2023教師家訪心得體會 教師家訪心得體會和感悟

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2023老師家訪心得體會老師家訪心得體會和感悟2023老師家訪心得體會，老師，不僅要負(fù)責(zé)教同學(xué)學(xué)學(xué)問，還要關(guān)切同學(xué)各方面的成長，包括他們的家庭生活環(huán)境，要跟同學(xué)的父母建立良好的溝通，共同教化。

今日我就為大家供應(yīng)幾篇2023年老師家訪心得體會。2023老師家訪心得體會2023老師家訪心得體會家訪，對我們老師來說，并不是一個生疏的詞。

作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。

家訪，說畢竟是學(xué)校與家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的橋梁。

通過家訪能剛好了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻接著享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，耐性傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)

校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。

通過家訪我體會到了電訪所不能達(dá)到的效果。

面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。

所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。俗話說“情感是教化的橋梁”。

老寫的“親”字，也說明一個道理：人要常見面才會親。

所以家訪能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。對于家訪的對象是后進生，我覺得“后進生”由于一些不突出的優(yōu)點而受到老師的贊揚時會很興奮，老師可以和家長一起從點滴的進步談起，一分為二地分析同學(xué)，用優(yōu)點去克服缺點。所以在家訪時我把握實際，靈敏調(diào)整，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問

題，共同協(xié)商、探討教化措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。

老師上門家訪，會讓同學(xué)感受到老師的關(guān)注和重視。

這對同學(xué)是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、同學(xué)三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。每次家訪都會讓我受益非淺，和同學(xué)家長相互了解狀況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)，并且同同學(xué)家長共同探討，在教化同學(xué)的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一樣看法。

在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要主動的指導(dǎo)家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教化同盟

。那么我們的教化會獲得更大的成功。2023老師家訪心得體會人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這一點，作為老師的我們應(yīng)當(dāng)更清楚，為了了解這些，我們每學(xué)期的家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。

每一次的家訪，都讓我收獲很多，在此和大家一起共享。

一、通過家訪，能全方位相識孩子通過家訪，我了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，相識了更全面的同學(xué)。較典型的是我班的xx同學(xué)，在校性格內(nèi)向，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她爸爸說，她把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們說，這的確讓我很驚異，其實班中家校反差很大的學(xué)

生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教化中，能更好地駕馭他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

二、通過家訪，能更好地建立了家長與老師之間的信任第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平常更大的耐性向同學(xué)家長講解并描述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本狀況，關(guān)心家長樹立正確的教化理念，這就增加了家長的信任度。

很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱忱。雖然一杯開水很一般，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷，讓我心中倍感溫和。

三、通過家訪，獲得許多第一手育人資料獲得許多第一手育人資料。

我們的家訪深化到了每一個同學(xué)的家庭，忠誠地與同學(xué)、與

家長溝通，了解每一個同學(xué)地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)的特性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的盼望、要求以及教化方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

四、家訪，很累但很歡快每次家訪基本一天大部分時間都花在了路上。

但是，家訪讓我歡快，比如，我會接過家長送上的熱熱的茶水，會聽到家長一句句的問候，會望見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門前望著你的離開等等。

每每看到這些，想想累辛苦都值得?？傊以L讓我受益匪淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加

強孩子的身理、心理教化刻不待時，我們要加強家校的親熱聯(lián)系，同時留意同學(xué)的個別教化，真正達(dá)到“教化一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教化效果。

2023老師家訪心得體會為了解同學(xué)們的家庭狀況，我們學(xué)校也開展了老師的家訪活動。

寒假中我走訪了我們班的x名同學(xué)。經(jīng)過家訪能剛好了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的情景以及思想動態(tài)，我耐性傾聽家長對我們工作的反饋和提議，不僅僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。在這次家訪過程中我的感受頗深。

同學(xué)xx性格內(nèi)向，不和同學(xué)溝通，但成果很穩(wěn)定。這次家訪主要想了解孩子在家的性格是不是這樣，還是什么緣由造成的。我向她的媽媽簡要介紹了孩子在校的表現(xiàn)，應(yīng)

對面促膝長談，經(jīng)過了解才明白xx是單親家庭，父親出車禍不幸離世，就剩下媽媽和年邁的奶奶，自從父親離世，性格就變得孤僻。

劉媽媽說：“再難也要把孩子培育好，必需協(xié)作老師工作，必需大力支持學(xué)校的工作。

”同時在學(xué)校我會更關(guān)注孩子的成長的。在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。

我們沒方法選擇家長，我們只能選擇不一樣的教化方式來對待這些更必要我們關(guān)切的孩子。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。作為同學(xué)的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。

當(dāng)然興奮之余，必要我們付出更多了。

讓我看到了不一樣的家庭教化方式構(gòu)成了完全不一樣的同學(xué)個體和認(rèn)知表達(dá)

水平。文化程度較高的家長明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強的自覺性。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。

有相當(dāng)多的家長對子女消失的一些不良傾向只會叨念，卻拿不出或狠不下心實行措施，效果不佳。這類孩子必要在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法上多指導(dǎo)。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自我的子女從小又過于溺愛;此刻孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已消失了不會管、管不了的局面。

所以針對有問題的同學(xué)，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析同學(xué)，同時把握實際，靈敏調(diào)整，在簡便融洽的氣氛中提出孩子存在的

問題，共同協(xié)商、探討教化措施，使同學(xué)心服口服，家長也欣然協(xié)作。

總之，家訪讓我受益匪淺，既讓家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的情景及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。真正到達(dá)“教化一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教化效果。2023老師家訪心得體會孩子首先理解教化的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，所以，家庭教化對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

了解孩子的家庭教化，是學(xué)校老師不行忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教化重要途徑之一。家訪能夠拉近老師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教化營造了一個良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，

現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：

一、深刻相識到了家訪的重要性雖然與同學(xué)接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠生疏，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。

透過家訪，較為深化地了解到同學(xué)的家庭環(huán)境，家庭教化狀況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。

實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要好處：家訪讓我們讀懂了每個孩子期盼的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了老師和孩子間的真情實意。

二、家訪取得的成果第一，家訪賜予我們雙方充裕的時間來溝通，我們能夠反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和提高，家長也能夠提出各種舉薦和看法，我們能夠有針對性的對個別同學(xué)進行相關(guān)的教化，透

過和家長的共同探討而達(dá)成共鳴，找到最適合個體的教化方法;其次，對同學(xué)的了解更加全面。

每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很羞怯，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自我，我們能夠透過家訪更全面的去相識孩子，了解孩子不一樣的行為習(xí)慣和愛好愛好。

透過家訪，我也感受到家庭教化存在的問題。

這次走訪的同學(xué)，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照看孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有?”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，透過這次與家長的溝通，使家