我用殘損的手掌同步練習(xí)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我用殘損的手掌同步練習(xí)《我用殘損的手掌》是詩人戴望舒在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國母親的歌。通過課文《我用殘損的手掌》的學(xué)習(xí)，我們又把握了不少的語文知識。今天我還給大家準(zhǔn)備了"我用殘損的手掌同步練習(xí)'，同學(xué)們可以動手寫一寫，看看自己把握了多少。

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1.以下詞匯中，戴望舒《我用殘損的手掌》用來顯示敵占區(qū)淪亡景象的有()

A."灰燼'

B."奇異的馥郁'

C."那么細(xì)，那么軟'

D."血和灰.陰暗'

E."沒有漁船'

2.以下各句中，沒有語病的一句是()

A.這篇通訊是《光明日報》記者邵云環(huán)同志在貝爾格萊德已遭北約空襲，并揚言"加大轟炸力度'的日子里寫的。

B.我們對于"對比文學(xué)'是個陌生的概念，讀讀錢鐘書的《談中國詩》或許能引你走出陌生的境地。

C.鑒于《金瓶梅詞話》自身的缺陷，問世不久便被禁，只有少數(shù)批評家去研究，至今仍是不宜公開發(fā)行的書。

D."北京人'頭蓋骨化石，假如不是在"二戰(zhàn)'中神秘失蹤，它的科研價值一定會在諸多學(xué)科中得到充分表達(dá)。

3.對下面這首新詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)

橋

楊山

道路與道路的連接孤單時寧愿孤單

渴望與等待的組合痛楚時寧愿痛楚

悄悄承受重量每日為去對岸的祈福

大隊人馬從胸膛上馳過用一支無聲的歌

(注：楊山，現(xiàn)代詩人，曾任《紅巖》雜志副主編)

A.詩中"橋'的形象可視為自喻。作為文藝刊物的編輯，詩人"寧愿'充當(dāng)"大隊'文學(xué)習(xí)由文學(xué)之路通向成功對岸的"橋',成為他們"渴望與等待的組合'。"每日為去對岸的祈福/用一支無聲的歌',這就是詩人的愿望。

B."橋'的形象也是一切奉獻(xiàn)者的形象。"悄悄承受重量'，甘當(dāng)他人或后代的"橋'，讓他人或后代通向幸福的對岸，而自己，"孤單時寧愿孤單/痛楚時寧愿痛楚'，這正是奉獻(xiàn)者的共同特征，《橋》是一首奉獻(xiàn)者的歌。

C.這首詩以橋喻人，寫得朦朧.含蓄，意象有典型性，能引起讀者的聯(lián)想，發(fā)人思考，耐人尋味。

D.《橋》給人以人格的力量，給人以美的情操和享受，是一首思想性和藝術(shù)性相結(jié)合的好詩。

4.在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，構(gòu)成前后連貫合理的排比句。

饑餓的年代里，理想是溫飽;溫飽的年代里，________________;動亂的年代里，______________;安定的年代里，_________________。

5.依照下面句子的格式，仿造兩個句子。

有的拓荒者是天生的冒險家。他將薄田變成沃土，將沙漠變?yōu)榫G洲。

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

6.寫出以下比喻句的含義

(1)"像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。'

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(2)"那里是太陽，是春。'

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(3)"無形的手掌'

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(4)"不像牲口一樣活，螻蟻一樣死'

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7.理解以下詩句

(1)"這長白山的雪峰冷到徹骨盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水'。

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(2)"我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地'。

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8.詩中起修飾作用的相關(guān)詞語，看看哪些是積極的.暖色調(diào)的，哪些是消極的.冷色調(diào)的，說說詩人這樣寫有什么表達(dá)效果。

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9.詩人往往把情感寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒具有可感性。借鑒這種寫法，聯(lián)系你的生活體驗，寫幾句富有詩意的話，抒寫自己的一種感情(如"思念'"凄愴'"歡欣'等)。

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1.A、D、E

2.D

3.A

4.理想是文明理想是安定理想是昌盛

5.

①有的拓荒者是孤獨的苦行僧。他背負(fù)著愛.仁義和道德的十字架，頭頂烈日，口含蛇膽，腳踩黃沙起程?；颍河械耐鼗恼呤嵌虦\的井底蛙。他省吃儉用，吃苦耐勞，終究在蒼茫大漠中筑起一幢像樣的小樓，犁出幾分貧脊的農(nóng)田。

②有的拓荒者是不羈的行吟詩人。他浪跡天邊，隨遇而安，以天為被，以地為席。或：有的拓荒者其實是卑劣的拾荒者。他愛繁華，愛富庶，荒蕪是他最憎恨的敵人。

6.

(1)是明喻，以情侶關(guān)系與母子關(guān)系的比喻，把詩人對"這一角'的溫柔感情抒發(fā)得細(xì)致動人。

(2)是暗喻，用"太陽和春天'來比喻解放區(qū)的欣欣向榮與勃勃活力。

(3)是隱喻，用來比喻詩人的思想.聯(lián)想.心理和情感。

(4)是明喻，很形象地描繪出能夠把握自己命運的確民的新生活。

7.(1)"手掌'由北向南，撫過大片國土。長白山.黃河.江南.嶺南.南海，每到一處，都突出了該地區(qū)的特征性事物，并調(diào)動多種感覺器官去感受它們的特點：雪峰.水夾泥沙.新生的禾草.蓬蒿.荔枝花.苦水。在感情色調(diào)上，這幾行詩是惆悵的，冷色調(diào)的，表達(dá)了詩人對苦難中的祖國無法言說的感情。

(2)在敵人的黑牢里，詩人由"殘損的手掌'展開想像，讓它去摸索心目中的祖國地圖。"廣大的土地'象征祖國，"殘損的手掌'既是寫實，又說明了詩人堅貞不屈的意志。

8.積極的、暖色調(diào)的詞語如：新生、遼遠(yuǎn)、溫暖、敞亮、穩(wěn)固、蓬勃、永恒消極的、冷色調(diào)的詞語如：殘損、冷、徹骨、孤單、憔悴