部編人教版語文一年級下冊課件 第19課 咕咚

部編人教版語文一年級下冊課件第19課咕咚科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版19咕咚第1課時第2課時ɡūdōnɡ“古”和“冬”表示讀音。形聲字一聲“咕咚”響起，嚇得小動物們四散奔逃。發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看吧。第1課時自由讀課文，注意生字詞的讀音，遇到不會讀的字詞，請你回憶學(xué)過的識字方法，看圖猜讀，試著把課文讀通順。初讀課文咕

咚

熟

掉

嚇

羊

鹿逃

命

象

野

攔

領(lǐng)讀一讀táomìnɡxiànɡyělánlǐnɡɡūdōnɡshúdiàoxiàlùyánɡ字詞學(xué)習(xí)咕咚叮咚熟睡扔掉驚嚇山羊長頸鹿逃跑生命大象野外攔網(wǎng)領(lǐng)結(jié)形聲字下嚇蘭攔xiàxiàlánlán看圖猜讀羊

鹿象領(lǐng)鹿熟羊掉嚇咚逃命象野攔咕嚇怕跟起羊象都寫一寫xiàqǐɡēnpà嚇?？膳赂饋砑襶ánɡxiànɡdōujiā羊毛象牙都是大家巧記字形。加一加：減一減：（）+古=咕（）+（）=咚（）+（）=野攔-（）=蘭領(lǐng)-（）=（）（）-（）=孰口口冬里予令頁熟灬扌

課文配了四幅插圖，讀讀課文，想想每幅圖對應(yīng)的是哪些段落。整體感知第一幅圖1～2自然段第二幅圖3～4自然段第三幅圖第5自然段第四幅圖6～7自然段狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。正好/又有一個木瓜/從高高的樹上/掉進湖里，咕咚！讀好長句子連一連木瓜掉進湖里，兔子嚇得拔腿就跑。動物們跟著跑起來，邊跑邊叫“快逃命”！野牛攔住大家問“咕咚”在哪里。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，看到木瓜掉進湖里，發(fā)出“咕咚”一聲響。

木瓜熟了。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”

兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑一邊叫：“不好啦，‘咕咚’可怕極了！”解讀課文兔子聽到“咕咚”后做了什么？再讀一讀，讀好兔子說的話。diàoshúhújí讀3～5自然段，結(jié)合插圖，找出描寫小猴子、狐貍、山羊、小鹿和大象的句子。小猴子一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’來了，大家快跑哇！”狐貍呀，山羊啊，小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一邊跑一邊叫：“快逃命啊，‘咕咚’來了！”大象看見了，也跟著跑起來。wɑɑtáomìnɡ狐貍一聽，就跟著跑起來。他一邊跑一邊大叫：“________________________”山羊一聽，就跟著跑起來。他（）：“__________________________”填一填快逃命啊，‘咕咚’來了！一邊跑一邊大叫快逃命啊，‘咕咚’來了！小鹿一聽，就（）。他（）：“_________________________”跟著跑起來一邊跑一邊大叫快逃命啊，‘咕咚’來了！這一下可熱鬧了。如何理解“熱鬧”？

先讀讀第2～4自然段，再看圖想象當(dāng)時的場景，小動物們都慌成一團，一個跟著一個跑，有的叫，有的喊，有的哭，這樣的場景就是“熱鬧”。讀課文，先給下面的圖片排序，再完成練習(xí)。①②③④★動物們都跟著小兔子一起跑，是因為（）①它們看到了“咕咚”很可怕。②它們聽小兔子說“咕咚”很可怕。②②③④①

書寫指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)獨體字注意第六筆起筆的位置第2課時摘木瓜咕咚嚇一跳野牛攔住大象領(lǐng)著小鹿逃命成熟猜一猜，連一連羊

鹿

象

燕讀第5自然段，野?？吹絼游飩兌寂芷饋砹?，它是怎么做的呢？野牛攔住他，問：“‘咕咚’在哪里，你看見了？”野牛又問大伙，大伙也都說沒看見。最后問兔子。

野牛先攔住_____問_____，又問_____，最后問_____。大象大象大家兔子yě讀第6、7自然段，你有什么發(fā)現(xiàn)？

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！

大伙你看看我，我看看你，都笑了?！肮具恕笔浅墒斓哪竟系暨M湖里發(fā)出的聲音。帶領(lǐng)lǐnɡ大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙在笑什么呢？

這里的“笑”是自嘲的笑，大伙都為自己盲目跟從、不冷靜思考的行為而感到可笑和不好意思。課內(nèi)閱讀。（填序號）

兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！聯(lián)系課文內(nèi)容，選段中的“大家”不包括（）。①大象②狐貍③山羊④長頸鹿④

這個故事告訴我們：（）。咕咚不可怕遇事要學(xué)會思考，不盲目跟從②看圖講故事四人合作，每人講一幅圖，注意要講清楚，講生動。成熟木瓜高高掛，突然咚的一聲響，嚇得兔子拔腿跑，小猴小鹿忙逃命，野牛攔住大象問，兔子領(lǐng)著湖邊瞧。哈哈，原來木瓜水中掉。讀兒歌書寫指導(dǎo)左窄右寬左窄右寬左窄右寬左寬右窄“白”下面短一些“足”下面短一些左高右低兩豎對正兔子咕咚拔腿就跑小猴子跟著跑狐貍、山羊、小鹿、大象跟著跑野牛問出究竟熟透的木瓜遇事多動腦不輕信盲從板書設(shè)計本文講的是一只兔子偶然聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動物也跟著逃跑，只有野牛提出質(zhì)疑，大家去看了才明白：“咕咚”原來是成熟的木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個故事告訴大家：遇到任何事情，一定要動腦筋想想或去實地看看，不要盲目跟從。主題概括熟讀課文，會認(rèn)會寫課文中的生字詞。把這個有趣的故事講給家人或者是小伙伴聽。課后作業(yè)部編人教版語文一年級下冊課件第1課吃水不忘挖井人科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版1吃水不忘挖井人第1課時第2課時第1課時欣賞歌曲，說說你從歌曲里聽到了什么。初讀課文認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個自然段前面標(biāo)上序號，然后說一說：這篇課文一共有____個自然段。3字詞學(xué)習(xí)我會讀吃忘井村叫毛主chī吃水席鄉(xiāng)親戰(zhàn)士面wànɡjǐnɡcūnjiàomáoxíxiānɡqīnzhànshìmiàn忘記水井村子叫聲毛巾涼席故鄉(xiāng)母親戰(zhàn)士士兵面包zhǔ主席平舌音心字底廣字頭翹舌音偏旁歸類識字：口字旁：吃叫與嘴巴有關(guān)看圖識字：毛熟字+偏旁識字：亡+心=忘寸+木=村字理識字：象形字。甲骨文字形像用木頭交叉構(gòu)成的井口。本義表示水井，引申指形狀像水井的東西。象形字。甲骨文字形像人臉面，中間像一只大眼睛。本義為臉，頭的前部。收集水滴吃叫毛主席面村井忘親士戰(zhàn)鄉(xiāng)口字旁，左右結(jié)構(gòu)三點水，左右結(jié)構(gòu)帶有相同部件“主”吃主叫住以沒江我會寫chījiàozhǔjiānɡzhùméiyǐ吃水叫聲主席江水居住沒有以后橫折彎

我是拼寫小能手。我家zhù（）在chánɡ

jiānɡ（）邊。每天chī（）過晚飯yǐ（）后，只要méi（）事，爸爸就jiào（）上我出去散步。住長江吃以沒叫瑞金城外有個村子叫沙洲壩，毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，在那兒住過。課文解讀ruìjīnchénɡwàiyǒuɡècūnzijiàoshāzhōubàmáozhǔxízàijiānɡxīlǐnɡdǎoɡémìnɡdeshíhouzàinàrzhùɡuo讀課文第1自然段，說說你知道了哪些信息。地點：江西瑞金城外的沙洲壩時間沙洲壩填空：

1.沙洲壩是個（

），在（

）。

2.毛主席在（

）住過。小村子瑞金城外沙洲壩讀課文第2自然段，思考：此段一共有幾句話？每句話寫了什么？村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。毛主席

就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。cūnzilǐméiyǒushuǐjǐnɡxiānɡqīnmenchīshuǐyàodàohěnyuǎndedìfɑnɡqùtiāomáozhǔxíjiùdàilǐnɡzhànshìhéxiānɡqīnmenwāleyìkǒujǐnɡ所以挖井的原因①②村子里沒有水井，鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑。水井油井礦井喝水朗讀指導(dǎo)：重讀“沒有”，讀“很遠”時聲音稍微拖長，突出鄉(xiāng)親們吃水的困難。聯(lián)系生活實際說一說：鄉(xiāng)親們的生活缺少了水會怎么樣？無法洗衣、做飯、澆田地、喂牲口，生產(chǎn)和生活都十分不便。威脅人的生命。鄉(xiāng)親們吃水要到很遠的地方去挑，需要____________，一路上____________。想象說話：毛主席戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。挖井人指的是誰？占+戈戈指兵器讀一讀，下面這兩句話表達的意思一樣嗎？毛主席、戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們就挖了一口井。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。領(lǐng)導(dǎo)或指揮（一群人進行集體活動）。讀了第2自然段，你從中體會到什么？毛主席在這樣的情況下挖井，解決了鄉(xiāng)親們吃水難的問題，從中可以體會到毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好品質(zhì)。書寫指導(dǎo)口字旁的大部分寫在左上格，撇在豎中線右側(cè)起筆，橫折彎鉤在橫中線上起筆?？谧峙缘拇蟛糠謱懺谧笊细?，豎提沿著豎中線起筆，最后一筆豎的起筆要稍高于豎提。第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入水井井口叫聲叫好鄉(xiāng)親親人主席主人上面面前戰(zhàn)士戰(zhàn)友挖井人是：毛主席戰(zhàn)士鄉(xiāng)親們jiěfànɡyǐhòuxiānɡqīnmenzàijǐnɡpánɡbiānlìleyíkuàishíbēishànɡm(xù)iànkèzhechīshuǐbúwànɡwājǐnɡrénshíkèxiǎnɡniànmáozhǔxí解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！彼伎迹赫l不會忘記“挖井人”呢？沙洲壩村人民吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。每時每刻，經(jīng)常。對景仰的人、離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見到。例：沙洲壩的鄉(xiāng)親們時刻想念著毛主席。1.

時刻

。

2.

時刻

。

我們要保護樹木鳥媽媽保護著小鳥2.

想念

。

1.小方十分想念

。

例：我很想念在北京工作的爸爸。以前在老家的朋友鄉(xiāng)親們非常幫他們挖井的毛主席因為毛主席為鄉(xiāng)親們解決了吃水困難的問題，鄉(xiāng)親們十分感激他，立碑是為了紀(jì)念他。鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆诰吜⒁粔K石碑？“挖井人”指的是（），石碑是（）立的。

①鄉(xiāng)親們

②毛主席、戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們

課內(nèi)閱讀。解放以后，鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”②①..2.用加點的詞語寫句子：______時刻________。3.“吃水不忘挖井人”體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們（）。