部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 習(xí)作：那次玩得真高興 重點(diǎn)習(xí)題課件

部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：那次玩得真高興重點(diǎn)習(xí)題課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：那次玩得真高興課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1.這篇習(xí)作屬于(

)的文章。A.記事B.寫(xiě)人C.寫(xiě)景D.狀物A2.針對(duì)本次習(xí)作要求，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A.本次習(xí)作主要是寫(xiě)玩，而不是勞動(dòng)或?qū)W習(xí)。B.本次習(xí)作不一定非要寫(xiě)玩游戲，也可以寫(xiě)逗小動(dòng)物，或者去某處游玩等。C.本次習(xí)作必須是兩人或兩人以上一起玩，自己玩不可以。D.本次習(xí)作要突出玩給自己帶來(lái)的快樂(lè)。C二、學(xué)會(huì)選材。下列材料不符合本次習(xí)作要求的一項(xiàng)是(

)A.課間和同學(xué)們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲。B.暑假和爸爸媽媽去北京爬長(zhǎng)城，我感受到了長(zhǎng)城的雄偉。C.公園里的游樂(lè)項(xiàng)目可真多，我在家人的鼓勵(lì)下，坐了過(guò)山車，開(kāi)了碰碰車，劃了船。我體驗(yàn)到了快樂(lè)和刺激。D.學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物，我會(huì)把每種動(dòng)物的樣子和習(xí)性寫(xiě)出來(lái)。D三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)寫(xiě)法。1.閱讀短文，完成練習(xí)。玩中的發(fā)現(xiàn)星期天，陽(yáng)光燦爛，我在陽(yáng)臺(tái)上玩一面鏡子。我發(fā)現(xiàn)墻上有一塊白光，它時(shí)有時(shí)無(wú)，我的手動(dòng)，它也跟著我的手動(dòng)。我想：這是怎么回事呢？我越玩越帶勁，不知不覺(jué)玩了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)我終于發(fā)現(xiàn)其中的原因了：原來(lái)只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服□洗完后的一盆水沒(méi)有倒掉□我想□如果我把鏡子放在水里□墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢□當(dāng)我把鏡子放入水中一半時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。你們知道我看到的是什么嗎？說(shuō)出來(lái)你們肯定不相信，我看到的不是白光，而是一道美麗的彩虹！這是我玩鏡子時(shí)的發(fā)現(xiàn)，你們覺(jué)得有趣嗎？，(1)在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。媽媽在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服□洗完后的一盆水沒(méi)有倒掉□我想□如果我把鏡子放在水里□墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢□。：，？(2)根據(jù)短文填量詞。一(

)鏡子

一(

)白光一(

)水

一(

)彩虹(3)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。時(shí)有時(shí)無(wú)(含有反義詞)__________________

__________________不知不覺(jué)(不A不B式)__________________

__________________面塊盆道示例：頭重腳輕七上八下不卑不亢不三不四....(4)在玩鏡子的過(guò)程中，“我”都想到了什么呢？找出相關(guān)語(yǔ)句，畫(huà)上“____”。(5)為什么墻上的那塊白光會(huì)時(shí)有時(shí)無(wú)？_______________________________________________________________________________________________________________________________________這是怎么回事呢？

如果我把鏡子放在水里，墻上還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)白光呢？原來(lái)只有當(dāng)陽(yáng)光強(qiáng)烈的時(shí)候，墻上的那塊白光才是最亮的，沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，鏡子就不會(huì)反射陽(yáng)光，所以墻上也就不會(huì)出現(xiàn)白光了。(6)當(dāng)“我”把鏡子放入水中一半時(shí)，“我”看到了什么？(

)A.一塊白光B.一道美麗的彩虹C.一個(gè)太陽(yáng)B(7)“我看到的不是白光，而是一道美麗的彩虹！”從這句話中我體會(huì)到(

)(多選)A.作者感到很意外。B.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到很驚喜。C.作者感到很失望。(8)你在玩耍中有什么發(fā)現(xiàn)呢？用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。_________________________________________AB略2.分析方法。(1)上面短文的選材來(lái)源于________(生活書(shū)本)，作者在________中體驗(yàn)到了快樂(lè)。(2)作者善于________身邊的事物，并能積極________，從中有所發(fā)現(xiàn)和生發(fā)感想。我們的生活中處處有學(xué)問(wèn)，處處有快樂(lè)，只要你善于觀察，認(rèn)真思考，用心去體會(huì)，一定會(huì)快樂(lè)永相隨。生活玩觀察思考四、習(xí)作指導(dǎo)。題目：那次玩得真高興內(nèi)容：我打算寫(xiě)的活動(dòng)是__________________?；顒?dòng)時(shí)間是__________，地點(diǎn)是_____________。重點(diǎn)：詳寫(xiě)本次活動(dòng)的過(guò)程。(1)抓住活動(dòng)中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等來(lái)寫(xiě)。(2)抓住活動(dòng)過(guò)程中自己的所見(jiàn)、所聞、所感等來(lái)寫(xiě)。示例：坐過(guò)山車周末游樂(lè)園結(jié)尾：最后可以寫(xiě)出自己在本次活動(dòng)中的感受、收獲：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________坐過(guò)山車之前我很害怕，但值得慶幸的是，最后我克服了內(nèi)心的恐懼，領(lǐng)略到了坐過(guò)山車的快樂(lè)。我明白了，在生活中一定要學(xué)著克服內(nèi)心的恐懼，勇于嘗試?？墒褂玫脑~語(yǔ)：歡呼雀躍摩拳擦掌搖旗吶喊大汗淋漓生龍活虎蓄勢(shì)待發(fā)不甘示弱熱火朝天歡聲笑語(yǔ)興高采烈爭(zhēng)先恐后你追我趕部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作：我來(lái)編童話科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版習(xí)作：我來(lái)編童話課后練習(xí)一、審清題目，明確習(xí)作要求。1.這篇習(xí)作是要(

)A.寫(xiě)日記B.寫(xiě)人C.編童話故事C2.根據(jù)習(xí)作要求選擇、填空。(1)童話故事的主人公是從(

)中選擇的。A.人B.動(dòng)植物C.自然界萬(wàn)物C(2)本次習(xí)作里的角色可以從“國(guó)王、____________、____________”中任選一個(gè)或幾個(gè)，也可添加自己喜歡的其他角色；故事發(fā)生的時(shí)間從“黃昏、__________、__________”中選擇，地點(diǎn)從“廚房、__________、__________”中選擇。啄木鳥(niǎo)玫瑰花冬天星期天森林超市小河邊二、學(xué)會(huì)選材。下面哪些能成為本次習(xí)作的材料？打“√”。1.國(guó)王準(zhǔn)備佳肴招待啄木鳥(niǎo)等朋友。(

)2.大森林里住著一群小動(dòng)物。星期天，啄木鳥(niǎo)到森林超市購(gòu)物。(

)3.一只小貓?jiān)诔贼~(yú)。(

)√√三、閱讀欣賞，學(xué)習(xí)方法。1.閱讀短文，完成練習(xí)。馬捉獅子農(nóng)夫有一匹忠實(shí)的馬。這匹馬老了，不能再干活了，它的主人便不再給它食物，并對(duì)它說(shuō)：“如果你能給我?guī)?lái)一頭獅子，以證明你足夠強(qiáng)壯，我就把你留下，不過(guò)現(xiàn)在，你必須離開(kāi)我的馬棚?！闭f(shuō)著，便把它趕出去了。馬傷心地朝森林走去，在那里，它遇見(jiàn)了一只狐貍，就把自己的悲慘遭遇告訴了狐貍。狐貍聽(tīng)了后，說(shuō)：“我倒樂(lè)意幫助你。你只需要躺在地上裝死?！瘪R照狐貍的吩咐做了。狐貍走到不遠(yuǎn)處的獅子洞旁，對(duì)獅子說(shuō)：“外面躺著一匹死馬，你可以出來(lái)大吃一頓?！豹{子跟它去了。當(dāng)它們來(lái)到馬的身邊時(shí)，狐貍說(shuō)：“你在這里吃，多不舒服。把馬尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品嘗?！边@正合獅子的心意。為了便于狐貍把馬尾巴綁到自己的身上，獅子站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。狐貍用馬尾巴把獅子的腿纏住，繞過(guò)來(lái)，系過(guò)去，綁得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，讓獅子無(wú)法掙脫。當(dāng)狐貍完成了自己的杰作，它敲了敲馬的肩膀，對(duì)馬說(shuō)：“拉吧，馬，拉吧！”于是，馬突然跳起來(lái)，拖著獅子就跑。獅子開(kāi)始大聲吼叫，那吼聲驚飛了森林里的鳥(niǎo)兒。然而不管它怎么吼叫，馬都拖著它，拉著它。馬穿過(guò)田野，來(lái)到自己主人家的門前。馬的主人一見(jiàn)這情景，便改變了初衷，對(duì)馬說(shuō)：“你應(yīng)該留在我這兒，過(guò)好日子?！彼屗刻斐缘煤茱?，一直到它死去。(1)這個(gè)故事發(fā)生在________________(地點(diǎn))，主要角色是__________、__________和__________。森林里馬狐貍獅子(2)馬的主人為什么遺棄馬？請(qǐng)把描寫(xiě)主人遺棄馬的句子畫(huà)上“~~~”。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________因?yàn)檫@匹馬老了，不能再干活了。它的主人便不再給它食物，并對(duì)它說(shuō)：“如果你能給我?guī)?lái)一頭獅子，以證明你足夠強(qiáng)壯，我就把你留下，不過(guò)現(xiàn)在，你必須離開(kāi)我的馬棚。”說(shuō)著，便把它趕出去了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~(3)是誰(shuí)幫助了被主人遺棄的老馬？(

)A.狐貍B.獅子C.老虎D.豹子(4)本文講了一個(gè)什么故事？簡(jiǎn)單概括一下。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________A示例：一匹馬因?yàn)槔狭吮恢魅粟s了出去，主人讓它必須捉回一頭獅子證明它足夠強(qiáng)壯，才能把它留下來(lái)。狐貍知道后幫它把獅子捉住了。最后，主人留下了這匹馬。(5)這個(gè)故事告訴我們什么道理？(

)A.馬比獅子要厲害得多。B.要學(xué)狐貍一樣狡猾。C.弱者不會(huì)永遠(yuǎn)是弱者，通過(guò)巧妙的方法也可以取得成功，要像狐貍那樣善于動(dòng)腦筋。C2.分析方法。寫(xiě)童話故事需要注意以下幾點(diǎn)，選一選。(1)寫(xiě)童話故事要發(fā)揮(

)A.想象力B.溝通能力(2)寫(xiě)童話故事語(yǔ)言要(

)A.平淡樸素B.深刻含蓄C.簡(jiǎn)潔活潑AC(3)童話故事的情節(jié)(

)A.可以虛構(gòu)B.必須真實(shí)(4)童話故事的內(nèi)容要有趣，要表現(xiàn)主人公的(

)A.厲害勇猛B.真善美AB四、習(xí)作指導(dǎo)。1.從課本備選詞中選出你自己想要的詞。_________________________________________2.根據(jù)上題中所選的詞想象故事情節(jié)，給你的故事起一個(gè)題目：__________________________。示例：國(guó)王啄木鳥(niǎo)小河邊國(guó)王和啄木鳥(niǎo)3.拿起手中的筆把想好的故事寫(xiě)下來(lái)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從前，有一位國(guó)王，他非常有愛(ài)心，總是幫助窮人。他養(yǎng)了一只啄木鳥(niǎo)，也很有愛(ài)心，經(jīng)常到小河邊給大樹(shù)治病。一天又一天，一年又一年，啄木鳥(niǎo)和大樹(shù)們成了好朋友。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________可是有一天，當(dāng)啄木鳥(niǎo)再來(lái)到小河邊的時(shí)候，它驚訝地發(fā)現(xiàn)少了兩棵樹(shù)。它非常傷心地問(wèn)：“怎么會(huì)這樣，它們?nèi)ツ膬毫耍俊逼渲杏幸豢眯?shù)哭著說(shuō)：“國(guó)王下令把它們砍倒，然后運(yùn)走了，我們也不知道它們被運(yùn)去了哪里。”_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________