部編人教版六年級下冊語文課件 第17課 他們那時候多有趣啊

部編人教版六年級下冊語文課件第17課他們那時候多有趣啊科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版17*

他們那時候多有趣啊新課導入你想象中的未來學校是怎樣的？

艾薩克·阿西莫夫（1920—1992），享譽全球的美國科普巨匠和科幻小說大師，被譽為“百科全書式的科普作家”“這個時代的偉大闡釋者”和“有史以來最杰出的科學教育家”。

主要作品：長篇小說三部曲《基地》《基地與帝國》《第二基地》，科幻小說《我是機器人》等。作者簡介用較快的速度默讀課文，疏通生字詞，說說課文可以分為幾部分，試著概括每部分的主要內(nèi)容。初讀課文初讀課文我會讀瑪琪瓊斯太太鄙夷嗯瑪琪瓊斯太太鄙夷嗯qiónɡbǐyímǎqí?ɡ屏pínɡ（）bǐnɡ（）多音字大家都屏（

）息凝神，注視著電視屏（

）幕。初讀課文屏幕屏息bǐnɡpínɡ全副精神高度集中。（）機器、儀器或其他設備中，構(gòu)造較復雜并具有某種獨立功用的部件。（）強調(diào)突出的事例（有更進一層的意思）。（）全神貫注裝置甚至詞語解釋初讀課文品讀課文再讀課文，劃分文章段落，概括段落大意。文中所想象出來的上學方式與現(xiàn)實的差異對過去的學校充滿向往第（）自然段：第（）自然段：1—2526—30瑪琪是通過什么知道幾個世紀前的事情的？一本真正的書品讀課文這本書里寫了什么？通過這本書，瑪琪和托米知道了哪些事情？學校老師是真人所有的孩子都去專門的地方上課年齡一樣的孩子都學一樣的功課品讀課文瑪琪和托米的學校又是什么樣的？老師是機器人。一個人在家里學習。不同的孩子學習的功課是不一樣的。品讀課文品讀課文回顧課文，填寫下列表格。時間表現(xiàn)方面2155年現(xiàn)在書本形態(tài)老師形象作業(yè)和考試方式授課形式電子書紙質(zhì)書機器老師真人老師反復測驗留作業(yè)、提問在家單獨上課學校集中學習這篇課文與你以前讀過的科幻小說有什么不同？常見的科幻小說往往是立足于現(xiàn)實，想象未來。本文卻反其道而行之，立足于未來，反觀現(xiàn)實，將我們非常熟悉的紙質(zhì)書、學校教育，作為文中孩子想象和聽說的對象，卻將實際上是創(chuàng)作、想象出來的“電子書”“機器老師”寫得真實而“日常”。品讀課文瑪琪究竟不喜歡未來教育的哪些方面？你覺得未來教育應該如何改進，才能幫助瑪琪解決煩惱？①瑪琪討厭機器老師一次又一次地給她做測驗，她一次比一次答得糟。未來也許有這樣一種機器人，讓學生可以根據(jù)自己的能力或需要，選擇自己感興趣的內(nèi)容來進行測試，如果答得不對，機器人會耐心地進行提示，或者聯(lián)系其他同學，通過在線合作，共同來解答機器人的問題。品讀課文②瑪琪討厭機器老師的死板。未來的機器人定位不一定是老師，可以是朋友。機器朋友不僅可以和瑪琪一起學習，還可以一起做游戲。品讀課文討論：你喜歡課文中的哪種學校？說說你的理由。大膽想象一下，未來的學習生活還有可能是什么樣的？品讀課文他們那時候多有趣啊現(xiàn)在神奇的想象快樂地學習書籍：紙質(zhì)書學校：專門的教室、真人教師上學方式：一起上課，學同樣的課程，互相幫助，互相討論未來書籍：電子書學校：在家里、機器老師上學方式：人機對話，自己學習，沒玩沒了的測試有趣無趣結(jié)構(gòu)梳理這是一篇科幻小說，作者用一本古老的紙質(zhì)書作為線索串起全文，以兩個小主人公托米和瑪琪關于閱讀、學習的對話作為主體，描繪了身處未來的他們的學習場景與感受，表現(xiàn)了作者對于教育、學習等問題的獨特思考。課堂總結(jié)拓展一拓展二拓展延伸好書推薦課外閱讀科幻小說《海底兩萬里》。拓展一返回拓展延伸拓展二返回展開想象：未來除了學校有很大的變化，還有什么變化呢？拓展延伸你讀過哪些科幻小說，和班上同學分享。寫一寫自己心目中的未來學校或未來學習方式。課后作業(yè)部編人教版六年級下冊語文課件第1課北京的春節(jié)科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版訓練目標分清內(nèi)容的主次，體會作者是如何詳寫主要部分的。習作時注意抓住重點，寫出特點。1北京的春節(jié)第1課時第2課時猜謎語掛燈籠，貼對聯(lián)。舞獅子，敲鑼鼓。猜一個節(jié)日第1課時新課導入春節(jié)老舍（1899—1966），中國作家。原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族。1950年因創(chuàng)作話劇《龍須溝》被授予“人民藝術家”榮譽稱號。作者簡介代表作：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《龍須溝》《茶館》等。高醋餃子貨攤雜拌兒風箏眨眼通宵燃放小販親戚彼此賀年轎車駱駝高醋

餃子貨攤雜拌兒風箏眨眼通宵

燃放小販親戚彼此賀年轎車駱駝我會讀初讀課文cùjiǎotānbànzhǎxiāoránfànbǐhèjiàoluòtuó萬象更新間斷正月白云觀分外朗讀課文，疏通生字詞。zhēnɡqī醋餃攤拌箏眨宵燃戚販彼賀轎駱駝初讀課文我會寫重難點字書寫指導書寫指導：左邊是“酉”，不要少一橫。醋重難點字書寫指導書寫指導：中間的“又”寫得窄而短，左右疏密均勻。攤重難點字書寫指導書寫指導：左右結(jié)構(gòu)，左邊的“火”比右邊的“然”略短，但不能寫到“灬”的上方。燃初讀課文多音字鋪pù（）pū（）店鋪鋪路工人們正在這一排排即將開業(yè)的店鋪（）門口鋪（）路。pùpū初讀課文多音字供ɡònɡ（）ɡōnɡ（）供職供銷社爺爺曾經(jīng)供（）職于縣城的供（）銷社。ɡònɡɡōnɡ詞語解釋【零七八碎】零散沒有系統(tǒng)的事情或沒有大用的東西?！緫覠艚Y(jié)彩】張掛彩燈、彩帶等，形容場面喜慶、熱鬧?！救f象更新】象：事物或景象。更：改變，改換。一切事物或景象都變得面貌一新。初讀課文通讀課文，說說北京的春節(jié)整體上給你留下什么印象。團圓熱鬧祥和喜慶初讀課文作者是按照什么順序?qū)懙?？時間順序初讀課文圈出文中表現(xiàn)時間的詞語，填寫下列表格。初讀課文時間人們的活動臘八臘月初九～臘月二十二臘月二十三臘月二十四～臘月二十九除夕正月初一正月初六元宵節(jié)正月十九找出春節(jié)里人們的活動，填寫在表格中。借助表格完整地說一說北京人是怎樣過春節(jié)的。結(jié)合課后第一題，說一說哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略。初讀課文初讀課文時間人們的活動臘八臘月初九～臘月二十二臘月二十三臘月二十四～臘月二十九除夕正月初一正月初六元宵節(jié)正月十九熬臘八粥、泡臘八蒜所有人為過年作準備祭灶王、吃糖貼春聯(lián)、掃房、預備年貨吃團圓飯、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守歲拜年、逛廟會鋪戶開張、放鞭炮賞燈、吃元宵春節(jié)結(jié)束（詳）（詳）（詳）（詳）（詳）復習導入第2課時上節(jié)課，我們初讀課文，梳理出了春節(jié)里不同時間人們的活動。回憶一下，作者是如何安排詳略的。年臘八臘月二十三除夕初一元宵品讀課文深入地讀一讀課文第1、2自然段，勾畫出最能突出“臘八節(jié)”風俗特點的地方，想想作者是如何抓住重點，寫出風俗特點的。結(jié)合自己過年的感受做批注。品讀課文臘八熬臘八粥這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。品讀課文泡臘八蒜

把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。

這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。品讀課文特點：食材多比喻

把蒜瓣放到高醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。品讀課文特點：色味雙美作者在描寫臘八風俗的時候，抓住了哪些重點，如何寫出特點的？品讀課文喝臘八粥食材種類多泡臘八蒜色味雙美抓住重點寫出特點品讀課文邊默讀課文中描寫“臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)”的部分，邊思考問題：這部分是圍繞哪一句話寫的。作者重點描繪了哪些習俗，勾畫出相關語句。仔細品讀相關語句，找出作者是怎樣寫出風俗特點的，圈畫出關鍵詞句，作簡單批注。這里的“彩排”一詞具有特殊含義，并不是指表演前的彩排，而是說過小年就已經(jīng)很熱鬧，預示著春節(jié)會更加熱鬧、隆重，所以“彩排”一詞用上雙引號。為什么這一詞用了雙引號？品讀課文

臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”?？偲鹁渑D月二十三品讀課文

臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。在老年間，這天晚上家家祭灶王，從一擦黑兒，鞭炮就響起來，人們隨著鞭炮聲把灶王的紙像焚化，美其名曰送灶王上天。在前幾天，街上就有好多賣麥芽糖與江米糖的，糖形或為長方塊或為大小瓜形。按舊日的說法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不會向玉帝報告家中的壞事了?，F(xiàn)在，還有賣糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。街上賣糖的人多，糖的形狀很有特點。習俗的來歷很有意思。除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。總起句品讀課文熱鬧人們對除夕夜“吃團圓飯”“祭祖”“守歲”的風俗非常重視。除夕在這一自然段中，作者是怎樣具體描寫除夕的熱鬧的？品讀課文人們的活動做年菜味、色、聲“酒肉的香味”穿新衣貼對聯(lián)貼年畫趕回家吃團圓飯“紅紅的對聯(lián)”“各色的年畫”“鞭炮聲日夜不絕”品讀課文初一

初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。人們享受著初一這一日的休閑時光?？偲鹁淦纷x課文初一這天，不同的人都在做自己想做的事情，充實而快樂。作者為什么分類寫不同人的活動，還重點描寫了小孩子逛廟會的場景？男人們……女人們……小販們……孩子們……因為不同人有不同的活動，是正月初一最突出的特點，所以分類描寫；而孩子們的活動最有意思，最能引起讀者的興趣，因此作為重點來寫。作者正是通過列舉初一不同人的活動，寫出了初一的熱鬧和美好。元宵節(jié)品讀課文

元宵（或湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。銜接自然。除夕元宵節(jié)對比總起句大年初一元節(jié)宵種類多排比元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。懸燈結(jié)彩盞燈有的有的有的幾百有的品讀課文各式各樣有的元宵燈會品讀課文有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。將這里的“一律”“清一色”“通通”替換成“都”，好不好？為什么？這幾個詞雖然和“都”的意思一樣，但用不同詞語來表達，可以體現(xiàn)出語言表達的豐富性。不好。第7自然段和第11自然段所寫的日子，和“臘八、臘月二十三、除夕、初一、元宵節(jié)”這幾日相比，有什么不同？這樣有詳有略的寫法有什么好處？品讀課文風俗特點突出的日子重點寫其他日子概括寫抓住重點寫出特點瀏覽課文，在課文中畫出帶有“京味兒”語言特點的語句，讀一讀，試著感受作家“京味兒”語言的特點。品讀課文雜拌兒零七八碎兒玩意兒擦黑兒擺攤兒讀一讀品讀課文臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。默讀“閱讀鏈接”，說說課文介紹的是哪個地區(qū)的哪些春節(jié)習俗。將“閱讀鏈接”與《北京的春節(jié)》進行比較，交流不同地區(qū)的不同風俗。說一說自已是怎樣過春節(jié)的。品讀課文老舍先生用他樸素自然、充滿濃郁“京味兒”的語言，將老北京的春節(jié)習俗娓娓道來，為我們展開了一幅老北京的民俗畫卷，展示了節(jié)日習俗的溫馨和美好。課堂小結(jié)北京的春節(jié)抓住重點寫出特點準備：忙碌高潮：熱鬧結(jié)束：留戀——正月十九——略寫除夕正月初一元宵節(jié)結(jié)構(gòu)梳理臘八臘月二十三詳寫去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后?！獨W陽修《生查子·元夕》拓展延伸一、下列加點字拼音全都正確的是（）。A.更新（ɡènɡ）雜拌兒（bàn）擺攤（tān）B.陳醋（cù）摻和（chān）恰好（qià）C.正月（zhènɡ）榛子（zhēn）翡翠（fěi）·········B隨堂練習二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。文章以______為線索，以人們的________結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從__________就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準備；緊接著，詳細描述過春節(jié)的三次高潮：____，____，____。最后寫________春節(jié)結(jié)束。時間民俗活動臘月的初旬除夕初一元宵正月十九隨堂練習三、拓展閱讀。除夜雪[宋]陸游北風吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。隨堂練習課后習題參考答案默讀課文，想想課文是按照怎樣的順序?qū)懤媳本┤诉^春節(jié)的，哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略，再討論一下這樣寫的好處。參考答案：課文按照時間順序，列舉了一系列老北京人過春節(jié)的習俗。課文內(nèi)容安排有序，詳略得當，其中“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”這幾天，最能表現(xiàn)北京獨特的春節(jié)習俗，尤其是“除夕”“初一”“元宵節(jié)”這幾個春節(jié)的高潮，所以作者將這幾天作為全文的重點進行了細致的描寫。在詳寫的部分，作者并沒有面面俱到地描述當日的活動，而是分別抓住這些日子里最具特色的一兩個民俗活動，突出各自的重點。春節(jié)期間的其他日子，人們的活動沒有特別之處，因此作者僅用精練的語言簡單提及。這樣有詳有略地寫，主次分明，能突出最具特色的民俗活動，給人留下深刻的印象。課后習題參考答案找出課文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。老師指導：課文的第4自然段描寫了孩子們過春節(jié)要做的三件大事，第10自然段寫孩子們初一去逛廟會，第13自然段寫孩子們?nèi)挤呕ㄅ?、在家里玩燈。找出這些句段，認真讀一讀，再聯(lián)系自己的生活實際，看一看自己過春節(jié)時和老北京的孩子過春節(jié)時有哪些相似的地方，還有哪些不同的地方，和同學交流后，說一說自己是怎樣過春節(jié)的。課后習題參考答案參考答案：過春節(jié)的前幾天，我借著跟爸爸上街的機會，買了一