部編人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課件 第7課 靜夜思

部編人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課件第7課靜夜思科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版新課導(dǎo)入猜謎語有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。（打一自然物）月亮7靜夜思第1課時(shí)第2課時(shí)小朋友們會(huì)背古詩嗎？古朗月行（節(jié)選）［唐］李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。第1課時(shí)

李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐代詩人。詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。與杜甫齊名，世稱“李杜”。作者簡介靜夜思yèsī月夜黑夜夜班夜宵想念忘都和“心里想”有關(guān)。認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把詩歌讀通順。初讀古詩靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。地dì_____de_______地上輕輕地朗讀古詩chuánɡqiánmínɡyuèɡuānɡyíshìdìshànɡshuānɡjǔtóuwànɡm(xù)ínɡyuèdītóusīɡùxiānɡ jìnɡyèsītánɡlǐbáiyèsīchuánɡqiánɡuānɡyíjǔwànɡdīɡùxiānɡ床前明月光，疑是地上霜。木+廣說一說：生活中有哪些光？月光燈光陽光字形像一個(gè)人持杖站在路口左右張望。甲骨文“疑”舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉望甲骨文字形上邊是子，下邊是一個(gè)大人雙手舉起孩子。甲骨文“舉”古+文認(rèn)識(shí)新偏旁：攵反文旁多種形式朗讀古詩，注意停頓，把握節(jié)奏。邊讀邊想象：說說你看到了怎樣的畫面？再讀古詩靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。////////書寫指導(dǎo)上收下放，“心”部略寬。上松下緊，豎鉤直挺。首筆寫豎，末筆圓轉(zhuǎn)。斜向平行，末撇長伸。上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入靜夜思[唐]李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。指名朗讀，注意停頓。摘星星思故夜舉光疑望低床靜有感情地朗讀古詩，邊讀邊想象這首詩所描述的畫面。床前明月光，疑是地上霜。床前的地面上灑滿了銀白色的月光，好像鋪了一層白霜。詩人有沒有看見“霜”呢？床前明月光，疑是地上霜。沒有。詩人看到了什么？月光這里是把月光比作霜?；貞浺幌?，你在生活中有沒有看到過這樣的月亮、這樣的月光？

這首詩的前兩句描繪的畫面是（）。①①②舉頭望明月抬起頭看著明亮的圓月。低頭思故鄉(xiāng)低下頭思念故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。抬起頭詩人抬頭看到了什么？低下頭詩人低頭想到了什么？明亮的圓月。低頭想到這是一家人該團(tuán)圓的時(shí)候，而自己卻出游在外。這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？詩人由圓圓的明月可能會(huì)想到什么？這首詩描繪了這樣的一幅畫面：寂靜的夜晚，清冷的月光透過窗子照在床前。詩人望著圓圓的明月可能會(huì)想起自己年邁的父母，想起自己活潑可愛的孩子，想起自己的妻子、兄弟姐妹，想起以前一家人團(tuán)聚時(shí)快樂的情景。選自

讀古詩，填空?！鹅o夜思》的作者是唐代詩人______，詩中寫的是詩人看到明亮的______，然后想起了自己的______。李白月亮故鄉(xiāng)靜夜思[唐]李白配樂背誦背誦指導(dǎo)：背誦要在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行。先將古詩讀熟，然后抓住詩中的關(guān)鍵詞“床前、地上、舉頭、低頭”，邊讀邊想象詩中描繪的畫面，再進(jìn)行背誦。復(fù)習(xí)鞏固黑夜月夜舉頭舉手故鄉(xiāng)故事低頭低下同桌互讀，相互點(diǎn)評(píng)。書寫指導(dǎo)廣的點(diǎn)和木的豎都在豎中線上，廣字旁的橫不宜過長。半包圍注意左窄右寬，右邊第二筆是豎提，最后一筆是點(diǎn)。左右兩部分寬窄相等。注意反文和折文的區(qū)別，最后一捺要舒展。左右結(jié)構(gòu)選自

填一填。“思”是_____結(jié)構(gòu)，第二筆是_____，可組詞為_____?！暗汀笔莀____結(jié)構(gòu)，部首是_____，共____畫，可組詞為_____。上下思念左右亻7低頭舉頭低頭思故鄉(xiāng)望明月靜夜思板書設(shè)計(jì)這首詩描寫了詩人在寂靜的夜晚仰望窗外的明月，并由此想念家鄉(xiāng)的情形，表達(dá)了詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。主旨概括學(xué)會(huì)寫本課生字。把《靜夜思》背給爸爸媽媽聽。課后作業(yè)部編人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課件第8課夜色科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版8夜色第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入你見過夜晚的景色嗎？第1課時(shí)夜晚的景色也很美，但是怕黑的小朋友欣賞不到。今天，我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)怕黑的小朋友。認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音。試著把課文讀通順。說一說：這篇課文一共有____節(jié)。2初讀課文字詞學(xué)習(xí)膽敢往外勇窗dǎnɡǎnwǎnɡwàiyǒnɡchuānɡ亂偏散原像微再luànpiānsànyuánxiànɡwēi膽子不敢往事窗外勇敢窗戶雜亂偏要散步原來好像再見ǎǎǎǒ我會(huì)認(rèn)ǎǎǎǒ第三聲zài微笑比一比。往——住像——象加一加。月+旦=甬+力=膽勇膽量大膽勇士勇氣字理識(shí)記。象形兼會(huì)意兼形聲字。篆文字形像簡易窗戶，故本義為開在屋頂上的通氣、透光的洞口樣裝置。篆體“窗”甲骨文“亂”本義是上下兩只手在整理架上亂糟糟的絲線。聯(lián)系生活記憶。散散步微微笑偏旁：廠偏旁名字：廠字頭例字：原歷偏旁含義：大多與房屋或山崖有關(guān)識(shí)記新偏旁。在詩歌中找出下面的詞語讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。天一黑一看一樣膽子晚上yìyíyídǎnziwǎnshɑnɡ變音輕聲微往原外亂勇窗敢偏膽散像再開窗戶

照樣子，分一分。膽敢往勇窗亂偏散原像讀前鼻音的字：膽、__________________讀后鼻音的字：往、___________敢、亂、偏、散、原勇、窗、像色sè我會(huì)寫外wài看kàn爸bà夜色外套看見爸爸晚wǎn笑xiào再zài晚上微笑再見色外看爸晚笑再左右結(jié)構(gòu)獨(dú)體字上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)分一分隨便走走（是一種休息或鍛煉身體的方式）。膽子勇敢原來夜色散步膽量。表示發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況。夜晚的景色。不怕危險(xiǎn)和困難；有膽量。連一連自讀第1小節(jié)，思考：詩歌中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。wǒcónɡqiándǎnzihěnxiǎohěnxiǎotiānyìhēijiùbùɡǎnwǎnɡwàiqiáo膽子小怕黑課文解讀讀好長句子，注意詞語連讀和停頓。我從前膽子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。朗讀指導(dǎo)：輕輕地讀“很小很小”，“天一黑就不敢往外瞧”可以帶上動(dòng)作——縮著腦袋讀，讀出“我”的膽小。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……māmɑbǎyǒnɡɡǎndeɡùshijiǎnɡleyòujiǎnɡkěwǒyíkànchuānɡwàixīnjiùluàntiào思考：媽媽是怎樣教育“我”不要怕黑的？結(jié)果怎樣呢？講故事還是膽小怕黑。媽媽把勇敢的故事講了又講，可我一看窗外心就亂跳……試著連起來，讀好長句子。你知道哪些勇敢的故事？我會(huì)看到些什么，想到些什么？左右同寬，右邊的“卜”要寫得長而寬。書寫指導(dǎo)左窄右寬，左邊的“日”要寫得瘦小。最后一筆豎彎鉤以豎中線為軸，左右相當(dāng)，比上半部分略寬。第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入膽子膽量大膽

勇敢勇氣勇士原來草原高原

微笑微小微風(fēng)liànɡ讀一讀，記一記。同學(xué)們可以采用齊讀、互讀、開火車讀等各種方式來記住這些詞語。細(xì)讀第2小節(jié)，思考：“我”變成了一個(gè)怎樣的孩子？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？“我”在爸爸的幫助下變得勇敢。爸爸拉“我”去做什么？“我”發(fā)現(xiàn)了什么？“我”發(fā)現(xiàn)了夜晚原來也像白天一樣美好。散步bàbɑwǎnshɑnɡpiānyàolāwǒqùsànbùyuánláihuācǎodōuxiànɡbáitiānyíyànɡwēixiào爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。偏要從這個(gè)詞可以體會(huì)到什么？爸爸態(tài)度堅(jiān)決?！拔摇眱?nèi)心不情愿。把花草當(dāng)做人來寫，表明夜晚的美十分可親，一點(diǎn)兒也不可怕。原來花草都像白天一樣微笑?；ú輹?huì)微笑嗎？為什么說花草微笑？爸爸晚上偏要拉我去散步，原來花草都像白天一樣微笑。（無可奈何、撒嬌的語氣）（驚訝、欣喜的語氣）讀好長句子，注意詞語連讀和停頓。拓展想象：結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說在晚上散步的時(shí)候還能看到什么。在夜色中散步，我發(fā)現(xiàn)，原來______________________。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見小鳥怎樣在月光下睡覺……cónɡcǐzàihēizàihēideyèwǎnwǒyěnénɡkànjiànxiǎoniǎozěnyànɡzàiyuèɡuānɡxiàshuìjiào讀好長句子，注意詞語連讀和停頓。從這個(gè)時(shí)候起。在夜晚“我”還會(huì)看到些什么，聽到些什么？“我”還會(huì)看到貓頭鷹站在樹枝上尋找田鼠，聽到青蛙躺在荷葉上唱歌。學(xué)習(xí)了這首兒歌，你有什么收獲？黑夜并不可怕，只有勇敢的孩子才能欣賞到夜色的美麗。

讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，做一個(gè)真真正正的勇士吧！

1.聯(lián)系全文可知，“我”發(fā)生了什么變化？①由膽小變得勇敢②由傷心變得快樂2.“我”晚上出去散步，還可能看見______

_______。星星√在眨眼看朗讀視頻，然后一起齊聲朗讀。書寫指導(dǎo)“父”的撇捺要舒展，穿插過橫中線；“巴”不要寫得太大，豎彎鉤要寫穩(wěn)。撇要寫得舒展,把“目”包住。竹字頭要寫緊湊，兩邊一樣大?！柏病弊值钠厕嘁嬲?。第四筆的豎在豎中線上，第五筆橫在橫中線上。從前膽子小天黑不敢往外瞧花草像白天一樣微笑小鳥在月光下睡覺后來變勇敢夜色不再怕黑夜色真美板書設(shè)計(jì)本