現(xiàn)代漢語復(fù)習(xí)題

.z.現(xiàn)代漢語期末練習(xí)一、填空題語法這一術(shù)語包括兩個含義，一個指＿＿語言的構(gòu)造規(guī)則＿＿＿另一個指語法科學(xué)。單位可以分為四級：＿＿字＿＿、＿＿詞語＿＿＿、短語、句子。與語音、詞匯相比，語法具有明顯的＿抽象性＿＿、＿生成性＿、穩(wěn)固性＿＿和民族性。結(jié)構(gòu)助詞"的、地、得”主要表示定語、狀語、補語和＿＿主語＿＿＿之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，在普通話里讀輕聲。代詞和其他實詞的區(qū)別反映在＿＿指代＿＿功能上。單句是由＿＿＿＿＿＿＿的短語或詞構(gòu)成，可分為＿＿主謂句＿＿＿和非主謂句。一般說來，講究修辭要以合乎＿語法＿＿＿為基礎(chǔ)，這是講究修辭的先決條件。二、單項選擇題"人、百、個”這三個詞都是（

3

）A體詞

B謂詞

C加詞

D代詞下列各組中，兩個短語結(jié)構(gòu)完全相同的是（3）A請你坐好希望他來B命令三班留下通知下午開C告訴你幾件事借我一本書D問你個問題找你借書（

）能用數(shù)量短語修飾。A代詞

B動詞

C形容詞

D名詞下列各組中，兩個短語都是述補結(jié)構(gòu)的是（）A洗衣服洗干凈B學(xué)好學(xué)漢語C裝好裝桶油D學(xué)會了來不及劃分詞類的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是（）。A、意義B、形態(tài)標(biāo)志C、語法功能D、音節(jié)結(jié)構(gòu)"偶然”和"偶爾”分別是（）。A、副詞、副詞B、形容詞、形容詞C、副詞、形容詞D、形容詞、副詞謂詞性詞語是指（）。只能充當(dāng)謂語的詞語B、不能充當(dāng)主語、賓語的詞語詞性詞語D、動詞性詞語和形容詞性詞語詞的語法功能首先表現(xiàn)在能否單獨充當(dāng)句法成分上。詞在詞法上首先分為（）。A、名詞與動詞B、名詞、動詞等實詞C、實詞與虛詞D、名詞、動詞與形容詞"上來”是（

）A助動詞

B判斷動詞

C趨向動詞

D及物動詞下列各組中，兩個詞都屬于形容詞的是（）A英雄英勇B經(jīng)常常常C任性韌性D飛快平常"他在黑板上寫字”的"在”是（

）A動詞

B副詞

C介詞

D方位詞"今天星期日”是（

）A主謂短語

B述賓短語

C述補短語

D偏正短語"同學(xué)們在墻上掛了一幅中國地圖?！边@句話的謂語部分是（）A、"掛”B、"掛了”C、"掛了一幅畫”D、"在墻上掛了一幅中國地圖”這四個句子中"誰”為疑問用法的是（）：A、不知道這本書是誰放在那兒的。B、這件事誰也沒有告訴過他。C、我才來的時候誰都不認識。D、我看你們雙方誰也說服不了誰。"牛奶一杯”和"一杯牛奶”分別是（）A、主謂短語、偏正短語B、偏正短語、偏正短語C、中補短語、偏正短語D、偏正短語、中補短語下列一組詞中全部是介詞的是（）A、其實、把、關(guān)于B、被、似的、對C、被、對于、于D、所以、把、被"徹底解決”是（

）A主謂短語

B述賓短語

C述補短語

D偏正短語下列各組中，屬于同位短語的是（）A廠長老王B**人民C一個廠的D哪條路下列各組中，兩個短語都是定中結(jié)構(gòu)的是（）A管理經(jīng)驗領(lǐng)導(dǎo)一切B電力機車予以通過C橋梁安裝施工現(xiàn)場D一票否決樹立形象下列復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢只有下雨就能緩解旱情。B誰來了也控制不住了。C你說怎么辦就怎么辦。D先拿走再辦手續(xù)。在比喻中，被比方的事物和用來打比方的事物必須是（）A、性質(zhì)不同的事物B、性質(zhì)相同的事物C、性質(zhì)不同的事物，但兩者之間有相似之點D、性質(zhì)相同的事物，而且兩者之間有相似之點"對于那些專門撈公家油水的人，應(yīng)該嚴(yán)厲地批評他們。”中運用的修辭手段是（）A、比喻B、夸*C、比擬D、雙關(guān)下列各項中，加點的詞屬于詞類活用的是（）A這位代表代表大家發(fā)了言。B有同情心的人都會同情他的遭遇的。C他呀，比卓別林還要卓別林。D那封信忘了封口兒了。下列各項中，屬于多義短語的一項是（）A王經(jīng)理和*廠長的交情。B同事和同學(xué)的區(qū)別。C我和姐姐的英語老師。D鄰居及其關(guān)系。"去打”是（

）A主謂短語

B連動短語

C兼語短語

D同位短語"明代醫(yī)藥家李時珍”是（

）A主謂短語

B聯(lián)合短語

C偏正短語

D同位短語"你的到來”是（

）A體詞性句法結(jié)構(gòu)

B謂詞性句法結(jié)構(gòu)C加詞性句法結(jié)構(gòu)

D主謂短語"小*寫了一篇文章”中的"小*”是（

）A施事主語

B受事主語

C中性主語

D謂詞性主語"跑跑有益健康”中的"跑跑”是（

）A施事主語

B受事主語

C中性主語

D謂詞性主語"問他一件事”中的"一件事”是（

）下列句子中，屬于遞進關(guān)系的是（）A你自己必須去，還得帶上他。B你想去，你就去。C你愛去不去，隨便！D你必須去，可不能一個人去喔！有三句話：（1）他要吃飯；（2）他要吃的；（3）他要一碗飯。三句中的三個"要”分別是（）A動詞、動詞、助動詞B助動詞、動詞、動詞C動詞、助動詞、動詞D助動詞、助動詞、動詞下列句子中，屬于連謂短語的是（）A該來了B學(xué)會了C想玩了D去玩了下列各組中，短語的結(jié)構(gòu)關(guān)系不同的是（）A認真對待分別對待B格外方便舒適方便C一群人老實人D石獅子大獅子下列句子中，表達不夠準(zhǔn)確的一項是（）A素雅一點不好嗎？B這幾年，老百姓負擔(dān)一直減不下去。C他不差錢，就差良心。D面對農(nóng)民賣不出去的柑橘，我們的干部卻無人問津。A近賓語

B雙賓語

C遠賓語

D補語"累得要命”中的"要命”是（

）A可能補語

B趨向補語

C情態(tài)補語

D程度補語"你的想法，我認為很奇怪”是（

）A動詞謂語句

B形容詞謂語句C主謂謂語句

D名詞謂語句"他推開門走了出去”是（

）A連動句

B兼語句

C存現(xiàn)句

D"把”字句"老*介紹我去見局長”是（

）A連動句

B兼語句

C存現(xiàn)句

D"把”字句"教室里坐著三個人”是（

）A連動句

B兼語句

C存現(xiàn)句

D"把”字句下列一組中全部是介詞的是（）A其實、把、關(guān)于B被、似的、對C被、對于、于D所以、把、被下列各組中，兩個短語都是述賓關(guān)系的是（）A維和部隊開發(fā)時機B給予幫助恢復(fù)供應(yīng)C大力弘揚環(huán)境保護D全力支持小區(qū)開發(fā)下列復(fù)句中屬于轉(zhuǎn)折復(fù)句的是（）A目前貨源充足，只是這里的銷售環(huán)境不好。B晚點發(fā)貨也沒關(guān)系。C只要有貨，就準(zhǔn)能推銷出去。D此人個子不高，二目如電，出手極快。"老*把他叫走了”是（

）A連動句

B兼語句

C存現(xiàn)句

D"把”字句"只要A，就B”是（

）A因果復(fù)句

B假設(shè)條件

C目的復(fù)句

D讓步復(fù)句"即使A，也B”是（

）A因果復(fù)句

B假設(shè)條件復(fù)句

C目的復(fù)句

D讓步復(fù)句"我越學(xué)越愛學(xué)”是（

）A倒裝句

B緊縮句

C省略句

D復(fù)句"兩個學(xué)校的老師?！庇衅缌x，產(chǎn)生歧義的原因是()A.詞義不明確B.指代不明C.語義關(guān)系含糊D.層次不分明下列各組中，兩個詞都是區(qū)別詞的是（）A大型女性B微型女用C無色紅色D男用男士下列各組中，兩個都是詞的是（）手表帶兒破衣服B涂改液舊信封小馬達發(fā)動機D搟面杖地拖漢語虛詞的主要作用是（）A連接和附著B單獨充當(dāng)句法成分C單獨回答問題D表示性質(zhì)和狀態(tài)下面屬于并列復(fù)句的是（）A．不是我不愿去，而是實在沒有空 B．下午我不是在教室，就是在辦公室C．雨不但沒有停，反而越下越大了 D．他愛玩保齡球，但不喜歡踢足球"蘆柴棒著急地要將大鍋了里的稀飯燒滾，但是倒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽?！本渲屑狱c處運用的修辭格是（）A．借代 B．雙關(guān)C．比擬 D．借喻下列各組中，兩個詞都是名詞的是（）A剛才剛剛B剛才將來C將來永遠D未來永恒下列各組中，兩個短語都屬于主謂關(guān)系的是（）學(xué)語法真累語法真不好學(xué)B月亮真圓等一會兒C一會兒就走后天進城D我們**人核對數(shù)據(jù)下列各項中，屬于述補結(jié)構(gòu)的是（）A說不明白B總得出去C懶得理他D決不通融下列句子中，屬于緊縮句的是（）A小姑娘一聲比一聲高地連叫阿姨。B心不細就容易出錯。C我們也騎自行車來。D我就陪他一起去吧。下列各組疑問句的句類相同的一組是()A.那件事你處理好了沒有？/這本書是新買的嗎？B.老王明天會來嗎？/你打算什么時候回來？C.你會不會開車？/你究竟想說什么？D.你到**還是到九寨溝旅游？/誰在外面說話？下列復(fù)句中分句間的關(guān)系不同于其他三句的是()A.誰泄漏消息，誰負法律責(zé)任。B.萬一我們犧牲了，請轉(zhuǎn)告祖國我們沒有辜負她的養(yǎng)育之恩。C.你要是有空的話，我想下午來找你。D.你既然病已經(jīng)好了，就應(yīng)該來上班。"茅臺尚未沾唇，人先醉了三分?！本渲惺褂玫男揶o格有()A.夸*、借代 B.夸*、比喻 C.借代、對比 D.比喻、擬人下列句子中，屬于復(fù)句的是（）A只有老李來，我們才能完成任務(wù)。B只有你，我母親才信得過。C無論誰介紹來的人，他都熱情接待。D無論誰，也沒有想到事情會解決得這么順利。下列短語中，動詞帶謂詞性賓語的是（）A唱歌跳舞B討厭說謊C抓住不放D說他壞話下列句子中，屬于倒裝句的是（）A電視劇《西游記》，許多人都十分愛看。B棒極了，這場球！C不過是說說罷了，何必當(dāng)真？D你三歲了吧，小朋友？下列選項中符合嚴(yán)格的對偶要求的是（）A．君子之交淡若水，小人之交甘若醴 B．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花C．口銜山石細，心望海波平D．有理走遍天下，無理寸步難行屬于特指問的句子是（）A．他不會遇到什么危險吧？ B．究竟是你對還是他對？C．他們一天工作幾小時？ D．你說他哪兒都不可能去？"圍觀的人群中響起了嘁嘁喳喳的聲音?！边@個句子是（）A連謂句B主謂謂語句C雙賓語句D存現(xiàn)句下列各句子中，沒有用比喻的是（）A看他那認真的樣子，倒真讓我感動。B她成了好姨父的拐杖，姨父走到哪里，她就跟到哪里。C他很講究穿戴，雖然是位先生，衣服是他的第二生命。D法網(wǎng)恢恢，疏而不漏。下面四個句子正確的是（）A在大家積極工作下，工程進度很快。B在大家積極工作的情況中，工程進度很快。C由于大家積極工作下，工程進度很快。D大家積極工作，工程進度很快。"輸了球不能再輸人”這個句子，運用的修辭格是（）A夸*B比擬C對偶D拈連下列句子的括號中不能添加"被”字的是（）A．他（）跌入了別人預(yù)設(shè)的陷阱。 B．自行車（）老王借走了。C．他（）評為先進青年突擊手。 D．他從來沒有（）這么尊重過。三、多項選擇題（每小題2分，共10分。請把答案填在下面方框內(nèi)。）下列各項中，屬于主謂謂語句的有（）A這家商場的管理水平是一流的。B這位老人什么苦都吃過。C臺下不時響起熱烈的掌聲。D姑娘的歌聲優(yōu)美動聽。E美麗的西湖景色宜人。"和、跟、同、與”兼（

）A動詞

B連詞

C介詞

D副詞

E助詞下面補語屬于結(jié)果補語的有（

）A弄明白

B站起來

C吃個痛快

D砸碎

E掃干凈非主謂句包括（

）A名詞句

B動詞句

C形容詞句

D省略句E獨語句聯(lián)合復(fù)句包括（

）A并列復(fù)句

B連貫復(fù)句

C遞進復(fù)句

D選擇復(fù)句E條件復(fù)句下列句子中，屬于名詞謂語句的是（）A今年小*20歲。B明天星期五？C這孩子好聰明！D2009年的夏天。E下個星期一是國慶。下列句子中不屬于非主謂句中的名詞句的是（）A好香的花兒！B到時間了！C這個該死的東西！D多不方便?。多聰明的孩子?。∠铝芯渥又袑儆诓徽_的"把”字句的是（）A他把人全都找來了。B你快把飯吃了。C我把這幾件事都知道了。D你別光顧著把頭抬。E你把這些問題都不搞清楚，就亂說什么？四、判斷題在現(xiàn)代漢語中，名詞是不能充當(dāng)謂語的。（）我們可以說"一本書”，不能說"一本的書”；可以說"兩個人”，不能說"兩個的人”，可見量詞短語修飾名詞時是不能帶"的”的。（）非主謂句是指由詞或短語構(gòu)成的句子。（）詞語的選擇要考慮到音節(jié)的問題，例如："安然、猛然、欣然”等這些詞的后面只能接雙音詞。（）語體的差別主要表現(xiàn)在語體風(fēng)格上，在用詞上沒有什么差異。（）五、改正下列病句，并簡述理由那就要譴責(zé)和依法懲處肇事者，醫(yī)治和保護受害者的安全和健康。在人類掌握了最新的科學(xué)技術(shù)的今天，已經(jīng)能夠揭示月球的奧秘了。校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆迎新會。我整整花了兩個小時左右才讀完這本書。因為作者沒有很好地掌握主題，單憑主觀想象，加入了許多不必要的情節(jié)和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和藝術(shù)性。六、請確定下列句子的句型宋師傅病了的消息，很快就傳遍了全村。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度在我心中留有深刻的印象。他想再跟楊輝詳詳細細地談一談。真貴?。。ǎ┪铱傆X得他這么處理是有問題的。（）呼呼地吹著北風(fēng)。（）他的話意味深長。（）我馬上騎車去請醫(yī)生。（）抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，革命的文藝工作者來到**各個抗日根據(jù)地的多起來了。自從早晨散會以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。我毫不猶豫地和她一起走了出去。結(jié)結(jié)巴巴地，他把昨天的事說了一遍。在市中心大醫(yī)院的急診室里，到處擠滿了人。他們昨天在教室里就考試問題熱烈討論起來。曾將軍吃完飯就帶了少數(shù)戰(zhàn)土襲擊敵人去了。多么激動人心的場面?。。ǎ┻@臺計算機學(xué)校的。（）國民經(jīng)濟穩(wěn)步前進，使人民群眾的生活得以逐步改善。（）他按照實際情況把事情的經(jīng)過又說了一遍。（）孩子嬌生慣養(yǎng)不好。（）七、請按要求分析下面的句子（合共10分）用層次分析法分析下列短語的構(gòu)造層次。（共3小題，每題2分，共6分）分析研究一下材料誰是最可愛的人看打乒乓球的中小學(xué)生不進門就問他請你當(dāng)我們的輔導(dǎo)員必須大力做好環(huán)保工作把自己的一切獻給了莊嚴(yán)的教育事業(yè)準(zhǔn)備了兩年的食物要求我們班明天去主樓開會訪問**歸來的科學(xué)家犧牲在這塊土地上的烈士分析下列一復(fù)句中分句間的層次和關(guān)系。（4分）固然，如果不認識矛盾的普遍性，就無從發(fā)現(xiàn)事物運動發(fā)展的普遍原因或普遍的根據(jù)，但是，如果不研究矛盾的特殊性，就無從確定一事物不同于其它事物的特殊本質(zhì)，就無從發(fā)現(xiàn)事物運動發(fā)展的特殊原因。困難是欺軟怕硬，你的思想是硬的