中學(xué)高級教師資格申報(bào)表(電子-通過)

PAGEPAGE12附件2：廣東省教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表(基礎(chǔ)教育系統(tǒng))工作單位姓名***現(xiàn)任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)物理一級教師申報(bào)何專業(yè)技術(shù)資格職中專業(yè)課高級教師申報(bào)時間2012年8月26日廣東省教育廳制

填表須知１、本表適用于中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師申報(bào)評審各檔次教師專業(yè)技術(shù)資格。２、本表內(nèi)容打印或用鋼筆(簽字筆)填寫。內(nèi)容要真實(shí)、準(zhǔn)確，字跡要端正、清晰，教育教學(xué)業(yè)績與成果力求用具體數(shù)據(jù)表述。內(nèi)容不得隨意涂改,凡有填錯后確需涂改的,須加蓋單位公章(校正章)。

姓名***性別男出生年月1969年9月相片身份證號碼參加工作時間1990年7月教齡（周年）22其中大學(xué)中專中學(xué)22小學(xué)（幼兒園）從事本學(xué)科或相近學(xué)科教學(xué)年限22年（1990年至2012年）何時何地何專業(yè)評委會評定何專業(yè)技術(shù)資格1999年11月在東莞市經(jīng)東莞市中學(xué)教師中級評審委員會評審?fù)ㄟ^，獲得中學(xué)物理一級教師資格?，F(xiàn)聘任何專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)物理一級教師現(xiàn)申報(bào)何專業(yè)技術(shù)資格職中專業(yè)課高級教師現(xiàn)（兼）任行政職務(wù)及任職時間教師資格證書編號964412750005474何時參加何學(xué)術(shù)團(tuán)體任何職學(xué)歷教育情況起止年月院校專業(yè)學(xué)歷層次是否畢業(yè)辦學(xué)形式1988年10到1990年7月無線電電子學(xué)大專是全日制1999年9月至2002年7月會計(jì)學(xué)本科是函大繼續(xù)教育情況起止時間學(xué)習(xí)內(nèi)容課時學(xué)習(xí)地點(diǎn)舉辦單位考核單位2008年7月15日至26日(雙師型)高級多媒體軟件制作員培訓(xùn)（Authorware平臺）96***2009年7月13日至16日2010年1月28日至2月1日教育心理學(xué)C證培訓(xùn)計(jì)算機(jī)應(yīng)用考前輔導(dǎo)班2840******

2011年1月18日至21日2011年7月4日至10日職業(yè)教育創(chuàng)新與學(xué)校的發(fā)展多媒體教學(xué)平臺應(yīng)用培訓(xùn)3263******2012年7月12日至20日2012東莞市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需課培訓(xùn)18***東莞市教師進(jìn)修學(xué)校計(jì)算機(jī)考試情況科目成績（分）考試時間考試地點(diǎn)證書編號計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試WindowsXP、Word2003全部通過2008年7月10日PowerPoint2003、Internet應(yīng)用、Excel2003全部通過2008年7月10日注：學(xué)歷教育情況中的辦學(xué)形式指全日制或電大、函大、業(yè)余大、職大、夜大、自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò)教育。

主要工作簡歷自何年何月至何年何月在何地、何單位（部門）從事何工作任何職證明人1988年9月1990年7月1990年7月1991年7月1991年8月1996年7月1996年8月現(xiàn)在1999年9月2002年7月城鎮(zhèn)學(xué)校教師在薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校任教（支教）工作情況自何年何月至何年何月在何地、何單位（部門）從事何工作任何職證明人注：主要工作簡歷從參加工作開始時填起，時間首尾要接上。取得現(xiàn)資格前主要教育教學(xué)工作情況自何年何月至何年何月任教學(xué)科（項(xiàng)目）任教年級（層次）學(xué)生人數(shù)（范圍）周學(xué)時數(shù)（結(jié)題時間）完成情況及效果(示范課或?qū)嶒?yàn)課教學(xué)情況)1990年7月1991年7月物理初二10412學(xué)生成績年級評比第二名1991年8月1992年7月物理初二15015學(xué)生成績年級評比第一名1993年8月1994年7月物理初三15015學(xué)生成績平均分超市高12分1994年8月1995年7月物理初二15015學(xué)生成績年級評比第一名1995年8月1996年7月物理初三15015學(xué)生成績平均分超市高15分1996年8月1997年7月物理高一10212學(xué)生成績年級評比第一名1997年8月1998年7月電子技術(shù)基礎(chǔ)高二10212合格率98%優(yōu)秀率48%1998年8月1999年7月家用電器原理與維修高三10212合格率96%優(yōu)秀率42%1999年8月2000年1月電工技術(shù)基礎(chǔ)高一11012合格率95.6%優(yōu)秀率46.2%注：1、自參加教學(xué)工作起填，凡工作單位、任教學(xué)科、任教年級變動的均須另起一行填寫清楚。2、教研員、電教教師填括號內(nèi)課題研究項(xiàng)目，指導(dǎo)開展教研活動的層次、范圍、效果和參與示范課或試驗(yàn)課教學(xué)情況。取得現(xiàn)資格以來擔(dān)任班主任工作情自何年何月至何年何月年限所任班級受表彰情況1996年8月1999年7月396電氣（2）1999年8月2000年7月197電子（3）2000年8月2003年7月300電子（1）量化先進(jìn)班2003年8月2006年7月303電子（1）量化先進(jìn)班2006年8月2007年7月105電子（1）量化先進(jìn)班2008年8月2010年7月207電子（1）量化先進(jìn)班2010年8月2012年7月210電子（1）量化先進(jìn)班班級管理、教書育人情況與實(shí)效我共擔(dān)任了15年的班主任工作,創(chuàng)造性的實(shí)施“民主參與式”的班級管理方法，堅(jiān)持“嚴(yán)愛”結(jié)合,做到“愛心、細(xì)心、耐心”三心合一，針對男生的年齡特征和個性心理,關(guān)愛每一位學(xué)生，作風(fēng)民主、公平公正，尊重學(xué)生人格，不傷害學(xué)生的自尊心，善于同學(xué)生建立平等友好的師生關(guān)系，尋找他們的“閃光點(diǎn)”。批評學(xué)生時，講究藝術(shù)，避免簡單粗暴，教育效果明顯，主要表現(xiàn)在：①后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率高。07電子（1）班蔡嘉樂同學(xué)，因在社會上參與打架被學(xué)校記大過處分后，自暴自棄，無心向?qū)W，經(jīng)常出入網(wǎng)吧等不良場所，常常夜不歸宿，本人親自家訪五次、兩次同居委會負(fù)責(zé)人座談，多次零距離同他當(dāng)面談心，終于使該生認(rèn)識到自己存在的問題，此后發(fā)奮學(xué)習(xí)，2010年參加高職考試被東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取。還轉(zhuǎn)化了梁俊杰、方建輝、尹浩繁等80多名后進(jìn)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%。②培優(yōu)效果顯著。15年來，本人組織學(xué)生開展了18場校級主題班會，親自指導(dǎo)學(xué)生參加了18場演講比賽,9次校園藝術(shù)節(jié)活動、9場大型體育活動、18場技能競賽活動等，使學(xué)生的身心健康得到全面發(fā)展，個人才能得到充分展現(xiàn)，綜合素質(zhì)得到全面提升，德育考核合格率達(dá)100%，學(xué)生犯罪率為零。優(yōu)秀生、特長生的培養(yǎng)和指導(dǎo)成績突出，有張秀風(fēng)、王創(chuàng)勤、李偉明等10多人被評為市級“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀班干部”。③班級管理有活力。本人致力于班集體的建設(shè)工作，把量化管理、目標(biāo)激勵等先進(jìn)的方法帶進(jìn)班級管理中，我所帶的班級學(xué)生凝聚力強(qiáng)，自我管理能力強(qiáng)，有活力，動力足。其中05電子（1）、07電子（1）、10電子（1）勻被評為學(xué)?！傲炕芾硐冗M(jìn)班”，每屆畢業(yè)生就業(yè)率為100%，他們在各自的工作崗位上能吃苦，且學(xué)有特長，受到用人單位的青睞，如現(xiàn)在東莞厚街電力安裝公司工作的陳嘉東同學(xué)經(jīng)過四年的打拼，已被任命為該公司工程部的主任，方潤生同學(xué)經(jīng)過五年艱苦創(chuàng)業(yè)，已成功創(chuàng)建了實(shí)力雄厚的厚街何田田淵機(jī)電公司，部分產(chǎn)品熱銷歐美等國，學(xué)生的培養(yǎng)工作真正實(shí)現(xiàn)了“低位進(jìn)入，高檔轉(zhuǎn)化”的教育目標(biāo)。校長或單位領(lǐng)導(dǎo)簽名：公章取得現(xiàn)資格以來獎懲情況所受獎懲名稱受獎懲時間(注明年月日)獎懲頒布單位省優(yōu)秀班主任2011年12月20日廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會學(xué)生工作指導(dǎo)委員會鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，厚街鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，厚街鎮(zhèn)十佳班主任2001年9月，2009年9月，2011年9月東莞市厚街鎮(zhèn)人民政府教育教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎2002年11月東莞市***教學(xué)工作先進(jìn)個人2009年7月東莞市***取得現(xiàn)資格以來主要教育教學(xué)教研工作情況05至06學(xué)年度06至07學(xué)年度07至08學(xué)年度08至09學(xué)年度09至10學(xué)年度10至11學(xué)年度11至12學(xué)年度任教學(xué)科PLC電動機(jī)結(jié)構(gòu)與控制原理電學(xué)常識電工考證制冷技術(shù)電工技術(shù)與技能電子CAD考證任教年級高二高三高一高二高三高一高二任教班數(shù)（學(xué)生人數(shù)）2（102）2（102）2（106）2（106）2（98）2（92）2（90）周課時數(shù)12121212121212是否任班主任（科級組長）班主任班主任否班主任班主任班主任班主任合格率或C級以上（%）95%89.8%92.1%100%96.2%96.1%94%優(yōu)秀率或A級以上（%）42%43.1%48.1%42.5%40.4%41.3%42.2%測評形式本校出題本校出題本校出題全市統(tǒng)測本校出題本校出題全省統(tǒng)測人事年度考核結(jié)果合格優(yōu)秀合格優(yōu)秀優(yōu)秀合格近五年承擔(dān)公開課情況承擔(dān)時間(注明年月日)公開課題目主辦單位層次范圍完成情況與效果2008年10月14日2009年4月21日2010年4月15日2011年4月26日2012年4月17日單管放大原理三相電動機(jī)定子繞組首尾端判別電冰箱的制冷原理萬用表電阻檔的使用PCB元件制作***************校級公開課校級公開課校級公開課校級公開課校級公開課圓滿完成任務(wù)，效果良好圓滿完成任務(wù)，效果良好圓滿完成任務(wù)，效果良好圓滿完成任務(wù)，效果良好圓滿完成任務(wù)，效果良好注：1、此頁按資格條件第五條的要求填寫，教研員、電教教師主要在空白欄填寫。2、測評形式指：全省統(tǒng)測、全市統(tǒng)測、多校聯(lián)測、本校出題測試等。3、教研員、電教教師也應(yīng)填寫人事年度考核結(jié)果。取得現(xiàn)資格以來業(yè)績成果情況在班主任工作方面，創(chuàng)造性的實(shí)施“民主參與式”的班級管理，以學(xué)生為本位，堅(jiān)持“嚴(yán)愛”結(jié)合，把對學(xué)生的愛寓于班級管理之中，加強(qiáng)對學(xué)生的理想前途教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，使學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。10多年來，所任班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，連續(xù)多年被評為學(xué)校的“量化管理先進(jìn)班”。培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成績顯著，有***等10多人被評為市“三好學(xué)生”或“優(yōu)秀班干部”，轉(zhuǎn)化了蔡嘉樂、方建輝、尹浩繁等80多人后進(jìn)生。德育考核合格率為100%，學(xué)生犯罪率為零。本人10多次年被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任，2009年9月被評為厚街鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。2011年9月被評為“厚街鎮(zhèn)十佳班主任”，2011年12月20日被廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會學(xué)生工作指導(dǎo)委員會評為“優(yōu)秀班主任”。在教學(xué)方面，本人一直擔(dān)任電工專業(yè)主干課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中堅(jiān)持以“能力本位”的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和現(xiàn)代教育理論，積極探索新環(huán)境下電工學(xué)科教學(xué)改革和專業(yè)技能訓(xùn)練，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用“項(xiàng)目教學(xué)法”、“實(shí)踐導(dǎo)向法”、“階段訓(xùn)練法”等有效教學(xué)方法，增加實(shí)用性的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手能力。在2008-2009學(xué)年度，本人擔(dān)任07級電子（1）（2）班《電工考證》專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生參加由東莞市勞動局組織的初級維修電工等級考證和由東莞市安全生產(chǎn)監(jiān)督局組織的特種電工作業(yè)證雙證考證，理論通過率達(dá)到100%，技能操作通過率達(dá)到100%，在全市同類學(xué)校的考證成績中名列第一。在2011-2012學(xué)年度，本人擔(dān)任10級電子（1）（2）班《電子CAD考證》專業(yè)課的教學(xué)任務(wù),合格率達(dá)94%，在全市同類學(xué)校的考證成績中處于領(lǐng)先。2008年1月，輔導(dǎo)05電子（1）班劉浩源同學(xué)制作《校園水智能控制器》獲2007年東莞市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生電子技能競賽“二等獎”。2010年，輔導(dǎo)07電子（1）班李偉明同學(xué)參加2010年廣東省職業(yè)學(xué)校學(xué)生電子項(xiàng)目技能競賽《電子產(chǎn)品安裝與調(diào)試項(xiàng)目》東莞選拔賽獲得“二等獎”。2001年9月被評為“厚街鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師”。2009年7月和2011年1月被學(xué)校授予“教學(xué)工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。在教研方面，任現(xiàn)職以來，本人充分發(fā)揮了電子專業(yè)骨干教師的帶頭作用，積極開展教育教學(xué)工作的改革和創(chuàng)新。2008年，本人撰寫的《項(xiàng)目教學(xué)法在PLC教學(xué)中應(yīng)用初探》和《中職維修電工技能“三階段”訓(xùn)練法的實(shí)踐與探索》兩篇教學(xué)論文均獲廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會優(yōu)秀科研成果評比“二等獎”，其中《中職維修電工技能“三階段”訓(xùn)練法的實(shí)踐與探索》一篇在《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》雜志2009年第二期上發(fā)表。2009年，本人撰寫的《職業(yè)學(xué)校電工技能訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)評價的探討》教學(xué)論文，獲東莞市教育局中職教研室優(yōu)秀論文評比“二等獎”，并在《廣東教育》職教版2009年第二期發(fā)表。2011年，本人編寫了一本校本教材《電學(xué)常識與實(shí)訓(xùn)》，在11電子班使用，師生反映好。2007年10月，由學(xué)校推薦，本人參加了由教育部組織的國家級骨干教師培訓(xùn)班“電氣技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)的學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異成績。從2010年3月至2012年6月，本人參與了由付軍平老師主持、且獲得廣東省中等職業(yè)教學(xué)資源信息化建設(shè)首批立項(xiàng)項(xiàng)目《電子技能仿真實(shí)訓(xùn)課件》的子課題—《電機(jī)拖動控制線路》教學(xué)資源庫組建工作，為本課程開展項(xiàng)目教學(xué)提供了有力的資源保障。在培養(yǎng)年輕教師方面，我選好路子，落實(shí)措施，利用傳、幫、帶的方法，不斷提高年輕教師的教學(xué)水平。李志強(qiáng)、姚志添、范運(yùn)軍、袁雪坤、吳漢良等老師在我的指導(dǎo)下迅速成長，現(xiàn)是學(xué)校的教學(xué)骨干。取得現(xiàn)資格以來所寫論文（論著）情況題目在何刊物發(fā)表（獲獎層次）或在何級學(xué)術(shù)會上宣讀發(fā)表(獲獎)或宣讀時間本人承擔(dān)部分送審1在《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》2009年第二期上發(fā)表（獲廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第三屆優(yōu)秀科研成果評比“二等獎”）2009年1月（2008年12月23日獲獎）全部承擔(dān)送審2在《廣東教育》職教版2009年第二期上發(fā)表（獲得了東莞市教育局中職教研室論文評比“二等獎”）2009年2月（2009年6月獲獎）全部承擔(dān)獲廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第三屆優(yōu)秀科研成果評比“二等獎”2009年1月發(fā)表（2008年12月23日獲獎）全部承擔(dān)被廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會機(jī)電專業(yè)指導(dǎo)委員會評為2007至2008年會優(yōu)秀論文2008年11月12日全部承擔(dān)本人承諾填報(bào)內(nèi)容及提交評審材料真實(shí)、準(zhǔn)確，沒有弄虛作假行為。對違反承諾所造成的后果，本人自愿按規(guī)定承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。申報(bào)人親筆簽名：年月日工作負(fù)面情況說明本人負(fù)面情況申報(bào)取得現(xiàn)資格以來專業(yè)技術(shù)工作中如曾出現(xiàn)下列情況，請?jiān)谶x項(xiàng)前面打√：本人本人嚴(yán)嚴(yán)本人本人論著一稿多投；抄襲他人論著；冒用他人項(xiàng)目或署名；利用單位負(fù)責(zé)人之便占用他人成果；因工作過失受到通報(bào)；杜撰實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；工程質(zhì)量事故；醫(yī)療事故；教學(xué)事故；嚴(yán)嚴(yán)重醫(yī)患糾紛；前述事故出現(xiàn)傷亡；其他情況：本人本人嚴(yán)嚴(yán)本人本人并就上述過錯的具體情形作簡要文字說明：本人對工作過失的陳述本人簽名：單位意見（公章）人事部門負(fù)責(zé)人簽名：年月日注：1．申報(bào)人須如實(shí)填寫各欄。若對取得現(xiàn)資格以來專業(yè)技術(shù)工作中既往過錯隱瞞不報(bào)的，評前公示階段受舉報(bào)查實(shí)，取消當(dāng)年申報(bào)資格并通報(bào)批評；評后公示階段受舉報(bào)查實(shí)，評審結(jié)果無效或吊銷已獲資格，三年內(nèi)不得再次申報(bào)。2．“本人負(fù)面情況申報(bào)”欄下方文字說明，系對本人工作出現(xiàn)的過錯的具體表述。例如勾選“論著一稿多投”，則列明哪幾篇論著投于哪些刊物、發(fā)表時間等。3．“本人對工作過失的陳述”欄如實(shí)填寫出現(xiàn)過失的原因、處理方式及本人的認(rèn)識。4．“單位意見”欄由單位人事部門針對申報(bào)人工作作風(fēng)、態(tài)度、過失因果等，公允加具對其申報(bào)評審的意見；如有其他本人未申報(bào)的負(fù)面情況亦一并開列，并具公章。5.本頁須申報(bào)人親筆填寫，不得打印。所在學(xué)校(單位)的評價意見(300—500字)***老師思想作風(fēng)正派，熱愛職教事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。長期擔(dān)任電子專業(yè)主干課程的教學(xué)以及全男生班班主任工作。在專業(yè)教學(xué)中能根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，因材施教，精心組織課堂教學(xué)，成績斐然，能勝任電子專業(yè)各門專業(yè)課程教學(xué)；他積極參加教研教改，有多篇論文在省市職教學(xué)會專業(yè)指委會年度論文評比中獲獎，有多篇論文在專業(yè)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。班主任工作中，創(chuàng)造性地實(shí)施“民主參與式”的班級管理，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著，受到師生好評。被推薦參加全國“千百萬人才工程”及“廣東省中等職業(yè)學(xué)校電氣專業(yè)骨干教師”培訓(xùn)，獲得“高級電工”證和“廣東省特種作業(yè)電工教員”資格證，該教師積極參與教研教改，不斷砥礪自身的教育教學(xué)水平，是我校電子專業(yè)“雙師型”骨干教師。在任現(xiàn)職期間，他還先后被東莞市厚街鎮(zhèn)人民政府授予“教書育人先進(jìn)教師”和“優(yōu)秀班主任