好習(xí)慣自我管理手冊(低年級)

小學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成自我治理手冊〔一至三年級學(xué)生使用〕班級姓名支持者無錫市雙河新村小學(xué)的決心：從今天開始，天天堅持至少的決心：從今天開始，天天堅持至少讀書()分鐘！寫給小朋友的話親愛的小朋友,自從你們踏進(jìn)雙河小學(xué)的校門，就成為榮耀的小學(xué)生了！這些天來，在老師、父母的幫助和你自己的努力下，你們一天比一天懂事，一天比一天能干了。瞧，你們學(xué)會了謙讓，學(xué)會了讀書，學(xué)會了寫字，學(xué)會了計算，學(xué)會了做操，有的小朋友還養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，真棒！你們知道嗎？在一個人成長的過程中，需要養(yǎng)成許多好習(xí)慣。好習(xí)慣越多，就越是出色。你一定想成為一個人人夸獎的好孩子。那么，讓我們從今天開始，培養(yǎng)自己養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。我們的約定是：每天在家里讀書半小時左右〔一年級小朋友可以適當(dāng)減少一點閱讀時間〕，可以是學(xué)校里發(fā)的書，也可以是爸爸媽媽買的書，天天堅持，即使是禮拜天，節(jié)假日、寒暑假，只要沒有特殊的困難，絕對不能中斷。一年以后，我們再來比一比，哪些小朋友養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣？你有信心做到嗎？如果有，請把你的決心寫下來，在橫線上寫名字，括號里寫上每天用于閱讀的時間,并且大聲讀出你的決心。的決心：從今天開始，天天堅持至少讀書()分鐘！在這里貼上一張你最喜歡的照片吧！什么？地方太小啦？在這里貼上一張你最喜歡的照片吧！什么？地方太小啦？那就把它剪得小一點嘛！我的個人檔案我的姓名我的性別我的屬相我最拿手的本領(lǐng)：我最向往的活動：我最幸福的時刻：我好朋友〔有幾個就寫幾個〕：我最大的優(yōu)點：我最喜歡的顏色：我最喜歡的一個故事：自己寫一條：自己寫一條：我最寫給年輕的父母寫給年輕的父母世界著名的教育家蘇霍姆林斯基從多年的教育實踐中得出一個結(jié)論：“只有能夠激發(fā)孩子去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育。〞如何激發(fā)孩子進(jìn)行自我教育，蘇霍姆林斯基認(rèn)為：一般而言，兒童的自我教育是從閱讀好書開始的。因為閱讀好書能夠吸引他們的理智和心靈，激起他們對世界和對自己的深思，迫使他們認(rèn)識自己和摸索未來。特別是名人傳記、偉人故事更能激發(fā)兒童進(jìn)行自我教育。他們在閱讀這些書籍時，必然會被偉人的道德美所吸引、震動、贊賞和模擬；必然會用偉人的眼光來看待自己，用高尚言行的尺度來衡量自己；必然會自己對自己談話，為自己的缺乏而感到悔恨，并進(jìn)而要求完善自己，改良自己——這就是自我教育。教育專家也指出：“孩子會不會閱讀，決定著他的智力開展，喜愛閱讀的孩子潛力更大。〞由此可見，閱讀對孩子的影響是不言而喻，不可估量的。如果能在小時候養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，對他們品德的形成，習(xí)作能力的提高，知識的積存，個性習(xí)慣的培養(yǎng)等都有著巨大的作用。可以說，孩子一旦養(yǎng)成了良好的課外閱讀習(xí)慣，必將終身受益。兒童時期是進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)的最正確時期。因為這個階段的孩子可塑性最強(qiáng)，孔子說：“少成假設(shè)天性，習(xí)慣如自然〞，意思是說：兒童時期養(yǎng)成的良好品質(zhì)與習(xí)慣，猶如天生的一樣自然，不容易改變。因此，小學(xué)時期，特別是低年級階段，無論是老師，還是父母，都應(yīng)把習(xí)慣培養(yǎng)放在最重要的位置。其中，培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣起步越早越好。一、二年級正是培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣的最好時期，一旦錯過，以后再要培養(yǎng)，往往會由于孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)加重等原因而加大難度。因此，從今天開始，我們學(xué)校正式啟動了低年級學(xué)生課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的活動，建議孩子天天堅持閱讀半小時左右(一年級孩子可減少一些時間,建議15分鐘左右)。專家研究，一般而言，一個好習(xí)慣的初步養(yǎng)成需要21天，而培養(yǎng)一個穩(wěn)定的習(xí)慣那么需要90天。對于低年級的孩子來說，需要堅持更長的時間。所以，如果孩子能天天堅持，就更容易養(yǎng)成良好習(xí)慣，相反，“三天打魚兩天曬網(wǎng)〞，那么不容易養(yǎng)成良好習(xí)慣。當(dāng)然，由于孩子年齡小，自控能力相對弱，他們往往只能堅持較短的時間，所以假設(shè)想讓孩子學(xué)會“堅持〞，首先需要您的堅持。另外，為了培養(yǎng)孩子對書籍的喜愛，請您為孩子準(zhǔn)備一個書柜〔用儲物柜、鞋柜代替也可以〕，讓他們有一個專門用來放書的地方。您還需要經(jīng)常為孩子買一些圖文并茂的書籍。在孩子出現(xiàn)閱讀倦怠的情緒時，請您及時參與進(jìn)去，與孩子一起閱讀，可以與孩子分角色朗讀，也可以每人讀一個小節(jié)，讀的時候請您盡量做到聲情并茂。這種“親子閱讀〞的方式更能激發(fā)孩子的閱讀愛好。良好的開端是成功的一半。培養(yǎng)良好習(xí)慣也是如此，第一個星期是關(guān)鍵期，而決定成敗在于第一個月。如果在第一個月里，您的孩子沒有堅持按照要求去做，那么養(yǎng)成這個好習(xí)慣的方案很有可能會落空。這一定不是您情愿看到的。為此，請您一定要引導(dǎo)孩子不折不扣地按照要求去做。雙休日、節(jié)假日、寒暑假是最容易讓孩子產(chǎn)生懈怠心理的時候，對此您要有心理準(zhǔn)備，并合理安排好您的工作，鼓勵孩子繼續(xù)堅持每天讀書，萬萬不可舍棄約定。堅持一段時間的訓(xùn)練以后，也許在將來的某一天，您在不經(jīng)意中會突然發(fā)現(xiàn)您的孩子對書籍產(chǎn)生了強(qiáng)烈期望，無需您的提醒，他〔她〕自己就能安安靜靜地捧著一本書讀得津津有味。也許，在他洗腳、上廁所的時候，您都會發(fā)現(xiàn)他的手上居然還捧著一本書。這時候，您一定會覺得特別欣慰，因為孩子的身上多了一個良好習(xí)慣，而這個習(xí)慣必將讓其受益終身。為了幫助孩子養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，我們特地編寫了這本手冊。從今天起，請您天天提醒孩子認(rèn)真閱讀，并記載其每天閱讀的書目及時間，用“☆☆☆〞、“☆☆〞、“☆〞記錄每天的閱讀表現(xiàn)。孩子的語文老師會定期檢查閱讀情況及手冊的記錄情況。另外，為了培養(yǎng)孩子一邊讀書，一邊摸索和積存的意識，我們在“天天閱讀記載表〞中，設(shè)置了一欄，由孩子自己去記錄閱讀時的發(fā)現(xiàn)、感悟，或者積存的好詞佳句，每周一次。本手冊的使用時間將一直持續(xù)到暑假結(jié)束，下個學(xué)期開學(xué)后，我們才會發(fā)新的手冊。為了防止破損，請您拿到這本手冊后，用包書紙包上封面，并教育您的孩子妥善保管。期待在我們的共同努力下，孩子能盡快養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣！低年級學(xué)生課外閱讀推舉書目一、二年級一、二年級《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有方法》、《愛心樹》、《石頭湯》、《一只孤獨的烏鴉》、《犟龜》、《我和小姐姐克拉拉》、《小豬唏哩喚?！?、《跑豬嚕?！贰ⅰ赌九计嬗鲇洝贰ⅰ栋餐缴掃x》、《格林童話選》……三年級《里的童話》、《為什么動物會有尾巴》、《名家繪本世界童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《兔子坡》、《一年級大個子二年級小個子》、《彩烏鴉系列》、《比得兔的世界》、《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》、《科學(xué)家的故事》、《小布頭奇遇記》、《我是一個可大可小的人》、《小企鵝心靈成長故事》及小學(xué)生看圖寫話等二年級友情提醒現(xiàn)在市面上流行的卡通畫友情提醒現(xiàn)在市面上流行的卡通畫雖然受到孩子的喜歡，但我們并不主張讓孩子看這類書。因為這類書上畫面多而夸張，場面驚險刺激，文字少，思維含量低。孩子看這類書根本不用動腦筋，這不利于孩子增長知識，積存語言，開展思維，所以建議家長不要買這類卡通書，確保孩子課外書的質(zhì)量。小朋友，從現(xiàn)在起，你就要開始每天閱讀課外書的行動方案啦！良好的開頭是成功的一半。請把你每天的閱讀書名、閱讀頁碼記下來，還要記下你每天的閱讀表現(xiàn)哦！如果你不用爸爸媽媽提醒，就能自覺讀書，或者爸爸媽媽一提醒，立刻就開始行動，而且做到了一心一意，就可以在“自我評判〞欄內(nèi)畫上“☆☆☆〞，如果你讀得很開心，還可以在后面畫上“〞，表現(xiàn)較好請畫“☆☆〞表示。日期星期閱讀時間閱讀書名起止頁碼自我評判家長評判家長簽名教師評判周一周二周三周四周五周六周日通過本周閱讀，你有什么發(fā)現(xiàn)和感想，或者學(xué)到了哪些好詞好句？請你試著把它們寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。天天閱讀記載表(連續(xù)4張)小朋友，我知道你一定希望自己每天都能得到“☆☆☆〞。告訴你，只要自己努力，你就能得到！怎么努力？其實很簡單，記住“我每天都要讀書〞，不用媽媽爸爸提醒，每天自覺讀書；就算有時忘記了，他們一提醒就認(rèn)真去做了。這樣，你就能天天得到“☆☆☆〞了。如果你是一年級的小朋友，最好能讀出聲音來；如果你是二、三年級的小朋友，出聲朗讀和默讀都行。不過，讀書時可不能開小差?。∪掌谛瞧陂喿x時間閱讀書名起止頁碼自我評判家長評判家長簽名教師評判周一周二周三周四周五周六周日通過本周閱讀，你有什么發(fā)現(xiàn)和感想，或者學(xué)到了哪些好詞好句？請你試著把它們寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。說說心里話小朋友，自從開展“天天閱讀〞活動以來已經(jīng)有一個月的時間了，你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？請選擇一種表情在〔〕里打“√〞：〔〕〔〕〔〕下面，讓我們再來聽聽爸爸媽媽和老師的心里話吧！聽了父母、老師的話,你想說些什么呢?請把心里話寫下來吧:老師的話聽了父母、老師的話,你想說些什么呢?請把心里話寫下來吧:老師的話爸爸媽媽的話小朋友，我知道你一定希望自己每天都能得到“☆☆☆〞。告訴你，只要自己努力，你就能得到！怎么努力？其實很簡單，記住“我每天都要讀書〞，不用媽媽爸爸提醒，每天自覺讀書；就算有時忘記了，他們一提醒就認(rèn)真去做了。這樣，你就能天天得到“☆☆☆〞了。如果你是一年級的小朋友，最好能讀出聲音來；如果你是二、三年級的小朋友，出聲朗讀和默讀都行。不過，讀書時可不能開小差??！日期星期閱讀時間閱讀書名起止頁碼自我評判家長評判家長簽名教師評判周一周二周三周四周五周六周日通過本周閱讀，你有什么發(fā)現(xiàn)和感想，或者學(xué)到了哪些好詞好句？請你試著把它們寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。好習(xí)慣成就大未來自我治理學(xué)?！坝兄緦W(xué)生〞自主申報表我的申請書自我治理學(xué)校：我是班的〔姓名〕。本學(xué)期，我給自己確定了要養(yǎng)成的好習(xí)慣。我知道要養(yǎng)成好習(xí)慣最重要的在于天天堅持自我治理，所以我努力克服困難，取得了較大的進(jìn)步。自認(rèn)為已經(jīng)符合“有志學(xué)生〞的條件，特此申請。今后，我將繼續(xù)努力，爭取每天進(jìn)步一點點，直到養(yǎng)成良好習(xí)慣。申請人：父母的意見老師的意見父母的意見老師的意見請寫清“同意〞還是“不同意〞，并說明您的理由。簽名：簽名〔蓋章〕：獎狀同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)期的自我治理訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣、自我評判、學(xué)寫閱讀感悟等課程，你已經(jīng)成為了一名自我治理學(xué)校的有志學(xué)生。特向你表示祝賀，并希望繼續(xù)堅持，爭取成為本學(xué)期自我治理學(xué)校的“優(yōu)秀學(xué)生〞！自我治理學(xué)校年月日天天閱讀記載表(連續(xù)8張，至暑假結(jié)束)小朋友，我知道你一定希望自己每天都能得到“☆☆☆〞。告訴你，只要自己努力，你就能得到！怎么努力？其實很簡單，記住“我每天都要讀書〞，不用媽媽爸爸提醒，每天自覺讀書；就算有時忘記了，他們一提醒就認(rèn)真去做了。這樣，你就能天天得到“☆☆☆〞了。如果你是一年級的小朋友，最好能讀出聲音來；如果你是二、三年級的小朋友，出聲朗讀和默讀都行。不過，讀書時可不能開小差啊！日期星期閱讀時間閱讀書名起止頁碼自我評判家長評判家長簽名教師評判周一周二周三周四周五周六周日通過本周閱讀，你有什么發(fā)現(xiàn)和感想，或者學(xué)到了哪些好詞好句？請你試著把它們寫下來，不會寫的字可以用拼音代替。暑假表現(xiàn)總評這個這個暑假，你有沒有嚴(yán)格要求自己每天堅持讀書？你對自己的暑假讀書表現(xiàn)滿意嗎？請你寫一寫自己的表現(xiàn)。好習(xí)慣成就大未來自我治理學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生〞自主申報表我的申請書自我治理學(xué)校：我是班的〔姓名〕。本學(xué)期，我給自己確定了要養(yǎng)成的好習(xí)慣。我知道要養(yǎng)成好習(xí)慣最重要的在于天天堅持自我治理，所以我努力克服