商科高職院校畢業(yè)生就業(yè)思想淺析

商科高職院校畢業(yè)生就業(yè)思想淺析商科高職院校畢業(yè)生就業(yè)思想淺析

中圖分類號(hào)：G715文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-1069〔2022〕02-107-2

1概述

近年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善、政府政策的支持，高職教育得到飛速開(kāi)展。職業(yè)教育以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型的實(shí)用型人才為目標(biāo)，因此，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量不僅關(guān)系到高職院校就業(yè)率，更關(guān)系到高職教育的成長(zhǎng)和開(kāi)展，影響著高職教育的社會(huì)角色和地位。據(jù)調(diào)查，雖然局部高職專業(yè)畢業(yè)生為緊缺人才，如養(yǎng)老護(hù)理、珠寶首飾、汽車營(yíng)銷等，但這并不能掩蓋高職畢業(yè)生就業(yè)仍處困境的事實(shí)，大局部高職院校就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。

凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。為了分明地了解商科高職院校畢業(yè)生就業(yè)思想，掌握畢業(yè)生就業(yè)需求，幫忙畢業(yè)生科學(xué)就業(yè)擇業(yè)，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，現(xiàn)以江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)學(xué)校2022屆畢業(yè)生就業(yè)思想狀況進(jìn)行分析，以期為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)院就業(yè)工作更上新臺(tái)階。

2數(shù)據(jù)分析

2.1數(shù)據(jù)收集與樣本特征

本次問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象為江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022屆畢業(yè)生，涵蓋經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類畢業(yè)生，如連鎖經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等專業(yè)學(xué)生。本次調(diào)查采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查方式，共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收問(wèn)卷467份，回收率為93%，剔除無(wú)效問(wèn)卷27份，有效問(wèn)卷440份，問(wèn)卷有效率88%。

2.2問(wèn)卷工程分析與討論

問(wèn)卷共分為職業(yè)規(guī)劃方向〔S1〕、就業(yè)政策和形勢(shì)認(rèn)識(shí)〔A1-A4〕、就業(yè)意向〔B1-B13〕、就業(yè)準(zhǔn)備〔C1-C9〕、創(chuàng)業(yè)問(wèn)題〔D1-D14〕和其他〔E1-E3〕六個(gè)局部44道題目。

2.2.1職業(yè)規(guī)劃方向

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近一半畢業(yè)生選擇就業(yè)，另外大局部選擇升學(xué)，自主創(chuàng)業(yè)占較少比例。由此可見(jiàn)，我院畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃選擇根本合乎高職教育培養(yǎng)方向，即就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。41%的畢業(yè)生選擇升學(xué)，這也向我們傳遞一個(gè)信息，為畢業(yè)生升學(xué)提供支持和效勞，是解決就業(yè)問(wèn)題的有效舉措。

2.2.2就業(yè)政策和形勢(shì)認(rèn)識(shí)

大局部畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)行高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策了解較少或不太了解；獲取就業(yè)信息的渠道集中表現(xiàn)為互聯(lián)網(wǎng)、親戚朋友介紹和學(xué)校就業(yè)部門(mén)、人才交流會(huì)；80%的畢業(yè)生意識(shí)到就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，其中37%的人表示充斥信心，仍有15%的畢業(yè)生感覺(jué)就業(yè)困難很大。

2.2.3就業(yè)意向

我院畢業(yè)生在就業(yè)擇業(yè)時(shí)最看重工資待遇，關(guān)注個(gè)人興趣和開(kāi)展前景，看中晉升時(shí)機(jī)；希望到外企、大中型國(guó)企、事業(yè)單位工作；工作地點(diǎn)傾向于本省大中型城市、興旺省份城市，10%的畢業(yè)生表示愿意支援西部；初次工作理想月工資規(guī)范為3000-4000元，能接受2000-3000元；在求職過(guò)程中，最擔(dān)憂的問(wèn)題依次是工作經(jīng)驗(yàn)、英語(yǔ)水平和交際能力；63%畢業(yè)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)開(kāi)展并不清晰。

2.2.4就業(yè)準(zhǔn)備

大局部畢業(yè)生從大學(xué)二年級(jí)開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題，通過(guò)加入社會(huì)活動(dòng)、考取資格證書(shū)、企業(yè)實(shí)習(xí)等方式為就業(yè)做準(zhǔn)備，他們認(rèn)為，專業(yè)是否對(duì)口不是很重要，但個(gè)人社會(huì)實(shí)踐能力和實(shí)用性技能至關(guān)重要，如果短期內(nèi)無(wú)法就業(yè)，將會(huì)降低要求或選擇升學(xué)、創(chuàng)業(yè)。

2.2.5創(chuàng)業(yè)方面

少局部畢業(yè)生對(duì)創(chuàng)業(yè)比擬感興趣，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)理想的途徑，愿意積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的失敗挫折；希望通過(guò)實(shí)踐或者活動(dòng)訓(xùn)練獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，創(chuàng)業(yè)除了挑戰(zhàn)自我，獲取更多的財(cái)富是我院畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的最大動(dòng)力；在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，不足經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)關(guān)系是最大的妨礙，其次是資金短缺和創(chuàng)業(yè)方向不明確，他們認(rèn)為最適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)依次是快速消費(fèi)品、批發(fā)零售、廣告/公關(guān)、IT業(yè)和效勞業(yè)；較好的組織能力、溝通能力、心理素質(zhì)和適應(yīng)能力、專業(yè)知識(shí)背景是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)；學(xué)生希望學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，注重相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和市場(chǎng)營(yíng)銷方面的課程。

2.2.6其他方面

畢業(yè)生了解招聘單位的途徑分別是招聘網(wǎng)站、校級(jí)大型招聘會(huì)、招就處信息發(fā)布和二級(jí)學(xué)院組織的招聘會(huì)，擇業(yè)過(guò)程中，希望學(xué)校提供就業(yè)政策形勢(shì)分析、求職面試技巧、就業(yè)信息、職業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo)等方面效勞。

3存在問(wèn)題

3.1就業(yè)觀念不良

從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)過(guò)程中優(yōu)先選擇國(guó)有大中型企業(yè)，工作地點(diǎn)選擇為東部興旺地區(qū)，不愿意到中西部和基層去效勞；選擇工作單位時(shí)較偏時(shí)尚快銷類行業(yè)，看中企業(yè)薪酬待遇等。在目前就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻的情況下，畢業(yè)生的就業(yè)觀念盲目、不切實(shí)際，需要根據(jù)自身?xiàng)l件合理定位，先就業(yè)再擇業(yè)。

3.2就業(yè)準(zhǔn)備不夠

從調(diào)查中可以看出，畢業(yè)生自身就業(yè)準(zhǔn)備并不充沛。表現(xiàn)為對(duì)國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策不甚了解，對(duì)就業(yè)信息的了解較被動(dòng)，自身不足科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，不足企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平不很理想，簡(jiǎn)歷制作與面試技巧有所欠缺，對(duì)待創(chuàng)業(yè)仍存在于想法層面，不足實(shí)際行動(dòng)。

4對(duì)策倡議

4.1學(xué)校層面

4.1.1做好就業(yè)思想教育，樹(shù)立科學(xué)就業(yè)擇業(yè)觀

通過(guò)講座、公告、微博新媒體等形式向?qū)W生宣傳國(guó)家現(xiàn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，了解目前就業(yè)形勢(shì)，讓畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)結(jié)合實(shí)際，在單位性質(zhì)、地點(diǎn)、工資規(guī)范等方面降低要求，先就業(yè)再擇業(yè)，支持自主創(chuàng)業(yè)；從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃課程、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)比賽等幫忙學(xué)生規(guī)劃未來(lái)，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)和方向，并為就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好行動(dòng)準(zhǔn)備。4.1.2做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)效勞，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

認(rèn)真抓好教育教學(xué)，提高學(xué)生英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平；發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫忙學(xué)生掌握財(cái)務(wù)稅收、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、勞動(dòng)法等方面知識(shí)，這對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要；借助科學(xué)測(cè)驗(yàn)幫忙學(xué)生了解自己的性格特長(zhǎng)，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯；合理開(kāi)設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能；通過(guò)學(xué)生活動(dòng)、技能比賽、主題講座等形式幫忙學(xué)生提高交際溝通能力，培養(yǎng)健康心理素質(zhì)；充沛利用校企合作平臺(tái)，給學(xué)生提供企業(yè)一線實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，鍛煉實(shí)操能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)；針對(duì)畢業(yè)生，舉辦簡(jiǎn)歷制作、面試技巧、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面的培訓(xùn)課程，提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)；進(jìn)行就業(yè)困難學(xué)生登記，提供技能培訓(xùn)，并向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放求職補(bǔ)貼；完善就業(yè)效勞指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)院就業(yè)工作有效發(fā)展。

4.1.3拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)時(shí)機(jī)

積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，做好大學(xué)生志愿效勞西部方案、大學(xué)生村官等的政策解讀和宣傳發(fā)動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生到基層去，到祖國(guó)需要的地方去，磨練自己，貢獻(xiàn)社會(huì)；激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)升學(xué)深造，做好專轉(zhuǎn)本、專接本的咨詢、報(bào)名和考試效勞工作，分散就業(yè)壓力，增加學(xué)生就業(yè)砝碼。

4.1.4豐盛工作伎倆，促進(jìn)雙向選擇

充沛利用互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，繼續(xù)完善就業(yè)網(wǎng)站，發(fā)揮QQ、微博等新媒體作用，給學(xué)生提供豐盛的就業(yè)信息，增加選擇時(shí)機(jī)；在調(diào)研畢業(yè)生就業(yè)意愿根底之上，多組織學(xué)生意向單位的供需洽談會(huì)，提高命中率；發(fā)揮校企合作優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生企業(yè)之間的雙向選擇，提高就業(yè)質(zhì)量；對(duì)提前就業(yè)實(shí)習(xí)和創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生給予政策優(yōu)惠，解決其后顧之憂。

4.2學(xué)生層面

作為經(jīng)濟(jì)管理類畢業(yè)生，在面臨就業(yè)時(shí)，首先要做好心理準(zhǔn)備，主動(dòng)了解國(guó)家就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，分明社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，合理確立目標(biāo)，先擇業(yè)再就業(yè)，保持良好的心理素質(zhì)，積極面對(duì)各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。其次要做好能力準(zhǔn)備，具備一定的英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握專業(yè)根底知識(shí)和專業(yè)實(shí)操技能，鍛煉人際溝通能力，學(xué)會(huì)制作吸引眼球的簡(jiǎn)歷，掌握面試技巧。最后要做好行動(dòng)準(zhǔn)備，多加入社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)實(shí)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)；積極關(guān)注了解學(xué)校、院系發(fā)布的就業(yè)信息，加入相關(guān)培訓(xùn)講座和用人單位宣講會(huì)、招聘會(huì)，積極爭(zhēng)取面試時(shí)機(jī)；積極投身志愿效勞西部方案、大學(xué)生村官方案等，主動(dòng)