初二學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃模板6篇

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初二同學(xué)學(xué)習(xí)方案模板1

這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，我就讀初二了，在新學(xué)期到來之際，我將制定自己的學(xué)習(xí)方案如下：

一、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。

學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的。

2、聽課要特別留意“理解”。

三、做課堂筆記。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要；

2、課堂上做好筆記之后，還要學(xué)會(huì)課之后準(zhǔn)時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其精確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不行馬虎從事，做完之后還要認(rèn)真檢查；

5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題力氣；

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；

2、方案復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上幾點(diǎn)就已是不簡(jiǎn)潔的了，必需要同學(xué)們付出努力和堅(jiān)持，持之以恒，同學(xué)們，暗暗下決心吧，新學(xué)期做好以上五點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)方案，認(rèn)為正確而不懷疑就能獲得成果上的飛躍。

初二同學(xué)學(xué)習(xí)方案模板2

1、把握假期前幾天

很多中同學(xué)在剛放假后的前幾天不能安心學(xué)習(xí)，給自己找個(gè)理由“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開頭學(xué)習(xí)”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，發(fā)覺作業(yè)還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，開學(xué)后也很難進(jìn)入狀態(tài)，成果下滑就成了假期學(xué)習(xí)的必定結(jié)果。

所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩方案”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時(shí)間去玩，最開頭的幾天也要嚴(yán)格依據(jù)固定的時(shí)間表先調(diào)整生物鐘。

2、選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)要留意“對(duì)癥下藥”

針對(duì)許多孩子不會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)，自學(xué)力氣不強(qiáng)，以及有些偏科的狀況，有些家長(zhǎng)會(huì)選擇給孩子請(qǐng)家教、報(bào)輔導(dǎo)班，或者報(bào)一些夏令營(yíng)，提示家長(zhǎng)，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯(cuò)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也有自己的特色，給孩子選課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定要分析該機(jī)構(gòu)的“特色”是否針對(duì)自己孩子的“特點(diǎn)”。為孩子方案暑假的具體支配時(shí)，找一個(gè)孩子信任的人，并且有確定的學(xué)習(xí)或教學(xué)閱歷，幫孩子制訂暑假的學(xué)習(xí)方案，做孩子在選擇課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)時(shí)候的“高參”。

3、學(xué)習(xí)以外的支配要給孩子確定的“自主權(quán)”

在一些孩子眼中，不管什么時(shí)候，只要自己玩，家長(zhǎng)確定不開心而興奮。在暑假里，家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)讓孩子始終掩蓋在學(xué)習(xí)的壓力之下。以至于孩子全天處于家長(zhǎng)逼著學(xué)點(diǎn)就學(xué)點(diǎn)，偷空能玩就玩會(huì)的狀態(tài)。最關(guān)鍵的是，家長(zhǎng)確定要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn)制定有針對(duì)性的策略。

總之，暑假就應(yīng)當(dāng)還孩子一個(gè)拘束的假期，也不用太多干涉孩子的生活、學(xué)習(xí)，假如要給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也要跟孩子好好協(xié)商好，不讓孩子帶不情愿的思想投入到學(xué)習(xí)中。

暑假學(xué)習(xí)方案要預(yù)習(xí)下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容

一位考入北大的學(xué)子曾這樣共享他的假期學(xué)習(xí)方法：

“我會(huì)在寒暑假時(shí)先預(yù)習(xí)下一學(xué)期的課本，特別的英語(yǔ)。這就需要提前去借課本，也可以去買課本和相應(yīng)的課本同步資料，然后給自己定好假期方案，每天看多少書，做多少題，每天完成任務(wù)便去happy一下。每周任務(wù)做完即可休息，雙休日和同學(xué)逛逛街，打打羽毛球、排球，踢下毽子，逛逛書城，有時(shí)還集體去巡游四周的風(fēng)景名勝。這樣學(xué)學(xué)玩玩就特別有勁兒，也不覺得悶。

“這樣一個(gè)假期下來，自己對(duì)這續(xù)期要上的課已或許生疏了，只要上課認(rèn)真聽講，就會(huì)一方面把懂的學(xué)問復(fù)習(xí)一次，一方面將一些疑問當(dāng)堂解決?！?/p>

概括地說，假期預(yù)習(xí)是為了開學(xué)后能更好地學(xué)習(xí)。再具體一點(diǎn)，提前預(yù)習(xí)功課，對(duì)同學(xué)們而言，有這樣3個(gè)好處：一是提前了解下學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓自己做到心中有數(shù)，作好下學(xué)期學(xué)習(xí)的方案和心理預(yù)備；二是提前介入下學(xué)期的學(xué)習(xí)，先解決一些自己能夠解決的問題，以便更好地聽懂老師講課，提高聽課和做練習(xí)的效率；三是提高自己的自學(xué)力氣，為以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

假如你能像這位同學(xué)一樣懂得利用寒暑假時(shí)間，那么開學(xué)之后，你就會(huì)驚喜地發(fā)覺，你的學(xué)習(xí)成果已經(jīng)在不知不覺間有了很大提高。

當(dāng)然，在預(yù)習(xí)的過程中，你還需要留意這樣一點(diǎn)：預(yù)習(xí)最主要的目的是培育自學(xué)力氣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，因此不求學(xué)得多深，但求理解就好，對(duì)于一些難度較高的題目，可臨時(shí)不做，以避開挫傷學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

初二同學(xué)學(xué)習(xí)方案模板3

光陰如梭，時(shí)間在飛速的消逝，初二這一學(xué)年，不知不覺的過去了。初二是一個(gè)過渡階段，他是為初三時(shí)期要面臨中考打好基礎(chǔ)，把初二的全部課程學(xué)好，才能讓初三的復(fù)習(xí)任務(wù)沒有那么繁重。在初二的學(xué)習(xí)課程上，比初一的功課要多了兩門，物理和化學(xué)是在初二的時(shí)候新添加的兩門課程，由于化學(xué)物理的學(xué)問點(diǎn)學(xué)起來有些困難，所以很多的同學(xué)在初二的階段，成果嚴(yán)峻下滑。為了能夠更好的把握所學(xué)的學(xué)問，就得在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間，所以在這次的暑假期間，我制定了一個(gè)暑假學(xué)習(xí)方案，方案如下：

第一步：學(xué)習(xí)初三的功課

周一至周五，每天支配三個(gè)半小時(shí)來學(xué)習(xí)，初三所要學(xué)到的功課，周六周日是休息時(shí)間，由于勞逸結(jié)合，才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效率。

周一上午花一個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)初三英語(yǔ)，下午花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)，再用一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)初三物理。（提前去書店購(gòu)買好所要用到的學(xué)習(xí)資料。）

周二上午用一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)初三語(yǔ)文，下午花兩個(gè)小時(shí)學(xué)初三政治和歷史。由于這三門功課都是需要背誦的，所以最好要家長(zhǎng)的伴隨和協(xié)作，得請(qǐng)求家長(zhǎng)抽出時(shí)間。

周三用三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)周一周二所學(xué)的各科學(xué)問，加深自己的印象，驗(yàn)收自己前兩天的學(xué)習(xí)成果。

周四上午花一個(gè)半小時(shí)學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)和物理（由于自己有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，數(shù)學(xué)和物理極差，所以花費(fèi)的時(shí)間就要更多），下午再有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)初三的生物和地理。

周五又是復(fù)習(xí)的時(shí)刻，當(dāng)天用三個(gè)半小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)周四所學(xué)的支持內(nèi)容。

其次步：時(shí)間管理

自己要有一個(gè)時(shí)間意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)早睡早起的好習(xí)慣，在家里也要把握住自己不熬夜，早上早起學(xué)習(xí)的效率能更高，睡覺時(shí)間定為23點(diǎn)，早上的起床時(shí)間為8點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)的預(yù)備時(shí)間，九點(diǎn)正式開頭自主學(xué)習(xí)，這樣的一個(gè)時(shí)間支配，會(huì)讓每天都學(xué)習(xí)時(shí)間都很充裕，也讓自己有充分的精力來完成自己每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

在接近開學(xué)的前十天，更換自己的時(shí)間支配，把睡覺時(shí)間定為十點(diǎn)，起床時(shí)間定為七點(diǎn)，與學(xué)校的時(shí)間支配全都，這樣自己能提前的適應(yīng)學(xué)校的時(shí)間支配，讓自己在開學(xué)后也能有一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

初二同學(xué)學(xué)習(xí)方案模板4

這一學(xué)期，在我的學(xué)習(xí)生涯中，是個(gè)很失敗的一筆。

初二的這一學(xué)期，我感覺各個(gè)科目都沒學(xué)好。尤其是學(xué)校科和物理。放假了，有時(shí)我也會(huì)想想自己今后的生活，也會(huì)想到不久之后的中考，但一想到自己的成果，我就想放棄，我不知道該怎么辦。真想時(shí)間永久都定格在這一刻，中考永久都不會(huì)來。

當(dāng)然只是想想，該來的始終要來。回顧這一學(xué)期，的確是很大的退步。

英語(yǔ)，最拿手的的科目，這次只考了八十幾分，以前90分以上才是我的目標(biāo)，可現(xiàn)在呢？我不想再?gòu)U話些什么，好好學(xué)習(xí)，每天向上那些都是空話，只有腳踏實(shí)地，明確目標(biāo)才是硬道理。

數(shù)學(xué)，那個(gè)幾乎令我窒息的科目。每次拿到試卷，我都會(huì)想到金老師發(fā)完分?jǐn)?shù)后我父母的表情。不知從什么時(shí)候開頭，即使是再爛的分?jǐn)?shù)，我也能淡定的面對(duì)。不是我的承受力很強(qiáng)，而是已經(jīng)習(xí)慣了，幾乎低于均分對(duì)我來說就是家常便飯，我的恥辱之心生怕早已被這些糟糕的分?jǐn)?shù)消磨的一干二凈。

新學(xué)期，新起點(diǎn)，新開頭。我很清楚，我不能再這么墮落下去了，我要重新站起來。

trymybest。期盼著新學(xué)期，新表現(xiàn)。

初二同學(xué)學(xué)習(xí)方案模板5

由于我在本學(xué)期沒能好好學(xué)習(xí)以至于平常成果并不理想，然而初二階段還不好好努力的話只會(huì)給整個(gè)學(xué)校生涯留下圓滿，我也能夠感受到內(nèi)心的緊迫感從而很重視今后的學(xué)習(xí)，即將到來的寒假應(yīng)當(dāng)要好好利用才能更好地提升自己，聯(lián)想到自己平常有哪些弱勢(shì)科目以后也讓我制定了相應(yīng)的寒假學(xué)習(xí)方案。

首先應(yīng)當(dāng)多做數(shù)學(xué)試題從而鞏固自身的基礎(chǔ)，其實(shí)這學(xué)期以來數(shù)學(xué)成果的變化是讓我感到有些難以接受的，由于我始終都對(duì)數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)有著深厚的興趣，這也導(dǎo)致以往我的數(shù)學(xué)成果都能夠保持中上水平，但是由于這學(xué)期沒能認(rèn)真對(duì)待數(shù)學(xué)科目中的學(xué)問難點(diǎn)，這便導(dǎo)致自己的數(shù)學(xué)成果一落千丈以至于讓我感到很慚愧，我也明白這種狀況的消逝完全是自作自受的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)要好好反思自己并將丟失的信念重拾回來才行，所以想方法提升數(shù)學(xué)成果是我現(xiàn)階段需要盡快實(shí)現(xiàn)的，對(duì)此我應(yīng)當(dāng)借閱同學(xué)的筆記并認(rèn)真查看自己遺漏了哪些學(xué)問點(diǎn)，而且我每天至少需要寫兩張數(shù)學(xué)試卷并通過對(duì)比答案找出自身的不足。

其次我應(yīng)當(dāng)多讀英語(yǔ)課文從而提升自身的語(yǔ)感，事實(shí)上英語(yǔ)科目的成果不好在我看來并不意外，由于我從沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過英語(yǔ)科目且對(duì)此并不感到饒有興趣，而且有時(shí)我會(huì)產(chǎn)生只要學(xué)好優(yōu)勢(shì)科目的天真想法，殊不知英語(yǔ)本就屬于分?jǐn)?shù)較多的科目從而難以填補(bǔ)這個(gè)空缺，再加上我在數(shù)學(xué)科目上遇到瓶頸以至于自身的整體成果特別差，所以我得想方法不再讓較差的英語(yǔ)成果拖自己的后腿才行，我得每天至少花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間朗誦課文并抄寫英語(yǔ)單詞，鞏固好基礎(chǔ)從而讓英語(yǔ)成果達(dá)到及格線才是我應(yīng)當(dāng)做的。

最終讓我感到不太滿意的則是自己的字跡屬于較差的類型，為了不影響到今后的學(xué)習(xí)還是應(yīng)當(dāng)將字跡練好才行，所以我應(yīng)當(dāng)每天臨摹十頁(yè)以上的字帖從而鞏固好自身的基礎(chǔ)，而且我也應(yīng)當(dāng)多花費(fèi)時(shí)間抄寫課文從而檢驗(yàn)練字的成果，而且在抄寫課文的過程中還能起到強(qiáng)化記憶的效果，因此我得認(rèn)真抄寫并查看自己字跡是否有進(jìn)步。在復(fù)習(xí)完以往所學(xué)的學(xué)問以后還能夠借閱下個(gè)學(xué)期的課本，通過提前預(yù)習(xí)從而讓自己了解更多需要學(xué)習(xí)的學(xué)問。

相對(duì)于方案的制定來說如何將其落實(shí)下去才是我應(yīng)當(dāng)思索的，所以我得嚴(yán)格要求自己從而確保學(xué)習(xí)方案能夠執(zhí)行才行，而且我也應(yīng)當(dāng)讓父母監(jiān)督自己并認(rèn)真學(xué)習(xí)以往遺漏的學(xué)問點(diǎn)，希望通過寒假期間的努力能夠讓自身的學(xué)習(xí)成果有所提升。

初二同學(xué)學(xué)習(xí)方案模板6

刺眼間我們就告辭了令人難忘的七班級(jí)，迎來了全新的八班級(jí)。可以說八班級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)生活中最重要的一個(gè)階段，也是一個(gè)嶄新的開頭。因此我們要制定一份適合自己的學(xué)習(xí)方案。

一、把握學(xué)習(xí)方法。首先得把握學(xué)習(xí)方案，才能提高學(xué)習(xí)效率。

1、預(yù)習(xí)：能發(fā)覺自己學(xué)問上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分學(xué)問，不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣就會(huì)順當(dāng)?shù)睦斫庑聦W(xué)問。

2、聽課：聽課是課堂上最重要的環(huán)節(jié)之一。只有認(rèn)真聽講才會(huì)把你課前預(yù)習(xí)的一些不太懂得學(xué)問分析的更加透徹，這樣才能使成果提高。

3、記課堂筆記：上課要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，老師讓記的都是重點(diǎn)。時(shí)常對(duì)比筆記，回憶老師講課的內(nèi)容，加深理解，增加記憶，便于運(yùn)用。

二、各科的學(xué)習(xí)

1、語(yǔ)文：語(yǔ)文在與積累。字詞等基礎(chǔ)的東西，需要平常多加積累。閱讀理解方面，就必需得多做練習(xí)。作文要想的高分就必需多看文章，多練習(xí)。

2、數(shù)學(xué)：想學(xué)好數(shù)學(xué)就得留意這幾點(diǎn)

（1）深刻理解概念

（2）多看一些例題

（3）多做基礎(chǔ)類型題

（4）要留意適量的向外拓展一些學(xué)問。

3、英語(yǔ)：

第一，要親熱留意某些單詞的特殊功能。

其次，要不斷擴(kuò)大對(duì)詞組的識(shí)別力氣和運(yùn)用力氣。