高一年級上學期數(shù)學教學工作計劃

第頁共頁高一年級上學期數(shù)學教學工作方案高一年級上學期數(shù)學老師工作方案【一】本學期擔任高一x兩班的數(shù)學教學工作，兩班學生共有120人，初中的根底參差不齊，但兩個班的學生整體程度不高；局部學生學習習慣不好，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案。一、指導思想使學生在九年義務教育數(shù)學課程的根底上，進一步進步作為將來公民所必要的數(shù)學素養(yǎng)，以滿足個人開展與社會進步的需要。詳細目的如下。1.獲得必要的數(shù)學根底知識和根本技能，理解根本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質，理解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。2.進步空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等根本才能。3.進步數(shù)學地提出、分析^p和解決問題〔包括簡單的實際問題〕的才能，數(shù)學表達和交流的才能，開展獨立獲取數(shù)學知識的才能。4.開展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學形式進展考慮和作出判斷。5.進步學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。6.具有一定的數(shù)學視野，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數(shù)學的理性精神，體會數(shù)學的美學意義，從而進一步樹立辯證唯物和歷史唯物世界觀。二、教學目的〔1〕通過分析^p問題的方法的教學，培養(yǎng)學生的學習的興趣?！?〕提供生活背景，通過數(shù)學建模，讓學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識?！?〕在探究函數(shù)、等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、互相評價，進步學生的合作意識〔4〕基于情意目的，調控教學流程，堅決學習信念和學習信心?！?〕還時空給學生、還課堂給學生、還探究和發(fā)現(xiàn)權給學生，給予學生自主探究與合作交流的時機，在開展他們思維才能的同時，開展他們的數(shù)學情感、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神?！?〕讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。三、才能要求1、培養(yǎng)學生記憶才能?！?〕通過定義、命題的總體構造教學，提醒其本質特點和互相關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及詳細數(shù)據(jù)的記憶?！?〕通過提醒立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關概念、公式和圖形的對應關系，培養(yǎng)記憶才能。2、培養(yǎng)學生的運算才能?！?〕通過概率的訓練，培養(yǎng)學生的運算才能?！?〕加強對概念、公式、法那么的明確性和靈敏性的教學，培養(yǎng)學生的運算才能。〔3〕通過函數(shù)、數(shù)列的教學，進步學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性才能?！?〕通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈敏的運算才能，促使知識間的滲透和遷移?！?〕利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，進步學生運算才能。高一年級上學期數(shù)學老師工作方案【二】一、根本情況分析^p任教xx班與xx班兩個班，其中xx班是文化班有男生x人，女生x人；xx班是美術班有男生x人，女生x人，并且有音樂生x人。兩個班根底差，學習數(shù)學的興趣都不高。二、指導思想準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項根本要求，立足于根底知識和根本技能的教學，注重浸透數(shù)學思想和方法。針對學生實際，不斷研究數(shù)學教學，改良教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的根底知識、根本技能和根本才能，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學的意識和才能，奠定他們終身學習的根底。三、教學建議1、深化鉆研教材。以教材為核心，深化研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外構造，純熟把握知識的邏輯體系，細致領悟教材改革的精華，逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目的的影響。2、準確把握新大綱。新大綱修改了局部內(nèi)容的教學要求層次，準確把握新大綱對知識點的根本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時，在整體上，要重視數(shù)學應用；重視數(shù)學思想方法的浸透。如增加閱讀材料〔開闊學生的視野〕，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的開展是課程施行的出發(fā)點和歸宿，老師必須面向全體學生因材施教，以學生為主體，構建新的認識體系，營造有利于學生學習的氣氛。4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖，激發(fā)學生的學習興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識；組織好研究性課題的教學，讓學生感受社會生活之所需；小結和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。5、加強課堂教學研究，科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主，師生雙方親密合作，交流互動，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和開展的過程。教研組要根據(jù)教材各章節(jié)的重難點制定教學專題，每人每學期指定一個專題，安排一至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學經(jīng)歷。6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學生的競賽輔導，培養(yǎng)拔尖人才。高一年級上學期數(shù)學老師工作方案【三】新學期已經(jīng)開場，在學校工作總體思路的指導下，現(xiàn)將本學期數(shù)學組工作進展規(guī)劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的開展做出新的奉獻。一、指導思想以學校工作總體思路為指導，深化學習和貫徹新課程理念，以教育教學工作為重點，優(yōu)化教學過程，進步課堂教學質量。結合數(shù)學組工作實際，用心開展教育教學研究活動，促進老師的專業(yè)開展，學生各項素質的進步，進步數(shù)學組教研工作程度。二、工作目的1、加強常規(guī)教學工作，優(yōu)化教學過程，實在進步課堂教學質量。2、加強校本教研，用心開展教學研究活動，鼓勵老師根據(jù)教學實際開展教學研究，透過撰寫教學反思類文章等促進老師的專業(yè)化開展。3、掌握現(xiàn)代教育技術，用心開展網(wǎng)絡教研，拓展教研的深度與廣度。4、組織好學生的數(shù)學理論活動，以調動學生學慣用心性，豐富學生課余生活，促進其全面開展。三、主要工作1、備課做好教學準備是上好課的前提，本學期要求每位老師做好教案、教學用具、作業(yè)本等準備，以良好的精神狀態(tài)進入課堂。備課是上好課的根底，本學期數(shù)學組仍采用年級組群眾備課形式，要請教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思詳細，有價值。群眾備課時，所有老師務必做好準備，每個單元負責老師要提早安排好資料及備課方式，對于教案中修改或補充的資料要及時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注〔發(fā)布學校網(wǎng)數(shù)學組板塊內(nèi)〕，使群眾備課不流于形式，每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位老師在個人研究和群眾備課的根底上構成合適自我、實用有效的教案，更好的為課堂教學效勞。各年級組每月帶給單元備課活動記錄，在規(guī)定的群眾備課時間，老師無特殊原因不得缺席。進步課后反思的質量，提倡教學以后將課堂上精彩的地方進展實錄，以案例形式進展剖析。對于原教案中不合理的及時記錄，結合課堂重新修改和設計，同年級老師可以共同反思、共同進步，為以后的教學帶給借鑒價值。數(shù)學老師每周反思不少于2次，每學期要有1-2篇較高程度的反思或教學案例，及時發(fā)布在向學校網(wǎng)上，學校將及時進展評審。教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種形式，“推門課”后老師要及時帶給本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結果將公布在學校網(wǎng)數(shù)學組板塊中的留言板中。2、課堂教學課堂是教學的主陣地。老師不但要上好公開課，更要上好每一天的“常規(guī)課”。遵守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設有效的教學情境，要重視學習方法、考慮方法的浸透與指導，重視數(shù)學知識的應用性。學校將繼續(xù)透過聽“推門課”促進課堂教學程度的進步，發(fā)現(xiàn)教學新秀。公開課力求有特點，能側重一個教學問題，促進組內(nèi)老師的研討。一學期做到每人一節(jié)，年輕老師上兩節(jié)。課堂對于比擬成熟的公開課或研討課鼓勵大家錄像，保存資料，及時地向學校網(wǎng)推薦。高一年級上學期數(shù)學老師工作方案【四】為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我方案做好以下幾方面的工作：1、理論學習抓好教育理論異常是最新的教育理論的學習，及時理解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，構成新課標教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。2、做好各時期的方案為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和資料，做好學期教學工作的總體方案和安排，并且對各單元的進度情景進展詳細方案。3、備好每堂課認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學情景和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情景，寫好每節(jié)課的教案為上好課供應保證，做好課后反思和課后總結工作，以進步自我的教學理論程度和教學理論本領。4、做好課堂教學創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯以往說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中進步質量的重要手段之一。結合教學資料，選一些與實際聯(lián)絡嚴密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學資料語言生動。想盡各種方法讓學生愛聽、樂聽，以全面進步課堂教學質量。5、修改作業(yè)精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情景都盡力做到及時反應，再次修改，讓學生獲得了一個較好的穩(wěn)固時機6、做好課外輔