四川甘孜藏族自治州小升初語文畢業(yè)考試試卷

四川省甘孜藏族自治州小升初語文畢業(yè)考試試卷姓名:班級:成績:親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧!一、識字寫字（共2題；共8分）1. （5分）看拼音，寫詞語chufangchuizisangyinxingfuliaotiannaixinliaotiannaixinJieshiqiaoda幫下面的小羊找到好朋友，2. （3分）組成詞語。二、閱讀感悟（共6題;共52分）3.（10.0分）（2018四上?東海期中）根據(jù)課文內(nèi)容填空（1），留取丹心照汗青。（2）在昨天與今天之間鋪設大道，在。啊，教師的事業(yè)多么崇高！古今中外，!地北天南，把最后面一個句子換個說法寫下來，要求意思不變。。”來勸慰他。這是（3）看到小王因思念遠方的親人而傷心，我們可以用“。”來勸慰他。這是第1頁共9頁詩人寫的詞《水調(diào)歌頭》中的名句，意思是。（4）《望洞庭》中描寫洞庭湖遠景的詩句：,。（5）本學期學過的課文中我最佩服的人物是，因為，我想對他說；最向往的地方是，因為那里 。（2分）下面童話中，不是《格林童話》故事的是：（ ）A.《灰姑娘》B.《小紅帽》C.《白雪公主》D.《丑小鴨》（2分）（2018?浙江模擬）點擊名著，請將正確的答案填在括號里（1）《西游記》中孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是（ ）A.三打白骨精B.大鬧天宮C.大鬧閻羅殿（2）《湯姆?索亞歷險記》小說塑造的湯姆?索亞是個有血有肉、栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個（）。A.頑童，調(diào)皮搗蛋B.足智多謀的人C.有理想有抱負的形象（3）《魯濱孫漂流記》的作者是國小說家，是以第人稱寫的長篇小說。（ ）A.英；笛福；一B.美；笛福；三第2頁共9頁C.法；笛福;（6分）閱讀下文，回答問題船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船速度極快，來往的船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。（1）根據(jù)詞語的意思寫出反義詞。擁護—_ 窄—_ 倒退—_“擠過去”中“擠”的正確解釋是（ ）A.（人、物）緊緊靠攏在一起。B.在擁擠的環(huán)境中用身體排開人或物。C.用壓力使之從空隙中排開人或物。D.排斥、排擠。（3）把文中畫線的句子用一個成語替代。（4）用劃線的關(guān)聯(lián)詞造句?！眱蛇叺慕ㄖw一般地往后倒退”是表現(xiàn)什么？（6）找出這一段的中心句，用“”畫出來。（7）這段話從哪幾個方面表達了這個中心？（16.0分）閱讀短文，回答問題。生命之網(wǎng)茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方；動物也會幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。第3頁共9頁生物學家達爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個有趣的事實：凡是貓養(yǎng)得多的地方，那里的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條一一食物鏈。自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個環(huán)節(jié)，縱橫交錯，復雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動物常常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻?！苯雍＠铮@些更是常見的事兒。在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個錯綜復雜的網(wǎng)一一生命之網(wǎng)。（1）寫出反義詞。直接細心秘密;復雜“生命之網(wǎng)”指的是（ ）。A.生命像網(wǎng)一樣破爛不堪。B.生命的網(wǎng)。C.動植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系。（3）根據(jù)文章的內(nèi)容，設計一條食物鏈圖。（4）我們懂得了“生命之網(wǎng)”那么我們今后應如何做呢？（5）讀了這個故事，你有什么問題？（16.0分）閱讀《誰會錯過那番花信風》一文，完成下列各題。誰會錯過那番花信風①聽窗外呼呼的風聲，我知道，這番風一來，杏花便要開了。而我，卻躺在醫(yī)院的病床上。②門被輕輕推開，主治醫(yī)生進來了。他與以往的醫(yī)生一樣，也只會對我說，別著急，你要對自己有信心?？墒?，每轉(zhuǎn)院一次，我的希望都會熄滅一塊。此時，我的心幾乎黑屏。醫(yī)生翻看我這一周的各種化驗報告。我清楚地知道，第4頁共9頁我的情況并沒有任何好轉(zhuǎn)。點滴瓶漸漸空掉，小護士在為我拔針頭時，忽然問了一句：“您知道什么是花信風嗎？令早我侄女問我，您是老師，興許會知道?！雹圻@句話刺痛了我的心。沉默了一會兒，我靜靜地回答：“花與風之間有著自己的約定，每年從一月到五月，共有二十四番風。一番風來，一種花開：一番吹開梅花，二番吹開山茶，三番吹開水仙……直到天暖，直到所有的花都開好。風有信，花不誤，歲歲如此，永不相負，這樣的風叫花信風?，F(xiàn)在吹的是第十一番，叫杏花風……”我的喉頭哽住了。去年此時，也是這樣的風啊！我領著一群孩子，小鳥般飛出校園。燦爛陽光下，風舞動著頭發(fā)，杏花開成了海。弦子們簇擁著我，用花開般柔軟的童音唱著：“一番梅花，二番山茶，三番水仙……”小護士呆住了，她孩子般喃喃著：“多美的約定，多美的風，簡直像是童話……”連我的主治醫(yī)生，也放下那沓化驗單，側(cè)耳諦聽著窗外的風聲。我的淚，再也無法遏制地流下來。④那天，主治醫(yī)生溫和地問我，愿不愿意為他的學生們上節(jié)課。我無語，我不想被人推到講臺上，在眾目睽睽下，在那些充滿朝氣的年輕人之間，展示我萎縮的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：”上課的事不急，外面風很暖，我推你出去走走。”⑤輪椅緩緩前行，外面的一切，又熟悉又陌生。草綠得逼人的眼，杏花如雪。這時，一群學生走過來向老師問好。忽然，幾片花瓣飄到我的臉上。有個女生，對我微微一笑，俯下身子，一片一片，為我拈去臉上的花瓣。纖細而靈活的手指，輕觸羞我的臉，有種善意的暖。我的心一動：就算是當教具，在這樣的花開時節(jié)，為這樣的學生，也是值得的吧。我決定，配合他們上一節(jié)課。⑥第二天早展，天氣晴好。我的主治醫(yī)生竟把我推到了那片花樹下，早已等候在那里的學生們向我鞠躬問好。其中，竟然還有一位氣質(zhì)溫婉的老太太，主治醫(yī)生介紹說這是他的恩師.曾幫助他走過了最艱難的日子。接著蹲下身子，調(diào)整我的輪椅靠背，一位男生替我將枕頭墊好，有個短發(fā)的女生，細心地用毛巾被蓋住我的腿。醫(yī)生含笑對我說：“那天，我向同學們提起了花信風，大家都很感興趣，都想聽你講講。"我怔住了：難道他們不是來看我的病軀？不是要用叩診錘這里敲敲，那里敲敲……那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告訴我，他們想了解的只是花信風。這一瞬，我的心中一片溫潤。從花葉間望出去，天空藍得像童話，陽光穿過繁花，在每個人身上投下斑駁的光影。⑦我為他們講花信風的由來，講與花信風有關(guān)的詩詞：“梅花風小，杏花風小，海棠風驀地寒峭”，“清明煙火尚闌珊，花信風來第幾番”。學生們輕輕地鼓掌，老人眼里有默默的贊嘆，主治醫(yī)生則微笑著向我豎起了大拇指。我情不自禁地講起我的那些弦子們：他們每個人都是我心頭的一朵花，朵朵都叫人愛不夠，朵朵都叫人想念。⑧那位老人笑了：“姑娘，你是個懂得愛的好老師。”她慈祥的目光，仿佛看到了我的心里：“姑娘，我三十第5頁共9頁歲時也患過格林巴利綜合征，踉你現(xiàn)在的情況一模一樣?！蔽冶牬罅搜劬Γ舸舻乜粗??！翱墒牵憧船F(xiàn)在的我，不但照常上課，還能登山，拉琴，跳舞，你一定要對自己有信心。”老人握住我無力的手，主治醫(yī)生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一震，仿佛有風忽然掠過，驚醒了心底那些沉睡的渴望。⑨又是一個春天，我終于痊愈，終于站在了講臺上。我給新一級的孩子們講花信風：它懂得所有植物的夢想，它堅守著與每朵花之間的約定，它帶著二十四番耐心，二十四番熱誠，一遍遍叫醒沉睡的花朵。⑩是啊！就算病過，枯萎過，可誰會錯過，那一番又一番美麗的花信風呢？閱讀本文①?⑧段，寫出“我”在治病經(jīng)歷中心理變化的過程：一自卑一-本文第③段中“我”與孩子們出去賞花的情景寫得十分美好，這樣寫有哪些作用？本文第⑤段畫線處的描寫細膩動人，請你從詞語運用的角度進行賞析?！盎ㄐ棚L”的深層含義是什么？請你從⑥一⑨段中舉例加以分析。三、習作表達(共2題；共40分)(5分)解釋下列詞語的意思。①公正無私②裝模作樣③無可奈何(35分)在你成長的道路上，有沒有和同學鬧過別扭?有沒有一些平時想說的話卻又不好意思當面說出口？今天，就借這次習作的機會說說自己的心里話吧。注意要用書信的格式，表達真情實感。第6頁共9頁參考答案一、識字寫字（共2題；共8分）【第坡】廚房【第？空］窿子【第3空】嗓音1星4空】幸?！镜?空〕聊天【第徨】耐心［第7空］望耀1-1、二32-1、 -。情用「堵」型“超港二、閱讀感悟（共6題；共52分）3-1、［第1空】例據(jù)晦配「由隨金搭【第2空】哪個人的成HK浸透若敕師獨心血3-2、一■— 小小丘；叱,」 —；【第1史】但思人長久【第2空】千里娓嬋娟【第3室】」東【第4史】蘇軾3-3、 --一……門…酷一「」「…?一；…-）一…」，心—「一”一一【第1空】遙更同庭山水軍3-4、第7頁共9頁【第1空】少帝劇蛛【第2空】胸懷大志【第3空】向It釁習，學好知風悌4空】聘藏^大批谷3-5、…「5［第1空】砌【第2空】寬6-1、主加6-3、 KB；.6-4、一.—…「一…."6-5、6-6、 川口莖聰辭思好6-7、 …' 「…… --一【第1空】間按【第2空】粗心【第口空】阿7-1、第8頁共9頁7-3、一一--…7-4、7-4、要用大自然.保護主表平街7-5、［第回【第2空】感動8-1、江…TOC\o"1-5"\h\z8-2、 「：一：二-—一一一 ——8-3 、［第1空］"俯下""一片一片.牯""輕