前滾翻說課稿

前滾翻說課稿一、指導(dǎo)思想我以學(xué)生為本，健康第一為指導(dǎo)。體現(xiàn)快樂.主動.健康發(fā)展，根據(jù)小學(xué)身心特點，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)活動的空間。培養(yǎng)學(xué)生想象力.創(chuàng)造力和表現(xiàn)力及合作精神，最終達(dá)到學(xué)生健康發(fā)展。

二、教材分析：前滾翻是水平一，二年級的教學(xué)內(nèi)容，是最基本的技巧動作，活動形式接近生活，有自我保護(hù)的實用價值，能發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)和基本活動能力，提高學(xué)生控制身體的平衡能力和時空感。

學(xué)情分析：二年級的學(xué)生在心理方面模仿能力強，思維活躍但情緒不穩(wěn)定，注意力比較差。在身體方面上、下肢肌肉力量比較弱，協(xié)調(diào)性差。因此我在教學(xué)過程中采取游戲法和靠不斷的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，激起他們的運動興趣。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使90﹪學(xué)生理解（前滾翻）的動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：使80﹪的學(xué)生獨立完成(前滾翻)的技術(shù)動作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)主動參與，拼搏進(jìn)取的意志品質(zhì)。

教學(xué)重點難點重點：團(tuán)身要緊，方向正難點：動作連貫協(xié)調(diào)教法：講解法，示范法。學(xué)法：觀察法，練習(xí)法教學(xué)流程我的準(zhǔn)備部分為熱身慢跑，活動關(guān)節(jié)（以踝腕關(guān)節(jié)，肩關(guān)節(jié)，頸關(guān)節(jié)為主）基本部分1、教師做完整動作示范并講解動作要領(lǐng)2、根據(jù)循序漸原則，我安排以下幾個練習(xí)。（1）抱腿在墊子上做前后滾動（2）胸和腿之間夾紙滾動（3）兩腿夾紙滾動3、推手蹬地練習(xí)4、完整技術(shù)動作練習(xí)在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)糾正錯誤5、游戲接力跑講解游戲規(guī)則和要求學(xué)生練習(xí)比賽失敗的小組表演節(jié)目結(jié)束部分跟我學(xué)放松模仿操小結(jié)收還器材師生再見八預(yù)計負(fù)荷平均心率（低年級）110——120次/分。（中年級）125——130次/分（高年級）130____150次/分最高心率（低年級）出現(xiàn)在34分鐘140次/分（中年級）150次/分（高年級）160次/分教學(xué)反思對技能差的學(xué)生，我的關(guān)注度不夠，最終沒有達(dá)到教學(xué)目標(biāo)我在教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)而促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高。為了提高鍛煉的價值，我運用游戲?qū)\動負(fù)荷進(jìn)行補償。安全措施我是從三個方面進(jìn)行的，準(zhǔn)備部分熱