三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.6 數(shù)學(xué)廣場(chǎng)-搭配 ▏滬教版

搭配教學(xué)內(nèi)容：《九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)第二學(xué)期三年級(jí)（試用本）》P74---P75教學(xué)目標(biāo):1、能借助畫(huà)圖、連線(xiàn)等方法找出簡(jiǎn)單事物的可能情況的個(gè)數(shù)，初步會(huì)用算式表示搭配的過(guò)程。2、通過(guò)觀(guān)察、實(shí)踐操作等活動(dòng)，體會(huì)有序地思考的思想，發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的規(guī)律，經(jīng)歷從具體到抽象的過(guò)程。3、感悟搭配思想在生活中的應(yīng)用，并能?chē)L試用數(shù)學(xué)的方法解決與簡(jiǎn)單搭配相關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):借助畫(huà)圖、連線(xiàn)等方法有序全面地思考問(wèn)題，理解“搭配”相關(guān)的問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn):借助畫(huà)圖等方法找出簡(jiǎn)單事物的可能情況的個(gè)數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、實(shí)物圖片等。教學(xué)過(guò)程：一、情境問(wèn)題，探究新知（一）理解“1套”師：今天是管樂(lè)隊(duì)表演的日子，小巧站在衣櫥前挑選演出服呢。11師：能搭配幾套不同服裝？11師：誰(shuí)愿意上來(lái)擺一擺？生：我用紅上衣配藍(lán)裙子是1套，再配花裙子是另1套，一共有2套。（學(xué)生擺好1套師記錄，記錄好還原問(wèn)還能擺嗎？學(xué)生擺好再記錄）（注意還原，擺完1套，裙子下面寫(xiě)1）小結(jié)：（指著1說(shuō)）我們把紅上衣和藍(lán)裙子配成1套服裝，又把紅上衣和花裙子配成了1套服裝。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)搭配。（揭題）二、情境延伸（一）2件上衣+3條裙子（體會(huì)有序）師：那現(xiàn)在有2件上衣和3條裙子呢?還是能搭配出2套服裝嗎？你想想，可以搭配出幾套服裝？33師：到底是不是33預(yù)設(shè)：1）無(wú)序的2）先確定上衣配裙子，3套+3套3）先確定裙子配上衣，2套+2套+2套（請(qǐng)1人無(wú)序和1人有序，投影反饋）小結(jié)：我們通過(guò)擺一擺，記一記的方法并且有序地思考得到了2件上衣和3條裙子能搭配出6套不同的服裝。畫(huà)一畫(huà)，記一記師：如果沒(méi)有學(xué)具擺，你還有什么方法表示出6套服裝？生：我可以把上衣和裙子連起來(lái)，一根連線(xiàn)就是一套。（投影反饋2種連線(xiàn)方法）師：說(shuō)說(shuō)你是怎么連的？生1：一根連線(xiàn)就是一套服裝，我是從衣服開(kāi)始記錄的，33生2：一根連線(xiàn)就是一套服裝，我是從裙子開(kāi)始記錄的，222小結(jié)：對(duì)呀，我們都是從1件上衣或者1條裙子出發(fā)進(jìn)行有序考慮，得到不同的搭配方法。三、生活中的搭配問(wèn)題（一）菜肴的搭配（3個(gè)主食+4個(gè)葷菜）師：表演歸來(lái)，學(xué)校提供了豐盛的午餐。1份主食+1份葷菜是一套午餐。有幾種不同的選擇？師：你能不能用連一連，記一記的方法？（學(xué)生操作的過(guò)程中問(wèn)這么多名稱(chēng)一個(gè)個(gè)寫(xiě)很麻煩，你有什么好方法？生：可以字母可以圖形（投影反饋多種，第1種畫(huà)法讓小朋友說(shuō)，其他方法集體批改）師：（ppt衣服的搭配和食物的搭配）在思考過(guò)程中有相同的地方嗎？生：衣服的搭配可以先確定上衣或裙子再搭配。午餐的搭配先確定主食再搭配。小結(jié)：無(wú)論是搭配衣服還是午餐，我們都是從一樣?xùn)|西出發(fā)進(jìn)行考慮的，考慮時(shí)要按照一定的順序，這樣就不會(huì)重復(fù)也不會(huì)遺漏了。（二）路線(xiàn)搭配③師：這是小巧從學(xué)校到家的路線(xiàn)。有（）種不同的走法。③公園④①公園④①家學(xué)校⑤②家學(xué)校⑤②⑥⑥師：請(qǐng)一個(gè)小朋友讀題，題目中告訴我們哪些信息？師：你能不能用一個(gè)算式表示？板書(shū)算式2×4=8（種）四、用你喜歡的方法，解決下面的問(wèn)題1、3件上衣和4條裙子，能搭配出（）套不同的服裝。2、1杯飲料配1套午餐叫做營(yíng)養(yǎng)午餐，現(xiàn)有12套午餐和2杯飲料，有（）種配法。拓展：2件上衣，3條裙子，2頂帽子，能搭配出（）套不同的服裝。師：小組討論，有需要的小朋友可以在學(xué)習(xí)單的反面記一記。五、總結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？總結(jié)：我們通過(guò)擺、連、畫(huà)的方法進(jìn)行有序思考來(lái)解決簡(jiǎn)單的搭配問(wèn)題。老師希望你們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。獨(dú)立練習(xí)1、小巧有4雙不同的襪子，3雙不同的鞋子，鞋子和襪子一共可以有（）種搭配。2、小巧從家經(jīng)過(guò)書(shū)店才能到外婆家，小巧從家到書(shū)店有3條路可走，從書(shū)店到外婆家有4條路可走，小巧從家到學(xué)校有（）種不同的走法。板書(shū)設(shè)計(jì)3