mba管理類聯(lián)考備考安排

第頁mba管理類聯(lián)考備考安排MBA考試科目：管理類綜合能力(含數(shù)學(xué)、邏輯、寫作，滿分200分)，〔外語〕(滿分100分，大部分考生選擇〔英語〕二)，總分為300分。

管理類綜合能力：總分200分,考試時(shí)間：8:30-11:30，,共計(jì)3個(gè)小時(shí),時(shí)間非常緊張。試卷由數(shù)學(xué)、邏輯和寫作構(gòu)成，(數(shù)學(xué)占75分，邏輯占60分，寫作占65分)

(1)數(shù)學(xué)為25道單項(xiàng)選擇題。問題求解和條件充分性推斷兩大部分，其中問題求解共15小題，每題3分，共45分;條件充分性推斷共10小題，每題3分，共30分。數(shù)學(xué)對(duì)大家的解題技巧和速度要求比較高。

(2)邏輯為30道單項(xiàng)選擇題，每題2分，共60分;

(3)寫作要求寫兩篇文章，論證有效性分析,要求600字左右,30分;論說文要求700字左右,35分，語文寫作合計(jì)65分，形式從命題作文、基于文字材料的自由命題作文中選一種。

英語二題型分布為：

(1)綜合填空(完型填空)20道，每題0.5分，共10分;

(2)閱讀理解5篇文章，25題,每題2分共50分;

(3)翻譯一題：英語翻譯成中文,15分;

(4)英語寫作2題：小作文10分+大作文15分,合計(jì)25分。

難度介于四、六級(jí)之間，要求掌握大綱詞匯5500個(gè)單詞。

2MBA聯(lián)考三大備考策略

第一，制訂MBA聯(lián)考應(yīng)試準(zhǔn)備計(jì)劃

2014年MBA聯(lián)考科目是英語、綜合能力2門，如果考生在一月聯(lián)考前未能制訂明確的MBA聯(lián)考應(yīng)試計(jì)劃，就很容易導(dǎo)致復(fù)習(xí)過程中缺乏系統(tǒng)性、計(jì)劃性，臨近考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠用，很多該復(fù)習(xí)的內(nèi)容還沒有很好地復(fù)習(xí)，倉促上陣，一月聯(lián)考成績(jī)自然不理想。尤其關(guān)于許多參加MBA聯(lián)考考前輔導(dǎo)班的考生而言，容易養(yǎng)成依賴的惰性，被動(dòng)地跟班學(xué)習(xí)，這種現(xiàn)象更為普遍，值得引起重視。因此，MBA聯(lián)考考生有必要依據(jù)自己的個(gè)人特點(diǎn)，制訂出操作性較強(qiáng)的應(yīng)試準(zhǔn)備計(jì)劃，明確不同時(shí)間段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)以及必須要達(dá)到的復(fù)習(xí)效果，并不斷對(duì)照這些要求檢查和調(diào)整自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

第二，把握MBA聯(lián)考應(yīng)試準(zhǔn)備的重點(diǎn)

MBA聯(lián)考改革后，2門聯(lián)考科目的具體考試內(nèi)容也有一定程度的變化，比如，英語取消了對(duì)語法的專門考核，加大了對(duì)詞匯量考核的力度，完形填空也由原來的10分增加到15分，文章的篇幅變長(zhǎng)，難度有所加大;在綜合能力考試中，管理知識(shí)的考核在寫作中會(huì)有所體現(xiàn)，數(shù)學(xué)由原來的90分減少到70分，所考查的知識(shí)點(diǎn)有所減少，綜合性能力考查則大大強(qiáng)化。考生應(yīng)把握住新的考試大綱，了解并適應(yīng)類似這樣的變化，對(duì)自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)做出相應(yīng)的安排。隨著聯(lián)考日期的臨近，考生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)也應(yīng)逐步從系統(tǒng)準(zhǔn)備向重點(diǎn)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)變。一方面，關(guān)于有關(guān)考試的內(nèi)容，考生不應(yīng)平均地分配時(shí)間，而應(yīng)在自己的薄弱環(huán)節(jié)上多投入精力，這樣才干獲得較高的實(shí)際收益;另一方面，應(yīng)強(qiáng)化解題技巧的訓(xùn)練，加大模擬學(xué)習(xí)的頻率，適應(yīng)考場(chǎng)氛圍。值得一提的是，模擬學(xué)習(xí)一定要找出整體、連貫的時(shí)間，在不受干擾的環(huán)境中進(jìn)行，并嚴(yán)格遵照考試大綱所提出的時(shí)間要求，這樣才干達(dá)到身臨其境的效果，實(shí)現(xiàn)"練兵'的目的。

第三，MBA聯(lián)考考生應(yīng)調(diào)整好自己的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)

無論是考生的生理狀態(tài)還是心理狀態(tài)，都不可能是一成不變的，總是存在著一定的起伏、波動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)波峰和谷底，關(guān)于有些考生而言，這種波峰和谷底的差別還非常大。因此，MBA聯(lián)考考前實(shí)力相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)考生，由于身體或心理方面的原因，最終考分可能相差達(dá)數(shù)十分。理想的狀況是，考生的心理曲線和生理曲線在聯(lián)考時(shí)都能夠達(dá)到峰頂。以往成功的MBA聯(lián)考考生大多都能夠很好地調(diào)整自己的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)。因此，越是臨近考試，考生越要注意確保適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，越要堅(jiān)持情緒穩(wěn)定。有些考生信奉"臨陣磨槍，不快也亮'，在考試前過度開"夜車',使自己筋疲力竭;或者，在考試前瞻前顧后，顧慮重重，思想包袱很重，注意力不是集中在如何準(zhǔn)備好考試上，而是集中于萬一考不好該怎么辦上，這些都不利于在考試中發(fā)揮自己的正常水平。

3MBA備考路上的致命誤區(qū)

1、備考方向誤區(qū)

有不少的考生在復(fù)習(xí)的過程中由于對(duì)考試不了解，把大量的時(shí)間、精力都放在那種怎么努力都不能得到提升的地方，所以在復(fù)習(xí)的過程中付出了非常大的努力，得到的回報(bào)卻很少，比如不管你多么努力吃飯，你怎么也不能長(zhǎng)到3米高，學(xué)習(xí)也是如此，有些地方你再怎么努力都不可能達(dá)到一個(gè)非常好的狀態(tài)。

其實(shí)每個(gè)同學(xué)都是愿意努力去學(xué)習(xí)的，但是問題的關(guān)鍵是這個(gè)學(xué)習(xí)方法能否讓學(xué)員只要努力了就有收成，有些人的方法不對(duì)，同學(xué)怎么努力都不可能有很大的收成。

比如讓同學(xué)到泰山頂上釣魚是怎么努力用功都釣不到魚的，但是有些〔教師〕因?yàn)樽约旱乃讲粔?，把同學(xué)釣不到魚歸結(jié)到同學(xué)還不夠努力，或者是沒有天分的原因上，殊不知是那些教師把同學(xué)引導(dǎo)到一個(gè)再怎么用功都沒法達(dá)到成功彼岸的地方。

2、學(xué)習(xí)方法誤區(qū)

關(guān)于多年沒參加過考試的考生來說，英語、數(shù)學(xué)是兩大障礙;關(guān)于有一定基礎(chǔ)的考生，學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)瓶頸的突破是很大的問題;對(duì)大部分考生來說，邏輯之前沒有接觸過，很陌生;寫作心里沒底。

英語：決勝聯(lián)考的最大障礙，理科生的噩夢(mèng)。關(guān)于聯(lián)考備考的同學(xué)來說，離開學(xué)校多年，所以英語存在兩個(gè)方面的問題：

一是詞匯問題，多年不學(xué)、詞匯忘光，背詞典的傳統(tǒng)方法完全無效，關(guān)于基礎(chǔ)差的考生，詞匯是個(gè)很大的問題，關(guān)于部分有一定詞匯量、或常常運(yùn)用的英語的考生，詞匯不系統(tǒng)。

二是閱讀能力提升的問題，很多考生覺得基礎(chǔ)還可以，但閱讀理解似懂非懂，題目一做就錯(cuò)。考生在閱讀方面既有基本閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的問題，也有相應(yīng)的閱讀技能和技巧的問題。

至于翻譯和寫作，核心還在于閱讀能力的凹凸，閱讀沒有問題了，翻譯自然就沒有問題，寫作的問題實(shí)際上就是把漢語翻譯成英語的能力的問題。

數(shù)學(xué)：文科生的滑鐵盧。數(shù)學(xué)，傳統(tǒng)的方法是題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)起來累、而且效果很差，一直以來都沒有學(xué)好，成為心理陰影，因害怕不想學(xué)，不愿學(xué)。對(duì)考生來說，數(shù)學(xué)并不可怕，基礎(chǔ)再差也能學(xué)好，前提是要有好的學(xué)習(xí)方法。

邏輯：閱讀量就有20000多字，考生沒有時(shí)間做題，很多考生平常復(fù)習(xí)時(shí)把重點(diǎn)放在邏輯理論上，這是最大的誤區(qū)。

寫作：論證有效性分析以前沒有見過，極易寫成駁論文;關(guān)于論說文，不了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，浪費(fèi)了大量時(shí)間在短期內(nèi)難以提升的"立意'上。

4MBA聯(lián)考你要明確的幾件事

既花錢又花時(shí)間讀MBA是否值得?

這確實(shí)是很多備考生在確定考試之前要合計(jì)的一個(gè)問題，但其實(shí)這個(gè)問題是分兩個(gè)概念的，很多同學(xué)對(duì)這兩個(gè)概念不是很清楚。一點(diǎn)是他確定自己能考上，那么在能考上的基礎(chǔ)上考這個(gè)試值不值。比如從對(duì)自己將來的幫助上合計(jì)學(xué)費(fèi)，合計(jì)是否值得讀MBA。這是一部分人關(guān)注的點(diǎn)，而更多的人是關(guān)注考上的概率，他有可能覺得考上的概率并不高，所以沒有必要做這個(gè)努力去爭(zhēng)取一個(gè)小概率事件。

這個(gè)信息的來源這兩點(diǎn)有所不同，從前者來講，當(dāng)我們通過自己的評(píng)估體系客觀告訴同學(xué)讀清華北大或者是其他名校的通過提前面試的概率是少于一半或者少于三分之一的時(shí)候，可能有很多同學(xué)會(huì)選擇放棄，他可能覺得這個(gè)付出的成本不太值得。

還有不到半年時(shí)間同學(xué)就要參加一月份的聯(lián)考了，從現(xiàn)在開始考生該如何做一個(gè)整體的規(guī)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)?

一般而言，每個(gè)輔導(dǎo)班都會(huì)分為基礎(chǔ)班、提升班和模擬班，現(xiàn)在差不多應(yīng)該是一個(gè)基礎(chǔ)班過去、提升班開始的階段。在這個(gè)階段考生應(yīng)該清楚地了解自己在考試當(dāng)中處于一個(gè)怎樣的水平，也就是他應(yīng)該了解所有的題型，知道在考試中如果按照現(xiàn)在的水平，半年之后，能考成什么程度。最重要的是一個(gè)定位，要有一個(gè)自己對(duì)自己〔學(xué)習(xí)能力〕的定位。第二個(gè)階段是定位之后盡快地彌補(bǔ)短板，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候每個(gè)人都有工作，工作可能會(huì)隨時(shí)打破你的安排，，所以最好是把自己最短板的事拿出來去做。

在院校的選擇上應(yīng)如何評(píng)估自己做出正確的選擇?

在我們的評(píng)估里會(huì)告訴他可能更合適上哪個(gè)學(xué)校，但是在推舉的時(shí)候我們一定會(huì)告訴他要去爭(zhēng)取最好的院校。因?yàn)槊磕甓加羞@樣的同學(xué)，就是某所院校錄取之后，又想重新選擇一些更好的學(xué)校，他覺得備考的成本很多，申請(qǐng)付出很多精力，一旦沒有爭(zhēng)取的話，可能一直在悔恨當(dāng)中，即使拿到了其他學(xué)校的offer還是覺得我為什么不當(dāng)時(shí)試一下呢，所以基于這種狀況，我們建議同學(xué)不管你合適什么學(xué)校，一定要把心目中認(rèn)為最好的學(xué)校試一下。

MBA備考中是否有必要上輔*導(dǎo)*班?

每個(gè)輔導(dǎo)班都有自己的定位，針對(duì)的人群也不同。關(guān)于很多同學(xué)而言面對(duì)的是一個(gè)沒有時(shí)間精力選擇一個(gè)合適自己的輔導(dǎo)班的問題，其實(shí)這對(duì)同學(xué)而言也是一個(gè)小考試。申請(qǐng)MBA之前其實(shí)是要對(duì)自己人生將來做一個(gè)規(guī)劃，選擇輔導(dǎo)班也是一個(gè)規(guī)劃之前的規(guī)劃。如果對(duì)市面上一些輔導(dǎo)班不了解的話，很容易選錯(cuò)一個(gè)輔導(dǎo)班，但是這并不意味著這個(gè)輔導(dǎo)班不好，而是說可能并不合適。

提前面試中同學(xué)應(yīng)該注意什么更容易受到學(xué)校親睞?

依據(jù)過去兩年的統(tǒng)計(jì)，我們?cè)谒心M面試過程中會(huì)隱含地對(duì)所有學(xué)員做一個(gè)評(píng)估評(píng)價(jià)的打分，然后從最終結(jié)