精品中考全真模擬考試《語(yǔ)文試卷》附答案解析

中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷一、積累運(yùn)用（15分）1.選出加點(diǎn)字字音字形完全正確的一項(xiàng)（）A.殉職（．xùn）星宿（sù）鼓噪（zào）劫后余生（jié）．．．B.坍塌（tān）端詳（．xiáng）裝載（zǎi）水瀉不通（xiè）．．．C.矩形（jǔ）斟酌（．zhuó）功勛（．xūn）毋庸贅言（．wú）．D.累世（lěi）放縱（．zhòng）顛簸（．bǒ）相題并論（．tí）．2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）好習(xí)慣對(duì)人意義________，但習(xí)慣并非________，須持之以恒、鍥而不舍方能成功。關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，人們有很多________。古人曾說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以致千里?！币源烁嬲\(chéng)后人：步一步開始。現(xiàn)代教育家陶行知也說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。”________獲得成功的人，些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)自然?！昂昧?xí)慣，益終身?！毙袨榱?xí)慣對(duì)一個(gè)人的起著決定性作用。A.深刻輕而易舉真知灼見凡是B.深刻一C.深遠(yuǎn)輕而易舉遠(yuǎn)見卓識(shí)大凡D.深遠(yuǎn)一蹴而就真知灼見大凡行程千里，都是一從都是一持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成素質(zhì)蹴而就遠(yuǎn)見卓識(shí)凡是3.閱讀下面的文字，選出對(duì)其分析正確的一項(xiàng)（）①巴黎圣母院大火警我們，烈焰無(wú)情，我們要倍加珍視我們的文化遺產(chǎn)，杜絕任何僥幸心理．．，要以最大的．．．．努力、最極致的技術(shù)和管理，確保萬(wàn)無(wú)一失。②而這樣的開放和運(yùn)營(yíng)，必須建立在安全充分保障前提之下。③古建筑是屬于全人類的瑰寶，其開放和運(yùn)營(yíng)的初衷應(yīng)．．是服務(wù)公眾，而非過度商業(yè)化。④唯有如此，才算是恪盡職守，才算對(duì)得起歷史、對(duì)得起子孫后代。A.“任何”是B.“而這樣的開放和運(yùn)營(yíng)，必須建立在安全充分保障前提之下。”句補(bǔ)語(yǔ)。C.“其開放和運(yùn)營(yíng)的初衷應(yīng)是服務(wù)公眾，而非段的順序有誤，應(yīng)改為①③④②。4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《蘇州園林》和《藕與莼菜》作者是文學(xué)家、語(yǔ)B.《紅巖》中的許云峰在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，最后越獄成功。副詞，“初衷”是形容詞，“烈焰無(wú)情”是主謂短語(yǔ)。中的“在安全充分保障前提之下”作過度商業(yè)化?！边@是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。D.語(yǔ)文教育家葉圣陶。

的C.《我愛這土地》和《大堰河——我的保姆》均出自是近代詩(shī)人艾青的《艾青詩(shī)選》。D.勇敢正直阿廖沙、快樂的小茨岡和執(zhí)著的好事情均出自高爾基的《童年》。5.古詩(shī)文默寫（1）蒹葭萋萋，________________。（2）________________，二十三年棄置身。（3）無(wú)可奈何花落去，________________。（4）________________，五十弦翻塞外聲。（5）青樹翠蔓，________________，________________。二、閱讀理解（55分）6.閱讀下面古詩(shī)詞，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。旅宿杜牧旅館無(wú)良伴，凝情自情然。①寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉②，家書到隔年。滄江好煙月③，門系釣魚船。【注釋】①悄然：憂傷樣子。②侵曉：破曉。③好煙月：指隔年初春的美好風(fēng)景。對(duì)上面兩首古詩(shī)詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊皇琼?xiàng)（）頷聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”四字寫出了春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象。旅宿》杜牧詩(shī)首聯(lián)“無(wú)良伴”“自悄然”，顯示詩(shī)人獨(dú)宿旅館的孤寂。次北固山下》于景物描寫中蘊(yùn)含自然理趣：《旅宿》頸聯(lián)實(shí)寫鄉(xiāng)關(guān)遙遠(yuǎn)，家書難得。A.《次北固山下》B.《C.《頸聯(lián)D.兩首詩(shī)同為羈旅懷鄉(xiāng)之作，都抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。閱讀選文，完成問題。

【甲】陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?【乙】先公①言：與閻二丈詢?nèi)盛谕笆≡嚕錾倌觑L(fēng)骨竦秀于相國(guó)寺。及下馬去毛衫，乃王元澤③也。是時(shí)盛冬，因相與于一小院中擁火。詢?nèi)蕟柟G出處④，曰：“舍人何久召不赴?”答曰：“大人久病，非有他也。⑤近以朝廷恩數(shù)至重，不晚且來(lái)。雱不惟赴省試，蓋大人先遣來(lái)京尋宅子爾。”詢?nèi)试疲骸吧崛思葋?lái)誰(shuí)不愿賃宅何必預(yù)尋?”元澤答曰：“大人之意不然，須與司馬君實(shí)⑥相近者。每在家中云：‘擇鄰必須司馬十二，此人居家事事可法，欲令兒曹有所觀效焉?！保ㄟx自王铚《默記》，中華書局1981年版）【注】①先公：這里指《默記》作者王铚的父親。②閻二丈詢?nèi)剩和蹊湼赣H的友人，名閻詢?nèi)?。閻詢?nèi)逝判械诙?，“丈”是古人?duì)年長(zhǎng)的人的尊稱。③王元澤：王雱（pāng），王安石之子，字元澤。④出處：出仕和隱退。⑤舍人：官名。⑥司馬君實(shí)：司馬光，字君實(shí)。因排行十二，又稱司馬十二。7.選出加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A.遇少年風(fēng)骨竦秀于相國(guó)寺皆以美于徐公《鄒忌諷齊于納諫》．．B.及下馬去毛衫及下船，舟子喃喃曰《湖心亭看雪》．．C.乃王元澤也乃不知有漢《桃花源記》．．D.大人之意不然．燁然若神．人《送東陽(yáng)馬生序》8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）是時(shí)盛冬，因相與于一小院中擁火。（2）近以朝廷恩數(shù)至重，不晚且來(lái)。9.用“/”給下面句子斷句（斷兩處）舍人既來(lái)誰(shuí)不愿賃宅何必預(yù)尋10.依據(jù)選文內(nèi)容按要求回答問題【乙】文中王安石尋宅的目的是_____________（用自己的話回答）?！炯住课闹心軌蚺c【乙】文此內(nèi)容相呼應(yīng)的的一個(gè)句子是：___________。閱讀選文，完成問題。材料一：快閃是“快閃影片”或“快閃行動(dòng)”的簡(jiǎn)稱，是新近在國(guó)際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：許多人用網(wǎng)絡(luò)或其它方式，在一個(gè)指定的地點(diǎn)，在明確指定的時(shí)間，出人意料的同時(shí)做一系列指定的歌舞或其它行為，然后迅速離開。“快閃行動(dòng)”是純?yōu)楦阈蚴悄ぐ菁o(jì)念等行為藝術(shù)，其主要的特點(diǎn)是無(wú)組織、有紀(jì)律、只有發(fā)起者沒有組織者、成員均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、成員基本互不相識(shí)。目前正以多樣化的形式在國(guó)內(nèi)遍地開花。材料二：GreativeGentreEntertainment旗下藝人、導(dǎo)演，原東方衛(wèi)視的著名主持人朱莉葉，是國(guó)中最棒歌舞類快閃影片的締造者。結(jié)合了最優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)策劃、音樂制作、編舞，導(dǎo)演，后期剪輯，把“快閃”這一簡(jiǎn)單的概念與品牌推廣、公益活動(dòng)、甚至媒體影視相結(jié)合。將快閃這一線下活動(dòng)，以專業(yè)影視制作角度及其獨(dú)有對(duì)音樂舞蹈的理解重新詮釋，推出了全新的定義——快閃影片，將快閃變的更具觀賞性，更具傳播力。朱莉葉憑借其創(chuàng)作、策劃及獨(dú)有的剪輯能力，在2010年首先推出了第一部快閃影片《百人橫掃吳江路》，獲得300萬(wàn)的點(diǎn)擊量的瘋狂轉(zhuǎn)載。獲得了同友公2012年，她執(zhí)導(dǎo)拍攝SMG新娛樂頻道的快閃影片《春節(jié)回家——虹橋火車站》《歡迎回來(lái)——浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)》等一系列作品，不僅代表了中國(guó)一流快閃活動(dòng)的水準(zhǔn)，更趕超國(guó)際水平，讓這些作品從被用作于網(wǎng)絡(luò)到電視等全媒體領(lǐng)域，來(lái)傳播起不同的品牌、理念。爆炸式的散播帶來(lái)了良好的收視效果、社會(huì)效應(yīng)及口碑。被公認(rèn)“只有她能做出國(guó)中最棒的快閃影片!”材料三：認(rèn)的國(guó)中最棒快閃之名。2019年2月3日—2月10日，央視新聞?lì)l道推出“快閃系列活動(dòng)——新春唱響《我和我的祖國(guó)》”系列節(jié)目，同時(shí)每天在央視《新聞聯(lián)播》播出。由沈陽(yáng)藝術(shù)家創(chuàng)作的《我和我的祖囯》先后在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、深圳北站、“南海上的璀璨明珠”三沙、“音樂之島”廈門鼓浪嶼、成都寬窄巷、武漢黃鶴樓、廣東乳源新時(shí)代文明實(shí)踐中心、長(zhǎng)沙橘子洲頭唱響，引起全國(guó)觀眾的強(qiáng)烈關(guān)注。在世界文化遺產(chǎn)地鼓浪嶼舉行的快閃活動(dòng)。新春唱響《我和我的祖國(guó)》在央視《新聞聯(lián)播》等熱播，瞬間點(diǎn)燃了廈門人的朋友，成為街頭巷尾熱議的話題。鏡頭里，燦爛的陽(yáng)光親吻琴島的紅磚綠樹，伴著海浪、汽笛、鳥鳴和口琴聲，一曲《我和我的祖國(guó)》在熙熙攘攘的廣場(chǎng)上響起。人們揮舞著國(guó)旗從四面八方匯入，國(guó)旗紅和新年紅裝將廣場(chǎng)染成一片喜慶的紅色，鋼琴聲、、阿卡貝拉人聲合同唱響對(duì)美好故鄉(xiāng)、美好祖圖的深深祝福?？扉W活動(dòng)突出了廈門元素，參加者有中來(lái)自廈門的世界乒乓球冠軍郭躍華、75歲的網(wǎng)紅奶奶黃炎貞以唱等交織輝映，更將活動(dòng)推向高潮，引得游客市民紛紛加入，共

及廈門六中合唱團(tuán)、廈門愛樂樂團(tuán)等。歌手霍尊與11歲女孩謝雨珊表演鋼琴四手聯(lián)彈，將表達(dá)海峽兩岸骨肉親情的《鼓浪嶼之波》融入《我和我的祖國(guó)》旋律之中。11.選出對(duì)以上內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A.“快閃”是新近在國(guó)際流行并以多樣化的形式遍地開花的種嬉皮行為。B.原東方衛(wèi)視的著名主持人朱莉葉，將快閃這一線下活動(dòng)重新詮釋，推出快閃影片。C.快閃影片《春節(jié)回家虹橋火車站》等系列作品已趕超國(guó)際水平，取得良好的收視效果和社會(huì)效應(yīng)。D.在廈門舉行的新春唱響《我和我的祖國(guó)》快閃活動(dòng)引發(fā)了廈門市民積極響應(yīng)和參與。12.下面是一則有關(guān)“快閃系列活動(dòng)——新春唱響《我和我的祖國(guó)》”對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合材料三內(nèi)容，出補(bǔ)下聯(lián)。上聯(lián)：新春快閃燃爆鼓浪嶼下聯(lián)：____________閱讀選文，完成問題。麻雀的氣性沈軼倫①校園像個(gè)池塘。下課玲一打，學(xué)生涌到操場(chǎng)上玩，就是漲潮。上課玲一打，學(xué)生回教室，校園安靜下來(lái)，如退潮。②退潮的時(shí)候，食堂的師傅燒菜、門衛(wèi)整理收發(fā)室信件，司機(jī)在車庫(kù)沖洗校車。小羅背著他的修理箱走來(lái)走，去去修跑道的護(hù)欄，修花圃的柵欄，修領(lǐng)操臺(tái)的臺(tái)階。偌大一個(gè)校園，每天總有東西壞，小羅總有東西要修。任何人都可以差遣他，老師的辦公室要裝個(gè)燈泡、修個(gè)抽屜，只要對(duì)著校園空地喊一聲“小羅、小羅”，他總會(huì)小跑著來(lái)應(yīng)一聲。③其實(shí)小羅當(dāng)時(shí)也已中年，但老師們大都比他年長(zhǎng)些。后來(lái)，即便新分配來(lái)做老師的大學(xué)生也跟著叫?！靶×_去做那個(gè)”，“小羅過來(lái)修這個(gè)”，小羅滿臉笑著應(yīng)承，聽?wèi){這些比他小十幾歲的老師指揮。④小羅沒有辦公室。平時(shí)忙完了，就在自行車相里搭個(gè)椅子棲身。每逢周五有勞動(dòng)課，高年級(jí)的學(xué)生被要求去打掃校園，包括擦自行車棚。到了車棚，就是到了校園的背陰處，老師們管教不了，幾個(gè)調(diào)皮的要去拔車棚里自行車的氣門芯。⑤小羅見狀，緊張地起身，像驅(qū)趕瓜田里的猹一樣“咻咻”揮手，要把我們趕走。但學(xué)生知道他的身份，并不因?yàn)樗浅赡耆硕窇?。帶頭的孩子撿起石頭敲著自行車徹的鐵欄桿，大家浪潮一般有節(jié)奏地大叫“小羅，小羅，豬玀，豬玀”。小羅青著一張臉。⑥我見過他一個(gè)人把一棵臺(tái)風(fēng)天倒伏的羅漢松從花圍拖走，我見過他用鋸子將廢棄的大塊黑板分開。但現(xiàn)在他對(duì)著一群半大的孩子，雙手緊握在褲兜里，一句話也不回嘴。⑦老師們私下議論，說(shuō)小羅也精得很。說(shuō)他天天把校長(zhǎng)的自行車擦得锃亮，說(shuō)他打了木凳子木桌子送給管事的老師籠絡(luò)人情，這不就成功地把鄉(xiāng)下的老婆也弄進(jìn)校園做保潔了嗎?⑧我見過這個(gè)保潔。在教學(xué)樓二樓通往一樓的臺(tái)階轉(zhuǎn)彎處下面，是一個(gè)一平方米左右的儲(chǔ)物間。平時(shí)堆掃帚拖把，日常都上鎖。但有一次午休，我看到這房間竟亮著燈，也沒鎖，就走進(jìn)去瞧。一個(gè)小瘦臉生的女人穿了保潔的制服，正坐在掃帚堆里吃盒飯，見我進(jìn)來(lái)也就笑笑。⑨狹小空間上方，懸著一只燈泡，明晃晃的光芒把這小隔間照耀成一個(gè)秘密世界。我覺得她待在這里，非常舒服，也想擠進(jìn)去，這時(shí)小羅走過來(lái)，問她為什么不去職工食堂和大家吃飯，而那女人緊張地紅了臉。小羅看見我，把我拎出儲(chǔ)物間，放到樓梯臺(tái)階上，示意我回教室。“這不是你待的地方。”他說(shuō)。⑩那年暮春時(shí)，我在校園的竹林里玩。看見一只受傷的麻雀在地上跳，雙手一攏就抓住了，一時(shí)同學(xué)們都過來(lái)圍觀?？钢蘩硐浣?jīng)過的小羅看到，也停下來(lái)看。我炫耀戰(zhàn)利品一樣，雙手把麻雀捧得高高湊到他鼻前。小羅瞅了一眼就斷言：“養(yǎng)不活的”。“我一定能養(yǎng)活。”興頭上的我，不高興被一個(gè)修理工潑冷水。我百般撫慰有著褐色羽毛的麻雀，發(fā)誓會(huì)好吃好喝對(duì)待它。回到家里，父母幫著準(zhǔn)備了大米，又買來(lái)小米和玉米碎，但麻雀什么都不吃。折騰數(shù)日后，它飛到書櫥底下躲藏，偶然傳出幾聲哀鳴，任憑我在外面撒米倒水地誘惑，它怎么也不出來(lái)。又幾日，等到最終被找出來(lái)時(shí)，已是一具鳥尸。?回到學(xué)校，小羅見我，問：“麻雀呢?”我咬牙不響。小羅說(shuō)：“麻雀氣性大，你們城里人不懂的。”我瞪著他問，“什么氣不氣?”小羅本來(lái)扛著一扇碎了玻璃的窗。這時(shí)他放下窗，摸了摸我的頭。我嫌他手臟，一溜煙跑了。?過了暑假，再回校園。門衛(wèi)還是門衛(wèi)，食堂師傅還是食堂師傅，但卻不見了小羅。他還在放假嗎?我想問問老師。但老師們一臉茫然。我想了一想，我甚至不知道小羅的全名呢。?有一天放學(xué)，我在門衛(wèi)處坐著避雨。聽到門衛(wèi)在聊天，小羅的名字忽然從門衛(wèi)嘴里傳出?！澳莻€(gè)原來(lái)修東西的羅師傅啊，他帶老婆回老家了。不來(lái)了。”“怎么了?”“好像說(shuō)干得沒意思，不如回家種地舒坦?！?我站在門衛(wèi)的房間里，看門衛(wèi)放曇花的架子。那是小羅用廢舊課桌椅打造的。我認(rèn)得——?記得那么一個(gè)下午。我從二樓跑向一樓時(shí)，看見小羅正從教室里拖出幾根廢棄的課桌腿。見四下無(wú)人，我一時(shí)興起，叫“小羅，小羅”。?他應(yīng)聲抬頭，下意識(shí)地張嘴回應(yīng)。但見是個(gè)小學(xué)生，又把一聲“哎”吞了回去。我就來(lái)了勁，繼續(xù)．．．一迭聲叫他：“小羅，小羅，小羅”。他停下手里的活，徑直走過來(lái)。在樓梯口站住，抬頭說(shuō)：“你得叫我羅老師?！闭f(shuō)完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看著我的眼睛，“小羅，是他們才可以這樣叫的。你是小孩子，你不可以，不然就是沒規(guī)矩?！?我說(shuō)：“對(duì)老師才講規(guī)矩呢?！?他說(shuō)：“我和他們一樣的，?我想否認(rèn)。但終究沒有。也是你的老師。我在這里工作，也就是這所學(xué)校的老師。”（選自《文匯報(bào)》2018年10月10日，有改動(dòng)）13.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。身份對(duì)小羅的態(tài)度和行為小羅的反映學(xué)校老師對(duì)著校園空地喊一聲“小羅、小羅”總會(huì)小跑著來(lái)應(yīng)一聲新分配來(lái)的大學(xué)生跟著老教師叫“小羅去做那個(gè)”“小羅過來(lái)修這個(gè)”BC孩子們A14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言賞析本文第⑥段內(nèi)容。15.選文第⑨畫線句運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?16.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章第⑩?兩段在文中的作用。17.賞析?段加點(diǎn)詞語(yǔ)“下結(jié)尾段畫線句子蘊(yùn)含著怎樣感情?閱讀下面的選文，完成問題。意識(shí)”的表達(dá)效果。18.選文港珠澳大橋建設(shè)中的科技智慧①10月23日上午，被稱為“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行。10月24日上午將正式通車運(yùn)營(yíng)。大橋全長(zhǎng)55公里，的世界紀(jì)錄，涵了蓋當(dāng)今的工程之一。港珠澳大橋從設(shè)計(jì)到建設(shè)前后歷時(shí)14年，這背后有著什么樣的科技支撐呢?②天上有飛機(jī)，海上有輪船，夾在中間的港珠澳大橋如何才不會(huì)影響鄰近香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)航線的飛行安又能滿足伶仃洋航道30萬(wàn)噸輪船通航的需要呢?③港珠澳大橋設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)提出了一個(gè)極富創(chuàng)造力的方案：建造東西兩個(gè)人工島，隧道與大橋連接起來(lái)。這條世界最長(zhǎng)的海底沉管隧道由33個(gè)巨型沉管組成，每節(jié)管道長(zhǎng)180米，單節(jié)重約主體工程集橋、島、隧于一體，創(chuàng)造了沉管隧道“最長(zhǎng)、最大跨徑、最大埋深、最大體量”世界島、隧、橋多項(xiàng)尖端科技，是當(dāng)今世界最具挑戰(zhàn)性全，修建一段海底隧道，將8萬(wàn)噸，且沉到海底40多米。④如此巨大的沉管要怎樣才能沉降到海底實(shí)現(xiàn)對(duì)接?這就需要浮運(yùn)安裝。所謂浮運(yùn)安裝，即是用拖船將沉管拖運(yùn)到橋位附近，再用絞錨方式進(jìn)行橫、縱移沉管至安裝位置并進(jìn)行沉放安裝。為保證浮運(yùn)安裝成功完成，華南理工大學(xué)的趙成璧副教授團(tuán)隊(duì)采用物理模型試驗(yàn)和數(shù)值模擬方法對(duì)隧道沉管管段浮運(yùn)、系泊與沉放等水上施工的關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。⑤“實(shí)驗(yàn)容易解決，但若遇橫流的作用，管段一放進(jìn)海里，就副教授說(shuō)。為了進(jìn)一步驗(yàn)證該實(shí)驗(yàn)的大橋的浮運(yùn)與沉放施工方案提供重要的技術(shù)支持。⑥除了是世界最長(zhǎng)的大橋，港珠澳大橋的使用壽命長(zhǎng)達(dá)120年，打破了國(guó)內(nèi)大橋的“百年慣例”。⑦位于海泥環(huán)境中的鋼管樁如何確保120年不損壞，這對(duì)港珠澳大橋設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)大的挑戰(zhàn)?！搬槍?duì)特定的海泥環(huán)境，我們先后從涂層的抗?jié)B透性、耐陰極剝離性等著手研制新型涂料，解決涂層的耐久性問題?！敝袊?guó)科學(xué)院金屬研究所耐久性防護(hù)與工程化課題組負(fù)責(zé)人李京研究員說(shuō)，他們研制出新一能環(huán)氧涂層鋼筋，并參與大橋基礎(chǔ)的防腐涂裝施工，保障了港珠澳大橋120年耐久性設(shè)計(jì)要求。⑧復(fù)雜的海床結(jié)構(gòu)、惡劣的自然環(huán)境、超長(zhǎng)的跨度距離，對(duì)橋梁鋼是一個(gè)巨大考驗(yàn)。支撐起這座特大梁的高性能綠色橋梁鋼，大部分是基于東北大學(xué)王昭東教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的代控軋控冷工藝，由鞍鋼集團(tuán)生產(chǎn)。該工藝使鋼材組織細(xì)化35％以上，析出相尺寸減少25％以上，有效滿足了橋梁鋼高強(qiáng)度和高韌性的需求。通過優(yōu)化的“成分設(shè)計(jì)+控制軋制+軋后超快冷卻”組合拳，滿足了橋梁的抗震和抗應(yīng)變?cè)O(shè)計(jì)。⑨再說(shuō)安裝，港珠澳大橋生產(chǎn)出來(lái)，等到伶仃洋風(fēng)平浪靜時(shí)再組裝起來(lái)，首次實(shí)現(xiàn)“大型⑩“大鋼箱梁運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)安裝，安裝誤差必須控制在1公分以內(nèi)，每個(gè)焊縫不能超過2厘米，難度非常大。”伶仃洋上多臺(tái)風(fēng)，為了趕在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前完成施工期，華南理工大學(xué)王榮輝教授團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)首次采用多工法、不對(duì)稱、多塔斜拉橋的施工控制技術(shù)，完成世界首次3100噸巨型鋼索塔整體施工。?此外，高韌萍層瀝青罩面技術(shù)、水下結(jié)構(gòu)止水、文通工程系統(tǒng)集成等技術(shù)應(yīng)用，使得港珠澳大橋成為名符其實(shí)的“超級(jí)工程”。發(fā)現(xiàn)，在淺水海域，沉管在水流和波浪的作用下，縱向水流對(duì)管段的會(huì)產(chǎn)生橫傾與下沉，并容易觸碰計(jì)算。最終為港珠澳作用所引起的問題比較到海底，極其不安全?！眻F(tuán)隊(duì)成員王冬姣可靠性，團(tuán)隊(duì)一遍遍進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)提出極代高性型橋基于新一像“搭積木”一樣拼裝出來(lái)。先在工面、鋼箱梁、鋼管樁等廠里把橋墩、橋化、工廠化、標(biāo)準(zhǔn)化、裝配化”建設(shè)理念。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2018年10月24日，有刪改）19.選文主要從哪幾方面介紹“港珠澳大橋建設(shè)中的科技智慧”?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。20選文第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么用?21.選文⑦⑧兩段內(nèi)容不可以調(diào)換，為什么?22.選出對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A.珠澳大橋主體工程集橋、島、隧于一體，涵蓋了當(dāng)今世界島、隧、橋多項(xiàng)尖端科技。B.華南理工大學(xué)趙成璧副教授的團(tuán)隊(duì)為港珠澳大橋的浮運(yùn)與沉放施工方案提供重要的技術(shù)支持。C.港珠澳大橋的高性能綠色橋梁鋼，是東北大學(xué)王昭東教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的。D.港珠澳大橋的安裝在國(guó)內(nèi)首次釆用多工法、不對(duì)稱、多塔斜拉橋的施工控制技術(shù)。三、作文（50分）23.從以下兩個(gè)作文題中任選一個(gè)你感悟最深的來(lái)寫。（一）命題作文“（對(duì)人或事物）心里老想著，放不下心?！边@是字典上對(duì)“惦記”一詞的解釋。以請(qǐng)“惦記”為題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600—800字③文中不請(qǐng)要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。（二）材料作文誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開見月明?！浴端疂G傳》要求：①請(qǐng)自選角度，明確立意，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中不請(qǐng)要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和班級(jí)名稱；③文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

。15分）答案與解析一、積累運(yùn)用（1.選出加點(diǎn)字字音字形完全正確的一項(xiàng)（）A.殉職（．xùn）星宿（sù）鼓噪（zào）劫后余生（jié）．．．B.坍塌（tān）端詳（xiáng）裝載（zǎi）水瀉不通（xiè）．．．．C.矩形（jǔ）斟酌（zhuó）功勛（xūn）毋庸贅言（wú）．．．．D.累世（lěi）放縱（zhòng）顛簸（bǒ）相題并論（tí）．．．．【答案】C【解析】【詳解】A.星宿（xiù）。B.裝載（zài），水泄不通D.放縱（zòng），相提并論。故選C。2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）好習(xí)慣對(duì)人意義________，但習(xí)慣并非________，須持之以恒、鍥而不舍方能成功。關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，人們有很多________。古人曾說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以步一步開始?，F(xiàn)代教育家陶行知也說(shuō)：“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成________獲得成功的人，都是一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。“好習(xí)慣，益終身?！毙袨榱?xí)慣對(duì)一個(gè)人的起著決定性作用。A.深刻輕而易舉真知灼見凡是B.深刻一C.深遠(yuǎn)輕而易舉遠(yuǎn)見卓識(shí)大凡D.深遠(yuǎn)一蹴而就真知灼見大凡致千里?！币源烁嬲\(chéng)后人：行程千里，都是從一品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！彼刭|(zhì)蹴而就遠(yuǎn)見卓識(shí)凡是【答案】D【解析】【詳解】（1）深刻：達(dá)到事情或問題的本質(zhì)的；內(nèi)心感受程2）輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力氣。一就成功。與“持之以恒、鍥而不舍”相反的應(yīng)該是“一蹴而就”。（3）真知灼見：正確而深刻的認(rèn)識(shí)和見解。遠(yuǎn)見卓識(shí)：有遠(yuǎn)大的眼光和高明的見解。這里形容正確的認(rèn)識(shí)，應(yīng)選“真知總括所指范圍內(nèi)的一切。大凡：用在句首，表示對(duì)某個(gè)范圍的人或事物的總括，灼見”。（4）凡是：度很大的。深遠(yuǎn)：是指思慮﹑計(jì)謀等深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)。形容對(duì)人的意義，自然選深遠(yuǎn)。（蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子

的常在它后面用“總、都”相呼應(yīng)。所以選“大凡”。故選D?！军c(diǎn)睛】答此類題需先將所給詞語(yǔ)逐一瀏覽，就詞義與詞性做到全面掌握?？傊?，判斷正確答案要從多角度去考慮，把語(yǔ)境、語(yǔ)法、常識(shí)、固定搭配等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)綜合考慮是做好選詞填空題的最佳方法。選詞填空一定要觀察語(yǔ)境，然后斟酌詞義，選擇后再通觀一遍。3.閱讀下面的文字，選出對(duì)其分析正確的一項(xiàng)（）①巴黎圣母院大火警我們，烈焰無(wú)情，我們要倍加珍我視們文化遺產(chǎn)，杜絕任何僥幸心理，要以最大的．．．．．．努力、最極致的技術(shù)和管理，確保萬(wàn)無(wú)一失。②而這樣的開放和運(yùn)營(yíng)，必須建立在安全充分保障前提之下。③古建筑是屬于全人類的瑰寶，其開放和運(yùn)營(yíng)的初衷．．應(yīng)是服務(wù)公眾，而非過度商業(yè)化。④唯有如此，才算是恪盡職守，才算對(duì)得起歷史、對(duì)得起子孫后代。A.“任何”是副詞，“初衷”是形容詞，“烈焰無(wú)情”是主謂短語(yǔ)。是B.“而這樣的開放和運(yùn)營(yíng)，必須建立在安全充分保障前提之下。”句中的“在安全充分保障前提之下”作補(bǔ)語(yǔ)。C.“其開放和運(yùn)營(yíng)的初衷應(yīng)是服務(wù)公眾，而非過度商業(yè)化。”這是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。D.語(yǔ)段的順序有誤，應(yīng)改為①③④②?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.“初衷”是名詞，C.“是……而非……”是表示并列關(guān)系的復(fù)句。D.正確順序③②①④。故選B。4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《蘇州園林》和《藕與莼菜》的作者是文學(xué)家、語(yǔ)文教育家葉圣陶。B.《紅巖》中的許云峰在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，最后越獄成功。C.《我愛這土地》和《大堰河——我的保姆》均出自是近代詩(shī)人艾青的《艾青詩(shī)選》。D.勇敢正直的阿廖沙、快樂的小茨岡和執(zhí)著的好事情均出自高爾基的《童年》?！敬鸢浮緽【解析】

【詳解】許云峰以頑強(qiáng)的意志在潮濕陰森的地窖里用手指挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們，自己則帶著對(duì)勝利的堅(jiān)定信念從容就義。所以“最后越獄成功”錯(cuò)。故選B。5.古詩(shī)文默寫（1）蒹葭萋萋，________________。（2）________________，二十三年棄置身。（3）無(wú)可奈何花落去，________________。（4）________________，五十弦翻塞外聲。（5）青樹翠蔓，________________，________________。【答案】(1).白露未晞(2).巴山楚水凄涼地(3).似曾相識(shí)燕歸來(lái)(4).八百里分麾下炙(5).蒙絡(luò)搖綴(6).參差披拂【解析】【詳解】詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“晞”“麾”“炙”“披拂”等字的書寫。二、閱讀理解（55分）6.閱讀下面古詩(shī)詞，完成小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。旅宿杜牧旅館無(wú)良伴，凝情自情然。①寒燈思舊事，斷雁警愁眠。遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉②，家書到隔年。

滄江好煙月③，門系釣魚船?！咀⑨尅竣偾娜唬簯n傷的樣子。②侵曉：破曉。③好煙月：指隔年初春的美好風(fēng)景。對(duì)上面兩首古詩(shī)詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.《次北固山下》頷聯(lián)中B.《旅宿》“無(wú)良伴”“自悄然”，顯示詩(shī)人獨(dú)宿旅館的孤寂。C.《次北固山下》頸聯(lián)于景物描寫中D.兩首詩(shī)“平”“闊”“正”“懸”四字寫出了春潮涌漲、江水浩蕩的壯觀景象。杜牧詩(shī)首聯(lián)蘊(yùn)含自然理趣：《旅宿》頸聯(lián)實(shí)寫鄉(xiāng)關(guān)遙遠(yuǎn)，家書難得。同為羈旅懷鄉(xiāng)之作，都抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！敬稹堪窩【解析】【詳解】旅館里沒有知心朋友，我獨(dú)自靜靜地沉思凝神。對(duì)魂，鄉(xiāng)關(guān)道路迢遠(yuǎn)，夢(mèng)魂拂曉時(shí)才得歸去。家人的書信要等來(lái)年方能寄到此地，滄江上月多么美好，釣魚船就系在我家門前。所以“頸聯(lián)實(shí)寫鄉(xiāng)關(guān)遙遠(yuǎn)，家書難得”錯(cuò)。故選C。著寒燈回憶往事，孤雁的叫聲，驚醒了凄寂夢(mèng)色含煙，風(fēng)光是閱讀選文，完成問題?！炯住柯毅憚⒂礤a山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?【乙】先公①言：與閻二丈詢?nèi)盛谕笆≡?，遇少年風(fēng)骨竦秀于相國(guó)寺。及下馬去毛衫，乃王元澤③也。是時(shí)盛冬，因相與于一小院中擁火。詢?nèi)蕟柷G公出處④，曰：“舍人何久召不赴?”答曰：“大人久病，非有他也。⑤近以朝廷恩數(shù)至重，不晚且來(lái)。雱不惟赴省試，蓋大人先遣來(lái)京尋宅子爾?！痹?nèi)试疲骸吧崛思葋?lái)誰(shuí)不愿賃宅何必預(yù)尋?”元澤答曰：“大人之意不然，須與司馬君實(shí)⑥相近者。每在家中云：‘擇鄰必須司馬十二，此人居家事事可法，欲令兒曹有所觀效焉。’”（選自王铚《默記》，中華書局1981年版）閻二丈詢?nèi)剩和蹊湼赣H的友人，名閻詢?nèi)?。閻詢?nèi)逝砰L(zhǎng)的人的尊稱。③王元澤：王雱（pāng），王安石之子，字元澤。④出處：出仕和隱退。⑤舍人：官名。⑥司馬君實(shí)：司馬光，字君實(shí)。因排行十二，又稱司馬十二?！咀ⅰ竣傧裙哼@里指《默記》作者王铚的父親。②行第二，“丈”是古人對(duì)年7.選出加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A.遇少年風(fēng)骨竦秀于相國(guó)寺皆以美于徐公《鄒忌諷齊于納諫》．．B.及下馬去毛衫．及下船，舟子喃喃曰《湖心亭看雪》．C.乃王元澤也．乃不知有漢《桃花源記》．D.大人之意不然燁然若神人《送東陽(yáng)馬生序》．．8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）是時(shí)盛冬，因相與于一小院中擁火。（2）近以朝廷恩數(shù)至重，不晚且來(lái)。9.用“/”給下愿賃宅何必預(yù)尋10.依據(jù)選文內(nèi)容按要求回答問題【乙】文中王安石尋宅的目的是_____________（用【甲】文中能夠與【乙】文此內(nèi)容相呼應(yīng)的的一個(gè)句子是：___________?！敬鸢浮?.B8.（1）這時(shí)正值隆冬，于是三人聚在一個(gè)小院里烤火。（2）近來(lái)因他不久就要來(lái)了。9.舍人既來(lái)/誰(shuí)不愿賃宅/何必預(yù)尋(1).乙：和司馬光做鄰居，讓孩子們向司馬光學(xué)習(xí)。(2).甲：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。面的句子斷句（斷兩處）舍人既來(lái)誰(shuí)不自己的話回答）。為朝廷的恩德越來(lái)越重，10.【解析】【7題詳解】A.前者“在”，后者“比”。B.都是“等到”之意。C.前者“是”，后者“竟然”。D.前者“這樣”，后者“……的樣子”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，烤火。“以”：因?yàn)??！扒摇睂?。言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，如“是”：這?！耙颉保河谑恰！皳砘稹保焊鶕?jù)

的【9題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：舍人既來(lái)/誰(shuí)不愿賃宅/何必預(yù)尋。譯為：你父親來(lái)到京城，誰(shuí)不愿意租給他房子，何必預(yù)先尋找呢?此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。【10題詳解】一空，考查對(duì)文言文要點(diǎn)概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如乙文中王安石尋宅的目的可從與司馬光做鄰居好讓孩子們向司馬光學(xué)習(xí)的角度作答。二空，在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如甲文中能夠與乙文此內(nèi)容相呼應(yīng)的的句子可提取“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”作為答案?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。（一）譯文：山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識(shí)淺薄的人，可以彈奏不加裝飾的古琴，閱讀佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢?（二）譯文：我父親曾說(shuō)過這樣一件事：他與閻詢?nèi)室黄鸬骄┏菂⒓佣Y部考試。在相國(guó)寺遇到一個(gè)風(fēng)神俊逸的少年。等到下馬脫去皮襖相見，發(fā)現(xiàn)這人是王元澤，這時(shí)正值隆冬，于是三人聚在一個(gè)小院里烤火。閻詢?nèi)蚀蚵犕醢彩沁M(jìn)京還是不進(jìn)京，說(shuō)“王舍人早就被召，為什么一直不赴任呢?”王元答說(shuō)：“我父親一直在生病，沒有其他原因。近來(lái)因?yàn)槌⒌亩鞯略絹?lái)越重，所以他不久就要來(lái)了，我來(lái)京城不只是參加禮部考試，也是父親派我先來(lái)京城尋找房子的?！遍愒?nèi)收f(shuō)：“你父親來(lái)到京城，誰(shuí)不愿意租給他房子，何必預(yù)先尋找呢?”王元澤回答說(shuō)：“我父的意思不是這樣的，他一定要找可與馬光家鄰近的房子。在家時(shí)就常說(shuō)：‘選擇鄰居就要找司馬光這樣的，這個(gè)人居家事事值得學(xué)習(xí)，我要讓兒孫輩有觀和察效法的榜樣。’”

閱讀選文，完成問題。材料一：快閃是“快閃影片”或“快閃行動(dòng)”的簡(jiǎn)稱，是新近在國(guó)際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：許多人用網(wǎng)絡(luò)或其它方式，在一個(gè)指定的地點(diǎn)，在明確指定的時(shí)間，出人意料的同時(shí)做一系列指定的歌舞或其它行為，然后迅速離開?！翱扉W行動(dòng)”是純?yōu)楦阈蚴悄ぐ菁o(jì)念等行為藝術(shù)，其主要的特點(diǎn)是無(wú)組織、有紀(jì)律、只有發(fā)起者沒有組織者、成員均來(lái)自網(wǎng)絡(luò)、成員基本互不相識(shí)。目前正以多樣化的形式在國(guó)內(nèi)遍地開花。材料二：GreativeGentreEntertainment旗下藝人、導(dǎo)演，原東方衛(wèi)視的著名主持人朱莉葉，是國(guó)中最棒歌舞類快閃影片的締造者。結(jié)合了最優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)策劃、音樂制作、編舞，導(dǎo)演，后期剪輯，把“快閃”這一簡(jiǎn)單的概念與品牌推廣、公益活動(dòng)、甚至媒體影視相結(jié)合。將快閃這一線下活動(dòng)，以專業(yè)影視制作角度及其獨(dú)有對(duì)音樂舞蹈的理解重新詮釋，推出了全新的定義——快閃影片，將快閃變的更具觀賞性，更具傳播力。朱莉葉憑借其創(chuàng)作、策劃及獨(dú)有的剪輯能力，在2010年首先推出了第一部快閃影片《百人橫掃吳江路》，獲得300萬(wàn)的點(diǎn)擊量的瘋狂轉(zhuǎn)載。獲得了同友公2012年，她執(zhí)導(dǎo)拍攝SMG新娛樂頻道的快閃影片《春節(jié)回家——虹橋火車站》《歡迎回來(lái)——浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)》等一系列作品，不僅代表了中國(guó)一流快閃活動(dòng)的水準(zhǔn)，更趕超國(guó)際水平，讓這些作品從被用作于網(wǎng)絡(luò)到電視等全媒體領(lǐng)域，來(lái)傳播起不同的品牌、理念。爆炸式的散播帶來(lái)了良好的收視效果、社會(huì)效應(yīng)及口碑。被公認(rèn)“只有她能做出國(guó)中最棒的快閃影片!”材料三：認(rèn)的國(guó)中最棒快閃之名。2019年2月3日—2月10日，央視新聞?lì)l道推出“快閃系列活動(dòng)——新春唱響《我和我的祖國(guó)》”系列節(jié)目，同時(shí)每天在央視《新聞聯(lián)播》播出。由沈陽(yáng)藝術(shù)家創(chuàng)作的《我和我的祖囯》先后在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、深圳北站、“南海上的璀璨明珠”三沙、“音樂之島”廈門鼓浪嶼、成都寬窄巷、武漢黃鶴樓、廣東乳源新時(shí)代文明實(shí)踐中心、長(zhǎng)沙橘子洲頭唱響，引起全國(guó)觀眾的強(qiáng)烈關(guān)注。在世界文化遺產(chǎn)地鼓浪嶼舉行的快閃活動(dòng)。新春唱響《我和我的祖國(guó)》在央視《新聞聯(lián)播》等熱播，瞬間點(diǎn)燃了廈門人的朋友，成為街頭巷尾熱議的話題。鏡頭里，燦爛的陽(yáng)光親吻琴島的紅磚綠樹，伴著海浪、汽笛、鳥鳴和口琴聲，一曲《我和我的祖國(guó)》在熙熙攘攘的廣場(chǎng)上響起。人們揮舞著國(guó)旗從四面八方匯入，國(guó)旗紅和新年紅裝將廣場(chǎng)染成一片喜慶的紅色，鋼琴聲、、阿卡貝拉人聲合唱等交織輝映，更將活動(dòng)推向高潮，引得游客市民紛紛加入，共同唱響對(duì)美好故鄉(xiāng)、美好祖圖的深深祝福。

快閃活動(dòng)突出了廈門元素，參加者中有來(lái)自廈門的世界乒乓球冠軍郭躍華、75歲的網(wǎng)紅奶奶黃炎貞以及廈門六中合唱團(tuán)、廈門愛樂樂團(tuán)等。歌手霍尊與11歲女孩謝雨珊表演鋼琴四手聯(lián)彈，祖國(guó)》旋律之中。將表達(dá)海峽兩岸骨肉親情的《鼓浪嶼之波》融入《我和我的11.選出對(duì)以上內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A.“快閃”是新近在國(guó)際流行并以多樣化的形式遍地開花的種嬉皮行為。B.原東方衛(wèi)視的著名主持人朱莉葉，將快閃這一線下活動(dòng)重新詮釋，推出快閃影片。C.快閃影片《春節(jié)回家虹橋火車站》等系列作品已趕超國(guó)際水平，取得良好的收視效果和社會(huì)效應(yīng)。D.在廈門舉行的新春唱響《我和我的祖國(guó)》快閃活動(dòng)引發(fā)了廈門市民積極響應(yīng)和參與。12.下面是一則有關(guān)“快閃系列活動(dòng)——新春唱響《我和我的祖國(guó)》”對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合材料三內(nèi)容，補(bǔ)出下聯(lián)。上聯(lián)：新春快閃燃爆鼓浪嶼下聯(lián)：____________【答案】11.A12.祖國(guó)贊歌唱響黃鶴樓【解析】【11題詳解】原文是“目前正以多樣化的形式在國(guó)內(nèi)遍地開花”。所以選項(xiàng)“在國(guó)際流行并以多樣化的形式遍地開花的種嬉皮行為”錯(cuò)。故選A?！?2題詳解】對(duì)聯(lián)要注意以下相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。上聯(lián)“新春快閃語(yǔ)），是陳述的主主體?！啊笔莿?dòng)賓短語(yǔ)，且最后一個(gè)詞是地名。即“由沈陽(yáng)藝術(shù)家創(chuàng)作的《我和我的祖囯》先后在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)、深圳北站、‘南海上的璀璨明珠’三沙、‘音樂之島’廈門、成都寬窄巷、武漢黃鶴樓、廣東乳源新時(shí)代文子洲頭唱響，引起全國(guó)觀眾的強(qiáng)烈關(guān)注”。由此下聯(lián)可擬為“祖國(guó)贊歌唱響幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要燃爆鼓浪嶼”中“新春快閃”是名詞性短語(yǔ)（偏正從內(nèi)容上看，要結(jié)合材料三內(nèi)短燃爆鼓浪嶼容，鼓浪嶼明實(shí)踐中心、長(zhǎng)沙橘黃鶴樓”，這樣從內(nèi)容到形式都符合要求。閱讀選文，完成問題。麻雀的氣性沈軼倫

①校園像個(gè)池塘。下課玲一打，學(xué)生涌到操場(chǎng)上玩，就是漲潮。上課玲一打，學(xué)生回教室，校園安靜下來(lái)，如退潮。②退潮的時(shí)候，食堂的師傅燒菜、門衛(wèi)整理收發(fā)室信件，司機(jī)在車庫(kù)沖洗校車。小羅背著他的修理箱走來(lái)走去，去修跑道的護(hù)欄，修花圃的柵欄，修領(lǐng)操臺(tái)的臺(tái)階。偌大一個(gè)校園，每天總有東西壞，小羅總有東西要修。任何人都可以差遣他，老師的辦公室要裝個(gè)燈泡、修個(gè)抽屜，只要對(duì)著校園空地喊一聲“小羅、小羅”，他總會(huì)小跑著來(lái)應(yīng)一聲。③其實(shí)小羅當(dāng)時(shí)也已中年，做那個(gè)”，“小羅過來(lái)修這個(gè)”，小羅④小羅沒有辦公室。平時(shí)忙完了自行車相里搭個(gè)椅子棲身。每逢周五有勞動(dòng)課，包括擦自行車棚。到了車棚，就是到了校園的背陰處，老師們管教不了，幾個(gè)調(diào)皮的氣門芯。驅(qū)趕瓜田里的猹一樣“咻咻”揮手，要把我們趕走。但學(xué)生成年人而畏懼。帶頭的孩子撿起石頭敲著自行車徹的鐵欄桿，大家浪潮一般有節(jié)奏地大叫“小羅，小羅，豬玀，豬玀”。小羅青著一張臉。把一棵臺(tái)風(fēng)天倒伏的羅漢松從花圍拖走，但現(xiàn)在他對(duì)著一群半大的孩子，雙手緊握在褲兜里，一句話也不回嘴。⑦老師們私下議論，說(shuō)小羅也精得很。說(shuō)他天天把校長(zhǎng)的自行車擦得锃亮，說(shuō)他打了木凳子木桌子送給管事的老師籠絡(luò)人情，這不就成功地把鄉(xiāng)下的老婆也弄進(jìn)校園做保潔了嗎?⑧我見過這個(gè)保潔。在教學(xué)樓二樓通往一樓的臺(tái)階轉(zhuǎn)彎處下面，是一個(gè)一平方米左右的儲(chǔ)物間。平時(shí)堆掃帚拖把，日常都上鎖。但有一次午休，我看到這房間竟亮著燈，也沒鎖，就走進(jìn)去瞧。一個(gè)瘦小臉生的女人穿了保潔的制服，正坐在掃帚堆里吃盒飯，見我進(jìn)來(lái)也就笑笑。⑨狹小空間上方，懸著一只燈泡，明晃晃的光芒把這小隔間照耀成一個(gè)秘密世界。我覺得她待在這里，非常舒服，也想擠進(jìn)去，這時(shí)小羅走過來(lái)，問她為什么不去職工食堂和大家吃飯，而那女人緊張地紅了臉。小羅看見我，把我拎出儲(chǔ)物間，放到樓梯臺(tái)階上，示意我回教室。“這不是你待的地方?！彼f(shuō)。⑩那年暮春時(shí)，我在校園的竹林里玩。看見一只受傷的麻雀在地上跳，雙手一攏就抓住了同學(xué)們都過來(lái)圍觀?？钢蘩硐浣?jīng)過的小羅看到，也停下來(lái)看。我炫耀戰(zhàn)利品一樣，雙手把麻雀捧得高高湊到他鼻前。小羅瞅了一眼就斷言：“養(yǎng)不活的”?！拔乙欢莛B(yǎng)活?！迸d頭上的我，不高興被一個(gè)修理工潑冷水。我百般撫慰有著褐色羽毛的麻雀，發(fā)誓會(huì)好吃好喝對(duì)待它。回到家里，父母幫著準(zhǔn)備了大米，又買來(lái)小米和玉米碎，但麻雀什么都不吃。折騰數(shù)日后，它飛到書櫥底下躲藏，偶然傳出幾聲哀鳴，任憑我在但老師們大都比他年長(zhǎng)些。來(lái)后，即便新分配來(lái)做老師的大學(xué)生也跟著叫。滿臉笑著應(yīng)承，聽?wèi){這指揮。高年級(jí)的學(xué)生“小羅去些比他小十幾歲的老師，就在被要求去打掃校園，要去拔車棚里自行車的⑤小羅見狀，緊張地起身，像份，并不因?yàn)樗侵浪纳恝尬乙娺^他一個(gè)人我見過他用鋸子將廢棄的大塊黑板分開。，一時(shí)外面撒米倒水地誘惑，它怎么也不出來(lái)。又幾日，等到最終被找出來(lái)時(shí)，已是一具鳥尸。?回到學(xué)校，小羅見我，問：“麻雀呢?”我咬牙不響。小羅說(shuō)：“麻雀氣性大，你們城里人不懂的?！蔽业芍麊枺笆裁礆獠粴?”小羅本來(lái)扛著一扇碎了玻璃的窗。這時(shí)他放下窗，摸了摸我的頭。我嫌他手臟，一溜煙跑了。?過了暑假，再回校園。門衛(wèi)還是門衛(wèi)，食堂師傅還是食堂師傅，但卻不見了小羅。他還在放假嗎?我想問問老師。但老師們一臉茫然。我想了一想，我甚至不知道小羅的全名呢。?有一天放學(xué)，我在門衛(wèi)處坐著避雨。聽到門衛(wèi)在聊天，小羅的名字忽然從門衛(wèi)嘴里傳出?！澳莻€(gè)原來(lái)修東西的羅師傅啊，他帶老婆回老家了。不來(lái)了?！薄霸趺戳?”“好像說(shuō)干得沒意思，不如回家種地舒坦?！?我站在門衛(wèi)的房間里，看門衛(wèi)放曇花的架子。那是小羅用廢舊課桌椅打造的。我認(rèn)得——?記得那么一個(gè)下午。我從二樓跑向一樓時(shí)，看見小羅正從教室里拖出幾根廢棄的課桌腿。見四下無(wú)人，我一時(shí)興起，叫“小羅，小羅”。?他應(yīng)聲抬頭，下意識(shí)地張嘴回應(yīng)。但見是個(gè)小學(xué)生，又把一聲“哎”吞了回去。我就來(lái)了勁，繼續(xù)．．．一迭聲叫他：“小羅，小羅，小羅”。他停下手里的活，徑直走過來(lái)。在樓梯口站住，抬頭說(shuō)：“你得叫我羅老師?！闭f(shuō)完，拍了拍手上和衣襟上的灰，看著我的眼睛，“小羅，是他們才可以這樣叫的。你是小孩子，你不可以，不然就是沒規(guī)矩。”?我說(shuō)：“對(duì)老師才講規(guī)矩呢。”?他說(shuō)：“我和他們一樣的，也是你的老師。我在這里工作，也就是這所學(xué)校的老師。”?我想否認(rèn)。但終究沒有。（選自《文匯報(bào)》2018年10月10日，有改動(dòng)）13.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容填寫下表。身份對(duì)小羅的態(tài)度和行為小羅的反映學(xué)校老師對(duì)著校園空地喊一聲“小羅、小羅”總會(huì)小跑著來(lái)應(yīng)一聲新分配來(lái)的大學(xué)生跟著老教師叫“小羅去做那個(gè)”“小羅過來(lái)修這個(gè)”BC孩子們A的14.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言賞析本文第⑥段內(nèi)容。15.選文第⑨畫線句運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?16.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章第⑩?兩段在文中的作用。17.賞析?段加點(diǎn)詞語(yǔ)“下意識(shí)”表達(dá)效果。18.選文結(jié)尾段畫線句子蘊(yùn)含著怎樣感情?【答案】13.A浪潮一般有節(jié)奏地大叫“小羅，小羅，豬玀，豬玀”B滿驗(yàn)笑著應(yīng)承C青著一張驗(yàn)14.運(yùn)用對(duì)比寫法，寫出小羅身強(qiáng)力壯，對(duì)孩子的捉弄卻無(wú)奈隱忍，表現(xiàn)他的善良和寬容。15.環(huán)境描寫，生動(dòng)寫出小羅居住環(huán)境的狹小和隱秘，表現(xiàn)他在城里生存環(huán)境的艱苦，為下文寫他回家做鋪墊。16.寫我撿到一只受傷的麻雀并飼養(yǎng)它，可最終麻雀卻死去，印證了小羅的話。呼應(yīng)題目。以麻雀比喻小羅在城里得不到尊重和理解，暗示他離開校園回家的結(jié)局。17.潛意識(shí)（不自覺、無(wú)意識(shí)）的意思，寫小羅習(xí)慣了大家這樣叫他并立即應(yīng)答，表現(xiàn)他工作盡職盡責(zé)為大家服務(wù)。18.“我”對(duì)小羅渴望得到尊重的理解，對(duì)曾經(jīng)因不尊重他而后悔愧疚?！窘馕觥俊?3題詳解】考查對(duì)文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。如B空，提取第3段的“小羅滿臉笑著應(yīng)承，聽?wèi){這些比他小十幾歲的老師指揮”作為答案。A空，提取第5段的“因?yàn)樗纳矸荻晃窇炙?，用言語(yǔ)侮辱他。大叫‘小羅，小羅，豬玀，豬玀’”作為答案。C空，提取第5段“小羅青著一張臉”作為答案?！?4題詳解】賞析文句?！拔乙娺^他一個(gè)人把一棵臺(tái)風(fēng)天倒伏的羅漢松從花圍拖走，我見過他用鋸子將廢棄的大塊黑板分開”與“現(xiàn)在他對(duì)著一群半大的孩子，雙手緊握在褲兜里，一句話也不回嘴”形成鮮明分對(duì)比，寫出小羅身強(qiáng)力壯，孩子的捉弄，自己的無(wú)奈與隱忍、善良和寬容。答此題要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物心理【15題詳解】賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干活動(dòng)和性格特點(diǎn)。已經(jīng)給出了分析方向，即從描寫方法的角度分析作答?！蔼M小空間上方，懸著一只燈泡，明晃晃的光芒把這小隔間照耀成一個(gè)秘密世界”運(yùn)用了典型的環(huán)境描寫。從內(nèi)容上看，通過描寫小羅居住環(huán)境的狹小和隱秘來(lái)表現(xiàn)他在城里生存環(huán)境的艱苦。從結(jié)構(gòu)上看，這一環(huán)境為下文寫他

回家蓄勢(shì)，推動(dòng)了故事情節(jié)的向前發(fā)展?！?6題詳解】考查語(yǔ)段的作用。這兩段交代了小羅告訴“我”麻雀氣性大養(yǎng)不活一事，最終，麻雀的死忙也印證了他的話；表現(xiàn)了“小羅”對(duì)“我”的關(guān)愛和教導(dǎo)；兩段和本文標(biāo)題形成呼應(yīng)；兩段中對(duì)麻雀氣性的描寫對(duì)小羅有隱喻作用，為下文小羅生氣離校的情節(jié)作鋪墊，為形象地表明生活中的小人物，普通人同樣有尊嚴(yán)的底線的主題做了鋪墊。【17題詳解】考查文章重點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果?！皯?yīng)聲抬頭，下意識(shí)地張嘴回應(yīng)”中的“下意識(shí)”本義：潛意識(shí)，不自覺、無(wú)意識(shí)。語(yǔ)境義：描寫了小羅立即應(yīng)答的習(xí)慣，表現(xiàn)他工作盡職盡責(zé)。答作用時(shí)，要聯(lián)系上下文，答出詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)人物品質(zhì)的意義?！?8題詳解】考查“我想否認(rèn)。但終究沒有”一句的深刻含意。分析。結(jié)尾回憶了小羅要求“我”喊他羅老師的一段往事，塑料了校工小羅熱愛孩子，懂得自尊，并渴望得到尊重的不卑不亢的形象，含蓄地揭示了小羅離校的原因，同時(shí)也隱含了作者對(duì)小羅的理解及對(duì)不尊重小羅的后悔也借主人公小羅的心聲，呼吁讀者更理解、尊重、關(guān)愛身邊理解默默付出的普通人，深化文章的要結(jié)合上文的情節(jié)主題。閱讀下面的選文，完成問題。港珠澳大橋建設(shè)中的科技智慧①10月23日上午，被稱為月24日上午將正式通車運(yùn)營(yíng)。大橋全長(zhǎng)55公里，最大跨徑、最大工程之一。港珠澳大橋從設(shè)計(jì)到建設(shè)前后歷時(shí)14年，這背后有著什么樣的科技支撐呢?有飛機(jī)，海上有輪船，如何才不會(huì)影響鄰近香港國(guó)際機(jī)場(chǎng)航線的飛行安又能滿足伶仃洋航道30萬(wàn)噸輪船通航的需要呢?③港珠澳大橋設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)提出了一個(gè)極富創(chuàng)造力的方案：建造東西兩個(gè)人“現(xiàn)代世界新七大奇跡”之一的港珠澳大橋開通儀式在廣東珠海舉行。10主體工程集橋、島、隧于一體，創(chuàng)造了沉管隧道“最長(zhǎng)、埋深、最大體量”的世界紀(jì)錄，涵蓋了當(dāng)今世界島、隧、橋多項(xiàng)尖端科技，是當(dāng)今世界最具挑戰(zhàn)性的②天上夾在中間的港珠澳大橋全，工島，修建一段海底隧道，將隧道與大橋連接起來(lái)。這條世界最長(zhǎng)的海底沉管隧道由33個(gè)巨型沉管組成，每節(jié)管道長(zhǎng)180米，單節(jié)重約8萬(wàn)噸，且沉到海底40多米。④如此巨大的沉管要怎樣才能沉降到海底實(shí)現(xiàn)對(duì)接?這就需要浮運(yùn)安裝。所謂浮運(yùn)安裝，即是用拖船將裝。為保證浮運(yùn)安裝成功沉管拖運(yùn)到橋位附近，再用絞錨方式進(jìn)行橫、縱移沉管至安裝位置并進(jìn)行沉放安

完成，華南理工大學(xué)的趙成璧副教授團(tuán)隊(duì)采用物理模型試驗(yàn)和數(shù)值模擬方法對(duì)隧道沉管管段浮運(yùn)、系泊與沉放等水上施工的關(guān)鍵問題進(jìn)行研究。⑤“實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在淺水海域，沉管在水流和波浪的作用下，縱向水流對(duì)管段的作用所引起的問題比較容易解決，但若遇橫流的作用，管段一放進(jìn)海里，就會(huì)產(chǎn)生橫傾與下沉，并容易觸碰到海底，極其不安全。”團(tuán)隊(duì)成員王冬姣副教授說(shuō)。為了進(jìn)一步驗(yàn)證該實(shí)驗(yàn)的可靠性，團(tuán)隊(duì)一遍遍進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與計(jì)算。最終為港珠澳大橋的浮運(yùn)與沉放施工方案提供重要的技術(shù)支持。⑥除了是世界最長(zhǎng)的大橋的設(shè)計(jì)使用壽命長(zhǎng)達(dá)120年，打破了國(guó)內(nèi)大橋的橋，港珠澳大“百年慣例”。⑦位于海泥環(huán)境中的鋼管樁如何確保120年不損壞，這對(duì)港珠澳大橋設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)提出極大的挑戰(zhàn)。“針對(duì)特定的海泥環(huán)境，我們先后從涂層的抗?jié)B透性、耐陰極剝離性等著手研制新型涂料，解決涂層的耐久性問題?！敝袊?guó)氧涂層鋼筋，并參與大橋基礎(chǔ)的防腐涂裝施工，保障了港珠澳大橋120年耐久性設(shè)計(jì)要求。⑧復(fù)雜的海床結(jié)構(gòu)、惡劣的自然環(huán)境、超長(zhǎng)的跨度距離，對(duì)橋梁鋼是一個(gè)巨大考驗(yàn)。支撐起這座特大型橋梁的高性能綠色橋梁鋼，大基于東北大學(xué)王昭東教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的新一代控軋控冷工藝，由鞍鋼集團(tuán)生產(chǎn)。該工鋼材組織細(xì)化35％以上，析出相尺寸減少25％以上，有效滿足了橋梁鋼高強(qiáng)度和高韌性的需求。通過優(yōu)化的“成分設(shè)計(jì)+控制軋制+軋后超快冷卻”組合拳，滿足了橋梁的抗震和抗應(yīng)變?cè)O(shè)科學(xué)院金屬研究所耐久性防護(hù)與工程化課題組負(fù)責(zé)人李京研究員說(shuō)，他們研制出新一代高性能環(huán)部分是基于藝使計(jì)。⑨再說(shuō)安裝，港珠澳大橋像“搭積木”一樣拼裝出來(lái)。先在工生產(chǎn)出來(lái)，等到伶仃洋風(fēng)平浪靜時(shí)再組裝起來(lái)，首次實(shí)現(xiàn)“大型化、工廠化、標(biāo)準(zhǔn)化、裝配化”建設(shè)理念。⑩“大鋼箱梁運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)安裝，安裝誤差必須控制在1公分以內(nèi)，每個(gè)焊縫不能超過2厘米，難度非常大?！绷尕暄笊隙嗯_(tái)風(fēng)，為了趕在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前完成施工期，華南理工大學(xué)王榮輝教授團(tuán)隊(duì)在國(guó)內(nèi)首次采用多工法、不對(duì)稱、多塔斜拉橋的施工世界首次3100噸巨型鋼索塔整體施工。下結(jié)構(gòu)止水、文通工程系統(tǒng)集成等應(yīng)用，使得港珠澳大廠里把橋墩、橋面、鋼箱梁、鋼管樁等控制技術(shù)，完成?此外，高韌萍層瀝青罩面技術(shù)、水技術(shù)橋成為名符其實(shí)的“超級(jí)工程”。（選自《科技日?qǐng)?bào)》2018年10月24日，有刪改）19.選文主要從哪幾方面介紹“港珠澳大橋建設(shè)中的科技智慧”?用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。20.選文第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么用?21.選文⑦⑧兩段內(nèi)容不可以調(diào)換，為什么?22.選出對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)（）A.珠澳大橋主體工程集橋、島、隧于一體，涵蓋了當(dāng)今世界島、隧、橋多項(xiàng)尖端科技。B.華南理工大學(xué)趙成璧副教授的團(tuán)隊(duì)為港珠澳大橋的浮運(yùn)與沉放施工方案提供重要的技術(shù)支持。C.港珠澳大橋的高性能綠色橋梁鋼，是東北大學(xué)王昭東教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的。D.港珠澳大橋的安裝在國(guó)內(nèi)首次釆用多工法、不對(duì)稱、多塔斜拉橋的施工控制技術(shù)?！敬鸢浮?9.世界最長(zhǎng)的海底沉管隧道：設(shè)計(jì)使用壽命長(zhǎng)達(dá)120年；像“搭積木”一樣拼裝出來(lái)。20.舉例子、列數(shù)字，具體準(zhǔn)確說(shuō)明了大橋拼裝難度大，技術(shù)要求高。21.第⑦段寫對(duì)位于海泥環(huán)境中的鋼管樁的材料研制，第⑧段寫對(duì)橋梁鋼的材料研制，難度程度按照由主到次的邏輯順序。【解析】22.C【19題詳解】提取概括類的題目，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章，抓住其中切題的信息，將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可提取第6段“除了是世界最長(zhǎng)的大橋，港珠澳大橋的設(shè)計(jì)使用壽命長(zhǎng)達(dá)120年”，第9段“再說(shuō)安裝，港珠澳大橋像‘搭積木’一樣拼裝出來(lái)”等句，即可整理出正確答案。【20題詳解】考查說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用。“大鋼箱梁運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)安裝，安裝誤差必須控制在1公分以內(nèi)，每個(gè)焊縫不能超過2厘米，難度非常大”一句運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了“港珠澳大橋像‘搭積木’一樣拼裝出來(lái)”，說(shuō)明大橋拼裝難度大，技術(shù)要求高。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或說(shuō)明對(duì)象。說(shuō)明方法就是為說(shuō)明觀點(diǎn)和說(shuō)明對(duì)象服務(wù)的。【21題詳解】考查說(shuō)明的順序。首先要讀懂兩段的意思，然后根據(jù)上下文的說(shuō)明內(nèi)容，判斷順序能否調(diào)換。如第7段寫“海泥環(huán)境中的鋼管樁如何確保120年不損壞”和“研制出新一代高性能環(huán)氧涂層鋼筋”，第8段則寫研發(fā)“支撐起這座特大型橋梁的高性能綠色橋梁鋼”，屬于由主到次的邏輯順序。所以不能互換。注意，答這種題，一般都不能答可以調(diào)換。【22題詳解】原文是“支撐起這座特大型橋梁的高性能綠色橋梁鋼，大部分是基于東北大學(xué)王昭東教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的基于新一代控軋控冷工藝，由鞍鋼集團(tuán)生產(chǎn)”。所以選項(xiàng)“港珠澳大橋的高性能綠色橋梁鋼，是東北大學(xué)王昭東教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)的”一句錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】常見的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引