旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計

《旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象》教學(xué)設(shè)計寧夏銀川市賀蘭縣第一小學(xué)桂俐教學(xué)內(nèi)容：冀教2011課標(biāo)版三年級上冊第38—39頁。教材分析：本單元內(nèi)容包括平移、旋轉(zhuǎn)、對稱、有趣的剪紙四部分內(nèi)容。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)，對于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，有著不可忽視的作用，教師應(yīng)該充分利用已有的生活經(jīng)驗，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)間題。了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合實例及學(xué)生生活經(jīng)驗，感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。會直觀的判斷、區(qū)別旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，認(rèn)識順時針和逆時針。2.學(xué)生通過大量感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，總結(jié)出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的定義。3.通過找旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，做旋轉(zhuǎn)動作，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，體會旋轉(zhuǎn)的特征，能找出生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學(xué)難點：能用自己的語言描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的定義。教師準(zhǔn)備：多媒體課件，平板電腦學(xué)生準(zhǔn)備：平板電腦教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課1.初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？讓我們?nèi)タ纯吹姑剐芙裉煊钟龅绞裁蠢щy了吧！播放倒霉熊被困在旋轉(zhuǎn)門中的視頻。倒霉熊被困在了什么地方？旋轉(zhuǎn)門。那旋轉(zhuǎn)門在繞著什么轉(zhuǎn)動？教學(xué)“軸”，旋轉(zhuǎn)門繞軸在轉(zhuǎn)動。其實，旋轉(zhuǎn)門的運動方式就是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。今天，我們就來認(rèn)識旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（揭示課題）【設(shè)計意圖】：聯(lián)系生活實際，播放孩子們喜歡的動畫片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。使學(xué)生對旋轉(zhuǎn)的感知逐漸清晰化，對旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的認(rèn)識逐步加深，也充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。自主學(xué)習(xí)、感受新知你理解的旋轉(zhuǎn)是什么意思？轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)圈圈……生活中也有很多旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，讓我們一起走進米小圈的一天。1.教學(xué)順時針，逆時針從圖中你能找到旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？鐘表轉(zhuǎn)動。你真是個善于觀察的孩子，能說說時針和分針繞著什么在旋轉(zhuǎn)？中間的點。其實，旋轉(zhuǎn)還有方向呢，我們將順著時針轉(zhuǎn)動的方向稱之為順時針方向，相反是逆時針方向。請一位小老師來轉(zhuǎn)動方向盤，其他小朋友快速判斷方向。你們的反應(yīng)真迅速，老師也來考考大家。伸出你的小手，聽老師口令。逆時針旋轉(zhuǎn)、順時針旋轉(zhuǎn)。一手順時針，一手逆時針，快來試試吧！雖然我們大多數(shù)人不能做到一手畫圓，一手畫方，但是我們能做到一手順時針旋轉(zhuǎn)，一手逆時針旋轉(zhuǎn)，回家去考考你的爸爸媽媽吧！【設(shè)計意圖】：孩子們在一年級其實初步感知過順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)，在這里，透過鐘表，再次回顧順時針旋轉(zhuǎn)和逆時針旋轉(zhuǎn)的知識。感知旋轉(zhuǎn)其實也是有方向的，為后續(xù)學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)三要素打下基礎(chǔ)。2.感受旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象（1）出示小朋友在院子玩耍的圖片。吃完早餐的米小圈，興致勃勃的跑到院子里和小朋友們玩耍，有旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎，快來找找。跳跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、小猴翻單杠、小風(fēng)車……拍球是什么運動？平移。出示馬路上圖片。和小朋友們依依惜別后，米小圈跳上爸爸的車，一家人向游樂場出發(fā)。馬路上也有旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，你找到了哪些？車輪、腳踏、方向盤……你們可真是火眼金睛啊。出示游樂場圖片。轉(zhuǎn)眼間，游樂場到啦，眾多游樂項目讓米小圈眼花繚亂，快來找找哪些項目都在做旋轉(zhuǎn)運動？旋轉(zhuǎn)飛機、旋轉(zhuǎn)木馬……滑梯上的人做什么運動？出示米小圈回到家的圖片。累了一天的米小圈，回家后打開風(fēng)扇，享受的趴在沙發(fā)上。這一天真開心??！你還能找到旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象嗎？電風(fēng)扇。（5）愉快的一天結(jié)束了，睡夢中，米小圈夢到自己，遨游在太空中。揭示地球的運動方式也是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！驹O(shè)計意圖】：本冊學(xué)習(xí)的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，就是通過生活現(xiàn)象感知大量的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，認(rèn)識并區(qū)分哪些運動方式是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，因此設(shè)計了米小圈的一天，讓孩子感受到生活中處處都有旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，處處都有數(shù)學(xué)知識。3.總結(jié)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的定義和米小圈一起度過了愉快的一天，你尋找旋轉(zhuǎn)想象的秘訣是什么，分享給大家。物體繞一個點、或軸進行轉(zhuǎn)動，叫旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?！驹O(shè)計意圖】：大量感知旋轉(zhuǎn)想象后，孩子們會發(fā)現(xiàn)，旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象就是物體繞一個點或軸進行轉(zhuǎn)動，這個環(huán)節(jié)，可提升孩子的語言表達能力，以及歸納整理能力。學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達自己的想法。4.你還知道哪些生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？開門，擰水杯，擰鑰匙……【設(shè)計意圖】：課上教學(xué)的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，并不全面，孩子們可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說說自己見過的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，拓寬其他孩子的知識面。走進生活、解決問題知道這么多旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，那讓我們一起去參加一場森林運動會吧！看看誰最厲害。1.判斷旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2.圈出數(shù)學(xué)日記中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。姜小牙也寫了一篇數(shù)學(xué)日記，請你們小組合作，在平板上圈出其中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象吧！小組合作要求：1.三人為一小組，進行討論。2.圈出數(shù)學(xué)日記中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.時間4分鐘。我的數(shù)學(xué)日記今天陽光明媚，爸爸開車帶我去公園玩，交了停車費，擋車桿抬起，我們出發(fā)啦！打陀螺、坐滑梯、玩蹺蹺板、蕩秋千……我玩得真開心！中午，我們來到了餐廳，旋轉(zhuǎn)餐桌上好多美味的菜肴??！餐廳的一角，很多小朋友圍著轉(zhuǎn)盤在抽獎呢。一天游玩結(jié)束了，我迫不及待的回到家里，翻開剛買的那本《米小圈上學(xué)記》，津津有味地讀了起來。【設(shè)計意圖】：前面是以大量動圖的方式，教學(xué)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，讓孩子直觀感知旋轉(zhuǎn)想象。后面的練習(xí)，則上升到文字形式，讓孩子來判斷。并教學(xué)轉(zhuǎn)半圈也叫旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3.你能做一個旋轉(zhuǎn)的動作嗎？師生共同跳《兔子舞》?！驹O(shè)計意圖】：讓旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象融入到孩子的生活中。孩子們也感受到生活中處處是