名師工作坊兩年研修計劃5篇(教師工作坊研修計劃)

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名師工作坊兩年研修方案1

依據(jù)《濟(jì)源市老師工作坊研修方案(20xx-20xx)》的通知(濟(jì)老師〔20xx〕68號)的文件要求，結(jié)合我校道德與法治老師實際狀況，成立濟(jì)水一中道德與法治老師工作坊，活動方案如下：

一、工作坊成立的背景

思政課是一門靈魂課程，鑄魂育人是它的使命。三尺講臺雖小，但立德樹人責(zé)任重大。課程標(biāo)準(zhǔn)指出：中學(xué)校思想政治課教學(xué)必需堅持“理論聯(lián)系實際的原則”，“教學(xué)要親熱聯(lián)系中學(xué)校的思想和社會生活實際，遵循同學(xué)的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)地敘述有關(guān)的道理，留意克服成人化和概念化的傾向”，所以思想政治老師在教學(xué)中往往接受應(yīng)用以事說理、以事喻理、以事彰理教學(xué)方法，即用事實來驗證理論，理論聯(lián)系實際，這是一種有效的教學(xué)方法

作為一名新時代的思想政治老師，平常要多深入到到實際生活，多做調(diào)查爭論，多看電視，多讀報紙雜志，多聽廣播，特別是電視中的新聞聯(lián)播、經(jīng)濟(jì)信息、焦點訪談等專題節(jié)目，從中收集大量的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、人生、品德等方面特殊好的事例，準(zhǔn)時運用這些事例去關(guān)心思想政治課訓(xùn)練教學(xué)。

二、工作坊研修主題與方向

通過以事說理、以事喻理、以事彰理，弘揚主旋律，傳播正能量

三、工作坊主持人

孔新、顏濟(jì)源

四、研修活動形式

以常規(guī)課堂教學(xué)和集中研修相結(jié)合的方式;

研修活動：理論研討活動和專題研討;

研討形式：集中研討和微信研討;

活動形式：講座、視頻學(xué)習(xí)、理論研討、學(xué)習(xí)反思

五、研修時間

每月其次周周四

六、工作坊工作制度

1.學(xué)習(xí)制度

(1)學(xué)期初工作坊成員要制定個人研修方案;

(2)每次活動前提交個人研討材料;活動后提交個人學(xué)習(xí)總結(jié)或反思;

(3)通過看電視，讀報紙雜志，聽廣播，收集事例，準(zhǔn)時運用這些事例去關(guān)心政治課訓(xùn)練教學(xué)，并把資料整理，上傳公眾號。

(4)活動以課例爭論為研修形式，活動以同課異構(gòu)、專題講座、課題爭論等方式進(jìn)行。

2.工作制度

(1)按時參預(yù)工作坊的研修活動，不得遲到早退;

(2)添加“濟(jì)水一中道德與法治工作坊”微信公眾號，

(3)加入“濟(jì)水一中道德與法治工作坊”相互溝通群，相互溝通教學(xué)心得，研討爭論成果，增加教學(xué)力氣;

(4)工作坊要做好考勤記錄;

(5)工作坊成員各項材料必需按時上交，做好資料收集工作。

3.考核制度

(1)各成員必需按時參預(yù)研修活動，有事請假，不得無故曠會;

(2)成員每個學(xué)期參預(yù)工作坊學(xué)習(xí)相互溝通的次數(shù)不得少于4次。違反者自動退出。

(3)參預(yù)研修活動時不得遲到，遲到兩次者自動退出;

七、工作坊成員

略

名師工作坊兩年研修方案2

為了提升老師素養(yǎng)，提高老師訓(xùn)練專業(yè)技能，經(jīng)學(xué)校爭論準(zhǔn)備，在堅持做好老師連續(xù)訓(xùn)練校本培訓(xùn)工作的同時，著力抓好“關(guān)注常態(tài)課程，推動前進(jìn)有效教學(xué)”特色校本培訓(xùn)工作，推動我校校本教研更扎實的’開展，特制訂《x學(xué)?！瓣P(guān)注常態(tài)課程，推動前進(jìn)有效教學(xué)”培訓(xùn)實施方案》，自x年2月開頭執(zhí)行。

一、培訓(xùn)對象：

x中心全體老師。

培訓(xùn)時間：x年4月

二、培訓(xùn)地點：

x學(xué)校三樓多媒體教室

三、培訓(xùn)主題：

關(guān)注常態(tài)課程，推動前進(jìn)有效教學(xué)

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李老師

副組長：夏x、鄭x（具體負(fù)責(zé)）

組員：x片中心全體老師

五、指導(dǎo)專家

縣老師進(jìn)修學(xué)校老師王x、南x。

六、實施措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)學(xué)問。

1、研讀理論，組織老師學(xué)習(xí)《x年義務(wù)訓(xùn)練語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《x年義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》等各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)文件。

3、學(xué)習(xí)外校常態(tài)課有效教學(xué)的開展方法

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高課堂駕馭力氣。

1、專家引領(lǐng)。不定期地邀請專家到校給老師開設(shè)專題講座。

2、外出學(xué)習(xí)。不定期地派老師到外地進(jìn)行公開課觀摩學(xué)習(xí)，以及相關(guān)研討會議，回校后對教研組內(nèi)老師進(jìn)行二次培訓(xùn)。

3、專題培訓(xùn)。請校內(nèi)的專職老師陳x、葉x、吳x、李x老師定期在校開設(shè)示范課，給全體老師進(jìn)行培訓(xùn)。

（三）留意爭論，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。

1、與常規(guī)教研相結(jié)合。在學(xué)科教研組和備課組教研活動中進(jìn)行研討和相互溝通，每學(xué)年教研組活動不少于兩次。鼓舞老師參預(yù)優(yōu)質(zhì)課評比及論文評比

2、以課題引路。以我校市級立項課題xx為引導(dǎo)，主動開展子課題爭論，努力探究我校常態(tài)課程的有效開展方法。

名師工作坊兩年研修方案3

一、指導(dǎo)思想：

青年老師是學(xué)校后續(xù)、持續(xù)進(jìn)展的源泉。我校是一所進(jìn)展中的學(xué)校，學(xué)校規(guī)模逐年擴(kuò)大?？v觀我校的老師隊伍，35周歲以下的老師占據(jù)了學(xué)?？?cè)藬?shù)的將近三分之二，0―2年的年輕老師也有43人。這些老師的成長速度準(zhǔn)備了學(xué)校進(jìn)展的速度，他們教學(xué)力氣的強(qiáng)弱，準(zhǔn)備了學(xué)校進(jìn)展的程度?；诖耍嘤们嗄昀蠋煟菍W(xué)校校本研訓(xùn)工作的重點,于是學(xué)校特組建了0―2年的青年老師《業(yè)余課堂學(xué)習(xí)班》，致力于為青年老師服務(wù)，搭建一個共同學(xué)習(xí)的平臺，讓年輕老師快速站穩(wěn)講臺，融入到教學(xué)中，快速成長，逐步成長為優(yōu)秀老師。

二、培育對象

0―2年教齡的全校各科青年老師。

三、組建方式

組建《青年老師業(yè)余學(xué)習(xí)班》的形式，進(jìn)行針對性的集中培訓(xùn)。

四、培育目標(biāo)

1.盡快站穩(wěn)講臺，做好角色轉(zhuǎn)換，把握訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)要求，具備確定的教學(xué)力氣。

2.能勝任學(xué)校布置的訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

3.養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范專業(yè)的教學(xué)常規(guī)，勤于思索，勤于動筆，會反思，善總結(jié)。

4.學(xué)會呈現(xiàn)自己，爭取成為教壇新秀、骨干老師，在各個層面嶄露頭角。

階段成長目標(biāo)：

第一年：

1.關(guān)愛同學(xué)和同事能和諧相處。

2.能基本抓好課堂教學(xué)常規(guī)。

3.懂得課堂教學(xué)的基本規(guī)律，認(rèn)真落實每一堂課。

4.了降落實學(xué)校的各項常規(guī)要求。

5.了解和生疏教材體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

6.每學(xué)期上好一堂校內(nèi)公開課。

7.認(rèn)真撰寫課堂心得，寫好一篇教學(xué)論文。（基本適應(yīng)教學(xué)工作，合格完成教學(xué)任務(wù)。）

其次年：

1.很好的關(guān)愛同學(xué)，和同事互動學(xué)習(xí)提升。

2.落實好課堂常規(guī)。課堂教學(xué)有自己的思索。

3.能針對課標(biāo)反思和端詳自己的課堂。

4.爭取在片級以及以上擔(dān)當(dāng)開課任務(wù)。

5.撰寫課題，學(xué)校立項，開展?fàn)幷摗?/p>

6.撰寫的教學(xué)論文在區(qū)級獲獎。（較好的適應(yīng)教學(xué)工作，良好完成教學(xué)任務(wù)。）

五、主要培訓(xùn)措施解讀：

（一、）集中課堂研修

1.進(jìn)行每三周一次的集中相互溝通活動。在周三的晚上，進(jìn)行集中的專題培訓(xùn)。（本學(xué)期集中進(jìn)行六次活動）

2.進(jìn)行業(yè)余課堂范圍的聽評課相互溝通活動。每一月內(nèi)，傾聽同班青年老師的課不少于兩（同學(xué)科為主）節(jié)，并寫好反思心得。

3.認(rèn)真完成每次集中培訓(xùn)的相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.集中課堂呈現(xiàn)研修活動一次。

（二、）分散自主研修

1.一學(xué)期閱讀不少于兩本的教學(xué)專著。

2.主動開展好師徒結(jié)對的活動內(nèi)容。

3.撰寫自我的教學(xué)隨筆和課例反思。

4.開設(shè)青年老師學(xué)習(xí)論壇。（論壇）。（學(xué)員組織）

六、業(yè)余課堂學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組：

顧問：章xx

組長：馮xx

副組長：張xx、王xx、俞xx、吳xx

名師工作坊兩年研修方案4

轉(zhuǎn)瞬我在名師工作室已經(jīng)有兩年時間了，作為“__名師工作室”的一名學(xué)員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有更多的機(jī)會得到名師的指導(dǎo)、并能與大家相互溝通訓(xùn)練教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“名師工作室”的實施方案，特制定個人進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、個人進(jìn)展目標(biāo)

1.通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展訓(xùn)練教學(xué)實踐和爭論。

2.在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)閱歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3.參預(yù)名師的項目爭論并完成相應(yīng)的子課題的爭論任務(wù)。

4.希望能全面提升自己的教學(xué)力氣和科研力氣，在學(xué)術(shù)上取得確定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力氣的特色老師。

二、個人進(jìn)展方案

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加入工作室后，借助這個機(jī)會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)等綜合性的訓(xùn)練理論專著以及訓(xùn)練教學(xué)雜志和報刊，親熱關(guān)注訓(xùn)練教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的訓(xùn)練教學(xué)理論水平。

2.主動參預(yù)教學(xué)爭論課和觀摩課活動。

在名師工作室里，有一批具備獨特訓(xùn)練教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法特殊值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會有不少機(jī)會接觸到大家的訓(xùn)練教學(xué)高招，我會抱著虛心的誠意去傾聽大家的教育，在眾人的關(guān)懷之下反思自己的教學(xué)支配、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的關(guān)懷之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課，長自己的能。在這一年中，我確定結(jié)合自己所教班級的教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個臺階。

3.培育和熬煉獨立的科研力氣。

我要在這段時間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)學(xué)問的關(guān)注和探究，在工作室名師們的關(guān)懷、錘煉熏陶下，培育自己科研力氣，將自己對訓(xùn)練領(lǐng)域的一些淺見形成確定的成果，鼓舞和督促自己有更多的東西可以拿出來相互溝通共享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感到饒有興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年有一篇成文的訓(xùn)練教學(xué)論文，督促自己成為一個爭論型甚至學(xué)者型的老師。

4.從意識到行動上增加團(tuán)隊協(xié)作力氣。

名師工作室是團(tuán)隊成員組成的一個工作集體，我會主動主動地參預(yù)到工作室這個新的集體當(dāng)中，把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱忱投入到相關(guān)課題或者學(xué)問的研討中，并發(fā)揮個人的力氣，為集體榮譽和成就的取得主動工作。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在傾聽教育的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同共享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人力氣的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。

三、具體實施途徑

1.認(rèn)真研讀與教學(xué)相關(guān)的各類訓(xùn)練教學(xué)雜志，不斷給自己充電。

本年度認(rèn)真預(yù)備并完成工作室支配的“悅讀悅享”第8章和第18章的錄音工作，借助這一平臺一方面加強(qiáng)訓(xùn)練自己的一般話水平，另一方面也提高自己對理論學(xué)問的解讀力氣，并且主動撰寫讀書筆記和心得，更新博客空間。

2.主動參預(yù)“名師工作室”組織的各種教研活動。

本年度我將連續(xù)主動參預(yù)工作室每個月兩次的線上研討相互溝通活動，做到每次研討主動發(fā)言、表達(dá)自己的觀點和做法;主動參預(yù)工作室的送課到校等研修活動，主動擔(dān)當(dāng)公開課任務(wù)，主動爭取熬煉機(jī)會，錄制微課參賽等，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)力氣。

3.做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)失敗和成功留意積累，在反思和積累中不斷提高。

希望自己在訓(xùn)練征途上能成為真正的名師!在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師!企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中健壯成長!

名師工作坊兩年研修方案5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)市訓(xùn)練局和市名師工作室(學(xué)校)工作專班的關(guān)于名師工作室的工作指示和要求，工作室以真誠服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)、實踐探究、共同進(jìn)展為宗旨，緊扣課堂、聯(lián)系實際，以典型引路，促進(jìn)工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)化進(jìn)展，以名師工作室活動為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，打造一支師德高尚、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的訓(xùn)練教學(xué)中堅力氣;充分發(fā)揮名師的專業(yè)輻射作用，努力把本工作室辦成“名師成長的園地，資源輻射的中心，師生對話的平臺”，使其成為優(yōu)秀老師培育的發(fā)源地、優(yōu)秀青年老師的集聚地、將來名師的孵化地，使工作室成為一支具有創(chuàng)新精神、科研意識和較強(qiáng)的訓(xùn)練實踐力氣的老師團(tuán)隊，促進(jìn)我市基礎(chǔ)訓(xùn)練的均衡進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、使本室成員具有較深厚的訓(xùn)練理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底，把握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，具有獨立擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練科研的力氣，能獨立開展訓(xùn)練教學(xué)爭論，能嫻熟撰寫教學(xué)案例并進(jìn)行反思，能敏銳覺察到同學(xué)關(guān)注的問題，使本名師工作室的每位成員成為具有穩(wěn)定教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型老師。

2、使本室成員能獨立處理訓(xùn)練教學(xué)中消逝的問題、能勝任學(xué)科教學(xué)，能嫻熟地使用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，能有效地利用各種訓(xùn)練資源，成為敬業(yè)、合作、領(lǐng)導(dǎo)放心、同學(xué)歡迎、家長贊許的骨干老師。

3、使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他老師進(jìn)行本學(xué)科教學(xué)及爭論的力氣，充分發(fā)揮自己的輻射作用。

三、工作任務(wù)：

1、提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)