致高三作文僅供參考

PAGE頁碼頁碼致高三作文僅供參考20____致高三作文致高三作文在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不生疏吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)建性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹赂呷魑?，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。致高三作文1讀了小荷上的一篇文章《自述》，我突然就想發(fā)聲來為高三學(xué)子加油！首先我想請看我文的同學(xué)們寬恕我的不拘格式，其實更為正式點的，我該用書信體，但請寬恕我生性散漫，不喜愛被條條框框的規(guī)則束縛。特澄清一點，希望諸高三學(xué)子明白，我為你們加油的心是真的！記得龍應(yīng)臺寫給安德烈的話里有：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成果，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你歡樂！在此引用我喜愛的作家的此段話作為起始，是希望身處高三的你們不要再去奢侈大把時間來思索你學(xué)習(xí)的終極目的及意義，也不要讓自己陷于迷茫與自責(zé)之中，更不要和同學(xué)比學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)進度以及學(xué)習(xí)收獲和測試成果。你們須要記住的，是好好把握當下的點滴努力，積水成淵，積土成山，積跬步以至千里?；诂F(xiàn)在新冠的狀況，一些省份的高三生還沒有開學(xué)，我希望待在家里上網(wǎng)課的你們可以戒驕戒躁，不要太多的關(guān)注得失，我希望你們能夠安心聽好每一節(jié)課，做好每一頁的筆記，那將是構(gòu)建你提名金榜的榮耀時刻的一磚一石?；蛟S在家學(xué)習(xí)會有網(wǎng)速卡頓，會有諸多家事擾亂心愿，但請記住，要保持好的心情，我不會特別確定地向你們灌輸說：心態(tài)確定將來確定一切。但我想讓你們知道的是，好的心態(tài)在很大程度上會提高你的學(xué)習(xí)效率，當然，對你們的記憶力來說也是大有裨益的。在煩躁焦慮的狀態(tài)下，很難保證到學(xué)問的吸取與駕馭，所以，肯定要在學(xué)習(xí)的時候保持心平氣和?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書。”我覺得并不是對于大多人都適用，這取決于每個人的氣質(zhì)類型，可以慎重參考，只起到借鑒意義。我很喜愛我們省的一位領(lǐng)導(dǎo)的話，大致意思就是勸你們不要熬夜挑燈夜戰(zhàn)，他說，高考又不是在晚上進行的?？赡芪疫@么說，會有很多同學(xué)不敢茍同，你們會覺得這正是一個須要爭分奪秒的階段，時間稍縱即逝，夜間時間的利用極大的彌補了白天時間的不足。假如你這么想，我不置可否。我只是表達我個人的想法：我不建議高三生用黑夜來狂補課業(yè)。一方面，時間無限而精力有限，我不希望你們用熬夜來____健康，在我看來，有可能你會獲得短期的進步并可能會因此進步而倍受鼓舞，但也很可能從而開啟熬夜惡性循環(huán)的模式。沒錯，學(xué)習(xí)是最重要的對于現(xiàn)在的你們來說，但，沒有人是單單只為了學(xué)習(xí)而存在的，假如那樣的話還談什么活著的意義？好的身體才是好的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，長遠來說，健康是生而為人以及獲得成就的大前提，我希望你們能權(quán)衡利弊，用健康的身心為自己的學(xué)習(xí)保駕護航。另一方面，假如你建立了夜間思索夜間學(xué)習(xí)的習(xí)慣，很可能會影響你的學(xué)習(xí)模式以及思維方式，簡潔來說，假如你長期保持大腦在某個時間段的興奮活動，為了維持穩(wěn)態(tài)，大腦會從你其他的時間段找補從而進行代償并產(chǎn)生抑制作用，極有可能晝夜規(guī)律顛倒，即生物鐘的紊亂。我就不過多闡述了，這也可以從我們省領(lǐng)導(dǎo)的那句話得到概括：高考又不是在夜間進行的。我是希望每一個正在奮斗的你們可以拼搏到感動自己的，但我也希望你們要關(guān)注健康，身體是革命的本錢，我希望你們可以在獲得夢寐以求的錄用通知的時候可以很傲慢的說：我沒有顧此失彼。最終，我想給那些覺得自己不優(yōu)秀的同學(xué)送上句我喜愛的話：君不見長松臥壑困風(fēng)霜，時來矗立扶明堂。所以，你怎么知道自己不會大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里呢？無論如何，請堅持究竟不問歸期，只有不放棄的路是青春唯一的出路??！20____.04.01致高三作文2謹記此文獻給我們的青春，獻給我們的幻想，獻給我們的將來?！}記我們的青春其實很簡潔，我們不想刻意的在老師面前表現(xiàn)得多么聰慧聽話，只是希望在下一次家長會時不要再提我們在那個男生跑步時送過水，或再上課是給那個女孩偷偷地遞過紙條，因為我們真的很簡潔，我們只是希望能在短暫的時間里留給同窗一些深刻而又美妙的回憶。我們的青春其實很簡潔，我們不想在家長面前表現(xiàn)得多么懂事好學(xué)，只是希望下一次父母在與鄰居閑聊時多說說自己的優(yōu)點，而不是一味的貶低我們，這并不是因為我們仰慕虛榮，只是因為青春期的我們須要激勵和信念。我們的青春其實很簡潔，我們不想要一個在父母支配之下無限光明的將來，只是希望我們張開翅膀勇闖天地時，給我們一個機會，讓我們給世界一個奇跡，讓我們開創(chuàng)屬于00后的精彩將來。我們的青春其實很簡潔，我們不想做一個受盡寵愛的公主少爺，我們須要自己的世界，我們須要自己的生活，只有這樣我們心底那些真實的情和感才能流露出來，成為不受拘束的新一代，或許這樣我們就會激發(fā)出無限的潛能。我們的青春其實很簡潔，我們不想在眾人的歡呼下長大，不是不想，只是我們想用實力證明一切，給我們一點時間，或許我們就會超越誰和誰，成為新一代的誰和誰，不要說我們傲慢自大，正因為我們初生牛犢的精神才有了不怕虎的氣概，給我們一點低調(diào)，讓我們給世界一個出人意料。我們的青春真的很簡潔，我們想用微笑對待整個世界，我們想和每一個人都成為摯友，我們想和全部幫助過我們的.人擁抱，我們想和全部的對手徹夜長談，問問他們對我的看法和他們勝利的閱歷。我們的青春真的真的很簡潔，我們須要由自己去譜寫將來之路的漂亮篇章，我們須要由自己去譜寫將來之路的好聽樂曲！但，我們應(yīng)當怎樣去拼搏，去奮斗呢？可能大家想的青春，就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)吧，但我理解的青春并不是這樣。在我青春的時期，我要告知自己，我要做一個正直的人，我老了，我不會去街上訛人；我老了，我不會去公交車上找茬；我老了，我不會去跟年輕人斤斤計較；我老了，我不會去街上碰瓷……作為新世紀的我們，雖學(xué)習(xí)是第一大要素，但是，我們應(yīng)當做許久的準備，想到自己的將來，想到自己的暮年。我們應(yīng)當想想老年人，他們錯過了什么？他們錯過了自己的幻想，他們沒有為自己的志向去奮斗，去拼搏，才會導(dǎo)致在街上訛人，在街上碰瓷，在街上找茬，可是我們，我們有足夠的精力去奮斗，我們有足夠的精力去拼搏，我們有資本去追逐自己的幻想，我們有權(quán)利去捍衛(wèi)自己的將來，我們比他們擁有的更多，更多。假如我們失敗了，你會去碰瓷嗎？你回去找茬嗎？你回去訛人嗎？我不會?？赡苡行┤苏f他的幻想是世界和平大家都覺得好笑吧，可是，又有誰真正地想過，假如這個世界上沒有了斗爭，假如這個世界上沒有了熱鬧，假如這個世界上沒有了煙火，那么，這個世界該是多么的美妙，地球母親也會因為人類的反省而深感傲慢，可是，我們想過嗎？社會是要靠大家去維護的，我們是新一代的少年，我們有權(quán)利去捍衛(wèi)社會的和平、安靜，我們要用自己的雙手和才智為自己造福，為家庭造福，為社會造福，為國家造福，為人類造福。青春，它是一個褒義詞，但是，我們都不希望在我們新一代的少年下，讓這個詞變成一個貶義詞，變成恐怖的詞語，我們要以一顆主動向上的心去面對生活，我們要以一顆和善的心去面對生活，我們要以一顆英勇的心去面對生活，我們要以一顆感恩的心去面對生活。今日，我們以學(xué)校，家庭，社會，國家為榮，明天，學(xué)校，家庭，社會，國家將為我們?yōu)闃s！致我們簡潔的青春，致我們奮斗的青春，致我們平凡的青春！致高三作文3那日，從窗口望過去，生活一如眼前季節(jié)風(fēng)雨陰晴花謝花飛，各自占有著各自的輝煌與衰落，任由各懷心事的帷幕學(xué)子拾撿，或欣喜若狂或潸然淚下，無論以生命心情對待，學(xué)生生活就是學(xué)生生活，全部的漂亮與灰黯不過因人而在因事而異。幾年的中學(xué)生涯，自己很想知道，是校內(nèi)生活選擇你，還是你選擇校內(nèi)生活？沒有誰能給你一個清晰、精確的回答，如同你自己也無法推斷一樣。有古詩云：不識廬山真面目，只緣身在此山中。大凡一個自信的人都會在收獲玫瑰的時候，刻意搞上一兩片綠葉作為一種陪襯，實際是對完備與缺陷的一種敬重。想來，我的中學(xué)校內(nèi)生活就是這樣，是一個過程，一個翻山涉水群居獨處有喜有悲勝利失敗交替出現(xiàn)的過程，這一過程中的每一次經(jīng)驗無疑都是一種完整的有價值的情節(jié)。無論輝煌盡致抑或晦黯凄傷，都不妨當做一份難得的溫順、難得的記憶，值得我們好好保藏。可是，我們的家長喜愛用成熟的閱歷責(zé)怪我們年輕稚嫩，他們也喜愛用閃光的情節(jié)掩飾黯淡的情節(jié)，以此來維持心理對虛榮的一種渴求，讓我們好好的校內(nèi)生活蒙著厚重的陰影踽踽而行。很多學(xué)生也包括我們，在童年時都有過一種將別人的玩具或別的令你我愛不釋手的東西占為己有的心理，這種渴望劇烈地誘使你我無法思索后果以及別八失去這件東西如何哀痛，而是在竊喜中顫顫驚驚地享受獲得的快感。在你我長大后，心里始終耿耿于懷以為不光彩從今拒絕回憶童年、童年中的某一個情節(jié)。其實，我們每個人的不同生命階段都具備相應(yīng)的健康心理，你無須許久地將這種劣徑當作“污點”許久地圍繞于心，年輕時的錯該讓年輕去彌補，成熟釀成的苦酒就讓成熟的家長去喝了它。沒有人責(zé)怪你我，別總把“恥辱”當作障礙放在你我的腳下。“即使學(xué)子人生是一個個的錯，你也應(yīng)當和別人有著等同的機會制造錯?！笨膳碌氖?，我們寒窗下的苦讀總是崎嶇不平，一帆風(fēng)順只是一個漂亮的神話，我們在三個春夏秋冬里重復(fù)了一些錯。學(xué)生的錯，是一種歷練，也是一個情節(jié)。錯，即是學(xué)業(yè)過程中的一次次失誤與失敗！我以為錯是我們學(xué)習(xí)生活這篇美文中蕩起漣漪的那塊石頭，我們的校內(nèi)生活才因之曲折磅礴。錯是學(xué)生生命景象中若隱若現(xiàn)的一到處風(fēng)景，拼搏、進取的生命才會因之妙趣橫生。當然，保藏一個學(xué)生時代的情節(jié)終歸須要拿出些志氣?？墒?，誰的生活都無法抗拒地主動或被動地制造過缺憾，缺憾又無法憑借自己的力氣加以挽回，那么剩下的選擇便是：缺憾也是一種不行多得的收獲。校內(nèi)生活既然也有缺憾更有獲得，我們學(xué)生應(yīng)當用正常的心態(tài)去保藏一些缺憾的情節(jié)。保藏一個學(xué)生階段的悟節(jié)，也是保藏我們中學(xué)時期的一筆財寶。其實我們生命的過程，本身便是創(chuàng)建與修正的過程，如同一輛汽車，雖然剛剛修好，你也無法保證它不再拋錨，就是因為不斷的拋錨，不斷的修復(fù)，我們才對它全部的缺憾加以成熟，即使老病重犯我們也會從容應(yīng)對。生命恰恰如此，不論對錯成敗，浪漫與