通用六年級美術(shù)工筆花卉教案模板

第頁共頁通用六年級美術(shù)工筆花卉教案模板通用六年級美術(shù)工筆花卉教案模板〔一〕教學目的：通過白描花卉的學習，理解工筆畫的特點與用筆方法，以及以線造型的特點，對工筆花卉產(chǎn)生進一步的認識與理解。教學重點：運用勾線筆勾勒線條，畫一幅白描花卉。教學難點：掌握工筆畫的用筆用線特點，用線勾勒花頭、枝葉構(gòu)造時，起筆、運筆、收筆的技法。教具準備：多媒體課件、工筆花卉作品、筆墨紙硯等。教學過程：組織課堂，活潑課堂氣氛。一、導(dǎo)入師：“上課，同學們好，大家都知道老師今天讓你們準備了生：“國畫材料＂師：“同學們肯定猜出了我們這節(jié)課啊要畫一幅國畫，國畫是我國的國粹，是中華民族的藝術(shù)瑰寶，也是中國文化的表現(xiàn)。藝術(shù)都是于生活的，大家抬頭看這是我拍的一張荷花圖，我想用國畫的形式把它表現(xiàn)出來?！薄矌熓痉秾懸夂苫ā痴故締柹@個國畫技法中的？生“寫意”。在課下我還畫了一幅荷花圖，同學們看看這幅畫是什么？生“工筆”。同學們知道的可真多，今天就讓我們一起來研究工筆花卉?！舶鍟n題《工筆花卉》〕。這一環(huán)節(jié)通過我們國畫的兩種表現(xiàn)技法，引起學生的興趣，一起走進工筆繪畫。二、新授1.特點同學們看看我這幅工筆荷花，也可以起身看看周圍張掛的工筆畫，也可以欣賞課本上的工筆畫，一起研究一個問題工筆畫的特點。給大家兩分鐘的時間，也可同學間互相討論一下。我們從線條、造型、設(shè)色以及畫面感覺等方面進展總結(jié)。生說自己的觀點。2.用筆方法不同的畫會給大家不同的感受，工筆講求勾線和填色。今天我們主要來研究勾線，拿起我們的勾線筆，請同學們用正確的執(zhí)筆姿勢握筆。嗯，這個同學拿筆姿勢很準確，請你給大家展示一下。為什么這樣拿筆呢？請同學們根據(jù)老師的講解一起感受一下吧！在畫線時，大拇指往前推，食指中指往后勾，無名指小拇指向前抵。指實掌虛，中鋒用筆，讓筆與紙面保持垂直。3.用線方法我們蘸一下淡墨，在我們的熟宣紙上感受一下，熟宣紙的特性吸水性不強，我們感受一下用線，畫短線時手腕用力，畫中線時胳膊用力，畫長線時肩用力。勾線時，要用力均勻，氣韻流暢。起筆要頓筆，行筆要穩(wěn)，收筆要虛。要注意線條粗細的變化。師指導(dǎo)生練習，找?guī)讉€同學的練習放大屏幕指點學習。同學們看看這個容器好看嗎？是不是有點簡單了，〔是〕怎樣讓它變得更美觀？〔裝飾〕同學們說的很好，那用什么方法來裝飾呢，讓我們一起來欣賞一些漂亮的陶器，借鑒一下它們的裝飾手法。4.示范我這有張?zhí)嵩缈截惡玫幕ɑ芨?，下一步就要進展線條勾勒，我們先從花頭勾起，勾花頭的時候墨色要淡一點，用筆要流暢，線條始終是中鋒用筆。然后勾花莖和葉子，墨色要重一點，注意線條的＇粗細變化，表現(xiàn)出構(gòu)造。由于時間關(guān)系，我先勾畫這些。那一幅好的白描圖要表現(xiàn)出事物的形神氣質(zhì)，我們一起來欣賞幾幅好的白描作品。一起看大屏幕欣賞作品。這就是我們今天的方法，簡單嗎？〔簡單〕如今輪到你們了，有沒有信心？〔有〕看一看我們的作業(yè)要求?！泊笃聊怀鍪咀鳂I(yè)要求〕三、作業(yè)布置1．作業(yè)要求：1、勾畫一副白描花卉。2、用正確的筆法和用線。3、線條流暢畫面整潔老師巡回指導(dǎo)。〔伴著背景音樂，學生認真的勾勒線條〕四、作業(yè)展評自評、互評、師評相結(jié)合。五、拓展中國的花鳥畫作為一門獨立的畫科，題材包羅萬象，除了花與鳥，還包括蔬菜、水果、松柏、竹石等?？衫梦覀儗W到的國畫技法，選擇自己喜歡的內(nèi)容進展研究和學習。六、總結(jié)，徳育浸透這節(jié)課我們通過練習勾勒線條，同學們對于線條的起筆、運筆、收筆都有了一定的掌握，不過我們假設(shè)想勾勒出一幅比擬完美的白描作品，還需要在今后的日子里持之以恒，不斷學習并掌握要領(lǐng)，相信同學們會做的更好。通用六年級美術(shù)工筆花卉教案模板〔二〕目的：1.理解花的構(gòu)造，在此根底上產(chǎn)生學習漢字的興趣。2.感受各種各樣的花的美，產(chǎn)生喜歡花，喜歡大自然的情感。3.運用多種材料和方法表現(xiàn)花的美，培養(yǎng)學生的審美才能。4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，進步語言表達才能。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。準備：1.假設(shè)干圖片，蝴蝶圖片，漢字卡片。2.多種表現(xiàn)花的材料：橡皮泥，紙杯，彩紙，白紙，筆，糨糊等。過程：〔一〕引題今天，我們班來了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶。蝴蝶飛呀飛，它會飛到哪里去呢？原來它是去找好朋友，飛到一朵美麗的花〔出示花〕這兒停住了，看了看，好漂亮，又聞了聞，好香，于是它們成了朋友?！捕痴勗捇顒?.你們喜歡花嗎？為什么？2.你們看到過什么花？出示圖片，學生欣賞。3.花是由哪幾個局部組成的？學生理解花的構(gòu)造，認識漢字?！踩硨W生活動1.出示材料。2.學生簡單講述各種材料的運用。3.老師提出要求。4.學生操作活動，鼓勵學生合作。老師觀察并指導(dǎo)個別學生。〔四〕展示學生展示作品，互相欣賞評價。活動反思：花是同學們喜歡的植物，真實的花給人們帶來了美麗的環(huán)境，美妙的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進展美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計是在對花卉熟悉的根底之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點是設(shè)計應(yīng)用。這節(jié)課根本上完成了教學目的，教學設(shè)計比擬合理，電教手段的運用使學生比擬直觀地理解了圖案設(shè)計的過程與方法，學生學到了圖案設(shè)計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)作不夠大膽，可以馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。缺乏之處：由于時間關(guān)系，老師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學生學習得不夠深化，解決方法是讓