九年級試卷分析

九年級思想品德期末試卷分析一、試卷概況：本次試卷主要考查九年級全一冊、滿分80分，共17題，其中第一卷選擇題12題，共24分；第二卷非選擇題5題，共56分。二、試卷特點：本試卷體現(xiàn)思想品德學(xué)科特點，圍繞教學(xué)目標(biāo)，重點突出，知識覆蓋面廣；關(guān)注社會現(xiàn)實，反映社會熱點這一命題原則。同時，試題又能聯(lián)系學(xué)生實際，高度重視教材與熱點的結(jié)合。1、注重基本知識和基本原理。試卷注重考查基礎(chǔ)知識和基本理論，引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握所學(xué)知識。2、創(chuàng)設(shè)情景，注重考查學(xué)生分析問題解決問題的能力。試卷通過創(chuàng)設(shè)具體的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活，著重考查了學(xué)生的知識遷移能力和轉(zhuǎn)化能力。3試卷具有很強(qiáng)的時代氣息，立足學(xué)生生活實際，關(guān)注社會生活，關(guān)注社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心社會生活，關(guān)注社會熱點，關(guān)注身邊的人和事，積極參與志愿者活動。4、充分發(fā)揮了思想品德課的德育功能。通過創(chuàng)設(shè)生活情景，從學(xué)生的生活體驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生道德認(rèn)知與踐行，努力提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)和道德水平。具有較強(qiáng)的思想性和教育性。三、學(xué)生答題情況學(xué)生主要失分分析①單項選擇題部分的失分主要在第5題、第9題。第5題學(xué)生出現(xiàn)錯誤的主要原因是審題不清，缺乏對題干材料的正確理解，對題枝也不能正確加以判斷；②第二卷部分，學(xué)生的失分主要在第15題、第16題第2小題第17題第2小題。說明學(xué)生分析問題的能力有待加強(qiáng)，更說明學(xué)生整合教材，知識的遷移和轉(zhuǎn)化能力還應(yīng)進(jìn)一步提高。如：15題情境探究，失分學(xué)生存在的問題表現(xiàn)為：回答時缺乏條理，回答思路不清晰。如：16題第2小題失分學(xué)生存在的問題表現(xiàn)為：審題不清，語言表達(dá)不夠規(guī)范、科學(xué)。沒有深度和廣度。17題第2小題多數(shù)學(xué)生缺乏知識的遷移和轉(zhuǎn)化能力，不能將所學(xué)知識靈活運(yùn)用。四、對今后教學(xué)的一些建議：1、重“雙基”的教學(xué)。教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，重視對基礎(chǔ)知識的梳理、歸類和系統(tǒng)化，幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。2、立足于教材，扎根于生活。在教學(xué)中，既要以教材為本，講透教材的重點、難點以及知識之間的聯(lián)系；又要緊密聯(lián)系社會生活和學(xué)生生活，讓學(xué)生多了解生活中的一些現(xiàn)象，用思想品德課的觀點來解釋生活中的現(xiàn)象和問題，做到學(xué)以致用。

3、凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的能力。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，通過創(chuàng)設(shè)問題情景，提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生的思維得到充分的展示，從而不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。4、重視科學(xué)的訓(xùn)練。近年來，中考試題中材料題、綜合探究題較多，但更注重考查學(xué)生的閱讀理解能力、綜合分析能力、語言表達(dá)能力，這些能力的培養(yǎng)離不開科學(xué)的訓(xùn)練。教師要利用平時的課堂教學(xué)和專題指導(dǎo)，有針對性地