā)幼兒的興趣1、師：小朋友們的頭發(fā)長了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?2、師飾演理發(fā)師給榮藝婷小朋友理發(fā)，進行情形示范，邊說邊示范，讓幼兒初步認識理發(fā)的程序。二：提出游戲要求1.游戲前要先把游戲資料擺放好。2.游戲時要恪守自己所飾演角色的職責，如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等3.要做文明的顧客，要使用禮貌用語。三：幼兒自由選擇角色展開游戲，師察看指導。1.察看幼兒可否主動并適合地擺放游戲資料。2.要點察看理發(fā)師的工作狀況。3.察看顧客與理發(fā)師之間的交流狀況，能否使用用語，以及游戲中解決問題的能力四：整理游戲資料和環(huán)境，師和幼兒分享游戲體驗，評論游戲狀況1.指引和察看幼兒游戲資料整理和環(huán)境的整理2.交流游戲狀況師："今日誰去理發(fā)店發(fā)了?你喜愛哪個理發(fā)師?為何?游戲中出現(xiàn)了什么問題了嗎?解決了嗎?你是怎么解決的?察看與調(diào)整：在本次活動中幼兒的興趣點較高，他們對理發(fā)店的工作已有了必定的經(jīng)驗，在理發(fā)的程序上幼兒還有點雜亂，弄不清先干嘛后干嘛。建議在下次的活動中讓幼兒的已有經(jīng)驗更豐富一點，活動起來更駕輕就熟，在下次的活動中能夠?qū)戆l(fā)店進行更大范圍的服務，增添一些服務項目。第二次游戲(第四周)9月17日禮拜一下午活動目標：1.認識理發(fā)的程序，如：洗發(fā)--理發(fā)--吹頭發(fā)。2.會進行禮貌的對話?；顒訙蕚洌?.物質(zhì)準備：在理發(fā)店的相應地方掛上理發(fā)程序表示圖;2.知識經(jīng)驗準備：在游戲區(qū)投放理發(fā)智育表示圖以及剪刀、電吹風等玩具，讓幼兒學當理發(fā)師，組織情境表演"理發(fā)"活動指導：一：經(jīng)過講話，示范，幫助幼兒進一步認識理發(fā)的程序1.師："理發(fā)師是怎么工作的?師出示理發(fā)程序表示圖。2.請兩價目幼兒上來，一個當理發(fā)理財，一個當顧客。理發(fā)師理發(fā)時，師一邊指著理發(fā)程序表示圖，一邊解說理發(fā)程序。二：提出游戲要求1.游戲前要先把游戲資料擺放好2.游戲時要做到三輕3.理發(fā)師要主動與顧客問好，顧客要做文明的顧客4.理發(fā)師在理發(fā)時要看理發(fā)程序表示圖理發(fā)三：幼兒自由選擇角色展開游戲，師察看指導1.察看幼兒可否主動并適合地擺放游戲資料2.要點察看理發(fā)店里的工作狀況，如理發(fā)智育，能否禮貌招待顧客、顧客與理發(fā)師以前的交流狀況等3.察看游戲中幼兒解決問題的能力四：整理游戲資料和環(huán)境，師幼兒分享游戲體驗，評論游戲狀況師："今日你們都是怎么玩的呢?在游戲過程中碰到問題了嗎?你們是怎么解決的呢?在理發(fā)店中理發(fā)師是怎么迎接顧客的呢?理發(fā)師是怎么理發(fā)的?"察看與調(diào)整在本次活動，小朋友都表現(xiàn)的很熱忱，整個活動室沒有出現(xiàn)很吵的現(xiàn)象，小朋友之間合作的很快樂，在理發(fā)店，有4個小朋友，此中心月是顧客，榮藝婷是理發(fā)師，從他們之間的合作已經(jīng)能很顯然的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的，他們已經(jīng)知道要先問剪什么頭發(fā)，而后一步一步的進行下來，可是在后邊，兩個人剪完頭發(fā)此后就沒有事情做，在此后近似的活動，要想的更全面一些，比方能夠讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個顧客來。第三次游戲(第六周)10月8日禮拜一下午游戲目標：1、在活動中讓幼兒進一步認識工作人員的詳細工作，領會勞動的艱辛和快樂。2、經(jīng)過游戲活動培育幼兒的交往能力和規(guī)則意識。3、激發(fā)幼兒參加活動的踴躍性。游戲準備：化妝品、梳子、鏡子、熱水器、蒸頭器等;IC卡，小電腦?；顒訙蕚洌?、啟迪講話，激發(fā)幼兒活動熱忱。師：上一次的游戲中我們的理發(fā)店中按摩師工作的態(tài)度特別好，被評為了"最正確工作人員"，今日我們要持續(xù)進行這個游戲，希望你們今天的服務人員能向他們學習，為了讓其余工作人員組做得更好，我們在活動中要注意些什么呢?2、指引幼兒展開議論。(1)顧客應當如何做?(2)營業(yè)員應當如何做，要注意些什么?(3)幼兒敘述，教師做小結。3、幼兒按意向自由分派角色。4、幼兒以角色身份部署游戲器具。5、展開游戲，教師以角色身份參加活動中，指導有個體差別的幼兒。6、工作人員共同整理整理活動場所，結束活動。7、師生共同小結活動狀況，評比"最受歡迎的顧客"。察看與調(diào)整活動中幼兒玩得蠻好的，以前沒什么顧客，但到后邊仍是有好多幼兒去玩，比如兆哲、柏恩等幼兒。在理發(fā)店里有兩位理發(fā)師，他們都做的很好，比如金夢情，她都有按老師講的一步步去做，看起來就象一個專業(yè)的理發(fā)師，她的顧客是昕悅，他們兩配合的很好，還有一位理發(fā)師是葉茹蕓，他也按理發(fā)師的角色一步步的操作，總的來說幼兒仍是掌握了理發(fā)的技術。本次活動是在幼兒理解剪頭發(fā)的基礎上，增添多種發(fā)型圖以及電吹風和定型水的用途，下次還能夠在理發(fā)店里增設染發(fā)、梳頭發(fā)等游戲內(nèi)容，但也有不足之處，本次活動我沒有講清楚規(guī)則，所以在慣例上仍是有些亂的，下次需增強，把游戲規(guī)則講清。第四次游戲(第八周)10月15日禮拜一下午活動目標：1、能踴躍參加角色游戲活動，對角色游戲形成濃重的興趣，能正確反應角色的社會職責和角色互相之間的社會關系。2、能自主選擇角色，學會用磋商的方法分派角色，學會分工合作，與伙伴友善交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。3、經(jīng)過游戲，培育幼兒熱愛生活、禮貌待人、恪守規(guī)則等優(yōu)秀的