部編版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第5課《建立良好的公共秩序》精美課件

第二單元公共生活靠大家5建立良好的公共秩序第

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課時(shí)

秩序小實(shí)驗(yàn)找五個(gè)一端系有長線的小球，一同放入一個(gè)瓶頸較小的瓶子中。瓶口大小只能允許每次取出一個(gè)球。分組進(jìn)行驗(yàn)證，看看哪個(gè)小組能既順利又快速地取出瓶中所有小球，并說出你的理由。新課導(dǎo)入

公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序來維護(hù)。良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。探究新知思考：你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？把學(xué)生分成若干小組。學(xué)生自由討論。每組請(qǐng)一位代表分享討論結(jié)果。議一議(1)(2)(3)公共生活秩序單公共場所秩序說一說分析一下同學(xué)們的秩序單有什么共同之處。設(shè)想如果公共生活沒有了秩序，會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果。有秩序的公共生活會(huì)讓社會(huì)環(huán)境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好與幸福。應(yīng)急車道就是“生命通道”

高速公路上的應(yīng)急車道被視為救援的“生命通道”。法律規(guī)定非緊急情況不得在應(yīng)急車道行駛或者停車。日常駕駛中，一些車輛違法占用應(yīng)急車道，造成交通堵塞，妨礙了救援。對(duì)于搶占應(yīng)急車道的違法行為，需要公安交管部門采取嚴(yán)格的監(jiān)管、懲罰措施。每個(gè)駕駛員要形成“應(yīng)急車道就是‘生命通道’”的觀念，自覺讓路于生命救援，保持“生命通道”暢通。閱讀角為了引導(dǎo)、提示大家自覺遵守和維護(hù)公共秩序，人們?cè)O(shè)置了公共標(biāo)志。大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單。標(biāo)志出現(xiàn)的場所置身其中的感受餐館、商場、醫(yī)院等身處無煙的公共環(huán)境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣……大家可收集公共標(biāo)志，根據(jù)下表提示完成學(xué)習(xí)單。在日常生活中，你還看到過哪些公共標(biāo)志？標(biāo)志出現(xiàn)的場所置身其中的感受說一說在公共場所設(shè)置公共標(biāo)志的目的是什么？有了公共標(biāo)志的提醒，人們是不是就會(huì)自覺遵守或維護(hù)公共秩序了？想一想在公共生活中，每個(gè)人都要注意自己的言談舉止，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣。生活中有些現(xiàn)象，不僅讓人感覺不舒服，還會(huì)破壞文明和諧的公共生活?；顒?dòng)園我就不戴口罩，怎么了？閱讀圖片，說說每幅圖中的不文明行為。如果遇到類似情況，你會(huì)采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會(huì)帶來哪些結(jié)果？想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些。人們?cè)诠采钪斜憩F(xiàn)出的文明行為和秩序意識(shí)，不僅是一個(gè)社會(huì)文明程度的反映，也是一個(gè)國家精神面貌的體現(xiàn)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。有秩序的公共生活也會(huì)讓我們感受到生活的美好與幸福。希望同學(xué)們都能夠從我做起，從點(diǎn)滴做起，以身作則，帶頭遵守社會(huì)公德，共同創(chuàng)建美好的家園。課堂總結(jié)請(qǐng)從遵守公共秩序的角度為“爭創(chuàng)全國文明城市·共建和諧公共生活”建言獻(xiàn)策。課后活動(dòng)第二單元公共生活靠大家5建立良好的公共秩序第

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課時(shí)

如今，老少皆宜的廣場舞受到了越來越多人的喜愛，然而，廣場舞音樂的大音量也使得居住在附近的居民不堪其擾。你在生活中遇到過類似的事情嗎？請(qǐng)說說你的感想。新課導(dǎo)入說一說

共同建設(shè)有序生活在公共生活中，作為社會(huì)中的一員，我們要心中有他人、心中有集體、心中有國家。遵守社會(huì)公德、法律法規(guī)，才能保持良好的社會(huì)秩序，構(gòu)建有序和諧的公共生活。探究新知請(qǐng)說明我們?cè)诓煌矆龊舷聭?yīng)該怎么做?；顒?dòng)園當(dāng)賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時(shí)

在博物館參觀，聽講解員介紹展品時(shí)參加社區(qū)組織的看望老人或愛護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)時(shí)維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。同時(shí)，我們也有責(zé)任勸阻不遵守公共秩序的人。

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會(huì)各方面的力量。不論是公民個(gè)人，還是社會(huì)單位或組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會(huì)環(huán)境。針對(duì)生活中出現(xiàn)的下列問題，調(diào)查了解國家、社會(huì)和個(gè)人為解決問題所作的努力?；顒?dòng)園路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團(tuán)。辦法：工廠向河流排放污水，導(dǎo)致河流受到污染。辦法：社會(huì)上出現(xiàn)感染性較強(qiáng)的流行病疫情。辦法：判斷以下觀點(diǎn)的正誤。

路口的紅綠燈壞了，沒有紅綠燈的限制，我們可以不顧車輛隨便過。

（）單位或組織要遵守社會(huì)秩序，個(gè)人不用遵守社會(huì)秩序。

（）

維護(hù)公共秩序，共建有序生活，要從規(guī)范我們自己的行為做起。

（）(1)(2)(3)對(duì)積極維護(hù)秩序的行為要大力宣傳和表揚(yáng)。（）破壞公共秩序的行為是個(gè)人行為，沒有法律懲戒。

（）(5)(4)

《中華人民共和國刑法》第二百九十一條

聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會(huì)、運(yùn)動(dòng)場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。相關(guān)鏈接課堂總結(jié)