plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)9篇

plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)9篇

plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)1

這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了電氣掌握與PLC實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前全部開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)分，這門(mén)課程的敏捷性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力；其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不肯定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門(mén)課程恰好表達(dá)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以小組為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，教師也賜予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺(jué)得壓力減輕不少。

這次的實(shí)訓(xùn)從程序上面看起來(lái)很簡(jiǎn)單，我們組進(jìn)展了任務(wù)的分工，一下子就變得簡(jiǎn)潔化了。原來(lái)以為自己負(fù)責(zé)編程序任務(wù)是最輕的，沒(méi)有想到是最為簡(jiǎn)單的，需要的資料許多。而賜予我們的時(shí)間有限，不得不在其他的時(shí)間進(jìn)展補(bǔ)充和修改。

真正讓自己參加本次實(shí)訓(xùn)的話就會(huì)發(fā)覺(jué)本次實(shí)訓(xùn)樂(lè)趣無(wú)窮，收獲多多。就如第一天，教師給我們講了最簡(jiǎn)潔的PLC編程，接線。就這么簡(jiǎn)潔的一個(gè)編程與接線，可自己弄時(shí)卻消失了這樣那樣的問(wèn)題，其實(shí)問(wèn)題就在于剛開(kāi)頭弄，對(duì)視圖的用法不夠嫻熟，什么時(shí)候用常開(kāi)結(jié)點(diǎn)，常閉結(jié)點(diǎn)，什么時(shí)候用向上常開(kāi)結(jié)點(diǎn)，向上常閉結(jié)點(diǎn)，還有輸出的就肯定要用小括號(hào)的，還有最終肯定要用中括號(hào)的END。固然畫(huà)了幾遍后就會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)真的簡(jiǎn)潔，之后就一畫(huà)就對(duì)。還有PLC接線時(shí)，輸入的結(jié)點(diǎn)可以用任意的X0到X27的按扭掌握。第一天就讓我對(duì)這次的實(shí)訓(xùn)布滿興趣還有對(duì)接下來(lái)幾天所實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的期盼。信任這只是一個(gè)簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭，接下來(lái)的幾天才是真正值的興奮的時(shí)候，固然，面對(duì)那么大的儀器還有那么高的電壓，教師還是一再的強(qiáng)調(diào)留意安全，當(dāng)心設(shè)備，切記標(biāo)準(zhǔn)操作。所以不管我的奇怪心有多大，每次做好需要教師來(lái)檢查了再通電的時(shí)候我們都會(huì)先請(qǐng)教師看了說(shuō)行了再接著做。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，熟悉了團(tuán)隊(duì)合作的力氣，要完成一個(gè)工程不是一個(gè)人的事情，當(dāng)中我們有過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí)，不管結(jié)果怎樣，至少我們?cè)?jīng)在一起努力過(guò)，體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲。

其次，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我熟悉到了自己的缺乏，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做預(yù)備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

總之，這次的實(shí)訓(xùn)賜予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的熟悉到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注意自己的操作力量和應(yīng)變力量，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)展接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)生疏的環(huán)境，信任在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。

plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)2

這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了電氣掌握與PLC實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前全部開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)分，這門(mén)課程的敏捷性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力;其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不肯定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門(mén)課程恰好表達(dá)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)以班級(jí)為主體，以個(gè)人為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，教師也賜予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺(jué)得壓力不小。

這次的實(shí)訓(xùn)是我們第一次接觸編程實(shí)踐，以前上課的時(shí)候雖然教師也是總叫我們?nèi)ゾ幊毯妥鲎鳂I(yè)，但是我們都不知道在實(shí)際中我們的程序能不能用，所以我們對(duì)PLC這門(mén)課業(yè)就沒(méi)有發(fā)費(fèi)太大心思。但是這次的實(shí)訓(xùn)讓我有很大啟發(fā)。剛開(kāi)頭接觸時(shí)信念十足，覺(jué)得沒(méi)有什么大不了的，由于覺(jué)得以前編寫(xiě)的程序都很簡(jiǎn)潔，也不用太多時(shí)間，所以很輕視。但是教師交給我們的任務(wù)，我卻三天都沒(méi)有想出來(lái)或者說(shuō)都想錯(cuò)了，最后教師沒(méi)有方法就開(kāi)頭和我們講課，把第一個(gè)流程圖交給我們，這樣我們才有人使實(shí)訓(xùn)機(jī)器動(dòng)起來(lái)。然后教師布置其次題，就開(kāi)頭做了，但是上機(jī)時(shí)就是不能動(dòng)，總是程序錯(cuò)誤很郁悶，就開(kāi)頭改。改后就覺(jué)得還是不行，只能漸漸查，最終知道是計(jì)數(shù)器用錯(cuò)了，不會(huì)用。就放棄原來(lái)的想法，用新的方法，最終勝利了，心里很興奮，就幫助旁邊的同學(xué)一起找他的錯(cuò)誤，在這也學(xué)到許多東西。說(shuō)到這次實(shí)訓(xùn)最讓人不知道怎么說(shuō)的地方就是考試時(shí)了，考試的時(shí)候我去到那就拿到題目，有了上幾次的閱歷，也很快把流程圖和T型圖做好，那么就等那些先用機(jī)的同學(xué)他們弄完就到我了，但是那個(gè)同學(xué)就是在最終一步總是出錯(cuò)，所以我和他說(shuō)我先來(lái)。但是我也一樣，我們就舍命在程序里找和改，是不是程序錯(cuò)了，但是還是那樣。弄了很久，還是不行。心情就很壓抑就起來(lái)走走，突然看到有在試的同學(xué)，到達(dá)一個(gè)限位那，那限位的燈不亮，覺(jué)得很怪就走過(guò)去，用手把他掰正，竟然那位同學(xué)的程序就可以用了，我就試試我的也可以用了，哎這讓我不知道怎么說(shuō)，和教師一說(shuō)，教師說(shuō)我還不夠仔細(xì)，沒(méi)有閱歷。自己覺(jué)得也是這樣，是自己檢查不夠，才會(huì)這樣。

通過(guò)這次對(duì)PLC掌握，讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有許多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。

雖然本次課程設(shè)計(jì)是要求自己獨(dú)立完成，但是，彼此還是脫離不了集體的力氣，遇到問(wèn)題和同學(xué)相互爭(zhēng)論溝通。多和同學(xué)爭(zhēng)論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中要不停的爭(zhēng)論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了便利最終設(shè)計(jì)和在一起。爭(zhēng)論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的爭(zhēng)論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多轉(zhuǎn)變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以便利自己解決問(wèn)題。

總之，這次的實(shí)訓(xùn)賜予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的熟悉到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注意自己的.操作力量和應(yīng)變力量，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)展接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)生疏的環(huán)境，信任在不久的將來(lái)，可以打造一片屬于自己的天地。

plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)3

PLC實(shí)訓(xùn)，一個(gè)月，看起來(lái)很長(zhǎng)，但是轉(zhuǎn)瞬就過(guò)了。實(shí)訓(xùn)，在我看來(lái)是一種練習(xí)或者說(shuō)復(fù)習(xí)，是為了穩(wěn)固以前學(xué)的學(xué)問(wèn)和增加自己的動(dòng)手力量，因此，每個(gè)實(shí)訓(xùn)我都很重視，都全力以赴，都有很大的收獲。

對(duì)于PLC的學(xué)習(xí)，之前我們只局限于書(shū)面上的學(xué)習(xí)，最多也就是看著教師操作，自己動(dòng)手相對(duì)很少，所謂眼高手低也就這樣。實(shí)訓(xùn)我們是分成兩組的，每組有20號(hào)人左右，因此，這就考驗(yàn)我們?nèi)伺c人之間的合作力量了，由于我們組安排任務(wù)時(shí)比擬合理，而組員也協(xié)作，所以我們是最快完成任務(wù)的。實(shí)訓(xùn)開(kāi)頭，首先是安排任務(wù)，我們組中一局部人負(fù)責(zé)機(jī)械的拆卸安裝這一塊，一局部負(fù)責(zé)拆線接線這一塊，一局部負(fù)責(zé)編程等，由于是第一次，所以操作起來(lái)很不熟識(shí)，遇到各種各樣的問(wèn)題，例如：接線時(shí)，由于線多且亂，一不當(dāng)心就接錯(cuò)，接錯(cuò)了又是很麻煩的檢查;機(jī)械局部，安裝工作臺(tái)時(shí)，一不留意，就把工作臺(tái)裝反了，以上螺絲，發(fā)覺(jué)對(duì)不上號(hào)，只好重裝;編程也很關(guān)鍵，編的簡(jiǎn)潔則難調(diào)式，編的簡(jiǎn)單可能會(huì)出錯(cuò)，這就考驗(yàn)PLC的功底了。因此做這事肯定要急躁、細(xì)心。

這次實(shí)訓(xùn)，安全操作是一個(gè)很重要的局部。由于它會(huì)用到220V的電流，一不當(dāng)心就會(huì)燒壞東西，甚至?xí)饺恕Ｋ栽诮又麟娐肪植康木€時(shí)，操作的步驟很是講究的，接線前，我們首先要檢查元件是否能用，接線時(shí)，我們肯定要一步步的根據(jù)說(shuō)明書(shū)接，接完線后，肯定不能立刻通電，要先用萬(wàn)能表檢查電路，看是否有短路等狀況，這次實(shí)訓(xùn)，我們組就由于這步?jīng)]做好，就燒了一個(gè)轉(zhuǎn)換器，很是危急，萬(wàn)幸的是沒(méi)傷到人，感謝上帝。所以，所以涉及到安全性的問(wèn)題，我們肯定都要當(dāng)心再當(dāng)心。

實(shí)訓(xùn)是大學(xué)的一種很重要、很有必要的學(xué)習(xí)方式，它能讓我們學(xué)到課堂學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，感謝教師為我們付出的汗水，感謝。

plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)4

通過(guò)這次對(duì)天塔之光模擬掌握的plc課程設(shè)計(jì)，讓我了解了plc梯形圖，指令表，外部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于排列成設(shè)計(jì)原理，有許多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找到正確的設(shè)計(jì)方法。

本次課程設(shè)計(jì)是要求團(tuán)隊(duì)完成，所以遇到問(wèn)題要求和同學(xué)相互溝通相互爭(zhēng)論。我們?cè)谧稣n程設(shè)計(jì)的過(guò)程中要不停的爭(zhēng)論問(wèn)題，這樣，我們可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使自己在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了便利左后設(shè)計(jì)合在一起，爭(zhēng)論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入爭(zhēng)論一些技術(shù)的問(wèn)題，這樣可以使自己處理問(wèn)題要快一些，少走彎路，多轉(zhuǎn)變自己的設(shè)計(jì)方法，在設(shè)計(jì)過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以便利自己解決問(wèn)題。

總之，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我真的很有好處，給我彌補(bǔ)了許多我欠缺的學(xué)問(wèn)，像梯形圖電路的循環(huán)，自鎖，以及和數(shù)碼管梯形圖的結(jié)合效應(yīng)，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，多多與同學(xué)和教師溝通，信任不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jī)。

plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)5

這個(gè)學(xué)期的PLC停課實(shí)訓(xùn)已經(jīng)完畢了，做了兩個(gè)工程，有我們一組完成的，程序的編寫(xiě)是我主要的工程，雖然第一個(gè)工程我沒(méi)有編，發(fā)覺(jué)自己應(yīng)當(dāng)去學(xué)下步進(jìn)指令的編寫(xiě)法了，先畫(huà)個(gè)流程圖，然后在一步步下來(lái)，程行不簡(jiǎn)單出錯(cuò)。固然，在實(shí)訓(xùn)期間我看到有許多同學(xué)都出錯(cuò)，特殊是星三角連接，根本沒(méi)有一組接上互鎖，導(dǎo)致電路不必要短接，從而我回想起有很許多電路也要接上互鎖，如：正反轉(zhuǎn)，雙速電機(jī)起動(dòng)等等。由于這些電路在工作上也很有用，一些一企都有這種設(shè)備，自己不多學(xué)點(diǎn)，以后出去能干什么？總體而言，兩個(gè)實(shí)訓(xùn)工程還算簡(jiǎn)潔，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是讓我更深步的可以與其他同學(xué)協(xié)作，而且協(xié)作的也不錯(cuò)，其次個(gè)工程我們兩個(gè)小時(shí)就做的差不多了，感覺(jué)感覺(jué)自己以后工作也是，盼望自己能更加努力的學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問(wèn)，與教師和同學(xué)的溝通，信任將來(lái)有不小的成績(jī)。

plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)6

短短的四周實(shí)訓(xùn)過(guò)的很快，我們?cè)诮處煹募?xì)心的教育下，更加進(jìn)一步的了解PLC。我不得不說(shuō)的是，我為自己擁有這樣的教師而驕傲，首先他很有急躁，不管我們是什么小問(wèn)題還是大問(wèn)題，或其他問(wèn)他，他都會(huì)漸漸的跟我們講解，有時(shí)候我們還么理解，又反復(fù)去問(wèn)孫教師，他總是面帶微笑認(rèn)真的跟我們講解。PLC實(shí)訓(xùn)我們這是其次次了，不需要教師手把手的教，我們自己也會(huì)學(xué)著去做一點(diǎn)點(diǎn)，反正遇到問(wèn)題還是的找教師來(lái)解決，我們要學(xué)著自己獨(dú)立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)工程，其次我們也必需要通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。

在此實(shí)習(xí)中充分了解PLC操作程序，增加感性熟悉，并可從中進(jìn)一步了解、穩(wěn)固與深化已經(jīng)學(xué)過(guò)的理論學(xué)問(wèn)了解運(yùn)作方式，將我們所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問(wèn)和詳細(xì)實(shí)踐相結(jié)合，以提高我們的專業(yè)綜合素養(yǎng)和力量，固然也為了讓我們對(duì)進(jìn)入企業(yè)做好鋪墊，，增加我們對(duì)所學(xué)專業(yè)的熟悉，提高學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)的興趣，切身體會(huì)到工作中不同當(dāng)事人面臨的詳細(xì)工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)針對(duì)這些操作每天都有不同的心得體會(huì)，而且發(fā)覺(jué)了不同的問(wèn)題，使我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，真正理解并汲取課堂中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好根底。

今日我們有時(shí)機(jī)在實(shí)訓(xùn)課上接處PLC,有關(guān)的學(xué)問(wèn)嚴(yán)密的接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習(xí)是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)。以便馬上邁入社會(huì)的我們能夠更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和工作。

plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)7

一個(gè)星期的plc實(shí)訓(xùn)完畢了，在這短暫的一周實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，經(jīng)過(guò)教師同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益非淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)。在此實(shí)習(xí)中充分了解plc操作程序，我們自己也會(huì)學(xué)著去做一點(diǎn)點(diǎn)，不能說(shuō)反正遇到問(wèn)題還是的找教師來(lái)解決，我們要學(xué)著自己獨(dú)立完成，完成每一個(gè)實(shí)訓(xùn)工程，其次我們必需要通過(guò)實(shí)訓(xùn)與理論相結(jié)合，這樣才能事半功倍。我們組進(jìn)展了任務(wù)的分工，這樣，一下子問(wèn)題就變得簡(jiǎn)潔化了。自己選擇了畫(huà)圖，在教師的指導(dǎo)下，自己漸漸開(kāi)頭學(xué)會(huì)了如何用相應(yīng)的軟件去畫(huà)圖，感覺(jué)自己畫(huà)的不錯(cuò)，就漸漸的嫻熟起來(lái)。這次實(shí)訓(xùn)賜予我們的時(shí)間是一個(gè)星期，有一個(gè)實(shí)訓(xùn)工程，教師給我們說(shuō)明白一些問(wèn)題的所在，但我們大家根本上是在一個(gè)星期里這個(gè)工程調(diào)試完成了。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。首先，熟悉了團(tuán)隊(duì)合作的力氣，要完成一個(gè)工程不是一個(gè)人的事情，當(dāng)中我們有過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí)，不管結(jié)果怎樣，至少我們?cè)?jīng)在一起努力過(guò)，體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲。其次，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我熟悉到了自己的缺乏，更感覺(jué)到了自己與別人的差距。為了明年的畢業(yè)而做預(yù)備，從各方面充實(shí)自己，使自己適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是設(shè)計(jì)交通燈的功能，以及在遇見(jiàn)問(wèn)題時(shí)的急停，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步加深我們的理論學(xué)問(wèn)。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能能多的學(xué)一些東西，這就需要我們跟教師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到實(shí)習(xí)教室，教師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)力量，不清晰我們會(huì)做哪些工作，所以跟教師進(jìn)展溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解才能知道自己的缺乏，在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。

同時(shí)，讓我們真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。總之，這次的實(shí)訓(xùn)賜予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，讓我深切的熟悉到實(shí)踐的重要性。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注意自己的操作力量和應(yīng)變力量，多與這個(gè)社會(huì)進(jìn)展接觸，讓自己更早適應(yīng)這個(gè)生疏的環(huán)境，。這次雖然辛苦了點(diǎn)，但能讓我學(xué)到不同的東西，我心里還是快樂(lè)的。人非生而知之，要學(xué)得學(xué)問(wèn)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。以上就是我在成都的進(jìn)展實(shí)訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們，面臨是就業(yè)的壓力，我想我們更應(yīng)當(dāng)把握住最終的一段時(shí)間，充實(shí)、完善自我，爭(zhēng)取做一名精彩的學(xué)生。

plc實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)8

為期兩周的實(shí)訓(xùn)就這樣完畢了，這兩周讓我收獲了不少。本次實(shí)訓(xùn)主要有兩個(gè)工程：自動(dòng)送料裝車掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用plc實(shí)現(xiàn)機(jī)床液壓及主軸掌握的設(shè)計(jì)，安裝與調(diào)試。固然其中還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專業(yè)關(guān)聯(lián)的學(xué)問(wèn)。

我們組分工比擬明確，夏剛主要負(fù)責(zé)編程，李家祺主要負(fù)責(zé)畫(huà)圖，楊爾剛主要負(fù)責(zé)做報(bào)告，我主要是做PPT?？偟膩?lái)說(shuō)我們組比擬好的完成了既定任務(wù)。每個(gè)人都很好的完成了自己的任務(wù)，還都不時(shí)去幫忙組員弄清晰一些問(wèn)題。

實(shí)訓(xùn)讓我了解了plc梯形圖、指令表、外部接線圖有了更好的了解，也讓我更加了解了關(guān)于PLC設(shè)計(jì)原理。有許多設(shè)計(jì)理念來(lái)源于實(shí)際，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。本次實(shí)訓(xùn)脫離不了集體的力氣，遇到問(wèn)題和同學(xué)相互爭(zhēng)論溝通。多和同學(xué)爭(zhēng)論。我們?cè)谧鰧?shí)訓(xùn)工程的過(guò)程中要不停的爭(zhēng)論問(wèn)題，這樣，我們組員可以盡可能的統(tǒng)一思想，這樣就不會(huì)使在做的過(guò)程中沒(méi)有方向，并且這樣也是為了便利最終設(shè)計(jì)和在一起。爭(zhēng)論不僅是一些思想的問(wèn)題，還可以深入的爭(zhēng)論一些技術(shù)上的問(wèn)題，這樣可以使自己的處理問(wèn)題要快一些，少走彎路。多轉(zhuǎn)變自己設(shè)計(jì)的方法，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中最好要不停的改善自己解決問(wèn)題的方法，這樣可以便利自己解決問(wèn)題

總之，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我真的很有好處，給我彌補(bǔ)了許多我欠缺的學(xué)問(wèn)，像電動(dòng)機(jī)的星、三角的連接方式。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要更加努力的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，多多與同學(xué)和教師溝通，信任不久的將來(lái)可以有點(diǎn)成績(jī)。

兩星期的PLC實(shí)訓(xùn)很快完畢了，在這短暫的兩周實(shí)訓(xùn)時(shí)間里，經(jīng)過(guò)教師、同學(xué)的指導(dǎo)，我獲益非淺，學(xué)習(xí)了不少關(guān)于自己專業(yè)方面的學(xué)問(wèn)。

此次實(shí)訓(xùn)主要是完成兩個(gè)工程：一是自動(dòng)送料裝車掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試；二是液壓及主軸掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試。在完成這兩個(gè)工程期間還學(xué)習(xí)了畫(huà)圖等一些與自己專業(yè)有關(guān)的軟件應(yīng)用。

在完成工程期間，我們組的分工很明確，有負(fù)責(zé)程的，有負(fù)責(zé)報(bào)告找資料，有負(fù)責(zé)畫(huà)電路圖的…雖說(shuō)分工明確,但在完成工程過(guò)程中遇到些麻煩的話組員之間還是相互協(xié)作相互幫忙,盡量讓每一個(gè)組員學(xué)到更多的專業(yè)學(xué)問(wèn),使每一個(gè)組員更上一個(gè)層次。

實(shí)訓(xùn)期間，我主要負(fù)責(zé)報(bào)告及找資料，但這并不是說(shuō)我在其他組員在做他們?nèi)蝿?wù)的時(shí)候置之不理，與我無(wú)關(guān)。我在旁邊和組員一起，參加其中的爭(zhēng)論分析，并會(huì)不時(shí)幫忙他們完成任務(wù)。而同樣我在做我的主要任務(wù)時(shí)，其他組員也會(huì)常常幫我解決一些我無(wú)法解決的問(wèn)題。這樣，我們組總的來(lái)說(shuō)，完成兩個(gè)工程還是比擬順當(dāng)?shù)摹?/p>

在完成第一個(gè)自動(dòng)送料裝車掌握系統(tǒng)過(guò)程中，由于我的疏忽，把程序指令輸錯(cuò)了，s0輸成了s20，因此，在整個(gè)調(diào)試過(guò)成中花費(fèi)了不少時(shí)間。但在組員一起努力分析后還是找到問(wèn)題所在，并把其解決。由于我的疏忽造成鋪張了不少時(shí)間，但其他組員并沒(méi)有說(shuō)我，而是一起分析，一起努力找出緣由解決。讓我充分感受到團(tuán)隊(duì)的作用！而其次個(gè)工程我們組除了夏剛之外都有點(diǎn)感覺(jué)困難，但我們先是有夏剛總的調(diào)試，然后每個(gè)組員自己獨(dú)立的調(diào)試（固然在夏剛的教導(dǎo)下）。在其次個(gè)工程中，先是在夏剛后鄭志斌同學(xué)的教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了電動(dòng)機(jī)的星、三角連接方式和其互鎖的連接方式。

經(jīng)過(guò)此次兩周的實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了不少與自己專業(yè)相關(guān)的學(xué)問(wèn)，而且還懂得了團(tuán)隊(duì)的力氣，并且讓自己更信任一分努力一分收獲，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度在以后的學(xué)習(xí)、工作中是永久缺少不了的！??！

這個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)了PLC停課實(shí)訓(xùn)的課程，跟以前全部開(kāi)設(shè)的課程有很大的區(qū)分，這門(mén)課程的敏捷性很強(qiáng)，充分發(fā)揮自己的潛力；其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中并不肯定要學(xué)到多少東西，個(gè)人覺(jué)得開(kāi)散思維怎樣去學(xué)習(xí)，這才是最重要的，而這門(mén)課程恰好表達(dá)了這一點(diǎn)。此次的實(shí)訓(xùn)

以班級(jí)為主體，以小組為單位而開(kāi)展的一次綜合的實(shí)踐，教師也賜予我們足夠的空間讓我們完成此次的實(shí)訓(xùn)，這讓我覺(jué)得壓力減輕不少。

這次的實(shí)訓(xùn)從程序上面看起來(lái)很簡(jiǎn)單，我們組進(jìn)展了任務(wù)的分工，一下子就變得簡(jiǎn)潔化了。自己選擇了畫(huà)圖，在教師的指導(dǎo)下，自己漸漸開(kāi)頭學(xué)會(huì)了如何用相應(yīng)的軟件去畫(huà)圖，感覺(jué)自己花的不錯(cuò)，就漸漸的嫻熟起來(lái)。這次實(shí)訓(xùn)賜予我們的時(shí)間是兩個(gè)星期，有兩個(gè)實(shí)訓(xùn)工程，教師一一給我們列出來(lái)了，但我們大家根本上是在一個(gè)星期就把兩個(gè)工程調(diào)試完成了，所以有足夠的時(shí)間多出來(lái)整理整理好好寫(xiě)報(bào)告。

真正讓自己參加本次實(shí)訓(xùn)的話就會(huì)發(fā)覺(jué)本次實(shí)訓(xùn)樂(lè)趣無(wú)窮，收獲多。

通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，讓我受益匪淺。第一，熟悉了團(tuán)隊(duì)合作的力氣，要完成一個(gè)工程不是一個(gè)人的事情，當(dāng)中我們有過(guò)分歧但最終達(dá)成共識(shí)，不管結(jié)果怎樣，至少我們?cè)?jīng)在一起努力過(guò)，體驗(yàn)其中的過(guò)程才是真正的收獲。

其次，通過(guò)這次的實(shí)踐操作，我熟悉到了自己的缺乏