【配套K12】會計(jì)審計(jì)專業(yè)英語教案

配套K12教育資料會計(jì)審計(jì)專業(yè)英語教案篇一：會計(jì)專業(yè)英語大綱《專業(yè)英語》課程教學(xué)大綱一、課程概述（一）課程的性質(zhì)地位《專業(yè)英語》是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的一門學(xué)科、專業(yè)基礎(chǔ)課。本課程是在學(xué)習(xí)《大學(xué)英語》、《基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)》、《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》、《成本管理會計(jì)》、《財(cái)務(wù)分析學(xué)》、《財(cái)務(wù)管理學(xué)》、《審計(jì)學(xué)原理》等課程的基礎(chǔ)上開設(shè)的，它較為系統(tǒng)地用英語闡述了財(cái)務(wù)會計(jì)、成本管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)學(xué)等專業(yè)知識。隨著《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》和《中國注冊會計(jì)師執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則》在中國的廣泛實(shí)施，中國會計(jì)不僅在制度和理論上，更是在實(shí)務(wù)中，與國際會計(jì)實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性趨同，也對會計(jì)人員的英語水平提出了更高的要求。通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面熟悉會計(jì)學(xué)、成本管理會計(jì)、審計(jì)學(xué)等內(nèi)容的英語表達(dá)方法，以提高其閱讀英文會計(jì)文獻(xiàn)和運(yùn)用英語處理會計(jì)業(yè)務(wù)的能力。（二）課程的基本理念關(guān)注國際會計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)管理等學(xué)科的最新發(fā)展，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；以學(xué)生為主體，教學(xué)相結(jié)合，突出英語應(yīng)用能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高學(xué)生專業(yè)英語閱讀水平。（三）課程設(shè)計(jì)思路配套K12教育資料配套K12教育資料本課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)見下圖：教學(xué)方法手段：本課程通過課堂講授、課堂對話和討論等多種教學(xué)形式和啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。每次新課開始時(shí)，教師應(yīng)用英語簡述本課的主要內(nèi)容和重要性，然后主要講授一些會計(jì)英語常用詞匯和用法，補(bǔ)充介紹一些背景知識，通過學(xué)生朗讀課文、教師提問、學(xué)生課文翻譯等檢查學(xué)生對課文的理解，并適當(dāng)進(jìn)行課堂聽寫和練習(xí)；課堂教學(xué)應(yīng)基本用英語進(jìn)行，也可以根據(jù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)少量采用漢語。教學(xué)效果評價(jià)：通過作業(yè)、課堂對話、閉卷考試等形式了解學(xué)生對會計(jì)專業(yè)術(shù)語英語表達(dá)的掌握程度；通過座談會、訪談等形式了解學(xué)生的學(xué)生態(tài)度、對教學(xué)方法手段等的意見和建議以及對本課程的整體評價(jià)。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握財(cái)務(wù)會計(jì)、成本管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、審計(jì)學(xué)相關(guān)術(shù)語的英文表達(dá)，學(xué)會運(yùn)用英語處理常規(guī)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，提高其英文會計(jì)文獻(xiàn)的閱讀水平和潛在發(fā)展能力，以滿足當(dāng)前會計(jì)國際化的要求。（二）分類目標(biāo).知識目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠掌握財(cái)務(wù)會計(jì)中主要會計(jì)科目的英文表達(dá)，能夠運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、編制配套K12教育資料配套K12教育資料資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等財(cái)務(wù)報(bào)表；熟悉成本管理會計(jì)和財(cái)務(wù)管理學(xué)等學(xué)科主要術(shù)語的英文表達(dá)，能夠運(yùn)用英語讀懂相關(guān)知識；了解審計(jì)學(xué)主要術(shù)語的英文表達(dá)，能夠運(yùn)用英語讀懂審計(jì)相關(guān)知識和審計(jì)報(bào)告。.能力目標(biāo)通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力；閱讀英文會計(jì)文獻(xiàn)的能力；運(yùn)用英語了解國際會計(jì)準(zhǔn)則和其他主要國家會計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展動態(tài)、學(xué)習(xí)和獲取專業(yè)新知識的能力；討論、溝通、交流和合作能力；自主學(xué)習(xí)能力。.素質(zhì)目標(biāo)通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到專業(yè)英語的重要性，培養(yǎng)其強(qiáng)烈的求知欲和探究意識，在專業(yè)英語溝通與交流中培養(yǎng)全面素質(zhì)。三、課程內(nèi)容PartIFinancialAccountingChapter1FinancialAccountingConceptualFramework1.內(nèi)容要點(diǎn)ThePurposeofAccountingandFinancialReportingAccountingBasisandAccountingAssumptionsFinancialAccountingPrinciplesand配套K12教育資料配套K12教育資料MeasurementBases1.4QualitativeCharacteristicsofAccountingInformation難點(diǎn)：QualitativeCharacteristicsofAccountingInformation重點(diǎn)：AccountingBasisandAccountingAssumptions2.教學(xué)目標(biāo)和要求知識目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解會計(jì)原則、會計(jì)假設(shè)、會計(jì)信息質(zhì)量特征等會計(jì)術(shù)語，理解專業(yè)英語詞匯和日常詞匯的區(qū)別，掌握相關(guān)專業(yè)詞匯的翻譯方法。能力目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)英語的感受力，提高其運(yùn)用英語表達(dá)相關(guān)會計(jì)術(shù)語的能力。3.教學(xué)過程方法教學(xué)建議：教師主要介紹一些會計(jì)英語常用詞匯的用法，講解一些語言難點(diǎn)，可補(bǔ)充介紹一些背景知識，然后通過學(xué)生朗讀、教師提問、句子翻譯來加深對課文的理解。由于學(xué)生剛接觸專業(yè)英語，教師可以放慢速度，使學(xué)生慢慢適應(yīng)。Chapter2AccountingforAssets1.內(nèi)容要點(diǎn)2.1CashandInternalControloverCashTransactions2.2AccountsReceivableandNotesReceivable2.3Inventories難點(diǎn)：DealingwithUncollectibleAccountsReceivable；InventoryMeasurement重點(diǎn)：CashConcept配套K12教育資料配套K12教育資料andCashentries；DealingwithUncollectibleAccountsReceivable；InventoriesMeasurement.教學(xué)目標(biāo)和要求知識目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠熟記流動資產(chǎn)主要會計(jì)科目的英文表達(dá)，能夠運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)流動資產(chǎn)主要會計(jì)科目的英文表達(dá)，提高其運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力。.教學(xué)過程方法教學(xué)建議：本章教學(xué)以課堂講授為主，主要采用啟發(fā)引導(dǎo)、課堂對話、討論等教學(xué)方法。通過與我國相關(guān)會計(jì)科目和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的比較，使學(xué)生認(rèn)識到中外會計(jì)科目和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，然后通過學(xué)生朗讀、教師講解、句子翻譯來加深對課文的理解和掌握。AccountingforAssets1.內(nèi)容要點(diǎn).1PlantandEquipment.2AccountingforIntangibles3.3Investments難點(diǎn)：DisposalofPlantandEquipment重點(diǎn)：AcquisitionofPlantAssets;Depreciationmethods;DisposalofPlantandEquipment;AccountingforIntangibles.教學(xué)目標(biāo)和要求配套K12教育資料配套K12教育資料知識目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠熟記非流動資產(chǎn)主要會計(jì)科目的英文表達(dá)，能夠運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)非流動資產(chǎn)主要會計(jì)科目的英文表達(dá)，提高其運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力。.教學(xué)過程方法教學(xué)建議：本章教學(xué)以課堂講授為主，主要采用啟發(fā)引導(dǎo)、課堂對話、討論等教學(xué)方法。通過與我國相關(guān)會計(jì)科目和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的比較，使學(xué)生認(rèn)識到中外會計(jì)科目和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，然后通過學(xué)生朗讀、教師講解、句子翻譯來加深對課文的理解和掌握。Liabilities1.內(nèi)容要點(diǎn)4.1CurrentLiabilities4.2Long-TermLiabilities難點(diǎn)：Long-TermLiabilities重點(diǎn)：AccountsPayableandNotesPayable；Long-TermLiabilities2.教學(xué)目標(biāo)和要求知識目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠熟記負(fù)債主要會計(jì)科目的英文表達(dá)，能夠運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)負(fù)債主要會計(jì)科目的英文表達(dá)，提高其運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力。3.教學(xué)過程方法配套K12教育資料配套K12教育資料教學(xué)建議：本章教學(xué)以課堂講授為主，主要采用啟發(fā)引導(dǎo)、課堂對話、討論等教學(xué)方法。通過與我國相關(guān)會計(jì)科目和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的比較，使學(xué)生認(rèn)識到中外會計(jì)科目和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，然后通過學(xué)生朗讀、教師講解、句子翻譯來加深對課文的理解和掌握。Owners'Equity1.內(nèi)容要點(diǎn).1Inxxe,ExpensesandProfits5.2Owners'Equity難點(diǎn)：InxxeRecognitionandMeasurement重點(diǎn)：InxxeRecognitionandMeasurement2.教學(xué)目標(biāo)和要求知識目標(biāo)：通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠熟記收入、費(fèi)用、利潤和所有者權(quán)益主要會計(jì)科目的英文表達(dá)，能夠運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)收入、費(fèi)用、利潤和所有者權(quán)益主要會計(jì)科目的英文表達(dá)，提高其運(yùn)用英語處理常規(guī)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的能力。.教學(xué)過程方法教學(xué)建議：本章教學(xué)以課堂講授為主，主要采用啟發(fā)引導(dǎo)、課堂對話、討論等教學(xué)方法。通過與我國相關(guān)會計(jì)科目和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的比較，使學(xué)生認(rèn)識到中外會計(jì)科目和經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，然后通過學(xué)生朗讀、教師講解、句子翻譯來加深對課文的理解和掌握。FinancialReports1.內(nèi)容要點(diǎn)配套K12教育資料配套K12教育資料FinancialStatementsNotesandOtherInformation難點(diǎn)：PreparationoftheBalanceSheet重點(diǎn)：PreparationoftheBalanceSheet;PreparationoftheStatementofinxxe篇二：《審計(jì)學(xué)》教案課程名稱： 《審計(jì)學(xué)》課程代碼：開課系（部）：會計(jì)系審核人：制定時(shí)間：20XX年5月廣東金融學(xué)院教務(wù)處制一、課程簡介課程類別：專業(yè)必修課授課對象：本科層次會計(jì)專業(yè)（含審計(jì)方向）、財(cái)務(wù)管理專業(yè)、學(xué)時(shí)與學(xué)分：54學(xué)時(shí)使用教材：秦榮生，《審計(jì)學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，20XX年參考教材：1、中國注冊會計(jì)師考試委員會，《審計(jì)》，中國經(jīng)濟(jì)出版社，20XX年2、呂先锫，《審計(jì)學(xué)》，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，20XX配套K12教育資料配套K12教育資料年二、教學(xué)目的與教學(xué)要求：本課程以注冊會計(jì)師審計(jì)為主線，兼顧國家審計(jì)；以會計(jì)報(bào)表審計(jì)為重點(diǎn)，兼顧驗(yàn)資等其他鑒證業(yè)務(wù)；以內(nèi)部控制制度審計(jì)為基礎(chǔ)，詳細(xì)介紹控制測試和實(shí)質(zhì)性測試；以審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和審計(jì)目標(biāo)為導(dǎo)向，全面介紹注冊會計(jì)師審計(jì)的基本知識和基本技能。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握審計(jì)基本理論和方法，并能做到理論聯(lián)系實(shí)際，掌握審計(jì)操作的具體實(shí)務(wù)。第1次課3學(xué)時(shí)本次課教學(xué)重點(diǎn)：西方注冊會計(jì)師審計(jì)三個典型階段和特點(diǎn)以及中國注冊會計(jì)師審計(jì)的演進(jìn)與發(fā)展；第二節(jié)闡述什么是注冊會計(jì)師審計(jì)，審計(jì)的目的和審計(jì)對象；第三節(jié)比較注冊會計(jì)師審計(jì)與政府審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)的關(guān)系。本次課教學(xué)難點(diǎn)：注冊會計(jì)師審計(jì)的一般目標(biāo)。本次課教學(xué)內(nèi)容：第一章總論一、內(nèi)容簡述第一章屬于審計(jì)基礎(chǔ)知識，雖然是非重點(diǎn)章節(jié)，卻是全書的一個基礎(chǔ)，而且本章的知識點(diǎn)有的還與審計(jì)報(bào)告一章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，需要認(rèn)真掌握。在注冊會計(jì)師考試中本章考題以客觀題形式出現(xiàn)，分值在1.5分左右。其內(nèi)容共分三節(jié)，第一節(jié)主要介紹西方注冊會計(jì)師審計(jì)三個典型階段和特點(diǎn)以配套K12教育資料配套K12教育資料及中國注冊會計(jì)師審計(jì)的演進(jìn)與發(fā)展；第二節(jié)闡述什么是注冊會計(jì)師審計(jì)，審計(jì)的目的和審計(jì)對象；第三節(jié)比較注冊會計(jì)師審計(jì)與政府審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)的關(guān)系。本章涉及《獨(dú)立審計(jì)具體準(zhǔn)則第22號一一考慮內(nèi)部審計(jì)工作》有關(guān)條款。本章重難點(diǎn)之一是注冊會計(jì)師審計(jì)的一般目的；之二是注冊會計(jì)師審計(jì)與內(nèi)部審計(jì)的關(guān)系。（一）注冊會計(jì)師審計(jì)概念（重點(diǎn)理解）注冊會計(jì)師審計(jì)又叫獨(dú)立審計(jì)。根據(jù)《獨(dú)立審計(jì)基本準(zhǔn)則》第二條：“所謂獨(dú)立審計(jì)，是指注冊會計(jì)師依法接受委托，對被審計(jì)單位的會計(jì)報(bào)表及其相關(guān)資料進(jìn)行獨(dú)立審查并發(fā)表審計(jì)意見?！边@個概念要求徹底記住同時(shí)還要徹底理解。具體說明如下：（1）“依法”是依據(jù)《注冊會計(jì)師法》和獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則；（2）“注冊會計(jì)師依法接受委托”實(shí)際是注冊會計(jì)師代表會計(jì)師事務(wù)所接受委托，注冊會計(jì)師個人不能承接業(yè)務(wù)。（3）審計(jì)對象是“被審計(jì)單位的會計(jì)報(bào)表及其相關(guān)資料”，“被審計(jì)單位”是審計(jì)的客體，“會計(jì)報(bào)表及其相關(guān)資料”是審計(jì)的內(nèi)容，也是被審計(jì)單位經(jīng)濟(jì)活動的信息載體。（4）獨(dú)立審計(jì)的中心環(huán)節(jié)是審查，獨(dú)立審計(jì)的實(shí)質(zhì)是配套K12教育資料配套K12教育資料超然獨(dú)立?！鞍l(fā)表審計(jì)意見”是獨(dú)立審計(jì)的目的。但是今天理解這六個字的含義時(shí)要注意的是注冊會計(jì)師對“會計(jì)報(bào)表及其相關(guān)資料”能夠發(fā)表的“審計(jì)意見”只有三種，即無保留意見、保留意見和否定意見。原來準(zhǔn)則中所說的“拒絕表示意見”雖然已改成了“無法表示意見”，但“無法表示意見”本質(zhì)上不是一種審計(jì)意見，因?yàn)樽詴?jì)師未能實(shí)施必要的審計(jì)程序，未收集到充分適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)，不能對會計(jì)報(bào)表是否合法、是否公允表示意見。在《獨(dú)立審計(jì)具體準(zhǔn)則第7號一一審計(jì)報(bào)告》（20XX年7月1日修訂）中的第十六條是這樣陳述的“注冊會計(jì)師應(yīng)當(dāng)根據(jù)審計(jì)結(jié)論，出具下列類型之一的審計(jì)報(bào)告：（一）無保留意見；（二）保留意見；（三）否定意見；（四）無法表示意見?！闭堊⒁饧?xì)節(jié)問題，過去是說“四種不同審計(jì)意見”，而修訂后的審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則陳述為“四種類型的審計(jì)報(bào)告”。再請大家關(guān)注20XX年簡答題第2小題的“要求”中是這樣表述的：“假定上述情況對各被審計(jì)單位20XX年度會計(jì)報(bào)表的影響都是重要的，且各被審計(jì)單位均拒絕接受A注冊會計(jì)師提出的審計(jì)處理建議（如有）。在不考慮其他因素影響的前提下，請分別針對上述5種情況，判斷A注冊會計(jì)師應(yīng)對20XX年度會計(jì)報(bào)表出具何種類型的審計(jì)報(bào)告，并配套K12教育資料配套K12教育資料簡要說明理由?！币虼?，教材中對獨(dú)立審計(jì)（原文來自《獨(dú)立審計(jì)基本準(zhǔn)則》第二條）“發(fā)表審計(jì)意見”要理解為“發(fā)表意見或無法發(fā)表意見”。注冊會計(jì)師能發(fā)表的意見有三種，外加一種是“無法表示意見”一共構(gòu)成四種審計(jì)報(bào)告類型，而不是籠統(tǒng)地說成是四種審計(jì)意見。（二）審計(jì)目的（重點(diǎn)掌握）審計(jì)目的是指審計(jì)所要達(dá)到的目標(biāo)和要求，是審計(jì)工作的指南。審計(jì)的目的包括一般目的和特殊目的。對于這個考點(diǎn)，應(yīng)依次理解下列問題：1、一般目的和特殊目的的審計(jì)對象（1）一般目的審計(jì)的對象是指年度會計(jì)報(bào)表。（2）特殊目的審計(jì)的對象是指年度會計(jì)報(bào)表以外的其他特定事項(xiàng)。2、合法性（1）合法性是指被審計(jì)單位會計(jì)報(bào)表是否符合國家頒布的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會計(jì)制度的規(guī)定。（2）不合法表面上是指被審計(jì)單位會計(jì)報(bào)表不符合國家頒布的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會計(jì)制度，實(shí)質(zhì)上就是“審計(jì)差異”，而且“審計(jì)差異”內(nèi)容按是否需要調(diào)整賬戶記錄分為核算誤差和重分類誤差。3、相關(guān)會計(jì)制度相關(guān)會計(jì)制度具體指《企業(yè)會計(jì)制度》、《金融企業(yè)會配套K12教育資料配套K12教育資料計(jì)制度》等。4、公允性“公允”是指被審計(jì)單位會計(jì)報(bào)表在所有重大方面是否公允，反映了被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)狀況，經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量?！肮史从场笔侵副粫?jì)報(bào)表的編制符合下列條件：（1）會計(jì)政策的選用和重大會計(jì)估計(jì)的作出符合國家頒布的企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會計(jì)制度的規(guī)定，并且符合被審計(jì)單位的實(shí)際情況；（2）影響會計(jì)報(bào)表使用人判斷和決策的事項(xiàng)均已得到恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和披露；（3）會計(jì)報(bào)表中所反映的信息已經(jīng)得到合理的分類和匯總；（4）按照重要性原則，會計(jì)報(bào)表反映了交易和事項(xiàng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)。【注意】考試主要是考查不合法，不公允的情形。5、審計(jì)意見的作用注冊會計(jì)師的審計(jì)意見應(yīng)合理保證會計(jì)報(bào)表使用人確定已審計(jì)會計(jì)報(bào)表的可靠程度，從而做出相關(guān)的判斷或決策。具體來說：（1）注冊會計(jì)師不確定已審計(jì)會計(jì)報(bào)表的可靠程度，注冊會計(jì)師只是對會計(jì)報(bào)表發(fā)表“審計(jì)意見”，會計(jì)報(bào)表使用人根據(jù)“審計(jì)意見”自己進(jìn)行判斷，自己確定已審計(jì)會計(jì)配套K12教育資料配套K12教育資料報(bào)表的可靠程度。（2）審計(jì)意見只能合理保證可靠程度，不能絕對保證。因?yàn)樽詴?jì)師不可能查出會計(jì)報(bào)表中所有的錯報(bào)，只能查出重大的錯報(bào)。（重大與否根據(jù)第七章第二節(jié)的重要性原則來確定）（3）“審計(jì)意見”只對已審計(jì)會計(jì)報(bào)表可靠程度作合理保證，不能合理保證企業(yè)未來的持續(xù)經(jīng)營能力，經(jīng)營效率和效果。6、一般目的和特殊目的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)相同點(diǎn)在于都是注冊會計(jì)師依據(jù)獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行審計(jì)，都要對所審計(jì)的對象發(fā)表審計(jì)意見，并且審計(jì)意見一般也包括合法性和公允性。不同點(diǎn)在于審計(jì)意見所表達(dá)的對象不同，一般目的是對年度會計(jì)報(bào)表發(fā)表意見，特殊目的是對除年報(bào)以外的特定事項(xiàng)發(fā)表意見。（三）審計(jì)對象（一般了解）注冊會計(jì)師不論是執(zhí)行一般目的審計(jì)還是特殊目的審計(jì)，審計(jì)對象是被審計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)活動。由于是事后審計(jì)，這些經(jīng)濟(jì)活動已成為“過去時(shí)”，因此注冊會計(jì)師更多地是根據(jù)反映這些經(jīng)濟(jì)活動的信息載體即會計(jì)資料及其相關(guān)資料包括內(nèi)部會計(jì)控制規(guī)范來進(jìn)行的。經(jīng)濟(jì)活動及其信息載體的會計(jì)資料及其相關(guān)資料就是配套K12教育資料配套K12教育資料審計(jì)對象。（四）注冊會計(jì)師審計(jì)與政府審計(jì)的關(guān)系。（了解）（五）注冊會計(jì)師審計(jì)與內(nèi)部審計(jì)的關(guān)系（重點(diǎn)掌握）1、注冊會計(jì)師審計(jì)中要不要了解被審計(jì)單位的內(nèi)部審計(jì)工作？注冊會計(jì)師必須了解被審計(jì)單位內(nèi)部審計(jì)工作。根據(jù)《獨(dú)立審計(jì)具體準(zhǔn)則第22號一一考慮內(nèi)部審計(jì)工作》的第七條：“注冊會計(jì)師應(yīng)當(dāng)充分了解內(nèi)部審計(jì)工作，以利于制定合理的審計(jì)計(jì)劃，確定有效的審計(jì)方法?！?、注冊會計(jì)師審計(jì)為什么要對內(nèi)部審計(jì)的情況進(jìn)行了解并考慮是否利用其工作成果？（1）內(nèi)部審計(jì)是單位內(nèi)部控制的一個重要組成部分。內(nèi)部審計(jì)主要是對各項(xiàng)經(jīng)營管理活動是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，是否遵循了單位的規(guī)章制度等進(jìn)行監(jiān)督，屬于單位內(nèi)部控制的一個組成部分。注冊會計(jì)師審計(jì)要對內(nèi)部控制進(jìn)行測評就須了解其內(nèi)部審計(jì)的設(shè)置和執(zhí)行情況。（2）內(nèi)部審計(jì)與注冊會計(jì)師審計(jì)在工作上具有一致性。（3）利用內(nèi)部審計(jì)工作結(jié)果可以提高工作效率，節(jié)約審計(jì)費(fèi)用。3、注冊會計(jì)師在決定利用內(nèi)部審計(jì)結(jié)果要考慮哪些因素內(nèi)部審計(jì)是被審計(jì)單位內(nèi)部控制的重要組成部分，注冊配套K12教育資料配套K12教育資料會計(jì)師應(yīng)當(dāng)考慮以下五個方面的篇三：《財(cái)會英語》課