部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文課件 語文園地

部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文課件語文園地科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版語文園地八第2課時(shí)第1課時(shí)交流平臺(tái)通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我知道了復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。第1課時(shí)交流平臺(tái)我會(huì)借助表格、示意圖等，梳理故事的主要內(nèi)容，這樣就能按順序復(fù)述，重要情節(jié)也不會(huì)遺漏。以后，我也要用這些方法復(fù)述故事。說發(fā)現(xiàn)復(fù)述與背誦有區(qū)別。借助一定的方法，有助于我們完整、有序地復(fù)述篇幅較長、內(nèi)容比較豐富的故事。交流平臺(tái)議方法具體復(fù)述的方法在本組教材中各有體現(xiàn)，如《慢性子裁縫和急性子顧客》借助表格梳理內(nèi)容，按照時(shí)間順序復(fù)述；《漏》則是根據(jù)示意圖和文字提示，按地點(diǎn)變化的順序復(fù)述故事。交流平臺(tái)復(fù)述的方法還有很多，如用圖畫加文字，抓關(guān)鍵詞句（感興趣的語段或句子），等等。無論采用何種方法復(fù)述，關(guān)鍵是把故事內(nèi)容說清楚、說連貫。交流平臺(tái)演練臺(tái)用學(xué)過的方法復(fù)述《棗核》。交流平臺(tái)1.借助表格。交流平臺(tái)內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口牽走牛、驢我有辦法派衙役向莊稼人要官糧沒搜著蹦到驢耳朵里，吆喝著趕驢帶著衙役去捉人交流平臺(tái)內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官勇?lián)?zé)任智懲縣官綁棗核從鐵鏈縫里蹦出來把棗核塞到錢褡里，背到大堂去打著縣官的下巴骨蹦到縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千牙被打了下來2.抓關(guān)鍵詞句（畫出文中表示時(shí)間的詞語，以及描寫棗核表現(xiàn)的句子）。（1）______——棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（2）到了晚上——__________________________________________交流平臺(tái)白天棗核跑到縣衙門拴?！舐曔汉戎s驢。（3）_________——衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。交流平臺(tái)天一亮識(shí)字加油站讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。咳嗽嘔吐嘮叨嘀咕諺語謠言告誡辯論késòuǒutùláo

dāodíyànyáojièbiàn我發(fā)現(xiàn)：第一組詞語都是口字旁，這些詞語表達(dá)的意思都與嘴巴有關(guān)。第二組詞語都是言字旁，這些詞語表達(dá)的意思都與語言有關(guān)。識(shí)字加油站我會(huì)說：叫嚷吟唱呼喚嗚咽謎語談?wù)撛V說話語識(shí)字加油站“辯”與“辨”的不同：“辯”中間是“讠”，和語言有關(guān)；“辨”中間是一點(diǎn)一撇，是“分別，分析”的意思。識(shí)字加油站識(shí)字加油站演練臺(tái)認(rèn)生字，找朋友，連一連，組成詞?？葒I嘮嘀諺謠告辯吐嗽叨語咕誡言論

顧客噌（cēnɡ）的一下子跳起來：“這么慢??！”

椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。詞句段運(yùn)用讀一讀，體會(huì)兩個(gè)句子中加點(diǎn)部分表現(xiàn)的情景，再試著寫一寫這樣的句子。第2課時(shí)說特點(diǎn)根據(jù)語境恰到好處地運(yùn)用擬聲詞，能生動(dòng)地表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)、動(dòng)作的狀態(tài)或人物的心情。如，“噌的一下子”表現(xiàn)出了人物內(nèi)心的著急。“撲通一聲”寫出了椰子掉進(jìn)水里時(shí)發(fā)出的聲音。詞句段運(yùn)用演練臺(tái)給下面的句子加上擬聲詞，感受句子中有擬聲詞和無擬聲詞在表達(dá)效果上的區(qū)別。1.他用力一推，門（）開了。2.他（）喝了一大碗的水。3.小燕子（）已由這邊的柳樹飛到那邊的電線桿上去了。詞句段運(yùn)用吱呀一聲咕咚咕咚嘰的一聲慢性子裁縫和急性子顧客胖驢和瘦（shòu）馬大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼大方的魔法師和小氣的巫（wū）婆詞句段運(yùn)用你覺得下面的故事題目有趣嗎？說幾個(gè)這樣的題目，和同學(xué)交流。說特點(diǎn)這些故事的題目很有特點(diǎn)。這些題目列舉的兩個(gè)名詞前，是用一對(duì)反義詞來修飾的，很容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。詞句段運(yùn)用參考答案：大頭兒子和小頭爸爸、愛笑的爸爸和愛哭的媽媽、美麗的公主和丑陋的青蛙……裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！辈每p說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。詞句段運(yùn)用照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。

裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年冬天。”

老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”詞句段運(yùn)用說特點(diǎn)在轉(zhuǎn)述別人說的話時(shí)，要注意幾點(diǎn)：1.要理解別人說的話的意思，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述。2.別人說的話中的第一、第二人稱要改變；語氣詞要省去。3.如果把轉(zhuǎn)述的話寫下來，不需使用冒號(hào)、引號(hào)。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用參考答案：裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年冬天。老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！大林寺①桃花［唐］白居易人間②四月芳菲（fēi）盡③，山寺④桃花始⑤盛開。長⑥恨（hèn）⑦春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。日積月累【注釋】①大林寺：位于江西廬山大林峰上，與西林寺、東林寺并稱廬山三大名寺。②人間：這里指山下的村落。③盡：完。這里指花凋零。④山寺：山上的寺廟，指大林寺。⑤始：才。⑥長：經(jīng)常。⑦恨：遺憾。日積月累【譯文】四月里山下的村落百花凋零，山上的大林寺里，桃花剛剛盛開。我常常為春天的逝去和無處尋覓而感到遺憾，卻不知道春天已經(jīng)到了這里。日積月累演練臺(tái)李白的《塞下曲六首》（其一）中有兩句詩：“五月天山雪，無花只有寒?！闭f的是農(nóng)歷五月，多數(shù)植物早已過了花期，而天山（祁連山）天氣寒冷，白雪皚皚，看不到春花。原因是海拔高度造成的氣候差異，影響了植被的生長。日積月累《大林寺桃花》中也有兩句詩蘊(yùn)含了這一現(xiàn)象，這兩句詩是：“____________________________________。”人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開日積月累素材庫日積月累題都城①南莊②［唐］崔護(hù)去年今日此門③中。人面④桃花相映⑤紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)⑥。【注釋】①都城：指京城長安。②南莊：南郊村莊。③門：指院落之門。④人面：指那位年輕的姑娘。⑤相映：相互襯映。⑥笑春風(fēng)：形容桃花開得非常繁盛。日積月累部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語文課件語文園地(2)科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版語文園地第1課時(shí)第2課時(shí)許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀過以后就不會(huì)忘。交流平臺(tái)第1課時(shí)寓言故事蘊(yùn)含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。交流平臺(tái)寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。交流平臺(tái)說發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)寓言故事會(huì)給人留下深刻的印象，它不僅蘊(yùn)含著道理，還能啟發(fā)我們思考生活中的人和事。寓言故事中的人物常常做出違反常理的事情，讓我們感到滑稽可笑；寓言故事常常會(huì)告訴我們一定的道理，讓我們受到啟發(fā)。交流平臺(tái)演練臺(tái)：交流平臺(tái)

讀寓言故事，填空。讀了寓言故事，我想到了生活中的很多人或事。讀了《______________》，我想到了生活中_______________________________。讀了《池子與河流》，我想到了生活中那些________________________。鹿角和鹿腿一些只注重外貌卻不顧內(nèi)在美的人貪圖安逸、不思進(jìn)取的人交流平臺(tái)

讀了寓言故事，我明白了一些道理。讀了《畫蛇添足》，我明白了做事情不可__________，否則會(huì)__________，弄巧成拙。多此得不償失一舉源源不斷津津有味____________________無憂無慮無邊無際____________________詞句段運(yùn)用說說下面兩組詞語有什么特點(diǎn)，照樣子寫幾個(gè)。lǜ悶悶不樂依依不舍無時(shí)無刻無情無義yōu詞句段運(yùn)用說特點(diǎn)：第一組是AABC式詞語，第二組是“無～無～”式詞語。詞句段運(yùn)用AABC式詞語：欣欣向榮

落落大方哈哈大笑

念念不忘頭頭是道代代相傳斤斤計(jì)較

步步高升亭亭玉立遙遙相望多多益善息息相關(guān)

歷歷在目空空如也濟(jì)濟(jì)一堂躍躍欲試

依依不舍牙牙學(xué)語素材庫：詞句段運(yùn)用“無～無～”式詞語：無法無天無窮無盡無影無蹤無憂無慮無拘無束無依無靠無親無故無牽無掛無盡無休無聲無色無情無緒無聲無息讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘（juē）起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”詞句段運(yùn)用

“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。他________________：“你真是急死我了！”詞句段運(yùn)用“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_______________。皺著眉頭，跺跺腳手舞足蹈地喊道詞句段運(yùn)用說特點(diǎn)：加點(diǎn)的部分都是描寫動(dòng)作和神態(tài)的提示語。在描寫人物的語言時(shí)，加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫和神態(tài)描寫，能使讀者更清楚地了解故事中人物說話時(shí)的心情、語氣。詞句段運(yùn)用演練臺(tái)：

我能把下面描寫神態(tài)的句子補(bǔ)充完整。1.他嚇得面色如土，舌頭僵住了，____________。2.他的臉紅得像熟透了的柿子，忙低下頭去，_______________。說不出話來不敢再看我一眼讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個(gè)通知。詞句段運(yùn)用通知4月9日下午3點(diǎn)，請(qǐng)全體同學(xué)到操場(chǎng)集合，觀看文藝表演。少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日詞句段運(yùn)用通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知全班同學(xué)參觀博物館。詞句段運(yùn)用說特點(diǎn)：通知有一定的格式：標(biāo)題：“通知”寫在第一行中間。如果事情緊急或重要可以寫“緊急通知”或“重要通知”。詞句段運(yùn)用正文：另起一行空兩格寫正文。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、通知對(duì)象和做什么等。落款：包括署名和日期，分兩行寫在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。詞句段運(yùn)用參考答案：示例一：通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知9月22日下午第一節(jié)課后，請(qǐng)各班班長到總務(wù)處領(lǐng)取本班新校服。學(xué)?？倓?wù)處9月21日詞句段運(yùn)用示例二：通知全班同學(xué)參觀博物館。通知9月9日上午9點(diǎn)，請(qǐng)全班同學(xué)在校門口集合，乘坐巴士去省博物館參觀。三年級(jí)（1）班班委會(huì)9月7日書寫提示艷靜植霜舞扁最捧第2課時(shí)書寫提示我發(fā)現(xiàn)：這八個(gè)字中，“艷、靜、植、捧”是左右結(jié)構(gòu)，“霜、舞、最”是上下結(jié)構(gòu)，“扁”是半包圍結(jié)構(gòu)。它們的橫畫、豎畫都較多，書寫時(shí)要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。日積月累邯（hán）鄲（dān）學(xué)步掩耳盜（dào）鈴濫（làn）竽（yú）充數(shù)刻舟求劍（jiàn）自相矛（máo）盾（dùn）杞（qǐ）人憂（yōu）天畫蛇添足井底之蛙杯弓蛇影

日積月累

解詞義：

【邯鄲學(xué)步】比喻仿效別人不成，反而喪失了原有的本領(lǐng)。出自《莊子·秋水》?！緸E竽充數(shù)】比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。出自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說上》。日積月累

【掩耳盜鈴】比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。出自《呂氏春秋·自知》?！咀韵嗝堋勘扔餮孕胁灰换蚧ハ嗟钟|。出自《韓非子·難一》。日積月累

【刻舟求劍】比喻拘泥成法而不講實(shí)際。出自《呂氏春秋·察今》。【畫蛇添足】比喻做了多余的事反而把事情弄壞。出自《戰(zhàn)國策·齊策二》。【杞人憂天】比喻為不必要憂慮的事情而憂慮。出自《列子·天瑞》。日積月累

【井底之蛙】比喻見識(shí)短淺的人。出自《莊子·秋水》?！颈哂啊勘扔饕缮褚晒恚泽@慌。出自《風(fēng)俗通義·怪神》。日積月累演練臺(tái)：