教育教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)

教育教業(yè)工作總一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)自工作以來，我一貫擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，牢記“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀。自覺貫徹執(zhí)行黨的政策方針，忠誠黨的教育事業(yè)時(shí)刻不忘人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校工作紀(jì)律。其次，注重師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法法教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，真正做到依法治教；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛崗、愛生“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為待學(xué)生做到主平等正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動(dòng)奉獻(xiàn)畢生精力。對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，一切以大局為重，服從分工，不計(jì)個(gè)人得失，努力爭做一名合格的優(yōu)秀的人民教師。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力為了提高教育教學(xué)能力適應(yīng)新課程改革和發(fā)展的需要我本“為了學(xué)生的一切一切為了學(xué)生的教育理念虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。我平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教育教學(xué)理論，積極參加新課程和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真接受繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。年4取得全國專業(yè)

技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試初級級別2011年月-12月參加“國培計(jì)劃（2011玉溪師院舉辦的“國培計(jì)劃2011）——云南省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換培訓(xùn)績合格。年月參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試，取得初級合格證書。工作期間積極訂閱《云南教育作文文教師教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育報(bào)刊雜志，以開闊視野，拓寬心智。通過一系列的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)自己的教育基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識得到夯實(shí)并牢固掌握小學(xué)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)原則和教學(xué)辦法等在教學(xué)中得以靈活運(yùn)用平時(shí)的工作中終持理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極探索教研教改，注重教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得。從教10來，我所撰寫的論文《留守兒童的心理健康教育》獲省級一等獎(jiǎng)把學(xué)科內(nèi)涵，提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)》和《小學(xué)語文教學(xué)中后進(jìn)生習(xí)作輔導(dǎo)策略探析》獲省級二等獎(jiǎng)；《小學(xué)語文課堂——激情燃燒的四十分鐘《如何激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣獲省級三等獎(jiǎng)對農(nóng)村小學(xué)班級文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考》榮獲縣級二等獎(jiǎng)；報(bào)送的多媒體課件《黃河的主人》榮獲市級三等獎(jiǎng)。三、抓好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一名普通的教學(xué)工作者我能夠嚴(yán)格要求自己始終堅(jiān)持一絲不茍的工作態(tài)度切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)第一功夫下在課前，我課前認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。根據(jù)課標(biāo)要求真解讀教材定單元教學(xué)重點(diǎn)了解教材的知識結(jié)構(gòu)，把握教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握知識的邏輯體系適當(dāng)補(bǔ)充些

資料。再了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)面臨的困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，做到“未雨綢繆后考慮教法，思考如何組織教學(xué)、整合教材，再認(rèn)真撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)力爭在走進(jìn)教室之前做到胸有成竹第二在課堂上著力：組織好課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂上我關(guān)注全體學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的知識掌握情況，因材施教，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的興趣和情感使他們產(chǎn)生愉悅的心境就此營造良好的課堂氣氛課堂上我力求語言簡潔明了，注重精講精練的有機(jī)結(jié)合。課后精心輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),每個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時(shí)組織檢測和講評。第三抓好培優(yōu)輔弱工作,尊重學(xué)生個(gè)體差異爭優(yōu)生得以凸顯，后進(jìn)生得到提高歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生縱優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行，做到寬容，從后進(jìn)生的角度去分析他們的行為其次目標(biāo)分層要求對于優(yōu)生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在提高分析和解決問題的能力方面學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在課本知識的掌握和運(yùn)用上根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行思維的拓展與遷移訓(xùn)練困生則根據(jù)他們的學(xué)習(xí)程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行基礎(chǔ)性的練習(xí)和鞏固達(dá)到循序漸進(jìn)的目的課后對于學(xué)生的作業(yè)完成情況我及時(shí)地檢查并做出評價(jià)再針對后進(jìn)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，分析原因，“對癥下藥定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗(yàn)，及時(shí)反饋矯正，耐心輔導(dǎo)。課余經(jīng)常與家長聯(lián)系相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況共同促進(jìn)

學(xué)生的學(xué)習(xí)培優(yōu)輔弱工作的落實(shí)使學(xué)生成績相應(yīng)得到提高最終使全體學(xué)生都能齊頭并進(jìn)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。四、抓好班主任工作，教好書，育好人從教10來我擔(dān)任了7年的班主任深知班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？它成了我每天需要認(rèn)真思考的問題深刻地感受到班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要確立科學(xué)的班級觀主任觀用正確合理的工作方法。為此在班主任工作中我首先注重培養(yǎng)學(xué)生的班集體意識我認(rèn)為學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人意識學(xué)生知道自己身處在集體之中應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識以利形成凝聚的班集體。然后對其思想教育常抓不:利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)學(xué)習(xí)習(xí)慣動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等其三“小干部”的大作用:膽放手使用班干,過制定班級管理制,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。第四、經(jīng)常與科任教師取得聯(lián),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同科任教師對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育激發(fā)學(xué)習(xí)興,均衡各科學(xué)習(xí)的發(fā)展。第五、關(guān)心學(xué)生身體健,導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級管理工作,學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。第六、認(rèn)真組織班隊(duì)活動(dòng)，自

謀自劃這樣不但鍛煉了班隊(duì)干部的工作能力還豐富了學(xué)生的校園生活第七經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,導(dǎo)家長正確教育子女。通過一系列的教育實(shí)踐和師生的共同努力于2008年9月和9被評為縣級優(yōu)秀班主任2010年9和2015年9月被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師年10月被評為縣級優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員五、教育教學(xué)業(yè)績多年以來，我一直把敬業(yè)奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的宗旨，天道酬勤，功夫不負(fù)有心人通過我的辛勤勞動(dòng)和不斷探索取得了良好的教育教學(xué)成績。近五年教育教學(xué)成績?yōu)椋?009-2010學(xué)年，六年級語文，平均分89.24分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第名；英語平均分81.48分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第名上升了一個(gè)名次。2010-2011學(xué)年，四年級語文平均91.36分，居全8個(gè)班第1，上升了2個(gè)名次；英語平均75.95，居全8個(gè)班第；品德平均分92.14分，居全8個(gè)班第1，上升5個(gè)名次；科學(xué)平均分分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第1名，上升了2個(gè)次。2011-2012年，五年級語文平均分92.71，居全鄉(xiāng)個(gè)班第1名，上升了名次；五年級英語平均分91.36分，居全鄉(xiāng)個(gè)班第2名年級英語平均分77.86分全鄉(xiāng)8個(gè)班第3名。2012-2013年，四年級數(shù)學(xué)平均分91.46，居全鄉(xiāng)個(gè)班第3名；英語平均分93.38分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第1名，上升2個(gè)名次；五年級英語平均分73.07。2013-2014學(xué)年，六年級語文平均分85.27，居全8個(gè)班第4，上升4個(gè)名次；英

語平均分96.8，居全鄉(xiāng)個(gè)班第2名，上升了1個(gè)名次；品德平均分89分，居全鄉(xiāng)8個(gè)班第2，上升了6個(gè)名次。從教年來，我都在山區(qū)工作。通過不同途徑的學(xué)習(xí)和自己的實(shí)踐我雖然在教育教學(xué)工作中取得了一